幼兒園中班健康教案

時(shí)間：2025-09-13 23:43:40 教案

幼兒園中班健康教案集錦15篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班健康教案集錦15篇

幼兒園中班健康教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3．初步了解健康的小常識。

　　4．初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5．知道檢查身體的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的`過程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

　　討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

　　小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

　　3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。

　　4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育

幼兒園中班健康教案2

　　活動過程：

　　一、教師引出課題

　　教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美，幼兒園中班健康教案《露齒的微笑》。

　　二、討論牙齒

　　1、牙齒很重要，我們用它做什么?

　　(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

　　2、如果沒有牙齒會怎樣?

　　(食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗，會變形等)

　　3、怎樣保護(hù)牙齒;

　　注意少吃甜的東西

　　早晚要刷牙常涑口

　　換牙期不要用手亂摸牙，等等

　　三、美勞活動：露齒的微笑

　　1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

　　2、演示剪貼的方法：

　　要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

　　要整齊

　　不要放到外面會很難看

　　3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

　　4、取出典型作品簡單小結(jié)

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會到牙齒健康很重要。

　　2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、粘有唇形的紙板，剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

　　2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

　　3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

　　拓展閱讀：損害寶寶牙齒的因素

　　漂亮的寶寶擁有潔白整齊的牙齒，這會令父母相當(dāng)歡喜。但遺憾的是，并不是所有的孩子都能夠擁有一口皓齒。一些長得很可愛的寶寶甜甜地笑起來時(shí)，露出的卻是東倒西歪的牙齒，有的牙甚至已經(jīng)爛掉或者脫落，去看牙醫(yī)的孩子也越來越多……

　　寶寶的牙齒怎么了?是什么原因讓寶寶本該整齊漂亮的小牙齒變了模樣?準(zhǔn)媽媽在孕期如果營養(yǎng)不良，或者在妊娠初期患病，如風(fēng)疹、中毒、內(nèi)分泌功能失調(diào)、傳染病等，都有可能影響胎兒骨骼的鈣化程度、牙齒的萌出和乳牙根的吸收，導(dǎo)致牙齒發(fā)育不全或畸形。除此之外，寶寶的自身因素和生活習(xí)慣也會影響牙齒的發(fā)育。

　　疾病損害牙齒

　　寶寶身體健康是保證頜面骨骼和牙齒發(fā)育的基礎(chǔ)。很多急慢性疾病在影響身體健康的同時(shí)，更會影響頜面部以及全身的生長發(fā)育。兒童期多發(fā)的伴有高熱的出疹性急，如麻疹、水痘、猩紅熱等，能使形成牙齒的組織發(fā)育受損，影響將來牙齒的形態(tài)。消化不良、胃腸炎、結(jié)核病、小兒麻痹癥等慢性長期消耗性疾病，嚴(yán)重破壞機(jī)體的營養(yǎng)狀況，因而會妨礙上下頜骨的生長發(fā)育，造成牙骨的錯(cuò)合畸形，比如上頜前突、下頜前突、上頜后縮、下頜后縮等。

　　另外一種嚴(yán)重影響骨骼發(fā)育的疾病是佝僂病。由于生活條件的改善和生活水平的提高，嚴(yán)重的佝僂病已經(jīng)很少見，但輕度的患者卻相當(dāng)多。這種疾病是由于嬰幼兒接受陽光照射不足，維生素D缺乏而使食物中鈣、磷攝入失去平衡，鈣質(zhì)不能正常沉積在骨骼的生長部分，以致發(fā)生變形。頜骨的畸形表現(xiàn)為上頜弓狹窄(U型寬度不夠)、上前牙(正上方的6顆牙)擁擠、前突和開合(上下牙接觸不上)。

　　咀嚼影響牙齒

　　兒童的任何器官都需要合理使用，適當(dāng)?shù)匦惺构δ懿趴烧０l(fā)育，口腔器官也不例外。有的孩子吃的食物過于細(xì)軟，缺少足夠的硬度，他們的咀嚼功能得不到充分發(fā)揮，牙頜系統(tǒng)發(fā)育缺少正常的生理性刺激，這是引起牙弓發(fā)育不良、牙齒擁擠錯(cuò)合畸形的一個(gè)重要因素。

