中班教案《冬天里的活動(dòng)》（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班教案《冬天里的活動(dòng)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。
2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，說(shuō)出它們的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。
2、幼兒自帶冬天的用品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)，引出冬天的保暖用品。
天冷了，怎樣使自己的身體 不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？
你還知道哪些冬天的.保暖用品？他們使用什么材料做的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？
總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用�？照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。
3、幼兒講述自己帶來(lái)的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種冬天的用具。
它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們?nèi)∨捅Ｅ�？幼兒示范方法�?/p>
引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。
火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：
還見(jiàn)過(guò)哪些取暖用具？他們?cè)鯓影l(fā)熱？怎樣使用？
為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？
長(zhǎng)大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？
觀察圖表，打勾記錄。
5、初步建立自我保護(hù)意識(shí)，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導(dǎo)下使用。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。
3.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提供一張冬天的背景圖，參見(jiàn)《幼兒畫冊(cè)》。
2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)？
二、討論繪畫要求。
1.將冬天里自己的活動(dòng)畫下來(lái)，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的.特征。
2.講話好的人物沿邊剪下來(lái)，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。
三、幼兒作畫。
可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注能力弱的幼兒。
四、展示作品.
畫貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？
教后反思：
活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對(duì)人物繪畫的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方教師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個(gè)過(guò)程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷 。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
2、展開(kāi)：
�。�1）組織幼兒討論用什么方法取暖。
�。ǘ啻┮路⑸鸂t子、開(kāi)空調(diào)、跑步、跳繩等）
�。�2）提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?
跑步、跳繩、拍球……運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
�。�3）組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。
跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)使身體暖和。
�。�4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？
跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。
對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，最好的.方法是運(yùn)動(dòng)。
�。�5）組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？
a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
b、跑步時(shí)閉上嘴，不講話。
c、跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
d、運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。
3、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份
2、字卡冬天、白、雪花
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
活動(dòng)過(guò)程：
（一） 識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶（誰(shuí)來(lái)了）
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！ 瞧！ 字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？ （出示字條――“小朋友好！”）
我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。
�。ǘ┬蕾p圖片冬天并提出問(wèn)題
1）小朋友們真能干（表?yè)P(yáng)）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋�(gè)漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊？（白）說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)��？（冬天）
2）小朋友真棒，表?yè)P(yáng)自己，小朋友說(shuō)冬天好不好看啊？（好看）冬天啊還有一首好聽(tīng)詩(shī)歌，聽(tīng)單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來(lái)試試念一遍！
3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰(shuí)來(lái)了？（雪人）今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái)，要和我們的小朋友一起做游戲？我們看看是誰(shuí)�。环謩e出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4）游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物？是什么��？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的'時(shí)候也沒(méi)有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣，做為一名年輕教師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美意境，能用柔美的聲音演唱歌曲。
2、唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1）、PPT課件（迷宮圖）。
(2)、歌曲圖譜（梅花、冰花、雪花、畫叉的嘴巴）
2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些花，知道花朵的名字和開(kāi)放的季節(jié)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、謎語(yǔ)導(dǎo)入
