幼兒園親子活動(dòng)教案（通用22篇）
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片
2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數(shù)相等）
3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動(dòng)。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入
師：今天，周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課，我們一起來比一比，是寶寶神氣還是爸爸神氣，好嗎？
師：恩，寶寶坐得可真神氣，那爸爸們呢？寶寶們，轉(zhuǎn)過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣，小腳要怎么樣？手要放在哪里�。�
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性
1、分頁欣賞故事。
�。�1）師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎？
大獅子長的什么樣子？
大獅子的爪子是什么樣的？（一起說"尖尖的"）大獅子的頭是什么樣的？頭上有什么？（"棕毛"可請爸爸回答）小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么？
師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩?寶寶是誰��？（獅子寶寶）
�。�2）（播放圖1）看，獅子寶寶在哪里？（蹲在獅子爸爸腳邊）師：獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎？哪里不一樣？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等）
（播放圖2）獅子寶寶說："有一天，我長大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"師：獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型�。浚�"超酷的爆炸式發(fā)型"請爸爸們幫忙回答）
�。úシ艌D3）獅子寶寶還說："等我長大了，我還會(huì)長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！"師：獅子寶寶還想長出什么樣的尾巴�。�
�。úシ艌D4）獅子寶寶長大后還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
�。�1）師：這本書還有個(gè)好聽的名字，叫什么呢？我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字？（不認(rèn)識(shí)）
師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎？（認(rèn)識(shí)）那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧�。〞合癜职忠粯樱�
�。�2）（播放圖5、6、7、8）教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會(huì)長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！還會(huì)爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"
3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎？哪里像？（請個(gè)別幼兒講述）每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像？（自由討論）我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？
5、說說自己爸爸的情緒。
（1）提問：爸爸有很多本領(lǐng)，很神氣、很能干，但神氣能干的爸爸也會(huì)有不開心的時(shí)候，你們看，獅子爸爸怎么啦？
�。úシ艌D9）師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？
�。ń處熞龑�(dǎo)寶寶、爸爸共同參與）師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的？
（播放圖10撓癢癢）
�。�2）表演：請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛！
師：爸爸開心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧！
師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛。
三、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)�"大吊車"的游戲吧！
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦！
�。ù蟮踯囬_出去玩，說再見）
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)思路
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的.樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
金牛嶺公園
五、參與人員
幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機(jī)
5、少量食物
七、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
�。�1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
�。�1）跳長繩（2）拔河(3)運(yùn)球
4、分享食物
5、自由活動(dòng)
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
邀請會(huì)包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
"今天是什么節(jié)日？"幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
"端午節(jié)是怎么來的'，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？"幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會(huì)包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
"包粽子的順序是什么？包粽子時(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
教學(xué)反思：
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)時(shí)間：
延中環(huán)保日
活動(dòng)要求：
1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動(dòng)過程：
一、了解紙的用途
教師提問：生活中什么地方要用到紙？
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時(shí)候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。
幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的`手工紙……。
三、紙的特性
教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法
教師提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？
幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報(bào)紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服
六、時(shí)裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色，大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料，周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車人手一輛。
5、長方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長每人一頂帽子。
活動(dòng)對象：
月齡20-24個(gè)月的寶寶和家長
活動(dòng)過程：
一、問候時(shí)光
1、音樂點(diǎn)名。
出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字。
師：點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2、聽音樂走蒙氏線。
師：現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來，投入到課堂的氛圍。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光
1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體育游戲：戴帽子寶寶用手"開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。
三、快樂時(shí)光親子印畫游戲：漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的'紙制白色圍巾，讓寶寶說說他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂游戲：好玩的腳踏車。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神，增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說再見，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，增進(jìn)親子間的感情。
