小學(xué)二年級(jí)籃球教案（通用19篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)籃球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
籃球裁判法
教學(xué)任務(wù)：
1、使學(xué)生理解兩人制裁判方法和技巧，初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高欣賞比賽的能力。
2、通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的裁判手勢(shì)、區(qū)域分工和跑動(dòng)路線，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、比賽前的準(zhǔn)備
前導(dǎo)裁判的站位與職責(zé)
前導(dǎo)裁判在正常情況下應(yīng)位于比賽的前方。他必須盡可能快地跑在前面，讓比賽朝他而來(lái)。前導(dǎo)裁判到達(dá)端線后，他應(yīng)在其左側(cè)的3分線和不超過(guò)其右側(cè)的限制區(qū)遠(yuǎn)邊之間正常地移動(dòng)他沒(méi)有必要越出這個(gè)范圍。
當(dāng)球在4、5、6之兩分區(qū)域時(shí)，他主要負(fù)責(zé)觀察球周圍的比賽，當(dāng)球在1、2、3、6之三分區(qū)域時(shí)，他主要觀察自己區(qū)域內(nèi)遠(yuǎn)離球的比賽，特別是涉及掩護(hù)的情況。
前導(dǎo)裁判的主要責(zé)任
(1)無(wú)球區(qū)域
(2)非法的掩護(hù)
(3)通過(guò)中鋒或策應(yīng)比賽
(4)球籃下面的比賽
(5)限制區(qū)內(nèi)的動(dòng)作
(6)任何運(yùn)球上籃
(7)在緊逼防守中，如果有3名或更多的防守隊(duì)員在對(duì)方的后場(chǎng)內(nèi)，前導(dǎo)裁判不要急著跑向端線，以便協(xié)助同伴觀看比賽。一旦球進(jìn)入前場(chǎng)，前導(dǎo)裁判就要移向端線的正常位置。
前導(dǎo)裁判的執(zhí)裁原則：
(1)當(dāng)球移動(dòng)時(shí)，總是保持移動(dòng)。
(2)在兩裁判員視野之間監(jiān)控所有的隊(duì)員們。
(3)尋找兩隊(duì)員之間的空間。
(4)從端線向后退以得到更寬的視角。
追蹤裁判的站位與職責(zé)
追蹤裁判應(yīng)處于球的左后方，離球大約3-5米，觀察球和隊(duì)員的進(jìn)攻。當(dāng)球在1、2、3、5、6之三分區(qū)域時(shí)，他主要負(fù)責(zé)觀察球周圍的比賽;當(dāng)球在4區(qū)時(shí)，他要注視離開(kāi)球的情況，特別注意非法掩護(hù)的情況。
追蹤裁判的主要責(zé)任
(1)2分投籃和3分試投，包括對(duì)一節(jié)或決勝期比賽時(shí)間終了或發(fā)生了24秒鐘違例作出判斷;
(2)干涉得分和干擾;
(3)籃板球的情況，特別是越背搶球的情況;
(4)有球和無(wú)球的掩護(hù);
(5)非法用手;
(6)低策應(yīng)區(qū)，特別是弱側(cè)(離開(kāi)球的)的低策應(yīng)區(qū);
(7)遠(yuǎn)離前導(dǎo)裁判的犯規(guī);
(8)帶球走違例(追蹤裁判有最佳的視角);
(9)24秒鐘裝置;
(10)當(dāng)球在無(wú)陰影區(qū)時(shí)，觀察無(wú)球區(qū)域。
追蹤裁判的執(zhí)裁原則：
(1)當(dāng)球移動(dòng)時(shí)，追蹤裁判必須不斷地移動(dòng);
(2)監(jiān)控，也就是把所有隊(duì)員都置于兩裁判員之間;
(3)尋找兩隊(duì)員之間的空間;
(4)當(dāng)投籃、傳球或運(yùn)球的球推進(jìn)到罰球線延長(zhǎng)部分以內(nèi)時(shí)，要插的進(jìn)。
出界和擲球入界的管理
(1)對(duì)線的責(zé)任：前導(dǎo)裁判負(fù)責(zé)端線和其左側(cè)的邊線，追蹤裁判負(fù)責(zé)中線和其左側(cè)的邊線。當(dāng)球出界時(shí)：負(fù)責(zé)那條邊線或端線的裁判員應(yīng)鳴一次哨并同時(shí)舉起他的手，伸直于空中，五指并攏，以停止比賽計(jì)時(shí)鐘。他用手指指向?qū)Ψ降那蚧@，清楚地指出擲球入界隊(duì)的比賽方向。他指令擲球入界的.隊(duì)員到即將擲球入界的地點(diǎn)。裁判員把球遞交或反彈傳給擲球入界的隊(duì)員，或置于他可處理處，并核實(shí)他沒(méi)有從指定的地點(diǎn)移動(dòng)超過(guò)正常的一步或向不止一個(gè)方向移動(dòng)。在一次成功的投籃或成功的最后一次或僅有一次的罰球后，裁判員不應(yīng)把球遞交、傳給擲球入界隊(duì)員，除非這樣做能使比賽更快地重新開(kāi)始。當(dāng)擲球入界后首先觸及場(chǎng)上隊(duì)員時(shí)，裁判員應(yīng)用手做砍劈動(dòng)作以給出時(shí)間開(kāi)始的手勢(shì)。
(2)擲球入界
交替擁有擲球入界應(yīng)在最靠近球出界的地點(diǎn)進(jìn)行。任何違犯或任何停止比賽后，由擲球入界重新開(kāi)始比賽，應(yīng)在最靠近違犯的地點(diǎn)或停止比賽的地方擲球入界。如果在④、⑤或⑥區(qū)內(nèi)，最靠近違犯的地點(diǎn)取決于下述區(qū)域：在比賽場(chǎng)地的兩角和罰球線的兩端之間畫(huà)兩條假想的線。當(dāng)兩裁判員都拿不準(zhǔn)應(yīng)由哪個(gè)隊(duì)來(lái)擲球入界時(shí)，他們應(yīng)一起使用跳球手勢(shì)，指明一次跳球情況，接著給出比賽方向的手勢(shì)。如果界外區(qū)域到障礙物不足2米，任一隊(duì)的隊(duì)員都不得站在距擲球入界的隊(duì)員1米之內(nèi)。如果球進(jìn)入球籃，但投籃或罰球無(wú)效，那么，隨后的擲球入界應(yīng)在罰球線延長(zhǎng)部分的界外進(jìn)行。
投籃情況
(1)追蹤裁判主要負(fù)責(zé)球的飛行。如果球進(jìn)入球籃，他必須向記錄臺(tái)做出手勢(shì)來(lái)確定得分。
(2)得分隊(duì)的隊(duì)員沒(méi)有必要觸及球。
(3)追蹤裁判負(fù)責(zé)給所有的3分試投打出手勢(shì)。如果成功，他要舉起雙臂，確認(rèn)三分成功，當(dāng)三分試投出現(xiàn)在4區(qū)時(shí)，前導(dǎo)裁判有責(zé)任協(xié)助同伴，他要舉起伸出三指的一只手臂。
手勢(shì)和程序
(1)手勢(shì)：所有裁判員必須以伸直的手臂于空中。犯規(guī)時(shí)一拳緊握。違例時(shí)，伸開(kāi)手掌和手指并攏，停止比賽計(jì)時(shí)鐘�；蛞约夹g(shù)犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)、取消比賽資格的犯規(guī)、跳球情況的手勢(shì)停止比賽計(jì)時(shí)鐘。
(2)違例的宣判程序鳴哨做停表手勢(shì)。
指出違例的類型(出界球除外)。指出新的比賽方向。遞交球開(kāi)始比賽。
(3)犯規(guī)的宣判程序
鳴哨并做出犯規(guī)手勢(shì)以停表。跑向記錄臺(tái)，并距其6—8米處停步。清楚并較慢的報(bào)告犯規(guī)隊(duì)員的號(hào)碼(保持幾秒鐘是必要的)。指出犯規(guī)的類型。指出比賽的方向或罰球次數(shù)(若中籃要先做出兩分有效手勢(shì))。兩裁判交換位置開(kāi)始比賽。
(4)犯規(guī)后的轉(zhuǎn)換位置
在正常情況下，在每一次犯規(guī)后兩位裁判員應(yīng)轉(zhuǎn)換(交換)位置。但是，兩位裁判員不應(yīng)交換位置，當(dāng)：前導(dǎo)裁判宣判了進(jìn)攻隊(duì)員犯規(guī)，即：向記錄臺(tái)報(bào)告犯規(guī)后，他成為新的追蹤裁判，并且追蹤裁判成為在對(duì)面端線的新的前導(dǎo)裁判。追蹤裁判宣判了防守隊(duì)員犯規(guī)，即：向記錄臺(tái)報(bào)告犯規(guī)后，他繼續(xù)作為追蹤裁判，并且前導(dǎo)裁判繼續(xù)在端線作為前導(dǎo)裁判。
(5)兩裁判員同時(shí)宣判犯規(guī)
共管區(qū)一起鳴哨時(shí)，兩裁判員應(yīng)密切配合，立即建立目光聯(lián)系，以核實(shí)判決是否一致。一般情況下由距離違犯近的裁判員或比賽朝其運(yùn)動(dòng)的裁判員處理這一宣判，以避免兩位裁判員作出相互沖突的宣判。
(6)控制球隊(duì)犯規(guī)
負(fù)責(zé)有球區(qū)域的裁判員鳴哨并同時(shí)舉起拳頭直向空中，以停止比賽計(jì)時(shí)鐘。緊接著侵人犯規(guī)的手勢(shì)，裁判員用握拳指向犯規(guī)隊(duì)球籃的方向，給出控制球隊(duì)犯規(guī)的手勢(shì)。宣判犯規(guī)的裁判員跑到一個(gè)沒(méi)有隊(duì)員的位置，距記錄臺(tái)大約6至8米，報(bào)告犯規(guī)。他指出犯規(guī)隊(duì)員的號(hào)碼，并做出帶球撞人的手勢(shì)。順序的最后一部分是用控制球隊(duì)犯規(guī)的手勢(shì)表明新的比賽方向。
罰球情況
罰球時(shí)，由新的前導(dǎo)裁判管理所有罰球，注視沿限制區(qū)對(duì)面一側(cè)的隊(duì)員們;尋找接觸情況和在球離開(kāi)罰球隊(duì)員的手之前由隊(duì)員們進(jìn)入限制區(qū)造成的罰球違例。新的追蹤裁判負(fù)責(zé)注視罰球隊(duì)員并計(jì)算5秒;注視沿對(duì)面罰球區(qū)站位的隊(duì)員們;注視球的飛行和籃圈上的球;如果罰籃成功，確認(rèn)有效。沒(méi)有隊(duì)員排列的罰球?qū)λ屑夹g(shù)犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)或取消比賽資格的犯規(guī)，罰則是2次罰球和在記錄臺(tái)對(duì)面的中線延長(zhǎng)部分?jǐn)S球入界球權(quán)。由于完成這些罰球時(shí)，不存在籃板球的可能性，隊(duì)員們不應(yīng)沿限制區(qū)排列起來(lái)。未宣判犯規(guī)的裁判員負(fù)責(zé)管理罰球。宣判犯規(guī)的裁判員站在記錄臺(tái)對(duì)面的中線延長(zhǎng)部分的近處，準(zhǔn)備好一完成了罰球就管理擲球入界。擲球入界隊(duì)員應(yīng)站在中線延長(zhǎng)部分的兩側(cè)并有權(quán)把球傳給比賽場(chǎng)地上任一地方的同隊(duì)隊(duì)員。
