小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思尋找淘氣的小猴子
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班游戲優(yōu)秀教案及教學反思尋找淘氣的小猴子，希望能夠幫助到大家。
教學目的：
1、幼兒能分辨細微差異，按要求找出物品。
2、引導幼兒學會正確地觀察方法。
教學準備：
黃邊大卡片9張《淘氣的小猴子》卡片12張
教學流程：
游戲"孫悟空七十二變"引入活動→集體游戲"尋找淘氣的小猴子" →個人操作卡片
教學過程：
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師："小朋友你們看過動畫片《西游記》嗎？你們最喜歡誰��？為什么？（讓幼兒自由的發(fā)言）
師："老師也喜歡動畫片中的孫悟空，因為它能七十二變。你們喜歡它嗎？""咱們玩一個游戲吧。"（教師帶幼兒玩游戲）游戲：《七十二變》
玩法：幼兒"孫悟空，孫悟空，七十二變"同時幼兒擺出不同的動作。
�。ǘ┗顒舆M行：
1、集體游戲：游戲"尋找淘氣的小猴子"
�。�1）小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空它向?qū)O悟空學了七十二變，小朋友看它都能變出什么？變的好不好？（出示襪子大卡片）
�。�2）引導幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片
�。�3）按照順序觀察比較卡片，教會幼兒細致觀察的方法。
�。�4）根據(jù)難易程度先出示畫面簡單好發(fā)現(xiàn)的卡片
2、幼兒操作：
（1）請幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并用筆畫出來。
�。�2）能力強的幼兒繼續(xù)操作畫面比較復雜的卡片。
3、活動結(jié)束：
教師以游戲的口吻結(jié)束活動。
小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來了，現(xiàn)在小猴子還想請大家到外面去做游戲，說說它還能變什么？回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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