2、讓幼兒在游戲中訓(xùn)練蹦跳、鉆爬、滾及手臂小肌肉的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒和家長在游戲中的協(xié)調(diào)度。
4、更進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的教育理念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位家長自備浴巾一條。
2、輕音樂碟片。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：家長和幼兒（脫鞋后）進(jìn)入活動(dòng)室，老師帶領(lǐng)大家做熟悉的音樂律動(dòng)。
�。ǘ├蠋熤v解浴巾的玩法及本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
1、過小河
活動(dòng)規(guī)則：先把家長分成兩組，面對面站立，兩手拉上浴巾的一頭，形成長長的`一條小河，讓幼兒排成一隊(duì)，從一邊開始過河，可以是蹦跳、也可以是走、根據(jù)幼兒能力不同，小河的高度可以做適當(dāng)調(diào)整。
活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒的蹦跳能力還可以把浴巾當(dāng)成山洞，讓幼兒進(jìn)行鉆爬訓(xùn)練
2、開汽車
活動(dòng)規(guī)則：家長把浴巾平整地鋪在地上，讓幼兒背對家長坐在浴巾的一頭，手拉著浴巾的邊緣，家長拉著浴巾的另一頭，邊走邊唱：滴滴，開汽車嘍！我的汽車開到超市嘍！還要不斷提醒幼兒手要抓緊浴巾，不能松手。
活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒手臂小肌肉的能力。
3、卷春卷
活動(dòng)規(guī)則：家長把浴巾平鋪在地上，讓幼兒平躺在浴巾的一頭，露出頭和腳，將身體的其他部位包裹起來，然后要說：卷春卷，卷春卷，卷出一個(gè)寶寶（說出孩子的名字）來，最后，家長把浴巾的一頭慢慢松開，讓幼兒從浴巾里慢慢露出來。
活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒的滾動(dòng)能力。
四、活動(dòng)延伸：
可將蒙氏活動(dòng)在平時(shí)生活中多加練習(xí)。采用多種方式，訓(xùn)練幼兒體能。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。
4、場地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了？”。
放錄音，師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長學(xué)小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作。活動(dòng)中，讓家長都能一起活動(dòng)起來。
3、引入主題：“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩�！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒颉�
二、活動(dòng)過程。
1、教師講解小老鼠的制作過程：在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長繩，老鼠就做成了。
2、動(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。
3、游戲：踩老鼠比賽�！按蠹彝娴谜娓吲d，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好準(zhǔn)備。音樂開始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時(shí)，看誰踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎(jiǎng)。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的'老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規(guī)則，
比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎(jiǎng)”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長注意根據(jù)活動(dòng)量為幼兒減衣物。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、小結(jié)：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎(jiǎng)牌，并進(jìn)行比較評價(jià)。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結(jié)束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
隨著0-3歲嬰幼兒教育的深入開展，家長與孩子共同參與、雙向互動(dòng)的親子活動(dòng)是幫助家長了解寶寶的在園表現(xiàn)，同時(shí)也是家園溝通的良好紐帶。制作“樹葉寶寶”這一活動(dòng)，力求通過多元途徑，讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、開發(fā)潛能。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)家長跟寶寶的合作能力；
2、讓家長協(xié)助教師培養(yǎng)寶寶獨(dú)立操作、敢于嘗試的自信心。
3、通過操作，讓家長和寶寶感受過程所帶來得愉悅情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓家長自覺做到，在做完自己的環(huán)節(jié)以后，對孩子動(dòng)手操作環(huán)節(jié)只指導(dǎo)不包辦。
活動(dòng)難點(diǎn)
寶寶能把家長剪好的`眼睛、嘴巴揭開貼到葉面適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前與家長作好聯(lián)系工作，爭取寶寶的父母來參加活動(dòng)；
2、《小樹葉》《動(dòng)一動(dòng)》音樂；
3、足夠的樹葉、剪刀、紅、黑兩色即時(shí)貼，按組別分配好待用；
4、范例“樹葉寶寶”一副。
5、活動(dòng)室內(nèi)場地準(zhǔn)備：圓形座次，小組操作座次。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫xxx，今年xx歲，我是一個(gè)小x（性別）孩，希望大家喜歡我！
�。ǘ┬蕾p音樂《小樹葉》，提書問題引入活動(dòng)。
1、教師介紹歌曲中的樹葉寶寶很勇敢、很可愛，可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋友自由回答）
教師出示樹葉寶寶范例并小結(jié)：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個(gè)小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長一起做樹葉寶寶。
2、講解活動(dòng)規(guī)則：家長負(fù)責(zé)用準(zhǔn)備好的材料（運(yùn)用剪刀時(shí)要注意安全），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰的做的樹葉寶寶最漂亮最多。
3、寶寶帶家長自由落座，教師按組分發(fā)活動(dòng)材料。
4、活動(dòng)中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，教師注意家長的指導(dǎo)方法，禁止家長代替粘貼；教師及時(shí)表揚(yáng)配合默契、遵守活動(dòng)規(guī)則的家長跟寶寶，還有創(chuàng)造性粘貼做法的寶寶。
5、活動(dòng)結(jié)束：指導(dǎo)家長跟寶寶一起清理活動(dòng)現(xiàn)場并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長，并讓家長帶樹葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂《動(dòng)一動(dòng)》做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)背景：
進(jìn)入春夏季節(jié)之后，孩子們對于戶外活動(dòng)的需求越來越多。不論是時(shí)間與量的需求，還是戶外活動(dòng)的形式的需求都給我們提出了高要求。針對這些現(xiàn)狀，我班利用身邊已有的、常見的'玩具和器材，帶著孩子們開展了豐富多彩的戶外活動(dòng)。讓孩子們在快樂的氛圍中自主的探索手中器材的玩法，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展智力，加強(qiáng)人際交往能力的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道直線、曲線以及圓形等基本幾何概念。
教學(xué)具準(zhǔn)備：各色皺紋紙剪成的紙條。
活動(dòng)過程：
一、自主探索彩帶的形態(tài)，感受直線和曲線。
1、認(rèn)識(shí)彩帶的基本形態(tài)。
2、幼兒自己嘗試將直線變成曲線。
3、分享探索結(jié)果。
4、跳波浪舞。
二、自主探索彩帶的變化，嘗試用彩帶變成圓形。
1、分小組嘗試用彩帶變出一個(gè)圓形。
2、分享小組探索的結(jié)果。
3、跳圓圈舞。
三、在家長的幫助下探索彩帶的其他玩法。
1、分小組在家長的幫助下嘗試用彩帶創(chuàng)編出各種游戲。
如：跳“竹竿”舞、彩帶大轉(zhuǎn)盤、揪尾巴、抓小魚等。
2、分享探索結(jié)果。
3、邀請家長一起來游戲。
四、彩帶親子操
五、彩帶時(shí)裝秀
1、幼兒在家長的幫助下用彩帶裝扮成各種通話角色。
2、幼兒和家長一起走親子時(shí)裝秀。
3、集體大合影。
六、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂趣。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過程
1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。
如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物?
