梧桐樹美術(shù)小班教案

時(shí)間：2025-11-11 04:31:14 教案

梧桐樹美術(shù)小班教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的梧桐樹美術(shù)小班教案，歡迎大家分享。

梧桐樹美術(shù)小班教案

梧桐樹美術(shù)小班教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．教幼兒學(xué)會(huì)用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐樹葉的特征。

　　2．引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。

　　3．使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。

　　2．梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的圖畫紙畫的梧桐樹娃。

　　3．盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個(gè)，抹布、棉簽若干。

　　三、活動(dòng)過程：(開始部分)

　　導(dǎo)入：今天老師請小朋友到戶外去結(jié)識(shí)一位新朋友。

　　教師提問：“小朋友，這棵高高大大的是什么樹呀？”

　　“對，是梧桐樹。”“你們愿意與它交朋友嗎?”“長長的樹枝上長著什么呀？它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)�！�

　　(基本部分)1．引入主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)<錄音機(jī)里傳出哭聲>教師：“誰哭得這么傷心?(帶領(lǐng)幼兒四處尋找，最終在教室找到)噢！原來是梧桐樹娃娃�！�<錄音機(jī)里>“我是梧桐樹娃娃，我沒有漂亮的'衣服，不能夠?yàn)槟銈儞躏L(fēng)沙、遮陽光，我真?zhèn)难�！小朋友，快來幫幫我吧！�?/p>

　　(2)教師：“快讓我們來幫幫梧桐樹娃娃！可是，怎樣幫助梧桐樹娃娃，給它穿上漂亮的衣服?”(說出以往的經(jīng)驗(yàn))

　　2．引導(dǎo)幼兒探索手掌印畫的方法。

　　(1)“你們想了這么多的好辦法，梧桐樹娃娃一定高興。今天老師帶來梧桐樹媽媽的衣服，她的衣服也很漂亮，你們看(出示樹媽媽)梧桐樹媽媽的衣服是怎樣做出來的？”

　　(2)“桌子上有顏料、梧桐樹娃娃，我們也來印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。

　　(3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮�！薄袄蠋熞蚕朐囈辉�，你們來當(dāng)老師，教教我好嗎?”

　　3．教師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫的方法

　　(1)“是用手掌蘸上顏料在樹枝上印梧桐樹葉。在蘸顏料時(shí)要把手掌放入盆中；顏料不要蘸得太多。剛才我看見有的小朋友，在換顏色時(shí)，要先把手洗干凈，這個(gè)辦法真好。這手上還有顏色，怎么辦呢？(幼兒出主意)再換個(gè)地方印一印!”

　　(2)“老師印出來的小樹葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來的畫叫手掌印畫”(幼兒說兩遍)

　　4．幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師手指平面梧桐樹娃娃：“這幾棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服”我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧！

　　(2)幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒，并幫助幼兒學(xué)會(huì)集體布局畫面，鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

　　四、結(jié)束部分：“小朋友快來看，梧桐樹娃娃多漂亮�！薄皹渫尥薷吲d嗎?”(高興)“你們高興嗎?”(高興)“你們?yōu)槭裁锤吲d?”(因?yàn)槲覀儙椭嗤渫尥薮┥掀恋囊路?“樹娃娃高興了，我們也高興，我們把他們貼在墻上，讓大家都來看，我們的梧桐樹娃娃多漂亮!”