　　因此，兒童的食物除高蛋白、高維生素以外，應(yīng)強(qiáng)調(diào)食品的物理性狀富有彈性，讓孩子吃有一定硬度的食品，增強(qiáng)他們的咀嚼功能，從而促進(jìn)牙齒的正常發(fā)育，使齲齒或牙周疾病的'患病率降低。發(fā)育良好的咀嚼功能是預(yù)防牙齒錯(cuò)合畸形最自然且有效的方法之一，因此，應(yīng)避免食用過度精細(xì)、柔軟粘滯的食物，這類食物容易引起牙齒的錯(cuò)合畸形。

　　壞習(xí)慣壞牙齒

　　吮指習(xí)慣。兒童幾乎都有吮指習(xí)慣，但如果五六歲的孩子還有此行為，則可能導(dǎo)致牙齒明顯的錯(cuò)合畸形。吮拇指時(shí)拇指置于正在萌出的上下前牙之間，會影響前牙的正常萌出，形成前牙圓形開合(指上下牙齒接觸不上)。

　　舌舔習(xí)慣。兒童在換牙期常用舌尖舔松動的乳牙或初萌的恒牙，因而形成吐舌或伸舌習(xí)慣。舌伸在上下牙之間形成局部開合，使牙齒之間產(chǎn)生縫隙。

　　咬唇習(xí)慣。咬唇習(xí)慣多發(fā)生于6歲之后，習(xí)慣咬上唇會造成前牙反合、下頜前突;習(xí)慣咬下唇會導(dǎo)致上前牙前突、下頜后縮、開唇露齒、上唇短而厚。

　　偏側(cè)咀嚼習(xí)慣。多發(fā)生于乳牙后期。由于孩子一側(cè)牙齒的正常咀嚼功能受損，他只能用另一側(cè)吃飯，時(shí)間長了會造成面部左右發(fā)育不對稱。不常吃飯的一側(cè)因?yàn)槿鄙偈澄锏臎_刷，牙垢、牙石容易堆積，易發(fā)生齲病和牙周病。

　　咬物習(xí)慣。孩子�？惺种讣谆蛞б陆恰⑿淇�、被角及吮吸橡皮奶頭，因?yàn)橐锟偣潭ㄔ谀骋徊课�，因而形成局部小開合畸形。

　　睡眠習(xí)慣。兒童睡眠時(shí)經(jīng)常用肘或拳頭枕在一側(cè)的臉下，或習(xí)慣用手托一側(cè)腮部，這都可影響頜面部的正常發(fā)育及面部的對稱性。

　　健康的乳牙可以保證恒牙的正常發(fā)育和引導(dǎo)恒牙正常萌出。很多父母以為乳牙壞了不要緊，反正最終要掉的，這種想法是不正確的。恒牙就在乳牙的下面發(fā)育萌出，如果乳牙齲齒特別嚴(yán)重，影響到乳牙牙根根尖部位，就很有可能影響到下面恒牙的發(fā)育，導(dǎo)致牙齒形態(tài)畸形。

幼兒園中班健康教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

　　2、培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習(xí)慣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出謎語，引出活動主題。

　　（1）、教師：現(xiàn)在我出個(gè)謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

　　2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　�。�1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。

　�。�2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　（3）、教師小結(jié)：我們的`眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個(gè)小球，它是會動的。

　　3、自由討論眼睛的作用。

　�。�1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護(hù)好眼睛嗎？你們平時(shí)見過哪些傷害眼睛的事情呢？

　�。�2）、幼兒集體討論并回答。

　　4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)眼睛的重要性。

　　5、結(jié)合幼兒用書，學(xué)習(xí)“眼睛小體操”，了解保護(hù)眼睛的方法。

　　6、活動結(jié)束。

　�。�1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰能看得最遠(yuǎn)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動的重點(diǎn)�；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園中班健康教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

　　2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

　　3.喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

　　2.蔬菜百寶箱(里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物)，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

　　3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

　　活動過程：

　　(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性。

　　1.教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。(謎底：西紅柿)

　　2.教師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子)

　　(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

　　1.教師：平時(shí)你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。

　　2.教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的`蔬菜各有哪些?

