實用的說話學(xué)生檢討書合集7篇
當(dāng)我們做某件事,出現(xiàn)了失誤后,我們要通過寫檢討書來反省,在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。問題來了,檢討書應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的說話學(xué)生檢討書7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

說話學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的'很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。
這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進,紀律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
同時,也對學(xué)校形象造成了一定損害,我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學(xué)也講話,都沒有好好聽課,這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。
如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年x月x日
說話學(xué)生檢討書 篇2
尊敬的班主任老師:
我上課時候說話是犯了嚴重的紀律錯誤,身為一名小學(xué)生,我上課就應(yīng)該遵守課堂紀律。
這個課程是老師經(jīng)過精心備課才為我們準備的.。而我上課講話,一來破壞了教室課堂紀律,影響其他同學(xué)正常聽課;二來也是觸犯了班級班規(guī),給班級課堂秩序造成一定程度的損壞;三來我不認真學(xué)習(xí)也對不起父母,對不起老師,對不起我自己。
現(xiàn)在我犯了錯誤了,您嚴肅地批評我,您批評得對。我這一段時間是有點得意忘形了,以為我在體育比賽當(dāng)中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學(xué)習(xí),文化課依舊是自己的主課。從今往后,我一定要深刻地吸取此次錯誤的,經(jīng)驗教訓(xùn),再也不犯這類錯誤了。
雖然我的偶像是那些相聲演員,可是我覺得以我的資質(zhì)還是不能夠成為相聲演員的。我知道上課說話影響了其他同學(xué),我在向您檢討之余,也要向其他同學(xué)道歉。
在此我向您鄭重地保證:從今往后,我要做一名有現(xiàn)代法律意識,有公德心,有紀律感的合法良民。長大以后,為社會做出貢獻,為祖國發(fā)展盡自己的一份力。
檢討人:
時間:
說話學(xué)生檢討書 篇3
您好!
我是這次犯下的xxx,在這短短的學(xué)期里面我卻屢次犯錯并且還屢教不改。我知道這對我一個小學(xué)生來說是不應(yīng)該的,作為一名光榮的小學(xué)生,我應(yīng)該做的是好好,不辜負父母對我的關(guān)愛,老師對我的信任。但我卻并在學(xué)校好好學(xué)習(xí),反而在上課時經(jīng)常和同桌說話,這都是我的不對,我也已經(jīng)深刻認識到的錯誤了。我身為一名小學(xué)生,沒有好好學(xué)習(xí),更是違反了老師您在班級上定下的課堂紀律這都說明我還不夠成熟,沒有足夠的意志力管住自己的嘴,讓自己在上課時安心聽講。因為我的錯誤,屢次三番的打擾到老師的'上課進度,也影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境,而這些都是因為我的錯誤而導(dǎo)致的,我在心里感到十分的抱歉。但我想為自己說一句話,一個巴掌是拍不響的,這并不是我一個人的問題,而且在這之前我也是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在這個學(xué)期開始的時候,您因為我的同桌不聽話的問題,讓他來到我的身邊做我的同桌希望我能夠帶好他一起學(xué)習(xí)?上夜钾摿四钠谕曳堑珱]有帶著他一起學(xué)習(xí),反而被他帶著一起在課堂上講話。在一開始其實他來做我的同桌我是拒絕的,因為我和我的前同桌相處的非常好,但您要我?guī)椰F(xiàn)在的同桌好好學(xué)習(xí),我也就只能答應(yīng)您爭取把他帶上正路。可惜或許是我的意志力還不夠強大,卻會被他給蠱惑著一起在上課講話。我想身為一名小學(xué)生的我,意志力不夠強,沒有足夠的自律這應(yīng)該也是很正常的把。但犯錯就是犯錯了,說在多也沒有意義,現(xiàn)實不像動畫片,時間并不會重來,如果重來的話,我如果沒像現(xiàn)在一樣認識到自己的錯誤,我想我或許還是會再犯一次錯誤。但犯錯對于一個人來說是很正常的把,沒有一個人可以保證說他自己可以一輩子不犯錯,雖然我還小但我也知道這根本不可能,即便是圣人也有犯錯的時候,也會有后悔的時候,我能做的只有像您表達我悔過的決心。
我向您保證以后我會嚴格控制自己的言行,不犯我身為一名小學(xué)生不該犯的錯誤。我會努力的改變自己,增加自己的意志力,讓自己變得足夠的自律,但我不能保證我一件錯誤都不犯,或許我還是會不小心犯錯,但我愿意承擔(dān)責(zé)任,也愿意悔過,希望老師您這次能夠原諒我。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
說話學(xué)生檢討書 篇4
尊敬的老師:
您好!
