大班音樂律動教案小丑當大廚

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班音樂律動教案小丑當大廚，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、感受音樂幽默滑稽的風格，伴隨音樂學習小丑得意、走、看和選菜的動作。

　　2、在了解4/4X X XX XO/這個節(jié)奏的基礎上，伴隨音樂創(chuàng)編出與該節(jié)奏相匹配的切菜動作。

　　3、體驗當廚師進行游戲的快樂。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　【活動準備】

　　已經用該音樂玩過找朋友的游戲。

　　【活動過程】

　　(一)了解故事情節(jié)，模仿學習情節(jié)所匹配的動作。(幼兒圍圈坐)1、在教師動作、語言的引導下初步學習基本動作。

　�、賻熗暾�講述故事師：看看我是誰?(教師戴上小丑的紅鼻頭)肚子好餓呀，我要去廚房做一頓香噴噴大餐，(做得意的動作)，進了廚房，我走走走走走 /左看看右看看/(3遍)。哇，發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的菜(做指菜動作)，我，拿呀拿呀拿呀拿。準備切，切切切切切0/……看看我切的菜。

　�、谂錁�，教師完整示范動作兩遍。

　�、塾變和暾�模仿學習兩遍

　　2、幼兒在教師引導下初步有節(jié)奏的隨音樂做動作。

　�、僦攸c練習有節(jié)奏的切的動作

　�、谶B續(xù)完整游戲(兩遍)第一遍游戲：教師重點用語言提示切菜的節(jié)奏第二遍游戲：教師重點關注能力較弱的幼兒在做切的動作時候的節(jié)奏

　　(二)用4/4X X XX XO/節(jié)奏創(chuàng)編不同的切菜方法

　　1、在教師引導下，學習用替換的方法創(chuàng)編片和拍的動作①重點練習有節(jié)奏的片魚的動作，幼兒在圈上按順時針的方向移動，完整玩片魚片的游戲(關注幼兒在移動時候的節(jié)奏和空間距離的調整，教師重點用語言提示走走，走走走，的節(jié)奏，以及片魚片的節(jié)奏。)②重點練習有節(jié)奏的拍姜的動作，完整玩拍姜的游戲

　　2、幼兒自由創(chuàng)編切菜的動作①幼兒創(chuàng)編不同菜的切法②教師引入魔法菜板，進一步激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣③配樂完整游戲三遍

　　3、結束 師：現(xiàn)在，端上我們切好的菜吧，跟著老師走，咱們炒菜去吧。(幼兒假裝端菜狀，離開)

　　【友情提示】

　　活動延伸：

　　1、魔法菜板放置位置的不同變化：高、低、左、右、前、后

　　2、可增加魔法菜板的數(shù)量。

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