　　3.幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

　　4.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

　　5.利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家"，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)

　　(三)根據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

　　1.教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

　　2.幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3.教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

　　(四)欣賞手偶表演。

　　胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

　　大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的健康。

　　芹菜精靈：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。

　　所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營養(yǎng)價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營養(yǎng)價(jià)值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤�，這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

　　幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話。

　　(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

　　小朋友你們好!你們聽，廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣，連上一個(gè)臺階都?xì)獯跤醯?這時(shí)，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的，韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛的小朋友，一定要記住哦!

　　(六)活動延伸：

　　幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

　　活動反思：

　　本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班健康教案5

　　活動目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)與同伴一同活動的樂趣。

　　2．通過擺弄、模仿、變換各種動態(tài)，提高身體的表現(xiàn)力。

　　3．知道身體部位的變化可以表現(xiàn)出豐富的動態(tài)，對人的各種身體動作感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。材料準(zhǔn)備：繩子扎成的跳舞小人（與幼兒人數(shù)相等）、動態(tài)小人圖、數(shù)碼相機(jī)、多媒體設(shè)備。

　　2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解身體主要部位的位置和名稱。

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒展現(xiàn)身體動作的興趣。

　　師：今天老師帶來了一位小客人，你瞧�。ㄟ叢僮鬟吥顑焊瑁┬∪诵∪怂麗蹌�，動動這，動動那，動動全身樂哈哈。小朋友你們好！

　　2．觀察與模仿

　�。�1）觀察動態(tài)圖，引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)。

　　師：小人小人愛跳舞，仔細(xì)觀察，小人做了哪些動作？是怎么做的？請你來學(xué)一學(xué)。

　�。�2）感知不同動態(tài)圖，幼兒嘗試合作表現(xiàn)

　　師：小人喜歡和朋友一起跳舞，你們也來試一試吧。（自由結(jié)伴模仿學(xué)習(xí)）

　　3．探索與表現(xiàn)

　�。╨）幼兒操縱自己小人的動態(tài)，然后用身體動作表現(xiàn)。

　　師：每個(gè)跳舞小人要找一位小朋友，請你讓跳舞小人做不同的.動作，然后來學(xué)一學(xué)小人的動作。

　�。�2）用身體做動作，然后用小人表現(xiàn)動態(tài)。

　　師：你做動作，讓小人來學(xué)一學(xué)。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒相互合作表現(xiàn)

　　師：找你身邊的朋友一起擺出各種動作造型，試一試合作做動作。

　　教師與孩子一同探索，并抓拍孩子有創(chuàng)意的動作照片。

　　4．展示與交流

　　將一些幼兒的表現(xiàn)拍下，通過大屏幕觀看，相互交流。

　　師：剛才我們和小人一起跳舞，創(chuàng)造了各種各樣的動作，觀在我們一起通過大屏幕來看一看。看看哪個(gè)動作有創(chuàng)意，哪些朋友合作得最默契。請你們找一找。找到后給全體小朋友來表演。

幼兒園中班健康教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。

　　2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、青蛙頭飾若干

　　2、游泳圈若干

　　3、相關(guān)的背景音樂

　　活動過程：

　　一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進(jìn)入場地

　　青蛙媽媽：寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳，好嗎？（音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。）

　�。ㄔu析：教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動，使得教師改變了以往的角色，而成為幼兒活動的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。）

　　二、小青蛙玩游泳圈

　　1、激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。

　　青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)，游泳圈幫了許多忙，我們真要謝謝它呢�。ㄈ纾罕П�、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起，抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動作表示感謝。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)，在教師的啟發(fā)下，幼兒進(jìn)一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。）

　　2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

　�。�1）青蛙媽媽作假聽狀，神秘地說：聽一聽，游泳圈在說話呢！哦，游泳圈說了，它想和我們一起玩，好嗎？

　�。�2）青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。拋接游泳圈滾動游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游泳圈壘高游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動作）（評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新，教師給與了充分的肯定，從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。）

　　3、玩“游泳圈接龍”游戲

　�。�1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來，那一定很好玩的，我們來試試吧�。ü膭�(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來）

　�。�2）青蛙媽媽：看看，這么多游泳圈連接在一起，象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）

　　（3）青蛙媽媽：對，象一條小路，我們在小路上走走看�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走，提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等，讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。）

