大班語言智慧城探奇教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班語言智慧城探奇教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1根據(jù)故事中設(shè)置的情節(jié)、問題，積極動(dòng)腦，找出比較合理的解決問題的方法。

　　2能大膽的運(yùn)用比較清晰、連貫的語言講述自己的想法和意見。

　　3體驗(yàn)動(dòng)腦筋想辦法克服困難獲得成功的樂趣，懂得只有這樣才會(huì)變的更聰明。

　　4能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　5培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、小籃子、水梨的圖片等。

　　活動(dòng)過程：

　　一介紹角色，引出課題。

　　今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?

　　1出示小兔，教師提問：小朋友，你們看，是誰呀?它手里拿著什么?

　　小兔給我們帶來了一個(gè)消息，說遠(yuǎn)方有一個(gè)智慧城，智慧城里住著一個(gè)藍(lán)貓小天使，只要讓他的魔棒輕輕的碰一下，就會(huì)變的非常聰明，小朋友你們想去嗎?

　　2好，那就讓我們和小兔一起去智慧城吧?

　　二播放多媒體課件，展開故事情節(jié)。

　　1觀看多媒體畫面，啟發(fā)幼兒講述小兔過河的方法。

　　(1)小兔來到了什么地方，有什么辦法可以過河呢?

　　(2)教師指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面后講述過河的方法，啟發(fā)幼兒大膽想象，用較為清晰、連貫的語言講出各種過河的方法。

　　(3)觀看小兔子過河。

　　小兔子是怎樣過河的?引導(dǎo)幼兒講述。(可表揚(yáng)某某小朋友的方法)過了河，又發(fā)生了什么事情呢?

　　2觀看多媒體畫面，啟發(fā)幼兒幫助小恐龍解決分蘋果的問題。

　　(1)問題：籃子里有三只蘋果，三只小恐龍每人要有一只蘋果，籃子里也要有一只蘋果，該怎樣分?

　　(2)幼兒講述自己的方法。

　　(3)給幼兒道具，三人一組，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手分一分。并請(qǐng)分對(duì)的小朋友講一講。(有沒有和他不一樣的想法)。

　　(4)教師小結(jié)：我們來看看小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋果的。(鼓勵(lì)分對(duì)的小朋友)。小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋果的?(幼兒講述)小兔子又會(huì)遇到什么困難呢?

　　3觀看多媒體畫面，鼓勵(lì)幼兒想象小兔躲避大灰狼的方法。

　　(1)小兔來到了哪里?這時(shí)候誰來了?大灰狼看見小白兔會(huì)怎樣?唉呀我們幫助小白兔來想想辦法吧!小兔子該怎么辦呢?

　　(2)幼兒互相討論后個(gè)別幼兒講述方法。

　　(3)教師小結(jié)，演示小兔的方法。小兔是怎么做的呢?小兔繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到什么事情呢?

　　4觀看多面體畫面，啟發(fā)幼兒想出報(bào)紙的多種玩法。

　　(1)問題：只要能想出三種以上玩報(bào)紙的方法，就可以進(jìn)入智慧城。

　　(2)給幼兒報(bào)紙玩一玩。

　　(3)請(qǐng)幼兒演示玩報(bào)紙的多種方法。你想出了什么辦法來玩報(bào)紙?

　　(4)教師小結(jié)：小朋友真動(dòng)腦筋想出了這么多玩報(bào)紙的方法，我們來看看小兔是怎么玩的呢?出示畫面讓幼兒講述。小兔子真能干想出了三種玩報(bào)紙的方法，智慧城有沒有打開呢?小兔進(jìn)入了智慧城。

　　5幼兒討論問題：小兔一路上去智慧城，它想了哪些辦法動(dòng)腦筋解決了困難?

　　問題：你覺的小白兔怎么樣?

　　6觀看多媒體畫面：聰明的小白兔，遇到了藍(lán)貓小天使，共唱藍(lán)貓主題曲，變的更加聰明。

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