師：今天趙老師給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，看看哪個(gè)小朋友最聰明，一下子就能猜出來(lái)。（雪花：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。）
師：什么季節(jié)會(huì)有雪花呢？（冬天），今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《冬天的花》，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ǘ�、在“傾聽(tīng)—拼擺圖譜——檢驗(yàn)”的過(guò)程中，感受歌曲恬靜、優(yōu)美旋律，理解、記憶歌詞內(nèi)容
1、清唱第一遍（記憶歌詞）
提問(wèn)：開(kāi)在樹(shù)上的.是什么花？（梅花）邊唱歌詞邊出示圖片。
2、清唱第二遍
提問(wèn)：貼在窗上的是什么花？（冰花）邊唱歌詞邊出示圖片。
3、清唱第三遍（記憶歌詞）
提問(wèn)：什么花天上落下？（雪花）邊唱歌詞邊出示圖片。
4、清唱第四遍（檢驗(yàn)結(jié)果）
師：我再來(lái)唱一遍，一起來(lái)看一看到底對(duì)不對(duì)？
5、清唱第五遍（記憶歌詞）
提問(wèn)：最后一句重復(fù)唱了幾遍？曲調(diào)是不是一樣的？（2遍一樣的）再出示一張和上一張一樣的圖片。
6、清唱第六遍（唱準(zhǔn)休止符）
提問(wèn)：這兩個(gè)圖片應(yīng)該擺在哪里？（出示2個(gè)畫叉的嘴巴，讓幼兒擺放圖譜位置。）（同時(shí)教師再次范唱最后一句，讓幼兒跟唱兩遍）
�。ㄈ�、嘗試用柔美的聲音演唱歌曲
1、討論適合演唱的聲音，并嘗試看圖譜演唱。（齊唱1—2）
師：小花們說(shuō)，小朋友們聽(tīng)的認(rèn)真、擺的認(rèn)真，如果你們能把這首歌唱歌它們聽(tīng)那就更棒了，你們能不能看著圖譜唱給他們聽(tīng)？
師：這首歌適合用什么樣的聲音來(lái)唱，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（輕輕的，溫柔的，優(yōu)美的……）好我們一起來(lái)唱一唱。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們剛才唱的好不好？哪好？哪不好？（針對(duì)出錯(cuò)的地方加強(qiáng)練習(xí)）
2、抽去部分圖譜，幼兒看不完整圖譜演唱。（齊唱3—5）
師：小花們說(shuō)，要和你們玩捉迷藏，它們都藏起來(lái)，你們還會(huì)唱嗎？
3、游戲：解救小花（齊唱6—9遍）
師：這有個(gè)迷宮，小花們被大魔王困在這個(gè)迷宮里出不來(lái)，我們今天的任務(wù)是要把梅花、冰花、雪花都救出來(lái)。游戲規(guī)則是：能用優(yōu)美溫柔的聲音演唱《冬天的花》這首歌，唱的好了，就可以得到一次找小花的機(jī)會(huì)。你們有信心把這三朵小花都救出來(lái)嗎？
�。ㄋ模�、結(jié)束部分：
師：你們太棒了，把小花們都救出來(lái)了，太謝謝你們！讓我們休息一會(huì)再和小花們玩游戲吧。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
7、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、活動(dòng)前排好情景劇。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。
提問(wèn)：xx奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?
xx然后發(fā)生了什么事?
xx媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?
(2)請(qǐng)幼兒分組討論。
4、活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)人的話，按照人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的'飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品
活動(dòng)反思
活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過(guò)“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問(wèn)題家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征，對(duì)服裝有探索的興趣。
2．知道冬天的服飾能抵御寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
操作材料包、幼兒收集的衣服
活動(dòng)過(guò)程
1．貼一貼
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天的衣服是怎么樣的。
�。�2）介紹操作材料。
師：冬天到了，請(qǐng)你為小女孩穿上合適的衣服吧！
�。�3）幼兒操作。
�。�4）提問(wèn)：小女孩為什么穿這樣的衣服呢？
�。�5）小結(jié)：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不會(huì)冷了。
2．比一比
�。�1）師：我們小朋友也帶來(lái)了許多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？
根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。
提問(wèn)：冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一樣的。
3．秀一秀
幼兒自由選擇喜歡的`冬季服飾穿戴并表演。
活動(dòng)生成及建議
1．此活動(dòng)可以整合語(yǔ)言“不怕冷的大衣”，在聽(tīng)賞故事的過(guò)程中感知冬季的氣候特征，體驗(yàn)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。冬季要穿戴的東西很多，如手套、帽子、圍巾、口罩等，這些都可以成為活動(dòng)的主題。
2．此活動(dòng)之前利用家長(zhǎng)資源收集各種衣服，讓家長(zhǎng)和和幼兒一起了解一些關(guān)于衣服材質(zhì)方面的信息。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇8
目標(biāo)
1、能了解和描述冬季的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植物的變化，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、積極參加體育鍛煉，能不怕寒冷，克服困難，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、知道呼吸對(duì)人的重要性，知道要保護(hù)人體呼吸器官。了解人們過(guò)冬的好方法，具有一定的保護(hù)意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、鼓勵(lì)幼兒將冬天里的為什么（如：冬天為什么會(huì)下雪？），用繪畫或請(qǐng)家長(zhǎng)記錄等形式展示出來(lái)，布置成“冬天里的為什么”專欄，共同討論并回答。
2、提供一幅大型的冬天背景圖，鼓勵(lì)幼兒將對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)在圖中（添畫、剪貼等等）。
家園互動(dòng)
1、家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)植物過(guò)冬和有關(guān)冬天的書籍、圖片等資料，陳列在認(rèn)知區(qū)中。
2、防凍保暖工作，增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒和保護(hù)自己肌膚的.能力。
社區(qū)聯(lián)系
教師帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從從觀察周圍生活入手，感知、尋找和發(fā)現(xiàn)冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主題墻飾。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道在集體生活中，要排隊(duì)才有良好的秩序，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
2.通過(guò)討論、觀察等活動(dòng)，初步嘗試探討解決問(wèn)題的方法。
3.通過(guò)實(shí)際操作演練活動(dòng)，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有關(guān)的圖片四張。
3.幼兒玩具、圖書、水杯。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《飛呀飛》
1、幼兒自由玩游戲，隨意在教室人飛來(lái)飛去。
2、集體討論：你剛才是怎么飛的?如果快要和別人碰撞了，你怎么做?