　�。ㄔu析：在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候，教師適時(shí)提出新的問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn)，使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù)，多數(shù)幼兒對于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試，充分感受到了體育活動的樂趣。）

　　三、放松活動

　　1、青蛙媽媽：寶寶們，我們剛才在小路上行走過了，也開過火車，又舞過長龍，和游泳圈一起玩得真開心，也很累。來，讓我們坐在游泳圈上休息一下吧�。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作）

　　2、青蛙媽媽：作觀天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧�。S著“下雨”音樂，小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家。）（評析：自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的.興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈，忙得不亦樂乎。游戲化的教學(xué)過程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）

　　評析與反思：

　　在這一活動中，孩子們都十分投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來源于他們自身興趣的活動。在實(shí)施過程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動，沒有過多地對他們的活動進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí)，教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動中都大膽探索，積極投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

幼兒園中班健康教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。

　　2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花

　　2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。

　　活動過程：

　　活動身體：

　　蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：

　　1、聽到太陽出來了的信號后，幼兒將標(biāo)記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周圍，看誰躲得快。幼兒隨著音樂做蝴蝶飛的動作，聽到信號后快速作出反應(yīng)，游戲若干次。

　　2、結(jié)伴游戲：

　　蝴蝶找朋友：

　　——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰最快�！�

　　幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。

　　3、難點(diǎn)練習(xí)：

　　蝴蝶傳花粉：

　　——“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場四周，找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的'口令后，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，注意避免碰撞�！�

　　幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。

　　4、放松身體：

　　蝴蝶回家，教師帶領(lǐng)幼兒繞場飛一周，慢慢地飛回教室。

　　1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護(hù)牙齒。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、多媒體課件。

　　2、每人小鏡子一面�？诒⒀浪⒁桓�。

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

　　師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！

　　師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？

　　師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發(fā)生什么事呢？

　　師提問：牙齒為什么逃跑了？（因?yàn)椴凰⒀�，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

　　沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

　　2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

　　3、小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

　　二、探究保護(hù)牙齒的方法。

　　1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。

　　2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

　　3、出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。

　　師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

　　4、結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

　　5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。

　　6、看完動畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

　　（老師先示范，再請個(gè)別幼兒嘗試）

　　7、表演《刷牙歌》

　　三、活動結(jié)束：

　　1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

　　2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力，鍛煉動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

　　2、探索頂沙包的不同方式。

　　3、初步體驗(yàn)人民頭頂水罐，對頂水罐感興趣。

　　4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　若干沙包

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　模仿小火車，大家手搭著前面幼兒的肩膀，進(jìn)行熱身。順序先走，速度由慢到快，一轉(zhuǎn)圈的方式；接下來運(yùn)動腳部、手部、頭部，揮動手臂；最后再進(jìn)行第一部分的動作，最后做幾個(gè)下蹲起來。

　�。úシ懦r民歌音樂《桔�，帯罚�

　　二、練習(xí)頂沙包吖

　�。ń處熯M(jìn)行整隊(duì)）

　　1．導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，你們知道人們會用頭頂什么呀？你們覺得他們頂這個(gè)厲不厲害�。磕銈兿氩幌朐囋�？

　　師：小周老師今天拿來了很多沙包，因?yàn)樗尢亓�，我們就用沙包來代替，把頂沙包的本領(lǐng)學(xué)好了，再來學(xué)習(xí)朝鮮小朋友，練習(xí)頂水罐。

　　師：現(xiàn)在你們可以自己去筐里拿一個(gè)，試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來走到對面。小周老師在對面等你們，你們自己想想辦法哦。

　　2.幼兒練習(xí)

　　師：剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運(yùn)到了小周老師這里。我們現(xiàn)在來看看他是怎么做的吧。（然幼兒進(jìn)行示范）

　　（教師進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)腦袋不要動，慢慢伸開雙手，慢慢的走。眼睛正視前方）

　　師：現(xiàn)在小朋友們和小周老師一起走到對面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。（看幼兒的情況，可以多試幾次�？从變壕毩�(xí)的情況引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。）