3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。
4、教師小結(jié)：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎?
5、請個(gè)別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。
8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?
活動(dòng)反思：
在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的'是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”�，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動(dòng)中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)寶寶消除陌生感，愿意參加集體游戲。
2、指導(dǎo)家長的按摩與撫摸活動(dòng)，使家長、寶寶都體驗(yàn)親子游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊。
活動(dòng)過程：
1、自由活動(dòng)十分鐘：教師了解寶寶的`乳名，集體活動(dòng)前教師進(jìn)行點(diǎn)名游戲。
2、寶寶平躺在地墊上。家長按教師的指導(dǎo)要點(diǎn)對幼兒進(jìn)行按摩與撫摸活動(dòng)。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1）家長與教師有語氣的齊說兒歌。
2）家長的動(dòng)作應(yīng)輕柔。
3）家長在游戲時(shí)應(yīng)用慈愛的目光注視寶寶。
小加餐：
1、鼓勵(lì)寶寶把自己的小手洗干凈、請家長適當(dāng)幫忙。
2、提示孩子給家長品嘗自己的小點(diǎn)心。
家庭指導(dǎo)：
1、請家長回家后，復(fù)習(xí)所玩游戲并繼續(xù)玩此類撫觸游戲，以增加親情。
2、并注意活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。
3、請家長反復(fù)有語氣的說兒歌，寶寶的記憶，為說完整話做準(zhǔn)備。
附兒歌：
搟搟皮，和和餡。
捏捏餃子剁三下。
煮一煮，翻一翻。
撈起餃子晾一晾，
嘗嘗餃子香不香。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇12
一、點(diǎn)名時(shí)間：
1、活動(dòng)材料：手偶娃娃
2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。
3、要求：這個(gè)活動(dòng)主要是用游戲的形式，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到那個(gè)寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。
4、方式：
——老師拿出手偶做自我介紹。
——請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點(diǎn)豆花，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到誰，誰開花”來點(diǎn)寶寶上前做自我介紹。
——請寶寶和家長做自我介紹。
二、音樂律動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個(gè)、魚鰭10個(gè)，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。
2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因?yàn)橐魳纺苁婢弻殞毜那榫w，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動(dòng)中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達(dá)都有很大的幫助。
3、彈躍歌曲：
——目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動(dòng)。借助彈躍，讓寶寶全身體驗(yàn)到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時(shí)強(qiáng)化內(nèi)耳感應(yīng)身體的位置。
——根據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領(lǐng)家長和寶寶一起游戲。
4、音樂游戲：
——出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。
——教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)上一會(huì)下，好象快樂的小朋友。”
——家長牽成圓圈，讓寶寶在圈內(nèi)邊歌唱邊學(xué)小魚游。（反復(fù)三次）
三、探險(xiǎn)活動(dòng)時(shí)間：
1、器材介紹：報(bào)紙（大，小各10張）
2、目的`：
3、活動(dòng)方式：
——出示報(bào)紙，示范團(tuán)報(bào)紙，寶寶家長跟著一起做�！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團(tuán)一團(tuán)。團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大紙團(tuán)�！�
——紙團(tuán)按摩寶寶的身體“紙團(tuán)頭上滾一滾，紙團(tuán)肚子滾一滾，紙團(tuán)胳膊站一站，紙團(tuán)肚子藏起來�！睂殞毥贿�給家長按摩身體。
——讓寶寶把大小紙團(tuán)送回家。
四、聰明寶寶時(shí)間：
1、器材準(zhǔn)備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。
2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應(yīng)的能力。要求家長觀察指導(dǎo)自己的幼兒，并適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，注意秩序感及遵守規(guī)則的培養(yǎng)。
