殘疾兒童送教下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)【大全3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到簡(jiǎn)報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的殘疾兒童送教下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
殘疾兒童送教下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)1
我校積極響應(yīng)扶貧先扶志，扶貧必扶智的重要精神。20xx年5月20日下午，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，王秋芬老師帶著關(guān)懷之心，走進(jìn)了殘障兒童符習(xí)樺的家中，為他送教上門(mén)。
道明來(lái)意之后，符習(xí)樺的父母及奶奶，熱情的接待了我們，在與符習(xí)樺父母交流中，我了解到了符習(xí)樺在家的日常表現(xiàn)以及他的身體、學(xué)習(xí)情況。
了解基本情況后，我開(kāi)始了今天的.授課內(nèi)容，符習(xí)樺一開(kāi)始很配合，我趁他還愿意配合的契機(jī)，給他范讀，引導(dǎo)他發(fā)音。
由于身體原因，符習(xí)樺的學(xué)習(xí)耐心比正常的孩子還要差，發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中有點(diǎn)心不在焉，我便激趣引導(dǎo)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，就這樣完成了今天的教學(xué)任務(wù)。
符習(xí)樺由于自身身體的原因，接受能力有限，在字母發(fā)音方面還馬虎過(guò)得去，但書(shū)寫(xiě)方面還有待提高。
殘疾兒童送教下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)2
美麗九月，孩子們?cè)诟改傅呐惆橄伦哌M(jìn)美麗的校園！在這美麗的九月，我們的送教隊(duì)伍也出發(fā)了，為全縣送教上門(mén)的學(xué)生送去了課本和學(xué)習(xí)用品！北街學(xué)�！八徒躺祥T(mén)”的適齡殘疾兒童共有17名，針對(duì)(她)他們的“上學(xué)難”問(wèn)題，學(xué)校采取“一人一案”方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師組成服務(wù)組，定期到孩子們家中開(kāi)展一對(duì)一的輔導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
出發(fā)的前一天開(kāi)展了培訓(xùn)會(huì)，對(duì)送教工作進(jìn)行了分工，各負(fù)其責(zé)，一人一檔做好自己的.工作！
第一次送教有幾個(gè)新生對(duì)老師很喜歡，一直黏在懷中，我們的老師耐心的對(duì)孩子講解，和家長(zhǎng)溝通，多了解孩子一點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃！
送教上門(mén)活動(dòng)，不僅讓適齡殘疾兒童能夠和其他孩子一樣接受教育，得到關(guān)愛(ài)，也真正地把溫暖送進(jìn)了家長(zhǎng)的心坎里�！八徒躺祥T(mén)”需要我們做的事有很多，讓我們懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為我們的送教對(duì)象托起美好的明天。
殘疾兒童送教下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)3
兒童的身心發(fā)展。近日，寶五初中一行到寶五鎮(zhèn)五龍場(chǎng)村開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在這嚴(yán)寒的冬日為殘疾學(xué)生送去了一絲絲暖意。
在殘疾兒童家中，老師們首先詢(xún)問(wèn)了他最近的`相關(guān)情況，并給他送上了牛奶、餅干等慰問(wèn)品。
老師們根據(jù)殘疾兒童的基本情況，精心設(shè)計(jì)教育課程計(jì)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，使送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。老師們帶領(lǐng)殘疾兒童走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)身邊的事物。此次活動(dòng)的開(kāi)展簡(jiǎn)單有效，與兒童度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)美好的上午。
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