　　3、游戲

　　師：小周老師和你們比賽，比一比，誰先走到終點(diǎn)，并且沙包不掉下來就算勝利。請燕子老師當(dāng)裁判。

　　請裁判宣布比賽結(jié)果。

　　根據(jù)幼兒的情況，是否增加難度練習(xí)。

　　師：現(xiàn)在，我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。（教師示范）

　　三、整理

　　師：我們休息結(jié)束，接下來我們要進(jìn)行比賽。要把水罐運(yùn)到我們的倉庫里。男生在小周老師的.左邊，女生在小周老師的右邊，等小周老師數(shù)到1的時(shí)候還沒有站好就要取消資格樓。

　　四、放松環(huán)節(jié)

　　師我們的水罐都成功地運(yùn)回了我們的倉庫，謝謝你們。

幼兒園中班健康教案9

　　活動目標(biāo):

　　1、能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。

　　2、感受與同伴游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、律動音樂

　　2、1-10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入課題:小朋友你們知道今年的全運(yùn)會在哪里舉行嗎?運(yùn)動會上都有哪些運(yùn)動項(xiàng)目?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　二、基本部分:

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動前的'準(zhǔn)備,放音樂,做律動操。

　　2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊(duì),共分兩隊(duì);提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊(duì),教師給兩隊(duì)運(yùn)動員編號。

　　3、游戲規(guī)則:每隊(duì)中每兩名隊(duì)員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運(yùn)到另一個(gè)球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,每隊(duì)完成游戲,教師記下時(shí)間,用時(shí)間最少的一隊(duì)勝利。

　　游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

　　4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵(lì)幼兒,給勝利的一隊(duì)頒發(fā)獎牌,讓他們充分感受運(yùn)動員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵(lì)另一隊(duì)幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

　　5、教師小結(jié):這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助,相互合作,步調(diào)一致,才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?很多事情也需要我們小朋友之間互相團(tuán)結(jié),互相幫助。

　　三、活動結(jié)束:比賽到些結(jié)束,請運(yùn)動員回活動室體育。

　　四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1-10,在田字格中正確書寫,教師

幼兒園中班健康教案10

　　【活動目標(biāo)】

　　1。學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

　　2。會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　3。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4。感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1。每兩人一個(gè)球。

　　2。貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

　　3。歡快、活潑的音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動場地。

　　二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

　　播放音樂，練習(xí)走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。

　　三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。

　�。�1）教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

　　師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動起來吧。

　　（2）教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

　　師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞殻鼈兟犝f小朋友要和球一起來運(yùn)動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

　�。�3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

　　師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個(gè)游戲呢。

　　啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。

　�。�4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ�，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

　　四、游戲：接送寶寶。

　�。�1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動作要輕柔準(zhǔn)確，體會媽媽愛護(hù)寶寶的情感。

　�。�2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊(duì)送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。

　　引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

　　（3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

　　五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

　　六、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

　　七、活動結(jié)束。

　　【活動反思】

　　游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗(yàn)合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)“動物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒拥恼麄€(gè)過程，從“動物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球?qū)殞殹钡呢灤蔡岣吡擞變旱幕顒臃e極性。

　　在滾球、接球這一環(huán)節(jié)中，幼兒對基本的動作掌握較快，但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后，有個(gè)別幼兒在用力及準(zhǔn)確度方面掌握的不好，不是用力過小，球沒滾到對面小朋友的手中，用力過大，球跑到了別的地方去，所以，在這里，就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動，先來討論：球怎么樣才能又安全又準(zhǔn)確地到達(dá)對面小朋友的`手里。討論之后總結(jié)出：滾球時(shí)用力要適當(dāng)，要看準(zhǔn)對面小朋友的位置，球才能安全、準(zhǔn)確地到達(dá)小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后，在滾球、接球時(shí)就容易了許多。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒可能會出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以，在游戲之前，提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí)，有個(gè)別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個(gè)小朋友那里，因?yàn)槲乙庇趶?qiáng)調(diào)“胯下傳球”，所以否定了孩子的建議，這樣會打消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后，應(yīng)先給予鼓勵(lì)，然后再進(jìn)行引導(dǎo)。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中，我忽視了后面的小細(xì)節(jié)，沒有交待球滾到最后一名小朋友那兒時(shí)，這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里，導(dǎo)致球傳到最后四處亂跑。所以，在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中，注意到了細(xì)節(jié)中的問題，并及時(shí)給予了引導(dǎo)。

