圖書(shū)館漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)現(xiàn)狀探析論文

　　一、我國(guó)圖書(shū)館漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

　　在我國(guó)以往的圖書(shū)館藏書(shū)實(shí)踐中，往往是按照漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃而有針對(duì)性的購(gòu)書(shū)，造成了圖書(shū)館里漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的同質(zhì)化、單一化較為嚴(yán)重。我國(guó)圖書(shū)館漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�書(shū)籍體系不夠完善。

　　以往的實(shí)踐中，我國(guó)圖書(shū)館往往是按照漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃而有針對(duì)性的購(gòu)書(shū)，而不是針對(duì)讀者的需求進(jìn)行購(gòu)書(shū)，這就造成了我國(guó)圖書(shū)館漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的單一化及片面化，沒(méi)有形成漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的完整體系，更加不利于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行科學(xué)研究以及愛(ài)好者進(jìn)行擴(kuò)張閱讀。

　　（二）藏書(shū)數(shù)量不夠均衡。

　　按照漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃而有針對(duì)性的購(gòu)書(shū)，也會(huì)形成圖書(shū)館里漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的數(shù)量不夠均衡，即教學(xué)類(lèi)書(shū)籍?dāng)?shù)量多且借閱有限、非教學(xué)類(lèi)書(shū)籍?dāng)?shù)量稀少且難以尋覓。數(shù)量的不夠均衡對(duì)造成漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)視野狹窄，學(xué)生受限于閱讀寬度而難以在專(zhuān)業(yè)上有更深層次的研究。

　�。ㄈ�）館際協(xié)調(diào)不夠充分。

　　由于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的很對(duì)書(shū)籍是孤本或出版數(shù)量較少，高校的圖書(shū)館很難做到所有專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的全面覆蓋，因此，圖書(shū)館之間的館際協(xié)調(diào)可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)階段，我國(guó)圖書(shū)館的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的館際協(xié)調(diào)工作并不充分，館與館之間缺乏有效的信息溝通、進(jìn)而難以開(kāi)展全面的相互合作，并不利于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　二、如何更好的完善漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)

　　現(xiàn)階段，我國(guó)圖書(shū)館漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的藏書(shū)現(xiàn)狀制約了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)師生的閱讀量，也不利于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，解決這一現(xiàn)狀，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　�。ㄒ唬�對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的師生進(jìn)行廣泛的調(diào)研

　　圖書(shū)館的根本價(jià)值在于其提供文獻(xiàn)資源的功能性，圖書(shū)館藏書(shū)的目的也在于更多的讀者進(jìn)行廣泛的閱讀。因此，圖書(shū)館里漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的藏書(shū)應(yīng)該從對(duì)讀者的調(diào)研入手，分析和滿(mǎn)足讀者對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的不同需求，才能更好的完善漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，才能讓圖書(shū)館里的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍發(fā)揮更大的作用。

　�。ǘ�）圖書(shū)館指定科學(xué)合理的藏書(shū)計(jì)劃

　　高校圖書(shū)館應(yīng)該根據(jù)本校漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特色和發(fā)展規(guī)劃，指定科學(xué)合理的藏書(shū)發(fā)展規(guī)劃，既要針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，也應(yīng)該注重漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)師生的擴(kuò)展閱讀，還應(yīng)該考慮漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在制定藏書(shū)計(jì)劃時(shí)，高校圖書(shū)館應(yīng)該區(qū)分短期計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，既要確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)模，也應(yīng)該注重短期內(nèi)師生閱讀需求的滿(mǎn)足，有計(jì)劃、有步驟的完善本校圖書(shū)館里漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)結(jié)構(gòu)。

　　（三）應(yīng)用現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)

　　現(xiàn)代社會(huì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到所有學(xué)科當(dāng)中，圖書(shū)館中漢語(yǔ)言文學(xué)藏書(shū)也不應(yīng)例外。應(yīng)用現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)、做大、做強(qiáng)數(shù)字圖書(shū)館是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的迫切需求。對(duì)于重點(diǎn)藏書(shū)或孤本、存量稀少的圖書(shū)等，應(yīng)用現(xiàn)代的科學(xué)數(shù)字技術(shù)，可以將這些珍貴的圖書(shū)呈現(xiàn)在更多的讀者面前，彌補(bǔ)紙質(zhì)書(shū)存量稀少的不足。對(duì)于一些常見(jiàn)的教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，可以減少同質(zhì)書(shū)籍的大量印刷，既有較好的環(huán)保效應(yīng)也可以減少紙質(zhì)書(shū)的館藏空間，也有利于圖書(shū)館更好的完善漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)體系。

　　綜上，為了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的深入發(fā)展和廣泛推廣，圖書(shū)館中漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的工作必須加以重視。而完善圖書(shū)館中漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，不是一朝一夕的工作，是需要圖書(shū)館從業(yè)人員和高校管理者從規(guī)劃到執(zhí)行、從調(diào)研到實(shí)施的一項(xiàng)復(fù)雜且艱難的工作。

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