生活中的線(xiàn)條大班教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的生活中的線(xiàn)條大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)意圖：
我們班的孩子們對(duì)翻線(xiàn)繩一直非常有興趣，每天自由活動(dòng)都會(huì)自由組合一起玩，還玩出了許多花樣。一次，有小朋友突然對(duì)放在桌上的彎彎曲曲的線(xiàn)繩產(chǎn)生了興趣："看，多象蛇呀！""不是蛇，是蠶寶寶！"……一下子，大家都來(lái)了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話(huà)題總圍繞著線(xiàn)條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)線(xiàn)條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時(shí)地提出建議："這線(xiàn)條真的很有趣！對(duì)了，在我們周?chē)�有好些有趣的線(xiàn)條，讓我們把它們都找出來(lái)好好玩一玩，好嗎？""好！"無(wú)疑，這正合孩子們的意。于是，該活動(dòng)就自然產(chǎn)生了。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從生活中來(lái)，旨在抓住孩子們對(duì)線(xiàn)條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語(yǔ)表達(dá)能力，并使孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。
涉及領(lǐng)域：
藝術(shù)、語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在生活中尋找各種形態(tài)的線(xiàn)條，初步感受不同的直線(xiàn)和曲線(xiàn)帶給人的美感。
2、嘗試用不同的方法大膽表達(dá)自己對(duì)線(xiàn)條的感覺(jué)，發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與線(xiàn)條造型活動(dòng)，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)短不一的線(xiàn)、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊；
2、幻燈《生活中的線(xiàn)條》、電腦、大屏幕、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《木頭人》
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線(xiàn)條。
二、交流《生活中的線(xiàn)條》
1、幼兒自由談?wù)撛谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。
2、幻燈展示《生活中的線(xiàn)條》。
引導(dǎo)幼兒感受不同的直線(xiàn)和曲線(xiàn)。
3、找找自身的線(xiàn)條。
三、幼兒創(chuàng)作：線(xiàn)條造型
1、鼓勵(lì)幼兒用不同的線(xiàn)條進(jìn)行造型活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試能合作創(chuàng)造，引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行構(gòu)圖。
3、創(chuàng)造過(guò)程中及時(shí)對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展思維。
4、提醒幼兒使用圖釘時(shí)注意安全。
四、展示交流
幼兒互相參觀(guān)交流同伴的作品。
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