3、活動(dòng)方式：
——教師出示胡蘿卜幼兒認(rèn)識(shí)。
——認(rèn)識(shí)紅、綠兩種蘿卜。
——家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。
——游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應(yīng)的動(dòng)作�！凹t蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳�！�
——指導(dǎo)：在日常生活中，家長可有意識(shí)的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。
五、放回小毯子：
寶寶和家長一起將毯子放在一邊。
六、團(tuán)康游戲時(shí)間：
1、鋪傘。
2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）
3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉(zhuǎn)動(dòng)傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來�！保�
4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個(gè)彩虹卷�！保�
七、再見時(shí)間：
1、總結(jié)：提要求家長回家復(fù)習(xí)。
2、寶寶父母面對面拉個(gè)圈“小手，小手，拉個(gè)圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇13
一、親親熱熱：揮揮手，說哈羅
指向：愿意揮揮手和大家介紹自己。
準(zhǔn)備：音樂磁帶《哈羅歌》
過程：
1、教師依次向?qū)殞殦]揮手說：“哈羅！你叫什么名字？”
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“哈羅！我叫xxx�！�
3、教師帶領(lǐng)寶寶隨音樂表演2—3遍。
二、蹦蹦跳跳：小手拍拍
指向：和老師一起聽音樂做模仿操。
準(zhǔn)備：音樂磁帶《小手小腳》
過程：
1、復(fù)習(xí)模仿操《小手拍拍》第一、二段。寶寶和家長一起聽音樂做操。
2、學(xué)習(xí)模仿操《小手拍拍》第三、四段。老師示范，寶寶和爸爸媽媽欣賞并學(xué)做模仿操。
三、做做玩玩：滾珠畫
指向：感知色彩的變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：籮筐內(nèi)放白紙（人手一份），每桌三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放2—3粒玻璃球和1把小勺。
過程：
1、教師取操作材料，并介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟：
�。�1）將一張白紙放入籮筐底部，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入籮筐內(nèi)。雙手扶著籮筐兩邊進(jìn)行左右、前后搖晃，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，介紹美麗的`畫紙。
�。�2）提示家長：請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，可以先握著寶寶的手來回?fù)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”。教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
提示家長：不要把各色顏料混在一起；注意引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，引導(dǎo)寶寶的操作興趣；注意過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導(dǎo)家長帶寶寶相互欣賞作品。
四、唱唱跳跳：小豬睡覺
指向：愿意跟著老師一起聽歌曲做律動(dòng)。
準(zhǔn)備：小豬手偶1個(gè)，音樂磁帶《小豬睡覺》
過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。
2、教師出示小豬手偶，簡單介紹小豬的生活習(xí)性。
3、教師邊唱歌曲邊表演動(dòng)作，用豐富的表情吸引寶寶的注意力。
4、請寶寶和家長一起跟隨教師表演歌曲，鼓勵(lì)寶寶大膽表演。
5、表演結(jié)束后，教師用小豬手偶親親寶寶，讓寶寶體驗(yàn)游戲的快樂。
五、開開心心：趕小豬
指向：體驗(yàn)與成人一起游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：每組家庭1個(gè)皮球、與，羽毛拍1個(gè)，場地另一端擺好站立的圈作為“豬圈”。
過程：
1、教師演示玩法：家長握著寶寶的手，用羽毛拍趕球向前走，直至把“小豬”趕回“家”（球趕進(jìn)圈內(nèi)）。
2、教師向家長提出指導(dǎo)要求：提醒寶寶抓緊羽毛拍，根據(jù)寶寶活動(dòng)的能力選擇走或慢跑的速度；熟悉游戲后，可讓寶寶獨(dú)自一人趕“小豬”進(jìn)行游戲。
3、將寶寶和家長分成3到4組，面對“豬圈”排好隊(duì)，依次進(jìn)行游戲。
4、教師引導(dǎo)寶寶和家長把玩教具放回指定地點(diǎn)，向?qū)殞毢图议L說再見，自然結(jié)束活動(dòng)。（無錫東北塘中心幼兒園王麗敏）
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇14
目的：
感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料：
積木、紙、筆
要點(diǎn)：
家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
�。�1）家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。
�。�2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子"正方體有幾個(gè)面呀？"
�。�3）用積木的.另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。
�。�4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。
