《爬高危險》大班教案
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《爬高危險》大班教案，歡迎大家分享。
《爬高危險》大班教案 1
活動目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我保護。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28—29頁。
活動方式：集體、個別相結(jié)合
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷？
小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
（二）展開
1、播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？
提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的.動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進行練習(xí)。
指導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
�。ㄈ┙Y(jié)束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。
教學(xué)反思：
大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。
《爬高危險》大班教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解爬高的危險性，增強自我保護意識。
引導(dǎo)幼兒認識一些禁止攀爬的標(biāo)志，提高安全認知。
培養(yǎng)幼兒遇到危險時的應(yīng)急處理能力。
二、教學(xué)重難點
重點：讓幼兒深刻認識到爬高的危險，牢記安全知識。
難點：如何引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正避免爬高行為。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片和視頻，如小朋友爬高摔倒受傷的場景。
禁止攀爬的標(biāo)志卡片。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放一段小朋友爬高摔倒受傷的視頻，引起幼兒的'關(guān)注和興趣。
提問幼兒：“小朋友為什么會受傷呀？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
講解
展示一些小朋友爬高的圖片，讓幼兒觀察并指出其中的危險。
結(jié)合圖片，向幼兒詳細講解爬高可能帶來的嚴重后果，如摔傷、骨折等。
認識標(biāo)志
出示禁止攀爬的標(biāo)志卡片，向幼兒介紹其含義。
讓幼兒在教室里尋找類似的標(biāo)志。
討論
組織幼兒討論在哪些地方不能爬高，如窗戶、陽臺、大樹等。
鼓勵幼兒分享自己知道的關(guān)于爬高危險的故事或經(jīng)歷。
應(yīng)急處理
告訴幼兒如果看到有小伙伴爬高，應(yīng)該怎么做，如立即制止、告訴老師或家長。
假設(shè)遇到有人從高處掉落受傷的情況，應(yīng)該如何處理，如撥打急救電話 120 等。
總結(jié)
與幼兒一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)爬高的危險性和自我保護的重要性。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后和家長一起尋找家中可能存在的爬高危險，并制定相應(yīng)的安全規(guī)則。
在班級的活動區(qū)域設(shè)置一個“安全小角落”，展示與安全相關(guān)的圖片和標(biāo)志，供幼兒隨時觀看和學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動，幼兒對爬高的危險有了較清晰的認識，但在實際生活中，還需要不斷強化他們的安全意識。在教學(xué)過程中，部分幼兒參與討論的積極性不高，需要進一步引導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，會增加更多的互動環(huán)節(jié)和實際案例，讓幼兒更加深刻地理解安全知識。
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