暫停和替換
(1)暫停的管理
每當(dāng)某隊(duì)請(qǐng)求要登記的暫停，記錄員應(yīng)在球成死球并停止比賽記時(shí)鐘時(shí)，用他的信號(hào)通知裁判員。如果一位裁判員正在報(bào)告犯規(guī)，在他結(jié)束了與記錄臺(tái)的聯(lián)絡(luò)時(shí)發(fā)出的信號(hào)。最靠近記錄臺(tái)的裁判員鳴哨并做出暫停手勢(shì)。
(2)換人的管理
當(dāng)一次替換機(jī)會(huì)開(kāi)始時(shí)，記錄員用他的信號(hào)通告裁判員一次替換已提出。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 2
教學(xué)內(nèi)容：
1、籃球：原地運(yùn)球；直線運(yùn)球。
2、運(yùn)球游戲
教學(xué)目標(biāo)
1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。
2、技能目標(biāo)：
1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力。
2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo)：
1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
2）95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的.接受。
教學(xué)過(guò)程
一、籃球：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)原地運(yùn)球：
�。�1）原地起球
�。�2）多種姿勢(shì)原地運(yùn)球（蹲、坐、站）
�。�3）原地高、低姿聽(tīng)信號(hào)變化運(yùn)球。
（4）原地高、低姿看信號(hào)變化運(yùn)球
（二）學(xué)習(xí)直線運(yùn)球
重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位難點(diǎn)：能控制球
�。�1）聽(tīng)口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)、慢速移動(dòng)）
�。�2）看手勢(shì)直線運(yùn)球
�。�3）直線追逐運(yùn)球
1、講解、示范、組織練習(xí)。
2、巡視指導(dǎo)
3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方
口訣：
按球后上分用力；
落點(diǎn)腳外側(cè)前方；
人球速度要一致
球彈腰高看前方。
教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)。
練習(xí)（一）的練習(xí)、示范隊(duì)形同上：練習(xí)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)記口訣
練習(xí)二：
�。�1）繞場(chǎng)運(yùn)球
�。�2）對(duì)角線運(yùn)球等
1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作
2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；
3、手掌不觸球強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。
4、體會(huì)球的反彈規(guī)律；體會(huì)直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位；解放目光。
5、體會(huì)身體姿勢(shì)和腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。
二、運(yùn)球游戲：（老鷹捉小雞）
重點(diǎn)：提高運(yùn)球能力。難點(diǎn)：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開(kāi)始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰(shuí)先捉到小雞誰(shuí)先贏。要求：活動(dòng)有序、氣氛活躍，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、小結(jié)本課
3、歸還器材，宣布下課
引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表?yè)P(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 3
主教材：
籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)配合。
副教材：
1、技巧---復(fù)習(xí)墊上技術(shù)；2、游戲---運(yùn)球接力。
選自：
黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材，以及相關(guān)籃球和技巧的動(dòng)書(shū)籍。
教材分析
教材的地位和作用
籃球運(yùn)動(dòng)是深受我國(guó)廣大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體的各項(xiàng)機(jī)能有積極的作用。因籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，因此戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用顯得格外重要，“二攻二”側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)即是一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)重要部分，它具有很強(qiáng)的實(shí)效性，因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位。
作用：本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對(duì)上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)任務(wù)
一、能力目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法，初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)；鞏固提高各項(xiàng)籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)。
依據(jù)：因?yàn)槭堑谝淮螒?zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù)，使80%學(xué)生初步掌握，同時(shí)戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的，因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也鞏固提高了籃球的專項(xiàng)技術(shù)。
2、技巧鞏固提高墊上的動(dòng)作技術(shù)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維：男同學(xué)：前滾翻接慢起頭手倒立；女同學(xué)：燕式平衡、站立、分腿前滾翻。
依據(jù)：因?yàn)榧记墒菑?fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段，達(dá)到90%以上的學(xué)生基本掌握。
3、發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
依據(jù)：在整個(gè)籃球技、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對(duì)發(fā)展學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)有著重要作用。
二、德育目標(biāo)：
提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的。依據(jù)：籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊(duì)友密切配合，掩護(hù)給同伴創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的；游戲比賽又對(duì)提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的有積極的促進(jìn)作用。
重點(diǎn)：側(cè)掩護(hù)時(shí)腳的卡位。
重點(diǎn)依據(jù)：腳的卡位是掩護(hù)的重要一環(huán)，如果卡位不正確或不及時(shí)會(huì)直接造成掩護(hù)的失敗，影響整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。
難點(diǎn)：擋、拆的時(shí)機(jī)。
難點(diǎn)依據(jù)：戰(zhàn)術(shù)是相對(duì)的，時(shí)機(jī)非常重要，如果擋、拆的時(shí)機(jī)不好會(huì)造成整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的失敗，而且這個(gè)時(shí)機(jī)是根據(jù)實(shí)際情況掌握的是不斷變化的，因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。
教材的處理
1、根據(jù)學(xué)生的狀況分析：本班學(xué)生共40人（男同學(xué)24人；女同學(xué)16人）學(xué)生整體素質(zhì)比較好，根據(jù)男、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同，接受能力不同，按男、女進(jìn)行分組教學(xué)，安排相應(yīng)的內(nèi)容。
2、對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容腳的卡位處理：采用精講，邊講解邊示范的方法。