（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇15
一、親親熱熱——我在這里
指向：
能分辨自己的名字和同伴的名字，嘗試說同伴的名字；能熱情地歡迎同伴，感受友好的集體氛圍。
過程：
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐，成一個(gè)半圓，寶寶坐在家長的前面，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。
2、介紹點(diǎn)名游戲“我在這里”。
教師：“老師問‘xx寶寶，你在哪里’。如果你聽到自己的名字，就請大聲地告訴大家‘我在這里’，然后走到老師身邊來，讓大家一起來歡迎你好嗎？”
請家長幫助寶寶舉手示意自己的位置，并鼓勵(lì)寶寶勇敢地走到教師身邊，接受大家的歡迎。
3、繼續(xù)點(diǎn)名游戲“我在這里”，直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——連環(huán)扣
指向：
鍛煉手的控制能力及手部小肌肉力量。
準(zhǔn)備：
1、人手1份：紅‘黃’藍(lán)3種顏色的連環(huán)扣各3個(gè)放于小碗中，若干小動(dòng)物的圖片（動(dòng)物尾巴處打好小洞）。
2、背景音樂。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師出示小貓圖片講述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：“有一只小貓，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被門夾斷了。尾巴不見了，小貓多傷心呀！我們一起來幫幫它�！�
取小碗呈水平45度擺放，將小碗中的連環(huán)扣展示給寶寶：“寶寶，我們用這些連環(huán)扣來給小貓裝一條新尾巴吧！”教師邊念提示語（“一個(gè)躺下來，一個(gè)站起來，嘴巴對嘴巴，‘波’親一口！”）邊示范將連環(huán)扣一個(gè)一個(gè)扣起來。
3、引導(dǎo)寶寶在家長的幫助下進(jìn)行操作。
教師：“還有幾個(gè)小動(dòng)物朋友少了尾巴，請寶寶來幫助它們好嗎？”
提示家長：連環(huán)扣操作不僅可以訓(xùn)練寶寶手的控制能力和手部小肌肉的力量，同時(shí)還可以讓寶寶學(xué)習(xí)按顏色分類，培養(yǎng)寶寶做事的耐心；家長在指導(dǎo)過程中應(yīng)放手讓寶寶操作和嘗試，不多加干涉。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，給予適時(shí)的指導(dǎo)。如請家長邊念提示語邊和寶寶一起操作；在寶寶失去耐心的時(shí)候，建議家長可用“xx小動(dòng)物說‘寶寶幫幫我’”等語言激勵(lì)寶寶繼續(xù)。并可嘗試和寶寶合作游戲，一人拿一個(gè)，進(jìn)行扣和拉的練習(xí)。
4、15～20分鐘以后播放背景音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、說說唱唱——廚師小豬
指向：
學(xué)習(xí)用手指捏住書角一頁一頁地翻看圖書，養(yǎng)成安靜閱讀的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、《廚師小豬》大圖書1本（自制），手偶小豬1個(gè)。
2、人手1個(gè)托盤，盤中放粘貼童話書《廚師小豬》1本、小碗1個(gè)（內(nèi)放貼有背膠的相應(yīng)粘貼卡片1套）。
過程：
1、教師用手偶小豬將寶寶吸引到身邊。
教師：“寶寶，看，這是誰呀？廚師小豬今天做了很多好吃的，我們一起來看看吧！”用手偶和圖片教具演示講故事，引起寶寶的興趣。講述過程中，教寶寶學(xué)說一些食品的名稱，如“面包”、“面條”、“餅干”等。
2、出示圖書，引起寶寶的興趣：“廚師小豬還做了不少好吃的東西，都藏在小圖書里呢！寶寶，請你自己來找一找好嗎？”
3、給每位寶寶發(fā)托盤，請家長按教師的提示和寶寶一起閱讀。
提示家長：讀書的過程中幫助寶寶學(xué)會(huì)捏住書角一頁一頁地翻書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；給寶寶講述故事的同時(shí)，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)書中的幾種常見食品，并學(xué)習(xí)用圖片一一對應(yīng)。
第一遍故事，家長一邊指著畫一邊講給寶寶聽，并讓寶寶指認(rèn)書中的食品。第二遍故事，家長和寶寶一起看書，家長結(jié)合故事提問，并讓寶寶從小碗中選出食品，貼在書的相應(yīng)部位。
4、5～8分鐘后結(jié)束活動(dòng)，収歸托盤和活動(dòng)材料。
附童話：廚師小豬
有一只小豬會(huì)做許多許多好吃的`東西，大家都叫他廚師小豬。
一天早晨，廚師小豬又開始在廚房里忙碌了。瞧，他先烤了一個(gè)熱乎乎的面包，再夾上肉和蔬菜做了一只大漢堡包。接著，小豬烤了三根香噴噴的香腸，蒸了有好多肉餡的大包子。然后，廚師做了個(gè)漂亮的小餅干，他把小餅干都放到了盤子里，又在旁邊擺上了一杯彩色的冰激凌�？蓮N師小豬還覺得不夠，他又跑進(jìn)廚房端出了面條和冰糖葫蘆。小豬為什么要做這么多好吃的呢？哦，原來今天是小熊的生日，大家要為小熊開一個(gè)慶祝會(huì)。你看，小豬早就做好了一個(gè)三層的生日蛋糕，就等著小熊和朋友們一起來品嘗了。啊，這么多好吃的東西，大家一定會(huì)非常開心的！
四、開開心心——毛巾毯搖球
指向：
發(fā)展手的控制能力，體驗(yàn)親子合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
人手1條毛巾毯、1個(gè)球。
過程：
1、教師出示小球，導(dǎo)入活動(dòng)。
“這是小球。小球可調(diào)皮了，它會(huì)干什么呢？”教師演示拍球、滾球的動(dòng)作。
2、教師示范游戲方法。
教師：“小球還有一個(gè)新本領(lǐng)呢，我們一起來看一看吧！”
主、配班教師共同示范：兩人各拉毛巾毯的一頭，球放在毛巾毯中�！扒�?qū)殞氁X，搖一搖，搖一搖�！币煌蝿�(dòng)毛巾毯，球不滾出�！扒�?qū)殞毸蚜�，跳一跳，跳一跳�！眱扇艘煌秳?dòng)毛巾毯，使球跳起但不掉出。
3、引導(dǎo)寶寶和家長合作游戲。
提示家長：請家長蹲下來和寶寶游戲，使毛巾毯兩頭高度差不多，小球不易掉出；請家長邊念兒歌邊做游戲，用快樂的情緒感染寶寶。