3、請(qǐng)幼兒自己想辦法通過(guò)窄窄的過(guò)道。(排隊(duì))
二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的`原因，引發(fā)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、劉潤(rùn)林的臉上為什么會(huì)受傷?
2、我們應(yīng)該怎樣做才能不受傷害?
三、觀察圖片，引發(fā)幼兒依據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
1、觀察滑滑梯的圖片
幼兒討論：滑滑梯時(shí)為什么要排隊(duì)?如果不排隊(duì)會(huì)怎樣?
2、觀察上下樓梯的圖片
幼兒討論：如果不排隊(duì)，會(huì)發(fā)生什么?
3觀察進(jìn)出衛(wèi)生間的圖片
幼兒討論:在衛(wèi)生間里時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?
4、猜猜下一面圖會(huì)是哪里?在哪里也需要排隊(duì)?幼兒根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講講什么時(shí)候需要排隊(duì)。
四、實(shí)際操練演示、總結(jié)。
1、請(qǐng)女孩兒來(lái)拿玩具。
2、大家一起評(píng)論：女孩剛才的行為對(duì)不對(duì)?對(duì)在哪里?錯(cuò)在哪里?
3、再請(qǐng)女孩兒做一次。
4、請(qǐng)男孩兒拿一本書。
5、大家評(píng)論：男孩兒的行為對(duì)不對(duì)?為什么?
6、再請(qǐng)女孩兒做一次。
7、教師總結(jié)：我們不但要知道排隊(duì)，還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。
五、大家一起搬椅子出教室，自行走到門口，大家想辦法，自行調(diào)整自己的行為出教室，結(jié)束。
中班教案《冬天里的活動(dòng)》 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。
2．懂得科天必要的自我保護(hù)措施。
3．學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)冬天的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒每人各帶一張夏天和冬天的照片。
2．準(zhǔn)備大幅冬季和夏季的背景圖各一張。
3．準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·為小朋友穿衣》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師提問(wèn)引入活動(dòng)主題。
�。�1）今天大家穿什么衣服來(lái)幼兒園？
�。�2）數(shù)一數(shù)：自己一共穿了幾件？
�。�3）為什么大家要穿這么多衣服？
2．教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來(lái)的分別拍攝于什么季節(jié)？
�。�2）思考：從照片上的哪些地方可以推測(cè)出拍攝照片的季節(jié)？啟發(fā)幼兒從照片上的著裝、背景進(jìn)行分析比較。
�。�3）與小組里的同伴談一談冬天與夏天的不同之處。
3．引導(dǎo)幼兒將自己的冬天、夏天照片分別貼到冬季和夏季的背景圖上，布置成“冬天的我”和“夏天的'我”主題墻飾。
4．組織幼兒討論：
寒冷的冬天，該怎樣進(jìn)行自我保��？得點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從如何加強(qiáng)身體鍛煉、怎樣防寒保暖、怎樣護(hù)膚防裂等問(wèn)題進(jìn)行談?wù)摗?/p>
5．組織幼兒到活動(dòng)室外，感受室內(nèi)外溫度的明顯差異。
�。�1）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：在室內(nèi)和室外身體的感覺(jué)有什么不同？
�。�2）想一想：什么方法可以讓身體快速暖和起來(lái)？
6．鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)動(dòng)方式，使身體暖和起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找冬季防寒保暖的辦法，并做簡(jiǎn)單的記錄。
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