對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容掩護(hù)時(shí)擋、拆時(shí)機(jī)處理：采用看幻燈片，突出講解，邊講解邊示范方法，先完整法再分解法再完整練習(xí)的方法。
3、因?yàn)楸敬握n主教材是籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)不大，因此安排游戲內(nèi)容，提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；并提高學(xué)生的練習(xí)積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，附合快樂(lè)體育的要求。
教學(xué)方法
依據(jù)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，以及學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)采用以下教學(xué)方法：
A、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象，啟發(fā)思維，貫徹直觀性教學(xué)原則。
B、分解法和完整法。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，首先讓學(xué)生對(duì)整個(gè)二攻二戰(zhàn)術(shù)有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后在把整個(gè)戰(zhàn)術(shù)分成三個(gè)部分（傳球、掩護(hù)、分球）逐次練習(xí)，簡(jiǎn)化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整戰(zhàn)術(shù)，最后再完整練習(xí)更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù)。
C、游戲比賽法。能充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)到規(guī)定目標(biāo)，有效發(fā)展學(xué)生體力和智力，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用體育知識(shí)、技術(shù)和技能，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣。
D、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法。根據(jù)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，選擇有效的手段。
E、電化教學(xué)法。采用幻燈、錄音機(jī)生動(dòng)形象直觀形式，加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí)、技術(shù)的理解，調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
教學(xué)手段
1、根據(jù)男女同學(xué)身體素質(zhì)不同，接受能力不同采取分組等時(shí)輪換教學(xué)。
2、利用錄音機(jī)放音樂(lè)配合準(zhǔn)備活動(dòng)，游戲和放松部分練習(xí)，調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生愉快的練習(xí)，提高練習(xí)效果。
3、利用投影使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中跑動(dòng)路線，幫助學(xué)生明確動(dòng)作過(guò)程，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握。
4、利用游戲提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握，提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，并對(duì)學(xué)生講只要堅(jiān)持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的，并利用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：（2分鐘）
課堂常規(guī)：A、體委整隊(duì)；B、宣布上課；C、師生問(wèn)好D接受報(bào)告；E、宣布本課內(nèi)容；檢查服裝（保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過(guò)程發(fā)生危險(xiǎn)）F、安排見(jiàn)習(xí)生（幫助擺放器材及保護(hù)幫助）
二、準(zhǔn)備部分：（8分鐘）
1、熱身跑：（降低肌體的惰性，以及肌纖維的粘滯性，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度，為練習(xí)作好充分準(zhǔn)備）
方法：放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的.音樂(lè)聲中熱身跑，在跑的過(guò)程中加上側(cè)身跑、后退跑練習(xí)（提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果）。
2、行進(jìn)間操（符合人體運(yùn)動(dòng)從高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)逐漸恢復(fù)的生理規(guī)律，充分利用時(shí)間）：①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；②體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
3、定位操（根據(jù)本次課的需要）：①頭頸運(yùn)動(dòng)②體側(cè)運(yùn)動(dòng)③全身運(yùn)動(dòng)
三、基本部分（32分鐘）
教學(xué)形式：分組教學(xué)（男、女分組），男同學(xué)先隨教師學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容，女同學(xué)由體育小組長(zhǎng)帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上技巧，13分鐘后輪換。
�。ㄒ唬┗@球（13分鐘）：
1、新課導(dǎo)入：鞏固提高籃球的各項(xiàng)專項(xiàng)技術(shù)為戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。男同學(xué)：兩人一組行進(jìn)間傳球上籃。（4分鐘）（女同學(xué)：跑動(dòng)傳接球練習(xí)。）
注意：傳球的提前量以及行進(jìn)間投籃的節(jié)奏。
2、新課講解：學(xué)習(xí)“二攻二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)。
作用：在實(shí)戰(zhàn)比賽中既是一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分具有很強(qiáng)的實(shí)效性
方法：⑤號(hào)隊(duì)員把球傳給④號(hào)隊(duì)員跑到４號(hào)側(cè)后方做掩護(hù)，④接球后先向左做突破假動(dòng)作，然后突然從右側(cè)貼著⑤身體運(yùn)球突破上籃，⑤掩護(hù)后轉(zhuǎn)身切入籃下，５補(bǔ)防時(shí)⑤將球分給④投籃。
注：掩護(hù)時(shí)（擋）兩腳分開(kāi)一定要卡住防守隊(duì)員的腳，轉(zhuǎn)身時(shí)（拆）要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸，向遠(yuǎn)離防守隊(duì)員一側(cè)轉(zhuǎn)體，把其擋在自己的身后。
�。�1）教師講解戰(zhàn)術(shù)的目的作用。
�。�2）看幻燈片，教師講解，明確跑動(dòng)路線，和每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習(xí)。
�。�3）做“擋拆”的練習(xí)。
�。�4）找典型學(xué)生示范。附圖
�。�5）在消極防守情況下練習(xí)。
�。�6）易犯錯(cuò)誤及糾正：
易犯錯(cuò)誤：腳卡位不正確。
糾正：1、講明卡位的目的和作用。
2、多做掩護(hù)模仿練習(xí)。
�。ǘ┘记桑簭�(fù)習(xí)墊上技術(shù)，由體育小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，安排保護(hù)與幫助，學(xué)生依次按順序練習(xí)。（13分鐘）
男同學(xué)：復(fù)習(xí)前滾翻接慢起頭手倒立。
女同學(xué)：復(fù)習(xí)燕式平衡接直腿前滾翻。
�。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)球接力（6分鐘）。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進(jìn)行練習(xí)。
方法：把學(xué)生平均分成4隊(duì)，站成四路縱隊(duì)同學(xué)前后間隔1.5米，每隊(duì)間隔3米，每隊(duì)最后一名隊(duì)員蛇行運(yùn)球到排頭，用地滾球把球傳給后面的同學(xué)，依次最后一名同學(xué)完成后運(yùn)球跑回起點(diǎn)，先到者為勝。（最慢的一隊(duì)每個(gè)同學(xué)“獎(jiǎng)勵(lì)”俯臥撐10次）做2組。
四、結(jié)束部分（3分鐘）：
1、整隊(duì)放松，放錄音在輕松的音樂(lè)聲中做放松操。
2、本次課優(yōu)點(diǎn)及不足，并提出今后練習(xí)要求。
3、安排收器材、下課。
場(chǎng)地布置及效果預(yù)計(jì)
練習(xí)密度：30%
平均心率：125次/分
通過(guò)以上幾個(gè)部分我把本次課進(jìn)行了講敘，主要通過(guò)對(duì)教材的分析和處理，制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 4
