大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《各種表情的人》
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《各種表情的人》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《各種表情的人》1
活動目標：
1．回憶、交流自己在哈哈鏡中看見的變化，充分體驗其中的樂趣。
2．主動擴展、經(jīng)驗，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)不同表情的自己。
3．能有始有終地完成涂色任務(wù)，保持畫面的整潔。
活動準備：
1．幼兒照過哈哈鏡，觀察過自己在哈哈鏡中的變化。
2．各種變形的五官小圖片。
3．幼兒用書：《各種表情的人》。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒回憶自己在哈哈鏡中的變化，引出話題。
教師：你們照過哈哈鏡嗎？哈哈鏡中的你是什么樣的？表情發(fā)生了什么樣的變化？
�。ǘ┙處煶鍪居變河脮龑�(dǎo)幼兒討論不同表情的五官變化。
1．教師：你看了什么樣的表情？這個表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴變成什么樣了？我們來學(xué)一學(xué)。你還見過什么樣的表情？五官是怎么變化的？
2．請幾名幼兒表演各種滑稽表情，引導(dǎo)其他幼兒細致觀察他們五官的變化。
�。ㄈ┙處煶鍪靖鞣N變形的'五官小圖片，引導(dǎo)幼兒在拼五官的過程中討論繪畫各種表情的方法。
1．教師：怎樣表現(xiàn)各種表情的人呢？怎樣畫各種表情的人的五官呢？
2．出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒邊擺邊扳手五官和表情之間的關(guān)系。
�。ㄋ模┏鍪居變河脮�，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．教師：請你創(chuàng)作一副你喜歡的人物表情頭像。
2．在構(gòu)圖上提醒幼兒要把頭像畫得大一些，把紙面畫滿，涂色均勻。
�。ㄎ澹┱故居變鹤髌�，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流教師：你畫了一個什么表情的人？五官發(fā)生了怎樣的變化？
活動延伸： 將幼兒的作品張貼展示區(qū)，豐富相關(guān)認知。
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《各種表情的人》2
活動目標： 1、回憶、交流自己在哈哈鏡中看見的變化，充分體驗其中的樂趣。
2、主動擴展、整理經(jīng)驗，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)不同表情的自己。
3、能有始有終地完成涂色任務(wù)，保持畫面的整潔。
活動準備： 1、幼兒照過哈哈鏡，觀察過自己在哈哈鏡中的變化。
2、各種變形的五官小圖片。
3、幼兒用書：《各種表情的人》。
活動過程： （一）教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在哈哈鏡中的'變化，引出話題。
教師：你們照過哈哈鏡嗎？哈哈鏡中的你是什么樣的？表情發(fā)生了什么樣的變化？
�。ǘ┙處煶鍪居變河脮�，引導(dǎo)幼兒討論不同表情的五官變化。
1、教師：你看了什么樣的表情？這個表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴變成什么樣了？我們來學(xué)一學(xué)。你還見過什么樣的表情？五官是怎么變化的？
2、請幾名幼兒表演各種滑稽表情，引導(dǎo)其他幼兒細致觀察他們五官的變化。
�。ㄈ┙處煶鍪靖鞣N變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒在拼五官的過程中討論繪畫各種表情的方法。
1、教師：怎樣表現(xiàn)各種表情的人呢？怎樣畫各種表情的人的五官呢？
2、出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒邊擺邊扳手五官和表情之間的關(guān)系。
�。ㄋ模┏鍪居變河脮變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：請你創(chuàng)作一副你喜歡的人物表情頭像。
2、在構(gòu)圖上提醒幼兒要把頭像畫得大一些，把紙面畫滿，涂色均勻。
�。ㄎ澹┱故居變鹤髌�，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流教師：你畫了一個什么表情的人？五官發(fā)生了怎樣的變化？
活動延伸： 將幼兒的作品張貼展示區(qū)，豐富相關(guān)認知。
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