來玩水教案幼兒園
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的來玩水教案幼兒園，僅供參考，大家一起來看看吧。
來玩水教案幼兒園1
活動目標：
1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
活動準備：
落水圖片、救人圖片
活動過程：
一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。（邊講邊出示圖片）
二、進行觀察，請幼兒自由地討論兒童落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
三、游泳時該注意什么？
1、提問：
�。�1）為什么會落水的？
�。�2）小朋友在什么情況下容易落水？
在河邊玩耍打鬧易落水。
在小船上搖晃易落水。
翻越橋的欄桿易落水。
在結冰的河上走易落水。
到較深的河里游泳也易溺水等。
（3）落水后怎么辦？
2、討論
（1）、我們應該去哪游泳比較好。
小結：現(xiàn)在河里的'水不干凈了，都被污染了，我們不應該去。我們應該到干凈的游泳池去游泳。
�。�2）、討論我們去游泳應該和誰一起去。
小結：我們小朋友應該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。
�。�3）、觀察圖片，說說圖片上的小朋友在游泳池里游泳的方法對不對。
小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲，容易落到水里，有危險。
小朋友獨自在游泳，要父母陪在身邊。
小朋友戴著游泳圈，與爸爸一起學游泳。
3、游泳小常識
�。�1）進游泳池前要把身體洗干凈。
（2）剛剛吃飽飯，也不能馬上去游泳。
�。�3）爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。
�。�4）下游泳池時，我們小朋友一定要帶上救生圈，與父母一起下水。
（5）請父母找水比較淺的地方游泳，如果有什么危險了馬上呼救，身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。
來玩水教案幼兒園2
【活動目標】
1、注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時不隨便插嘴，等別人把話講完后再講。
2、能夠圍繞“玩水”的話題進行談話，愿意在集體面前大膽表達。
3、學習用簡短的語句表達玩水的過程，用恰當?shù)脑~匯表達玩水時的心情。
【活動準備】
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩水的經(jīng)驗。
2、物質材料準備：準備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干；玩水的課件、小圖片（人手一張）；幼兒玩水的視頻、照片（人手一張）。
【活動過程】
1、教師引導幼兒觀看小朋友玩水時的視頻，談談自己玩水的過程及感受。
�。�1）觀看玩水視頻，提問：你看到了什么？怎么玩的？
�。�2）幼兒根據(jù)照片自由交談，表達自己玩水的過程和感受。
（3）請幾名幼兒在集體面前談談玩水的過程和感受。
2、教師引導幼兒欣賞玩水課件，拓展談話范圍。
�。�1）欣賞玩水課件，以提問的`方式引出話題：他們在干什么？是怎樣玩的？
�。�2）幼兒根據(jù)玩水的圖片與身邊的同伴自由交談，并學學不同角色玩水的樣子。教師巡回指導，注意提醒幼兒：圍繞玩水的話題進行談話，注意傾聽同伴的談話，知道別人講話時不能插嘴，要等別人把話講完后再講。
�。�3）鼓勵幼兒在集體面前大膽交談，并對幼兒的談話給予及時的評價。
3、出示玩水的輔助材料，提問：如果給你這些東西，你會怎么玩水？討論后隨教師出活動室，借助輔助材料邊玩水邊交談。
來玩水教案幼兒園3
一、設計意圖
幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。
二、活動目的
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的'快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準備
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具。如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
四、活動過程
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1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水？？？？？
3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。
（二）水真好玩
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉�。阂龑в變河懻撌裁礀|西會沉下去？什么東西會浮在水面？
2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
（三）活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
五、評析
利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。？？？？？從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當?shù)臅r候給以引導啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并體驗游戲的快樂。
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