教學(xué)內(nèi)容
1、體育常識(shí)：籃球（理論知識(shí)）
2、游戲：拷貝不走樣
教學(xué)目標(biāo)
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)知識(shí)，知道籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法，對(duì)學(xué)
習(xí)籃球知識(shí)感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
教學(xué)重難點(diǎn)
籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法。
教具
多媒體課件、籃球
一、師生問(wèn)好！
1、迷語(yǔ)引入：圓圓像個(gè)瓜，人們愛(ài)玩它，
沒(méi)到手搶它，搶到手丟它。（籃球）
2、師出示籃球，問(wèn)：你知道我國(guó)哪些籃球明星？
學(xué)生回答
3、下面我們一起來(lái)欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）
并讓他們思考一些問(wèn)題。
學(xué)生看完自由討論回答
4、引出本課題：籃球
二、新授：
1、了解籃球的起源。
視頻展示，思考問(wèn)題：籃球誰(shuí)發(fā)明的，剛開(kāi)始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？
2、講解一些籃球發(fā)展史和我國(guó)一些籃球運(yùn)動(dòng)情況。
3、我國(guó)知名籃球運(yùn)動(dòng)員概況。（學(xué)生們可以先說(shuō)一說(shuō)）
4、了解籃球場(chǎng)的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備
先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場(chǎng)。提問(wèn)：你們對(duì)籃球場(chǎng)知道多少？
學(xué)生小組討論后回答。
5、出示課件，講解一些籃球場(chǎng)的基本數(shù)據(jù)和知識(shí)。
6、講解我們比賽中裁判一些常用的`手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。
7、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢(shì)。
三、鞏固與練習(xí)
1、填空題：籃球是（）年，（）人，（）發(fā)明的�；@球場(chǎng)長(zhǎng)（）米，
寬（）米等。
2、搶答題。（略）
四、游戲：
拷貝不走樣
1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫(xiě)好籃球犯規(guī)的名稱，由每小組最后一名學(xué)生上來(lái)抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢(shì)做給前面一人，依次類推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫(xiě)出犯規(guī)動(dòng)作，并做出相應(yīng)的手勢(shì)。
2、比賽
五、課堂小結(jié)。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 5
教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)運(yùn)球；學(xué)習(xí)雙手胸前接球。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運(yùn)球的'動(dòng)作要點(diǎn)。知道雙手胸前接球的做法，知道什么是“二次運(yùn)球”違例。
技能：80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢(shì)動(dòng)作，95%以上的學(xué)生能正確進(jìn)行低運(yùn)球。
情感：學(xué)生能正確地評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)情緒飽滿，注意觀察，識(shí)別正誤，有強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。積極參與競(jìng)爭(zhēng)，遵守規(guī)則。
負(fù)荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；練習(xí)密度：40%左右。
教學(xué)程序
1、指定集合地點(diǎn)，檢查著裝，接受學(xué)生體委報(bào)告。
2、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
1、按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù)，向教師報(bào)告。
2、注意聽(tīng)講，記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我分組定位
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 6
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生能力。
2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。
2、師生問(wèn)好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。
4、安排見(jiàn)習(xí)生。
要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng)，協(xié)助教師工作。
�。ǘ�、準(zhǔn)備部分（6分鐘）
學(xué)生熟悉球性練習(xí)
組織教法：
1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的'某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求：學(xué)生不能投籃。
�。ㄈ�、基本部分（32分鐘）
1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法：
�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
（2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。
�。�3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。
�。�4）學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
�。�5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
�。�6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評(píng)。
2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
組織教法：
�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽(tīng)講解。
�。�2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。
（3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。
要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。
�。�4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。
�。�5）教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。
3、教學(xué)比賽（10分鐘）
組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評(píng)。
4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）
組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進(jìn)”
練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。
�。ㄋ模�、結(jié)束部分（4分鐘）
1、放松練習(xí)，組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見(jiàn)。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 7
教材內(nèi)容：
1、傳接球(原地行進(jìn)間)
課的任務(wù)：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力，
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力
準(zhǔn)備部分：
(1)繞籃球場(chǎng)慢跑
(2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔1.5m左右。
(3)熟悉球性練習(xí)。
要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。
基本部分：
傳接球(原地行進(jìn)間)
技術(shù)要點(diǎn)：
(1)雙手胸前傳接球
傳球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送。
接球：伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn)，接觸快收來(lái)緩沖，收時(shí)注意護(hù)好球，肩肘腕臂都放松。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：手型正確，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?
張肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。
(3)雙手頭上傳球
持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。
(4)行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對(duì)來(lái)球向前方，一步接來(lái)二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：側(cè)身跑傳接球，一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。
教法：
1.教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。
2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。
3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。
4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。
5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。
6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)
7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)
組織：2人一球，原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì)，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。
要求：
1手型正確，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對(duì)要快，飛行弧度較小。
2.接球時(shí)，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。
3.推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位，上籃成功率力求達(dá)50%。
4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。
5.注意安全，保持間隔距離，前一組過(guò)中線后，后一組才開(kāi)始練習(xí)，上籃不中不補(bǔ)投。
易錯(cuò)與糾正：
1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。2.傳球力量不夠，拋物線太高，落點(diǎn)不好�？捎脤�(shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力，建立正確動(dòng)作概念、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。3.移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等。講明在側(cè)身跑的.動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>
結(jié)束部分:
1、放松活動(dòng)2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見(jiàn)
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)了解籃球運(yùn)動(dòng)的概況，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有初步的概念；
2、知道籃球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則，為欣賞乃至掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打下理論基礎(chǔ)；
3、初步感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而產(chǎn)生興趣
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠?qū)@球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠了解簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT
籃球
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：（出示謎語(yǔ)）十人兩個(gè)筐，個(gè)個(gè)搶瓜忙，明知筐沒(méi)底，漏掉也要裝。（出示文字）打一體育運(yùn)動(dòng)（生：籃球）
2、你們真聰明，這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是籃球。（出示謎底）今天我們就要一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)有關(guān)籃球的小知識(shí)，希望你們學(xué)了之后，能愛(ài)上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，感受它獨(dú)特的魅力（揭題：魅力籃球）
二、介紹籃球
1、籃球是怎么被發(fā)明的呢？這里有個(gè)小故事，在1891年美國(guó)的麻塞諸塞州春田市青年會(huì)學(xué)校有一個(gè)叫詹姆士·奈史密斯的體育老師，他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動(dòng)，就想發(fā)明一個(gè)能在室內(nèi)活動(dòng)的體育運(yùn)動(dòng)。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子，家家戶戶都有桃子筐，（出示圖片）小孩子們很喜歡玩把球投進(jìn)桃筐里的游戲，詹姆士看到了，就把桃筐訂在高高的欄桿上，（出示圖片）用足球作比賽工具，向籃投擲。投入幾個(gè)，就得幾分，后來(lái)這種運(yùn)動(dòng)被不斷地改進(jìn)，將竹籃改為活底的鐵籃，（出示圖片）再改為鐵圈下面掛網(wǎng)（出示圖片），游戲規(guī)則也不斷增加，就成為了現(xiàn)在的'籃球運(yùn)動(dòng)。
2、籃球運(yùn)動(dòng)被發(fā)明后，很快在美國(guó)流行開(kāi)來(lái)，不僅中小學(xué)生十分喜愛(ài)，成年人也非常喜愛(ài)。如今籃球已經(jīng)是世界上最多人觀看的球類活動(dòng)之一，可見(jiàn)它的魅力有多大，那么現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)是怎樣的呢？
3、（出示文字）現(xiàn)代籃球是分兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗比賽，每隊(duì)各出場(chǎng)5名隊(duì)員，（出示圖片）在籃球場(chǎng)內(nèi)，可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運(yùn)，目的是將籃球投入對(duì)方球籃而得分，并阻止對(duì)方獲得球或得分。
4、（出示文字）當(dāng)今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)盟，（出示圖片）也就是我們經(jīng)常聽(tīng)到的NBA比賽�？�，老師帶來(lái)了一段精彩的NBA比賽片段（播放視頻）
三、籃球明星介紹
過(guò)渡：這段視頻中集合了很多籃球運(yùn)動(dòng)中的大明星，他們打籃球技術(shù)都十分出色。
1、看，這是美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹，（出示圖片）他被稱為“空中飛人”。他在NBA籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了不勝枚舉的紀(jì)錄，被多數(shù)人認(rèn)為是全世界最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的巨星。他將籃球運(yùn)動(dòng)推廣至全球的每個(gè)角落。
2、（出示圖片）這是科比·布萊恩特，他也是美國(guó)的職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，他被認(rèn)為是NBA最全面的球員之一，既是精準(zhǔn)的投球手，也是出色的防守者，更被評(píng)為20xx-20xx年間NBA10年最佳球員。來(lái)看看他的精彩投籃吧（播放視頻）
3、最后這位是來(lái)自我們中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)員，（出示圖片）他就是姚明，在美國(guó)職業(yè)籃球賽中，在一群黑皮膚的籃球運(yùn)動(dòng)員中，姚明是很少見(jiàn)的來(lái)自亞洲的球員。他球技出色，身材高大，是有“移動(dòng)長(zhǎng)城”之稱的“小巨人”，也是我們中國(guó)人的驕傲。
四、介紹籃球場(chǎng)地及設(shè)施
過(guò)渡：看了這些出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，我想你們一定也對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)躍躍欲試了，要想打好籃球，就一定需要一個(gè)良好的籃球場(chǎng)地。
正規(guī)的籃球場(chǎng)地和設(shè)備包括了籃球場(chǎng)，籃板，球籃和籃球（縱向板書(shū)：籃球場(chǎng)、籃板、球籃、籃球）
1、（出示圖片）看，這就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，比賽場(chǎng)地長(zhǎng)度為28米，寬15米，是一個(gè)長(zhǎng)方形的堅(jiān)實(shí)平面。如果是在室內(nèi)，天花板或最低障礙物的高度至少應(yīng)為7m，相當(dāng)于兩層樓這么高。
2、（出示圖片）仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)籃球場(chǎng)地上還有一條條白線，（手指屏幕）看，這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，我們稱它為3分線，這條直線叫做罰球線，當(dāng)中這一條把整個(gè)場(chǎng)地一分為二的直線我們稱之為中線，而這些線都有各自的作用。
3、在球場(chǎng)的兩端是籃球架（出示籃球架圖片）這就是籃板（出示籃板圖片），籃板上有球籃，（出示球籃圖片）球籃由籃球圈和籃網(wǎng)組成（板書(shū)籃球圈、籃網(wǎng)）（手指屏幕）這就是籃球圈和籃網(wǎng)，有興趣的小朋友可以在課后去我們學(xué)校的籃球場(chǎng)仔細(xì)看一看
4、在籃球比賽中關(guān)鍵就是要將籃球投入球籃中（展示籃球）看，這就是籃球，籃球必須是正圓體，誰(shuí)想掂一掂籃球？（生掂量籃球）重不重？（挺重的）籃球的重量大約500克左右，你們可以相互傳著感受一下
5、生感受籃球
五、簡(jiǎn)單傳球和投球動(dòng)作的學(xué)習(xí)
過(guò)渡：在打籃球時(shí)，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運(yùn)
1、由于籃球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，練習(xí)傳球技術(shù)是非常重要的，（出示圖片）要注意傳球都是用手指完成，而不是用手掌。為控制球的速度、方向，手指應(yīng)該盡可能地張開(kāi)，但不能太僵硬，再靠你的手腕發(fā)力（出示圖片）
2、師現(xiàn)場(chǎng)示范傳球時(shí)的動(dòng)作
3、指名2個(gè)，上臺(tái)學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作
4、投球是籃球比賽中的關(guān)鍵，（出示圖片）雙手拿球，用右手投球，右腳稍領(lǐng)先左腳，開(kāi)始投籃時(shí)，雙臂向籃的方向伸出，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕撥球
5、指名1個(gè)上臺(tái)演示
六、籃球基本規(guī)則介紹
過(guò)渡：剛剛我們說(shuō)到了在籃球場(chǎng)內(nèi)，可將球向任何方向進(jìn)行傳、投、拍、滾或運(yùn)，但是打籃球時(shí)還有一些規(guī)定，讓我們一起來(lái)看一看吧
1、哪位小朋友還記得籃球比賽時(shí)每隊(duì)各出場(chǎng)幾名隊(duì)員？（生：5名）
2、沒(méi)錯(cuò)，每隊(duì)各出場(chǎng)5名隊(duì)員，可是在正式的籃球比賽中由于比賽時(shí)間較長(zhǎng)，往往需要替補(bǔ)更換球員，所以一個(gè)隊(duì)伍會(huì)安排12名隊(duì)員，5名上場(chǎng)隊(duì)員，剩余的7名就作為替補(bǔ)球員，根據(jù)教練的安排而替換原來(lái)的球員上場(chǎng)。