給每個(gè)寶寶發(fā)放一個(gè)小皮球和一條毛巾毯，請寶寶和家長合作游戲。教師適時(shí)指導(dǎo)，提醒寶寶兩手要抓緊毛巾毯，不讓小球跑出。
4、請家長指導(dǎo)寶寶疊好毛巾毯，然后將毯子和小球歸還給教師。
家庭延伸：
在家準(zhǔn)備一條毛巾毯和各種不同質(zhì)地的小球供寶寶練習(xí)。還可以兩位家長合作，請寶寶做“球?qū)殞殹眮硗嬗螒�，這將有助于寶寶平衡能力的發(fā)展。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇16
一、點(diǎn)名時(shí)間：
�、冱c(diǎn)豆花，點(diǎn)豆花，點(diǎn)到誰，誰開花。
二、音樂律動(dòng)時(shí)間：
�、傩±鲜�，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來。嘰里咕嚕滾下來。（彈躍歌曲）
�、谛◆~小魚，游游游，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，好象快樂的小朋友。（音樂律動(dòng)）
三、探險(xiǎn)活動(dòng)時(shí)間：
小小球，飛飛飛，左飛飛，右飛飛。
飛到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，
飛到小腿上，小球滾一滾，小球滾一滾，
飛到小臉上，小球按一按，小球按一按，
飛到肚子上，唉，不見了。
四、聰明寶寶時(shí)間：
紅蘋果，紅蘋果，蹲蹲蹲。綠蘋果，綠蘋果，跑跑跑，
紅蘋果，紅蘋果，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。綠蘋果，綠蘋果，跳跳跳。
五、團(tuán)康游戲時(shí)間：
彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇17
活動(dòng)目的：
為了全面開展素質(zhì)教育，營造和諧校園，享受快樂、健康、和諧的園所文化，增進(jìn)與家長之間的交流，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、競爭意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。同時(shí)在活動(dòng)中加強(qiáng)交流，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。增進(jìn)幼兒園與家長及幼兒情感，形成家園合力。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
南四樓多功能廳
活動(dòng)對象：
小班組全體幼兒及各班家委會(huì)爸爸6位
活動(dòng)主題：
我最棒！我老爸最棒
運(yùn)動(dòng)口號(hào)：
鍛煉身體，健康快樂！親子同樂！
活動(dòng)流程：
游戲一、袋鼠跳
袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子三個(gè)，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的`爸爸組成一組，每次游戲找以班級(jí)為單位，小朋友和爸爸同時(shí)在大袋子里，聽口令向前跳，那組先完成就為勝利。
游戲二：搭房子
目的：培養(yǎng)親子之間的協(xié)調(diào)力
玩法：爸爸抱著孩子，在一定的距離內(nèi)向前跑，跑到對面搭“房子”搭好后再跑到終點(diǎn)，看哪組速度快，就為勝利。
游戲三：推小車
目的：提高孩子的臂力。
玩法：讓孩子俯臥趴下，雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿，推拉著向前或倒退，孩子順勢移動(dòng)地上的雙手，小車就“開”起來了。
游戲四：兩人三足
準(zhǔn)備：若干根布條。
規(guī)則：家長和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。
玩法：在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開兩人三足比賽。最后看哪個(gè)走的快、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的家庭取勝。
游戲五：小腳踩大腳
玩法：
爸爸和孩子手拉手，面對面站立，孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動(dòng)孩子向前行走，由爸爸帶者孩子倒退走。
友情提醒：
爸爸的手要拉緊孩子的手，必要時(shí)也可以讓孩子抱住爸爸的腰。
游戲六：吹氣球
準(zhǔn)備：小氣球 若干，6個(gè)小籃
玩法：爸爸吹氣球，幼兒拿著爸爸吹好的氣球，跑到終點(diǎn)，放入籮筐內(nèi)。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰吹的氣球又大又多。
裁判數(shù)籮筐內(nèi)氣球，多者為勝利，（氣球需達(dá)到一定的大�。�，三組同時(shí)進(jìn)行，共6組，取氣球數(shù)多的前6名。
注：以上活動(dòng)都以班級(jí)為單位進(jìn)行。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇18
教學(xué)目的：
練習(xí)朝上縱跳摸高的.動(dòng)作
教學(xué)預(yù)備：
塑料紙片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上
教學(xué)過程：
一、組織孩子到室外做效仿操，要求孩子要有力度，動(dòng)作配合得當(dāng)
“孩子，你們看，今日天氣多好呀！我們一塊兒去做一做運(yùn)動(dòng)―效仿操。
二、展示小蝴蝶，啟發(fā)孩子捉小蝴蝶的興致
“剛剛的效仿操，孩子效仿得真優(yōu)秀（展示小蝴蝶）呀？這就是誰呀？”
三、師演示解說教學(xué)游戲玩法與規(guī)定
1、師演示解說，要點(diǎn)演示朝上縱跳摸高的動(dòng)作
“我們呀，要玩一個(gè)捉小蝴蝶教學(xué)游戲，孩子瞅瞅，小蝴蝶它系在竹竿上，你們可要朝上縱跳摸到小蝴蝶才是是贏了（師邊講邊演示）�！�
2、提出教學(xué)游戲要求
�、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩②留意安全
“孩子，玩時(shí)可不要推、擠，留意安全，并且要在我們區(qū)域范圍里玩哦�！�
四、組織孩子教學(xué)游戲，要點(diǎn)指導(dǎo)孩子做縱跳摸高動(dòng)作。