　　在以后的教學(xué)中，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問題，要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)，上好每一堂課。

幼兒園中班健康教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、了解眼睛對人的重要性。

　　2、懂得如何保護(hù)眼睛。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。

　　了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入主題。

　　——游戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快)

　　二、了解眼睛對人的重要性。

　　——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》

　　1、故事里講到了那幾個(gè)小動物?(叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔)

　　2、它們在干嘛?(野餐)

　　3、吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)

　　4、為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因?yàn)闃渖祥L了電視機(jī))

　　5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)

　　6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對對眼兒)

　　7、它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)

　　8、那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧!(不要離電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等)

　　9、那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?

　　10、原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)

　　三、懂得如何保護(hù)眼睛。

　　——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)

　　——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……

　　四、結(jié)束。

　　除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護(hù)我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!

　　活動反思：

　　在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的'回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎�？偟膩碚f，今天的這個(gè)活動效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進(jìn)步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

幼兒園中班健康教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。

　　2、學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt課件

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

　　出示口罩，引起幼兒興趣。

　　提問：這是什么�。克梢杂脕砀墒裁从媚�？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）

　�。ǘ┱归_。

　　1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說說）

　　2.分段欣賞故事掛圖，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？

　　小河馬得了什么��？醫(yī)生給它戴什么了？

　　小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）

　�。�2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情？

　　小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的.？

　　想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？

　　幼兒猜想，教師出示相關(guān)小動物的圖片。

　　（3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。

　　（4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

　　第二天，這些小動物都感冒了，是怎么回事呢？

　　3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

　　（1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動物治病。

　　教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？

　�。�2）幼兒幫助小動物，一起預(yù)防感冒。

　　指導(dǎo)語：小動物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒��！請我們小朋友一起來想辦法，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？

　　4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預(yù)防疾病的方法。

　　（三）結(jié)束。

　　5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

　　教學(xué)反思

　　感冒是生活中的常見病，并且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語言不夠簡練準(zhǔn)確，應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。

幼兒園中班健康教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對人體活動的重要性。

　　2.學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

　　3.愿意積極參加到活動中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅綠積木若干、《會動的關(guān)節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。

　　教學(xué)過程：

　　一、手指游戲?qū)牖顒�。（游戲調(diào)動幼兒參與興趣）

　　1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！

　　2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動呢？怎么動的'？誰來跟大家說說！”

　　小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動，手腕在動，手指在動。這個(gè)胳膊手指為什么會動呢？因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié)。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會動的關(guān)節(jié)。

　　1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。

　　我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動，找出身上的關(guān)節(jié)，并上貼上標(biāo)記。（引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等）

　　2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖，了解關(guān)節(jié)名稱。

　　三、游戲“機(jī)器人與小朋友”，感知關(guān)節(jié)的作用。

　　1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木，比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。）

　　2.討論：為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢？

　　3.師幼共同小結(jié)。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

　　1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”

　　2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”

　　3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？”

　　4.討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友關(guān)節(jié)受傷？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？”

　　5.小結(jié)。

　　五、隨音樂《公共汽車》離開活動場地。

　　現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧！

幼兒園中班健康教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識。

　　2、初步建立自我保護(hù)意識。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、實(shí)物：鞭炮、氣球。

　　3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

　�。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋�

　　老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

　�、俨荒艽鞔笕说难坨R。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

　　②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

　�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

　　3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

　　幼兒判斷圖片上安全行為的.對與錯(cuò)，并說出原因。

　　當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　　延伸活動：

　�、僭诨葸^程中再次滲透安全教育。

　　②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識。

　　③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

　�、芡ㄟ^親子活動家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

　　活動思考

　　這一活動的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心，另外也提高了小孩防范意識和維護(hù)他人的意識。在活動中幼兒學(xué)會思考和積極解答問題這一狀況，要我體會來到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功，小孩在活動中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動能夠再次拓寬下來，如大帶小活動，幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動，堅(jiān)信那樣更能讓小孩在活動中發(fā)展起來！