3、籃球比賽的目標(biāo)就是盡可能地多得分，每一個(gè)投進(jìn)球的分值都可能不一樣，有時(shí)候投中一球能得3分，有時(shí)候是2分，還有時(shí)候只有1分。
4、還記得3分線是哪條嗎？（出示圖片）（指名回答）
5、沒(méi)錯(cuò)，就是這條，（出示標(biāo)注）3分線顧名思義就是當(dāng)球員在三分線外投中球時(shí)，計(jì)為3分
6、（出示圖片）這條線是——罰球線（出示文字），對(duì)，當(dāng)場(chǎng)上有隊(duì)員犯規(guī)時(shí)，另一隊(duì)有一次站在罰球線外投球的機(jī)會(huì)，如果此時(shí)球投進(jìn)了，那么就計(jì)為1分
7、在比賽中，正常的進(jìn)攻后投中一球就得2分
七、完成課堂練習(xí)
1、學(xué)了這么多有用的籃球知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把教材打開(kāi)，完成后面的習(xí)題
2、生完成習(xí)題
3、指名交流
八、總結(jié)
今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)籃球的一些最基本的知識(shí)，愿同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課能熱愛(ài)上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
板書(shū)：
籃球場(chǎng)
籃板籃球圈
球籃
籃網(wǎng)
籃球
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)自編操的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢(shì)及提高各技術(shù)水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。
教學(xué)重點(diǎn)：
自編操的各節(jié)拍動(dòng)作準(zhǔn)確到位。
教學(xué)內(nèi)容：
上課常規(guī)
一、教師指導(dǎo)
1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。
2、接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。
4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
5、安全教育
二、學(xué)生活動(dòng)
1、體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。
2、向教師問(wèn)好。
3、要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
4、見(jiàn)習(xí)生應(yīng)隨堂聽(tīng)課。
�。ū仨氁瑢W(xué)們對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，避免不必要的事情發(fā)生）
三、組織與要求成四列橫隊(duì)：
要求：注意力集中。
基本部分
一、教師指導(dǎo)
1、教師口令指揮，并隨著學(xué)生的進(jìn)行而移動(dòng)。
�。�1）原地轉(zhuǎn)法（2）齊步走——立定（3）行進(jìn)間轉(zhuǎn)法
2、教師認(rèn)真觀察，針對(duì)錯(cuò)誤和不足進(jìn)行講解和個(gè)別指導(dǎo)。
3、聽(tīng)音樂(lè)集體做自編操。
4、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
5、教師針對(duì)每節(jié)的`錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾正。
6、糾正動(dòng)作之后，集體練習(xí)。
（集體練習(xí)是要有集體榮譽(yù)感，不要因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)影響全班）
二、學(xué)生活動(dòng)
1、聽(tīng)教師的統(tǒng)一口令。（充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節(jié)）
2、學(xué)生注意力一定要集中，認(rèn)真聽(tīng)講，改正錯(cuò)誤。
3、按要求去做。
�。▊�(gè)班干部負(fù)起責(zé)任，使其更好的完成教學(xué)任務(wù)）
4、學(xué)生要根據(jù)教師所講的易犯錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
5、體委組織學(xué)生進(jìn)行。
三、組織與要求成四列橫隊(duì)。
隊(duì)伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。
結(jié)束部分
一、教師指導(dǎo)
1、放松。
2、教師進(jìn)行講評(píng)。
3、布置課下作業(yè)。
4、歸還器材，下課。
二、學(xué)生活動(dòng)
1、前后互相放松。
2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。
3、課下認(rèn)真完成。
4、以組為單位。
三、組織與要求規(guī)定范圍內(nèi)自由結(jié)組。
同學(xué)們積極認(rèn)真，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，希望以后繼續(xù)努力，取得更好的效果。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。
初步掌握籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生的控球能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì)和方法。
難點(diǎn)：控制運(yùn)球的節(jié)奏和力度。
三、教學(xué)方法
講解示范法、游戲法、練習(xí)法。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。
�。�2）熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、拉伸等熱身活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
基本部分
（1）籃球知識(shí)講解：向?qū)W生介紹籃球的起源、發(fā)展、比賽規(guī)則等基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)籃球有初步的認(rèn)識(shí)。
�。�2）運(yùn)球動(dòng)作示范：教師示范籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作，如高運(yùn)球、低運(yùn)球、體前變向運(yùn)球等，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：
高運(yùn)球時(shí)，身體稍前傾，眼睛平視前方，手臂用力向前推球，球的反彈高度在腰部以上。
低運(yùn)球時(shí)，身體重心降低，膝蓋彎曲，手臂用力向下按球，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下。
體前變向運(yùn)球時(shí)，以右手運(yùn)球?yàn)槔�，先向右�?cè)快速運(yùn)球，然后突然將球拉回左側(cè)，同時(shí)身體向左轉(zhuǎn)，用左手繼續(xù)運(yùn)球。
�。�3）學(xué)生練習(xí)：
學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，提高學(xué)生的'練習(xí)積極性。
結(jié)束部分
�。�1）放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各部位肌肉。
�。�2）課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。
�。�3）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作，鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解，掌握了基本的運(yùn)球動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，要加強(qiáng)課堂組織管理，確保學(xué)生的安全。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能掌握籃球的傳球動(dòng)作，提高傳球的準(zhǔn)確性和速度。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的傳球姿勢(shì)和發(fā)力方法。
難點(diǎn)：傳球的時(shí)機(jī)和力度的把握。
三、教學(xué)方法
講解示范法、游戲法、練習(xí)法。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。
�。�2）熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽子等熱身活動(dòng)，活躍課堂氣氛。
基本部分
�。�1）傳球動(dòng)作講解：
雙手胸前傳球：雙手持球于胸前，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球目標(biāo)。傳球時(shí)，后腳蹬地，身體重心前移，兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力撥球，將球傳出。
單手肩上傳球：以右手傳球?yàn)槔�，右手持球于肩上，肘部外展，掌心向前。傳球時(shí)，右腳蹬地，轉(zhuǎn)體揮臂，將球傳出。
�。�2）傳球動(dòng)作示范：教師進(jìn)行傳球動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解傳球的正確姿勢(shì)和發(fā)力方法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)：
學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行傳球比賽，提高學(xué)生的練習(xí)積極性。
結(jié)束部分
�。�1）放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各部位肌肉。
�。�2）課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的`方法。
�。�3）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行傳球練習(xí)。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有了一定的掌握，但在傳球的準(zhǔn)確性和力度把握上還存在一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，提高傳球技術(shù)水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在傳球練習(xí)中學(xué)會(huì)與他人合作。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生學(xué)會(huì)籃球的投籃動(dòng)作，提高投籃的準(zhǔn)確性。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇于挑戰(zhàn)的精神。
增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的投籃姿勢(shì)和發(fā)力方法。
難點(diǎn)：投籃的力度和角度的把握。
三、教學(xué)方法
講解示范法、游戲法、練習(xí)法。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。
（2）熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步、做操等熱身活動(dòng)，為接下來(lái)的籃球教學(xué)做好準(zhǔn)備。
基本部分
�。�1）投籃動(dòng)作講解：
雙手胸前投籃：雙手持球于胸前，兩肘自然彎曲，眼睛注視籃筐。投籃時(shí)，兩腳蹬地，身體伸展，兩臂向前上方伸出，同時(shí)手腕前屈，手指撥球，將球投出。
單手肩上投籃：以右手投籃為例，右手持球于肩上，肘部外展，掌心向前。投籃時(shí)，右腳蹬地，身體重心前移，右臂向前上方伸直，手腕前屈，手指撥球，將球投出。
�。�2）投籃動(dòng)作示范：教師進(jìn)行投籃動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解投籃的'正確姿勢(shì)和發(fā)力方法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)：