今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表示我以后對自習(xí)課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。
我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時候說話,我不應(yīng)該違背老師的.規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,希望老師可以原諒我。
不過,人總是會犯錯誤的,我不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我!叭擞惺,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,老師說的話很正確,我感到真的是很慚愧,不知道為什么,很自然的就說了起來,我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學(xué)習(xí),讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤,對于家長的打擊也很大,我違背了家長的心意,犯了這樣的錯誤,我對此也感到很慚愧,我們能做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。
事無巨細。見微知著,由小及大,我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習(xí)課上講話成了極惡劣的影響。
今后我一定會好好學(xué)習(xí),上自習(xí)課不講閑話!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
說話學(xué)生檢討書 篇5
尊敬的老師:
努力學(xué)習(xí),遵守校紀校規(guī),愛護同學(xué)是我們每一個學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我在課堂上講話,給老師上課造成了很大的影響,并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),我感到很后悔。
不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為上課說話的借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的'乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人:______
________年____月____日
說話學(xué)生檢討書 篇6
尊敬的班主任老師:
您好,向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書,以反省我上課不遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話的錯誤行為,此時此刻,我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆,我上課說話的不遵守課堂紀律行為,是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆,一時腦熱,未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆,擾亂了上課秩序,在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因,有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀律,擅自給同學(xué)借筆,顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄,沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習(xí)慣。另外,我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心,沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
關(guān)于我的'錯誤,還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了,這雖然是客觀上的原因,但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事,經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事,讓語文老師您如此生氣,我真的是很不應(yīng)該。
說話學(xué)生檢討書 篇7
尊敬的老師:
您好!
上課期間保持教室安靜是對老師辛苦授課的基本尊重,至少身為學(xué)生的我們應(yīng)該明白上課說話本就容易干擾到老師教學(xué)的正常思緒,有時聲音稍微大一些都會導(dǎo)致老師講課的內(nèi)容難以傳達到學(xué)生的腦海之中,因此作為導(dǎo)致全班說話的罪魁禍首自然需要通過檢討的方式來安撫自己愧疚的內(nèi)心。
我應(yīng)該明白上課期間不認真對待本就會讓身為學(xué)生的自己學(xué)不到知識,只有掌握老師講課的內(nèi)容才能夠在后續(xù)的考試之中獲得不錯的成績,而且老師上課的時候辛辛苦苦地為學(xué)生講課本就是為了我們的成績著想,可是我們在絲毫都不體諒的情況下還故意大聲說話從而干擾到老師講課的進度,至少在我看來這種做法既是對老師上課的不尊重又是對父母工作的不體諒,須知能夠坐在教室里進行學(xué)習(xí)本就是一件值得自己慶幸的事情,相比起那些不能上學(xué)的孩子來說我們能夠?qū)W到這么多使用的知識本就應(yīng)該感恩,可是現(xiàn)如今全班在上課的時候說話又會導(dǎo)致多么嚴重的影響。
不好好將心思放在學(xué)習(xí)上面反而挑動學(xué)生在上課的時候講話,即便是自習(xí)課也不能夠做出如此任意妄為的事情來,更何況老師在講臺上注視著我們便應(yīng)該打開課本并用心對待學(xué)習(xí),也許身為學(xué)生的自己還難以體諒到老師授課的辛苦與工作的勞累,但即便是聯(lián)想到自己的父母也應(yīng)該明白老師的教學(xué)工作也是十分不容易的,作為學(xué)生便應(yīng)該體諒這份艱辛并將精力都放在課堂的學(xué)習(xí)之中,而且老師進行教學(xué)本就希望能夠讓我們掌握更多的知識從而成為社會的棟梁。
思想上的不重視從而導(dǎo)致全班說話的事情發(fā)生實在是讓老師感到失望,重要的.是沒有意識到這個問題的自己還沉浸在與同學(xué)之間的歡聲笑語之中,絲毫不顧當(dāng)時還處于上課時間又該讓老師怎樣處置我們這些學(xué)生呢?因為一己之私讓老師對我們失去信心的確有些不符合學(xué)生的做法,即便是過去所學(xué)的知識也應(yīng)該讓自己明白上課說話其實是不對的,尤其是老師正在講課的時候便更應(yīng)該將精力集中在學(xué)習(xí)上才能掌握重要的知識點。
面對以往在上課時的錯誤做法還是應(yīng)該在內(nèi)心有所警惕才行,既然已經(jīng)在老師心目中留下了不好的印象就應(yīng)該盡力將其改變過來,相對于無動于衷而言還不如通過實際行動來重新獲得老師的信任,希望老師能夠原諒我們上課在教室講話的過失并給予重新改錯的機會。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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