小雨滴旅行記優(yōu)秀教案（精選3篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小雨滴旅行記優(yōu)秀教案（精選3篇），歡迎大家分享。
小雨滴旅行記教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
活動(dòng)過程
一、說說生活中的水
1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。
二、理解故事情節(jié)
�。ㄒ唬┩暾犱浺艄适�
提問：
1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
�。ǘ┞犂蠋熗暾刂v故事（播放PPT）
提問：
1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？
�。ㄈ└鶕�(jù)幼兒的回答，播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？
三、小結(jié)
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）
小雨滴旅行記教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與雨有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備——故事錄音、ppt知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解雨的三態(tài)及變化需要的條件。
一、說說生活中的雨
1、說說生活中哪些地方有雨，雨的作用是什么。
2、提升：美容院用雨蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用雨蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用雨制成的.干冰……雨的用處真正大。
3、說說“雨魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。
二、理解故事情節(jié)
完整聽錄音故事提問：
1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
聽老師完整地講故事（播放ppt）提問：
1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？
根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。
總結(jié)：故事中哪些角色是由“雨魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？
三、小結(jié)
我們的生活中到處都有雨，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與雨有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）
小雨滴旅行記教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，通過多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事中小水滴旅行的過程
2、在角色表演中，感受小水滴旅行的過程，享受表演帶來的樂趣！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、場地（圓圈）
活動(dòng)過程：
一、開始部分
小朋友，你們喜歡旅游嗎？
出示小水滴形象
你們看，小水滴能旅行嗎？它可能會(huì)去哪里旅行？
如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？（集體討論）
二、基本部分
1、觀看課件，了解故事中的'小水滴怎樣飛上天
�。�1）小水滴怎么飛上天去旅行的？（變成了什么？）
�。�2）太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？是誰幫助他的？
不一會(huì)兒，小水滴的身體發(fā)生了什么變化？（用動(dòng)作表現(xiàn)出來）
�。�3）變成水蒸氣的小水滴還會(huì)去別的地方旅行嗎？我們一起來聽聽？
2、繼續(xù)播放課件，聽故事片段
�。�1）變成水蒸氣的小水滴到哪里去了？
�。�2）小水滴變成了白云回到地面上了嗎？
他是怎么回到地面上的？
�。�3）根據(jù)出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述
教師小結(jié)：
白云遇到冷風(fēng)，變成小雨滴落到地面上，變成小雪花飄到地面上（融化后變成小水滴）
3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，了解小水滴的旅行路線
�。�1）小水滴到底是不是這樣的旅行路線
�。�2）擺放圖示
�。�3）師根據(jù)圖示小結(jié)
4、扮演“小水滴”進(jìn)行表演
（1）觀察地面上的大圓圈
你們看，這是小水滴的家--小河，請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)小水滴一起去旅行，老師來說，他們來表演！
（2）教師出示字條
小水滴在大海里游動(dòng)——在太陽照射下蒸發(fā)——在空中漂浮——被冷風(fēng)吹——變成雨滴落下——變成雪花飄落——又回到大海里
�。�3）集體幼兒進(jìn)行表演
三、結(jié)束部分
剛才，小朋友們表演得高興嗎？那我們到外面繼續(xù)我們的旅行吧！
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