學(xué)生分組進(jìn)行投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，提高學(xué)生的練習(xí)積極性。
結(jié)束部分
（1）放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各部位肌肉。
�。�2）課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。
�。�3）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)投籃動(dòng)作，可以與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行投籃比賽。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)投籃動(dòng)作有了初步的了解和掌握，但在投籃的力度和角度把握上還需要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，提高投籃技術(shù)水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇于挑戰(zhàn)的精神，讓學(xué)生在投籃練習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
初步掌握籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生的控球能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的.運(yùn)球姿勢(shì)和方法。
難點(diǎn)：控制運(yùn)球的節(jié)奏和力度。
三、教學(xué)方法
講解示范法、游戲法、練習(xí)法。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、拉伸等熱身活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
基本部分
籃球知識(shí)講解：向?qū)W生介紹籃球的起源、發(fā)展、比賽規(guī)則等基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有初步的了解。
運(yùn)球動(dòng)作示范：教師示范籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作，包括高運(yùn)球、低運(yùn)球、體前變向運(yùn)球等，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
游戲：“運(yùn)球接力賽”。將學(xué)生分成若干組，每組學(xué)生依次進(jìn)行運(yùn)球接力，最先完成的小組獲勝。通過(guò)游戲，提高學(xué)生的運(yùn)球速度和控球能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
結(jié)束部分
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，緩解肌肉疲勞。
課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作，鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解，掌握了基本的運(yùn)球動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性較高，參與度也比較高。但是，也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的運(yùn)球動(dòng)作不夠規(guī)范，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能掌握籃球的基本傳球動(dòng)作，提高傳球的準(zhǔn)確性和速度。
增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的'傳球姿勢(shì)和發(fā)力方法。
難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性和時(shí)機(jī)把握。
三、教學(xué)方法
示范法、講解法、練習(xí)法、游戲法。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查人數(shù)。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
安排見(jiàn)習(xí)生。
準(zhǔn)備部分
熱身游戲：“籃球接力跑”。學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)籃球，在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行接力跑，先跑完的小組獲勝。
關(guān)節(jié)活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身關(guān)節(jié)的活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
基本部分
分組進(jìn)行雙手胸前傳球練習(xí)，兩人一組，相距 3-4 米，互相傳球。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
進(jìn)行雙手頭上傳球練習(xí)，方法同上。
雙手胸前傳球：兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手持球于胸腹前，兩臂不外展，手指自然分開(kāi)，持球的側(cè)后方，掌心空出。傳球時(shí)，兩臂迅速前伸，同時(shí)用手腕下壓的力量將球傳出。
雙手頭上傳球：雙手舉球于頭上，兩肘稍外展，掌心向前。傳球時(shí)，小臂前擺，手腕前扣并外翻，同時(shí)拇指、食指、中指用力撥球。
傳球動(dòng)作講解與示范：
學(xué)生練習(xí)：
游戲：“傳球比賽”。將學(xué)生分成若干組，每組人數(shù)相等。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組傳球的次數(shù)最多，準(zhǔn)確率最高。
結(jié)束部分
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松全身肌肉。
課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)傳球動(dòng)作，與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行傳球游戲。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)講解、示范和練習(xí)，學(xué)生基本掌握了籃球的傳球動(dòng)作。在游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性很高，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也得到了增強(qiáng)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的傳球力度掌握不好，傳球的準(zhǔn)確性有待提高。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生學(xué)會(huì)籃球的基本投籃動(dòng)作，提高投籃的準(zhǔn)確性。
發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的投籃姿勢(shì)和發(fā)力方法。
難點(diǎn)：投籃的力度和角度的控制。
三、教學(xué)方法
示范法、講解法、練習(xí)法、比賽法。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
整隊(duì)集合，師生問(wèn)好，檢查服裝。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
準(zhǔn)備部分
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、跳繩等熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
游戲：“籃球大搬家”。將學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)籃球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將籃球從一個(gè)地方搬運(yùn)到另一個(gè)地方，搬運(yùn)最多的小組獲勝。
基本部分
分組進(jìn)行雙手胸前投籃練習(xí)，每人投 10 次，記錄命中次數(shù)。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
進(jìn)行單手肩上投籃練習(xí)，方法同上。
雙手胸前投籃：兩腳左右或前后開(kāi)立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，雙手持球于胸前，肘關(guān)節(jié)自然下垂，目視瞄準(zhǔn)點(diǎn)。投籃時(shí)，兩腳蹬地，兩臂向前上方伸出，同時(shí)兩手腕同時(shí)外翻，拇指下壓，用食指、中指撥球，將球投出。
單手肩上投籃：以右手投籃為例，右腳在前，左腳稍后，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，右手持球于右肩上方，左手扶球的左側(cè)，右臂屈肘，關(guān)節(jié)外展，掌心空出，手腕后屈，持球于頭的右側(cè)上方。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過(guò)指端將球投出。
投籃動(dòng)作講解與示范：
學(xué)生練習(xí)：
比賽：“投籃大賽”。將學(xué)生分成若干組，每組人數(shù)相等。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組投進(jìn)的球最多，獲勝的小組可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束部分
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松全身肌肉。
課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)投籃動(dòng)作，可以與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行投籃比賽。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)籃球投籃動(dòng)作有了初步的'了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的積極性很高，參與度也比較高。但是，也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的投籃姿勢(shì)不正確，投籃的力度和角度掌握不好。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的投籃技術(shù)水平。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
通過(guò)籃球活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握籃球的基本運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作。
難點(diǎn)：提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性和控球能力。
三、教學(xué)方法
示范講解法：教師通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生直觀地了解籃球動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的籃球技能。
游戲法：通過(guò)籃球游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）課堂常規(guī)
集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。
師生問(wèn)好。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
（2）熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩等。
進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
基本部分
�。�1）籃球知識(shí)講解
介紹籃球運(yùn)動(dòng)的'起源、發(fā)展和基本規(guī)則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）籃球基本動(dòng)作教學(xué)