五、教學(xué)游戲重復(fù)開展幾次。
六、以“天黑啦，回家了”完結(jié)教學(xué)。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇19
活動(dòng)意圖：
幼兒游戲的核心價(jià)值就是愉悅，如果沒有游戲，幼兒就失去自己的生活，其童年也就沒有了幸福和快樂。
活動(dòng)價(jià)值：
發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物樣子的紙箱3個(gè)、泡塑做的彩色石子。
活動(dòng)流程：
1、激發(fā)幼兒興趣
小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的`？
2、看看信的內(nèi)容，動(dòng)物寶寶們餓了想請寶寶們送點(diǎn)吃的給他們，你們愿意嗎？
3、游戲：走腳印。
（1）師：瞧，動(dòng)物寶寶們都在那里，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）
�。�2）師示范走石子路。
�。�3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)給動(dòng)物送吃的。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇20
目標(biāo)：
練習(xí)揮臂投準(zhǔn)
教學(xué)材料：
氣球、舊雜志、塑料筐、場所安排
過程：
1、孩子用舊雜志團(tuán)成紙球，紙球團(tuán)得愈緊愈好。
2、幼兒教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作，孩子效仿學(xué)習(xí)。
3、孩子站在白線的`后方，對準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。
4、伴隨著教學(xué)的深入，孩子投擲的距離增添，以提升困難程度。
提示：
1、教學(xué)時(shí)，幼兒教師的場所設(shè)計(jì)要留意分散人群，防止擁擠影響教學(xué)與導(dǎo)致不安全。
2、放氣球的塑料筐要淺些許。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇21
活動(dòng)主題：
美麗的春天
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)鍛煉寶寶的表達(dá)能力，能夠大聲的介紹自己。
通過活動(dòng)讓寶寶了解春天。
鍛煉寶寶的小肌肉運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一幅春天的圖片（上面包括小草、大樹、小燕子、河流等），若干幅沒有上顏色的春天圖，（圖上有大樹、小草），綠色油畫棒若干根，托盤若干。音樂—火車快跑、親親我的寶貝、媽媽寶貝
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：走線
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂—火車快飛
活動(dòng)目的：安撫寶寶的情緒，讓寶寶知道我們要開始上課了，有助于課程順利進(jìn)行�；顒�(dòng)過程：老師：“請寶寶在前、媽媽在后踩到這條線上，隨著音樂的節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作，歡迎家長和寶寶搭乘幸福列車，準(zhǔn)備好了嗎？我們要開車了�。S音樂做快、慢、飛、彎腰過山）”“我們到了幸福樂園，請家長和寶寶像我一樣輕輕地坐回原位�！�
活動(dòng)二：問好
活動(dòng)準(zhǔn)備：親親我的寶貝、媽媽寶貝活動(dòng)目的：使寶寶形成文明懂禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：老師：“聽，到了問好的時(shí)間了，老師對寶寶說:寶寶、寶寶上午好。寶寶應(yīng)該對老師說什么呀？老師、老師上午好！下面寶寶和老師說一遍。（一起、個(gè)別）”
活動(dòng)三：唱名字
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂—親親我的寶貝活動(dòng)目的：鍛煉寶寶語言表達(dá)能力。
活動(dòng)過程：“寶寶真有禮貌，下面到了寶寶介紹自己的時(shí)間了，哪位寶寶最勇敢先介紹自己，你叫什么名字？幾歲了？你是個(gè)男寶寶還是女寶寶？（個(gè)別）”“寶寶們都很勇敢，我們表揚(yáng)一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”
活動(dòng)四：小手握一握
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌—寶寶的小手搖一搖，寶寶的小手握一握，寶寶的小手爬下來，白白的小手藏起來。
活動(dòng)目的：放松寶寶全身肌肉，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)過程：教師一邊說一邊做，寶寶和老師學(xué)著做。
活動(dòng)五：春天的'顏色
活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅春天的圖片（上面包括小草、大樹、小燕子、河流等）。活動(dòng)目的：讓寶寶了解春天
活動(dòng)過程：教師出示一幅春天的圖片，以正確的姿勢展示給寶寶們看圖片，一邊展圖片
一邊向小寶寶提問，圖片上都有什么？教師：寶寶們看圖片上都有什么？寶寶：大樹，小草，小燕子，河流等。教師：大樹是什么顏色的啊？寶寶：綠色。教師：小草是什么顏色的啊？寶寶：綠色。教師：為什么它們是綠色的呢？寶寶：~~。教師：因?yàn)榇禾靵砹�，萬物復(fù)蘇，小樹，小草都變綠了，所以我們說春天是綠色的。
活動(dòng)六：精細(xì)動(dòng)作—我給春天穿外衣
活動(dòng)準(zhǔn)備：若干幅沒有上顏色的春天圖，（圖上有大樹、小草），綠色蠟筆若干�；顒�(dòng)目的：鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作，認(rèn)識(shí)綠色。
活動(dòng)過程：教師給每個(gè)小寶寶和媽媽發(fā)一支綠色的油畫棒，和一幅沒有上顏色的春天圖，（圖上有大樹、小草）讓小寶寶和媽媽一起給這幅圖上的大樹和小草上顏色。教師：寶寶們現(xiàn)在老師給每個(gè)小寶寶發(fā)一幅春天圖，小寶寶們和媽媽一起給這幅春天的圖片涂上顏色，好不好？寶寶：好！
活動(dòng)七：手指操
