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生日快樂親子教案

時間:2025-12-04 20:02:31 教案 我要投稿

生日快樂親子教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的生日快樂親子教案,希望能夠幫助到大家。

生日快樂親子教案

  一、親親熱熱——大家好,我是XXX

  指向:能響亮的說出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好的歡迎同伴。

  過程:

  1、教師向?qū)殞殕柡茫骸皩殞殏兒,我是XX老師!”

  2、“誰能向我問個好呢?”鼓勵寶寶大膽地告訴教師自己的名字。對于能響亮地說出自己的名字的寶寶,教師請大家拍手加以表揚。其他家長和寶寶一起歡迎做自我介紹的寶寶,邊拍手邊說:“XXX︱XXX︱歡迎你!”

  3、點名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。

  二、做做玩玩——插彩樁

  指向:練習(xí)二指捏放插彩樁,發(fā)展手指力量;感知物體的顏色并嘗試分類。

  準備:

  1、人手1份:樁板1塊,2~3種顏色插樁各5根,放于小碗內(nèi)。

  2、音樂磁帶《生日快樂》,背景音樂。

  過程:

  1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤并按常規(guī)擺放。

  2、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寶寶興趣。

  播放《生日快樂》的音樂:“寶寶聽,這是什么歌?是誰要過生日了呢?原來是動物園里的小熊要過生日了。今天我們就來給小熊過生日吧!”

  3、用游戲的情節(jié)激發(fā)寶寶操作欲望。

  教師先取出一塊樁板,引導(dǎo)寶寶想像成大蛋糕!扒,老師為小熊準備了一塊香噴噴的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么呀?一個個的小洞,是用來插‘蠟燭’的!

  雙手取出小碗,將小碗呈水平方向45度擺放,請寶寶看看小碗里的“蠟燭”(即彩樁)是什么顏色的并說一說。

  4、寶寶在家長的幫助下進行游戲。

  教師:“多漂亮的生日蠟燭呀,請寶寶把它們一根一根地插在蛋糕上吧!”

  提示家長:可模擬過生日的情境,激發(fā)寶寶興趣;觀察寶寶的操作情況,引導(dǎo)寶寶將同樣顏色的“蠟燭”插在一排;玩好后請寶寶將“蠟燭”全部拔下放入小碗,也可將“蛋糕”反過來,引導(dǎo)寶寶用手指戳下“蠟燭”,放進小碗。

  家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶進行自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況,并與家長交流,對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。

  5、15~20分鐘后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

  三、說說唱唱——生日快樂

  指向:體驗生日活動的快樂,情緒愉快、積極、發(fā)展視、聽、觸覺。

  準備:人手1本布書《生日快樂》,音樂磁帶《生日快樂》。

  過程:

  1、教師唱生日歌引出活動。

  教師:“今天,是小明哥哥的生日,我們一起來看看他的生日是怎么過的!”

  2、出示布書,將寶寶吸引到教師的身邊,以便專注聽故事并看清楚教師在布書上的操作。

  講述過程中,注意和寶寶互動,讓寶寶根據(jù)故事情節(jié)回答問題,或模仿點蠟燭、吹蠟燭、唱生日歌、吃蛋糕等。

  3、向家長提出指導(dǎo)要求:根據(jù)畫面,語調(diào)緩慢地講述;講述過程中結(jié)合寶寶的經(jīng)驗,采用提問閱讀法,讓寶寶帶著疑問來閱讀;引導(dǎo)寶寶說說、做做,啟發(fā)寶寶的思維,促進寶寶的語言能力和動作表現(xiàn)力。

  4、給每位寶寶發(fā)放一本布書,請寶寶和家長一起閱讀。

  5、活動結(jié)束,請寶寶將書歸還給教師。

  附故事:生日快樂

  今天是我的生日,媽媽給我做了一個蛋糕,爸爸準備了許多蘋果、香蕉和飲料,我打電話給小朋友們,邀請他們來我家開生日派對。我先和朋友們做游戲,然后我們把飲料全喝光,F(xiàn)在我用小刀切生日蛋糕,請大家都來嘗一嘗。朋友們還一起唱了生日歌,你也來唱吧:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂,祝你生日快樂!”

  四、開開心心——生日蠟燭

  指向:對涂鴉和制作活動感興趣,學(xué)習(xí)有指向地吹氣。

  準備:

  1、以3~4人為一組。每組提供矮桌1張,彩紙3~4張(長方形,邊緣貼雙面膠),蠟筆1盒,紙制火焰3~4個,雙面膠1卷。

  2、用彩紙自制的生日蠟燭1個。

  過程:

  1、請家長帶著寶寶,和教師一起圍坐在一張矮桌邊,寶寶靠近桌子坐,家長坐在寶寶身后。

  2、教師出示用彩紙自制的生日蠟燭,導(dǎo)入活動。

  教師:“看我做的生日蠟燭多漂亮呀!我們一起來吹一吹生日蠟燭,看誰力氣大,能把蠟燭吹倒。”將蠟燭放在矮桌上,和寶寶一起玩吹蠟燭游戲。

  教師示范做蠟燭:選用彩紙隨意涂畫(畫在有雙面膠的反面),將彩紙卷成圓桶狀,粘貼牢,再用雙面膠貼上火焰。

  3、請寶寶自由結(jié)伴,3~4人一組,和家長一起做一做。請家長鼓勵寶寶自己動手,家長給予適當(dāng)?shù)呐浜稀?/p>

  4、制作完成后家長和寶寶一起來唱生日歌并吹倒蠟燭;小組中也可開展吹蠟燭比賽,看誰最先把蠟燭吹倒。

  家庭延伸:

  通過聽指令變化動作(如摸摸頭、摸摸肩、拍拍膝蓋、碰腳尖等),使寶寶對語言的理解和運用能力得到進一步發(fā)展,促進寶寶動作的靈敏和協(xié)調(diào),初步形成規(guī)則意識。

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