小班語(yǔ)言小樹(shù)葉教案反思
在當(dāng)今社會(huì)生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言小樹(shù)葉教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言小樹(shù)葉教案反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)兒歌,理解其內(nèi)容。
2、 感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。
3、 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4、 知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、樹(shù)葉頭飾、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
(一)演唱歌曲《秋天》，激發(fā)興趣
1、師：小朋友們，還記得我們教過(guò)一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來(lái)唱一下吧!咦，秋天到了什么東西會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)?
2、幼兒自由發(fā)言。
(二)學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，理解其內(nèi)容。
1、觀看課件：樹(shù)葉自然飄落。
2、提問(wèn)幼兒：樹(shù)葉飄落的時(shí)候像什么呢?(課件2)
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)兒歌：
�、俳處熃榻B兒歌名稱
②教師完整朗誦一遍，幼兒欣賞。
�、厶釂�(wèn)：這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹(shù)葉像什么?小樹(shù)葉飄到了哪里?它是怎么飄得。(課件3.4)
�、茏層變簩W(xué)念兒歌。(課件5)
�、葑層變号浯黝^飾，邊朗讀邊表演。
(三)運(yùn)用音樂(lè)形式，幫助幼兒掌握兒歌內(nèi)容。
1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹(shù)葉》當(dāng)中，用演唱的方式來(lái)演示。
2、教師完整唱一遍。
3、師幼一起唱。
附：小樹(shù)葉，飄呀飄。飄來(lái)飄去像小鳥(niǎo)。小樹(shù)葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺(jué)。
活動(dòng)反思
一、設(shè)計(jì)意圖：
這首兒歌主要讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，理解其內(nèi)容。感受秋天落葉飄落的'自然景色，豐富幼兒的想象力。讓幼兒大膽的發(fā)揮想象力，說(shuō)出對(duì)落葉飄落下來(lái)的想象力。
二、優(yōu)點(diǎn)：
1.教態(tài)自然清晰，環(huán)節(jié)安排清晰，內(nèi)容豐富。
2.課堂秩序不錯(cuò)，幼兒回答問(wèn)題積極。
3.結(jié)束形式不錯(cuò)。
三、不足：
1.目標(biāo)有點(diǎn)達(dá)不到，幼兒感受不到秋天落葉的自然景色
2.準(zhǔn)備得不夠充分，整首兒歌動(dòng)作太多。
3.幼兒傾聽(tīng)能力需加強(qiáng)，舉手發(fā)言習(xí)慣要養(yǎng)成。
小班語(yǔ)言小樹(shù)葉教案反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在鞏固幼兒對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干；
2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的`大樹(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
今天，諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非�？蓯�(ài)的朋友來(lái)我們班里，猜猜它是誰(shuí)？
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng)，引起幼兒游戲的興趣：
小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)（上下彎曲手指），爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度），一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。
2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)
�。�1）那么多小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng)）。
�。�2）我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。
�。�3）小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了！
�。�4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）
�。�5）你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉
小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉：請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉，并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧！
活動(dòng)結(jié)束：
讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的，并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小班語(yǔ)言小樹(shù)葉教案反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象，感受秋天的美麗。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。
通過(guò)故事、游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課件：展示秋天樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景。
實(shí)物：收集各種形狀的樹(shù)葉，供幼兒觀察和討論。
道具：樹(shù)葉頭飾、錄音機(jī)等。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放秋天樹(shù)葉飄落的視頻，讓幼兒感受秋天的美麗。
提問(wèn)：“秋天到了，你們看到了什么？樹(shù)葉為什么會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)？”
觀察與討論
展示收集的樹(shù)葉，讓幼兒觀察樹(shù)葉的形狀、顏色等特征。
引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)葉為什么會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)，以及樹(shù)葉落下時(shí)的樣子。
故事講述
講述《小樹(shù)葉》的故事，內(nèi)容主要圍繞小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，最后找到新家的故事。
在講述過(guò)程中，可以配合課件展示相關(guān)場(chǎng)景，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。
角色扮演
讓幼兒戴上樹(shù)葉頭飾，扮演小樹(shù)葉，模仿樹(shù)葉飄落的樣子。
教師可以引導(dǎo)幼兒模仿樹(shù)葉飄落時(shí)的聲音、動(dòng)作等，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
創(chuàng)作與分享
鼓勵(lì)幼兒用樹(shù)葉創(chuàng)作一幅秋天的畫(huà)，可以是樹(shù)葉拼圖、樹(shù)葉貼畫(huà)等。
讓幼兒分享自己的作品，講述創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)觀察、討論、故事講述、角色扮演等多種形式，讓幼兒全面了解了秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象，并激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些幼兒對(duì)樹(shù)葉的'特征和飄落過(guò)程觀察不夠仔細(xì)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。
角色扮演環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的興趣和積極性，但部分幼兒在表演時(shí)略顯羞澀，需要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
在創(chuàng)作與分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，但部分幼兒在表達(dá)自己的想法時(shí)存在困難，需要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。
總的來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加適合小班幼兒的教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。
小班語(yǔ)言小樹(shù)葉教案反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒初步理解兒歌《小樹(shù)葉》的內(nèi)容，并感受其韻律。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察樹(shù)葉，了解其顏色、形狀等特征。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課件或PPT，包含樹(shù)葉的圖片、兒歌《小樹(shù)葉》的歌詞和旋律。
樹(shù)葉實(shí)物若干，供幼兒觀察和感受。
錄音機(jī)或音響設(shè)備，播放兒歌《小樹(shù)葉》。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外撿拾落葉，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色、形狀等特征，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
欣賞兒歌《小樹(shù)葉》
�。�1）教師播放兒歌《小樹(shù)葉》，讓幼兒初步感受其旋律和節(jié)奏。
�。�2）教師出示PPT或課件，展示兒歌的歌詞和對(duì)應(yīng)的圖片，讓幼兒邊看邊聽(tīng)。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并提問(wèn)：“小樹(shù)葉飄到哪里去了？”“小樹(shù)葉是怎么飄的？”等。
學(xué)習(xí)兒歌《小樹(shù)葉》
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀歌詞，注意節(jié)奏和韻律。
（2）教師示范演唱兒歌，讓幼兒感受其旋律和節(jié)奏。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
表演環(huán)節(jié)
�。�1）教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選出一名“小樹(shù)葉”，其余幼兒扮演“風(fēng)”。
�。�2）教師播放兒歌《小樹(shù)葉》，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演，如“小樹(shù)葉”隨風(fēng)飄動(dòng)，“風(fēng)”輕輕吹動(dòng)等。
�。�3）教師點(diǎn)評(píng)幼兒的表演，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)戶外撿拾落葉、欣賞兒歌《小樹(shù)葉》、學(xué)習(xí)并表演兒歌等環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受了大自然的`美麗和魅力，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的顏色、形狀等特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力。
在表演環(huán)節(jié)中，教師將幼兒分成小組進(jìn)行表演，不僅鍛煉了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增強(qiáng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每個(gè)幼兒都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，并有所收獲。同時(shí)，教師還應(yīng)注意自身的語(yǔ)言和態(tài)度，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
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