活動(dòng)目的：放松寶寶餓手部肌肉和寶寶的模仿能力�；顒�(dòng)過程：教師：一只手指頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭！兩只手指頭呀，剪一剪！三只手指頭呀，喵喵喵！四只手指頭呀，爬一爬！五只手指頭呀，握一握！讓寶寶和老師一起做。
活動(dòng)八：再見
活動(dòng)準(zhǔn)備：媽媽寶貝
活動(dòng)目的：舒緩寶寶情緒，讓寶寶在輕松的氛圍下結(jié)束課程。
家庭延伸：在生活中可以讓孩子發(fā)現(xiàn)春天里還有什么事物，它們是什么樣子的。家長在家中也可以和孩子一起畫一些簡單的圖畫，有助于增進(jìn)親子關(guān)系。
注意事項(xiàng)：在我給春天穿外衣的環(huán)節(jié)，要注意不要讓寶寶將油畫棒放到嘴里。
各個(gè)環(huán)節(jié)我們可以邀請家長一起參與，這樣可以調(diào)動(dòng)寶寶的積極性。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇22
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：
粘蝴蝶
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、使寶寶形成文明懂禮貌的好習(xí)慣
2、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、促進(jìn)大動(dòng)作的發(fā)展
3、訓(xùn)練寶寶精細(xì)動(dòng)作和語言表達(dá)能力
�。ㄈ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
音樂—火車快飛、親親我的寶貝、媽媽寶貝、我的身體、音樂—蟲兒飛、畫好的蝴蝶、小軟紙片若干、雙面膠、彩虹傘
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過程
活動(dòng)一：走線
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂—火車快飛
活動(dòng)目的：安撫寶寶的情緒，讓寶寶知道我們要開始上課了，有助于課程順利進(jìn)行。
活動(dòng)過程：老師：“請寶寶在前、媽媽在后踩到這條線上，隨著音樂的節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作，歡迎家長和寶寶搭乘幸福列車，準(zhǔn)備好了嗎？我們要開車了�。S音樂做快、慢、飛、彎腰過山）”“我們到了幸福樂園，請家長和寶寶像我一樣輕輕地坐回原位。”
活動(dòng)二：問好
活動(dòng)準(zhǔn)備：親親我的寶貝、媽媽寶貝
活動(dòng)目的：使寶寶形成文明懂禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：老師：“聽，到了問好的時(shí)間了，老師對寶寶說:寶寶、寶寶上午好。寶寶應(yīng)該對老師說什么呀？老師、老師上午好！下面寶寶和老師說一遍。（一起、個(gè)別）”
活動(dòng)三：唱名字
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂—親親我的寶貝
活動(dòng)目的：鍛煉寶寶語言表達(dá)能力。
活動(dòng)過程：“寶寶真有禮貌，下面到了寶寶介紹自己的時(shí)間了，哪位寶寶最勇敢先介紹自己，你叫什么名字？幾歲了？你是個(gè)男寶寶還是女寶寶？（個(gè)別）”“寶寶們都很勇敢，我們表揚(yáng)一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”
活動(dòng)四：音樂—我的身體
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂—我的身體
活動(dòng)目的：放松寶寶全身肌肉，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)過程:我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，小小手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個(gè)手指頭。我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的.膝蓋，小小腳，小小腳，小腳真可愛，上面還有我的十個(gè)腳指頭。
活動(dòng)五：精細(xì)動(dòng)作—粘蝴蝶
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好的蝴蝶、小軟紙片若干、雙面膠
活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)過程:讓寶寶把軟制片搓成小球，家長協(xié)助把小球粘到蝴蝶的身體上。
活動(dòng)六：藏貓貓
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩虹傘
活動(dòng)目的：培養(yǎng)寶寶方向性和身體協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)過程:寶寶坐到彩虹傘上，家長還老師輕輕的悠彩虹傘，然后輕輕的把寶寶放下，用彩虹傘把寶寶包起來，讓寶寶自己爬出來。
活動(dòng)七：再見
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂—蟲兒飛
活動(dòng)目的：舒緩寶寶情緒，讓寶寶在輕松的氛圍下結(jié)束課程。
活動(dòng)過程：老師：“（放音樂）家長帶寶寶回到原位坐好，隨著音樂擺動(dòng)自己的手臂，今天的課程結(jié)束了。”
(六）注意事項(xiàng)
1、各個(gè)環(huán)節(jié)我們可以邀請家長一起參與，這樣可以調(diào)動(dòng)寶寶的積極性。
2、彩虹傘環(huán)節(jié)寶寶由于剛接觸可能表現(xiàn)懼怕，我們可以慢慢引導(dǎo)，但不要強(qiáng)迫。
3、活動(dòng)過程中一定要保證寶寶的安全。
(七）家庭延伸：
回到家中，揉小軟紙團(tuán)，用揉的小紙團(tuán)粘成一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物。(家長要協(xié)助寶寶完成，可以先把動(dòng)物的外形畫出來。）
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