運(yùn)球：教師示范運(yùn)球動(dòng)作，講解運(yùn)球的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
傳球：教授傳球的方法，如雙手胸前傳球、單手肩上傳球等。學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí)。
投籃：講解投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站姿、持球方法、出手動(dòng)作等。學(xué)生在指定區(qū)域進(jìn)行投籃練習(xí)。
�。�3）籃球游戲
“籃球接力賽”：將學(xué)生分成若干組，每組學(xué)生依次進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃，最先完成的小組獲勝。
“籃球保衛(wèi)戰(zhàn)”：將學(xué)生分成兩隊(duì)，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行籃球?qū)�，保護(hù)自己的籃球不被對(duì)方搶走。
結(jié)束部分
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各個(gè)部位。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深呼吸，放松心情。
�。�2）課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)。
表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)籃球基本動(dòng)作。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解，掌握了一些基本的籃球動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在籃球活動(dòng)中的安全。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握籃球的基本運(yùn)球和傳球技巧。
提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：籃球的運(yùn)球和傳球動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中對(duì)球的控制能力。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)示范和圖片展示，讓學(xué)生直觀地了解籃球動(dòng)作。
練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握籃球技巧。
游戲法：通過(guò)籃球游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）課堂常規(guī)
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。
師生問(wèn)好。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
（2）熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步和拉伸活動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
基本部分
�。�1）籃球知識(shí)介紹
介紹籃球的`起源、發(fā)展和比賽規(guī)則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）運(yùn)球教學(xué)
教師示范運(yùn)球動(dòng)作，講解運(yùn)球的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�3）傳球教學(xué)
教授傳球的方法，如雙手胸前傳球、單手肩上傳球等。
學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作。
進(jìn)行傳球游戲，如 “傳球接力賽”，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
�。�4）綜合練習(xí)
將運(yùn)球和傳球結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
組織學(xué)生進(jìn)行小型籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
結(jié)束部分
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各個(gè)部位。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深呼吸，放松心情。
�。�2）課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)。
表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)籃球運(yùn)球和傳球動(dòng)作。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了較高的興趣和積極性。通過(guò)直觀教學(xué)法和練習(xí)法，學(xué)生較好地掌握了籃球的運(yùn)球和傳球技巧。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在籃球活動(dòng)中的安全。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生的控球能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作。
難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏感和控制球的能力。
三、教學(xué)方法
講解示范法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握籃球運(yùn)球的技巧。
游戲法：通過(guò)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）課堂常規(guī)
集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。
師生問(wèn)好。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
檢查學(xué)生的服裝和鞋子，確保安全。
�。�2）熱身活動(dòng)
慢跑兩圈。
徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)。
基本部分
�。�1）籃球知識(shí)講解
介紹籃球的.起源、發(fā)展和比賽規(guī)則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）籃球運(yùn)球教學(xué)
教師示范籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)：身體微微前傾，五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和手腕的力量控制球的運(yùn)動(dòng)方向。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（3）游戲：“籃球大作戰(zhàn)”
將學(xué)生分成兩組，在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行籃球比賽。
比賽規(guī)則：學(xué)生只能用運(yùn)球的方式將球運(yùn)到對(duì)方的籃筐下，投進(jìn)籃筐得一分。在比賽過(guò)程中，不能用手推人、拉人等犯規(guī)動(dòng)作。
教師擔(dān)任裁判，組織學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)選出獲勝的小組。
結(jié)束部分
�。�1）放松活動(dòng)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各個(gè)部位。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深呼吸，放松心情。
�。�2）課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
布置課后作業(yè)：回家后練習(xí)籃球運(yùn)球動(dòng)作。
�。�3）師生再見(jiàn)
宣布下課，師生再見(jiàn)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解，掌握了籃球的基本運(yùn)球動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，采用了講解示范法、練習(xí)法和游戲法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生的控球能力還比較差，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)籃球教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握籃球的基本持球和拍球動(dòng)作。
增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的持球和拍球動(dòng)作。
難點(diǎn)：拍球的節(jié)奏和力度控制。
三、教學(xué)方法
示范法：教師示范正確的持球和拍球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。
練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握持球和拍球的技巧。
游戲法：通過(guò)籃球游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
�。�1）集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。
�。�2）師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
�。�3）安排見(jiàn)習(xí)生。
�。�4）進(jìn)行熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等。
基本部分
（1）籃球知識(shí)講解
介紹籃球的起源、發(fā)展和比賽規(guī)則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）持球動(dòng)作教學(xué)
教師示范正確的持球動(dòng)作：五指自然分開(kāi)，掌心空出，將球握住，放在胸前。
學(xué)生模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（3）拍球動(dòng)作教學(xué)
教師示范拍球動(dòng)作：手腕放松，用手指的力量向下拍球，球反彈起來(lái)時(shí)，用手掌接住球。
學(xué)生分組進(jìn)行拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，如拍球力度過(guò)大或過(guò)小、拍球節(jié)奏不穩(wěn)定等。
�。�4）游戲：“籃球接力賽”
將學(xué)生分成若干組，每組學(xué)生依次進(jìn)行拍球接力，最先完成的小組獲勝。
游戲過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
結(jié)束部分
�。�1）放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各個(gè)部位。
�。�2）課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的'教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
�。�3）布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)持球和拍球動(dòng)作。
�。�4）師生再見(jiàn)：宣布下課，師生互道再見(jiàn)。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)示范、練習(xí)和游戲等教學(xué)方法，學(xué)生基本掌握了籃球的持球和拍球動(dòng)作，增強(qiáng)了上肢力量和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的拍球節(jié)奏不穩(wěn)定，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，在游戲環(huán)節(jié)中，要注意安全，避免學(xué)生發(fā)生碰撞和摔倒等意外事故。
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