《放牛班的春天》觀后感(通用15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《放牛班的春天》觀后感，希望對大家有所幫助。
《放牛班的春天》觀后感1
故事以皮比諾把馬修所托付的相冊交給已經(jīng)年老的得意弟子皮耶，然后從記憶中的摸索讓故事再現(xiàn)，一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的'并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了音樂天才皮耶，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
《放牛班的春天》觀后感2
今天我觀看了《放牛班的春天》。
這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個(gè)外號叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的問題學(xué)生，校長都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的.心扇。
故事還有一位人物就是莫翰奇。他長著一張?zhí)焓姑婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對待孩子們，使這些問題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個(gè)搖救他們靈魂的人使他們變成愛的精靈。
其實(shí)人人心中都愛都有一顆熾熱的心，都能體會到他人對自己的仁慈和付出。只是，如果沒有人來撥這根愛之弦，這種熾熱心會被沉封，馬修就是最好的撥弦人。
《放牛班的春天》觀后感3
我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學(xué)監(jiān)來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的'學(xué)校，這所學(xué)校所有老師都認(rèn)為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團(tuán)讓歌聲引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛄苏_的道路。
讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應(yīng)該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認(rèn)為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。
這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應(yīng)多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。
是呀，人不應(yīng)該相互責(zé)備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。
《放牛班的春天》觀后感4
這部電影有很多細(xì)節(jié)讓我感動，首先是克萊門特對孩子們的愛和憐憫。當(dāng)他剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，盡管孩子們總是和他開玩笑，他一點(diǎn)也不生氣。被校長發(fā)現(xiàn)后，他也盡力讓孩子們逃脫懲罰。他一直想用音樂來影響這些孩子。皮埃爾是最淘氣的一個(gè)。他有天使般的聲音和面孔，但他太調(diào)皮了，不在乎任何場合。在一次偶然的'事件中，皮埃爾得知了他母親的好意。這時(shí)，老師和皮埃爾的母親有了微妙的關(guān)系，這使皮埃爾完全變了。他不再那么淘氣，變得非常理智。他到處尋找其他人。最后，他成功了，成為了一名著名的指揮家。與克萊門特和他母親的關(guān)系是不可分割的。
這個(gè)故事以喜劇結(jié)尾，感動了成千上萬的觀眾。是什么讓這些對別人來說可以說是“垃圾”的孩子翻開新的一頁，成為有抱負(fù)的人？這是音樂。音樂有一種神秘的力量，可以滋潤人們的心靈，讓人感到溫暖。很難相信這個(gè)世界上什么都沒有。
《放牛班的春天》觀后感5
法國向來善拍文藝片且都很成功，總能以細(xì)碎的情節(jié)、脈脈的溫情來打動觀賞者，使人的心靈得到凈化。
放牛班的春天在大學(xué)時(shí)便看過了，當(dāng)時(shí)是學(xué)生，僅從文藝片欣賞角度去看電影的劇本結(jié)構(gòu)、導(dǎo)演要表達(dá)的主題以及演員的演技。而今作為一位職教的`老師，今年寒假又找出次片又看了一遍，環(huán)境發(fā)生了變化，感受也大不相同。
整部電影始終籠罩著一種佛家大慈悲的情感。大乘佛教以度人為己任，佛相信萬物平等，萬物皆能拯救，造了業(yè)罪，通過真心悔過佛也會給他們一次救贖的機(jī)會。
我們從事職教應(yīng)持此胸懷，給我們學(xué)生脈脈溫情，找到一座與學(xué)生溝通的橋梁，感化他們。
《放牛班的春天》觀后感6
20xx年3月16日，我們學(xué)�？戳艘徊侩娪�，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的`回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會了諒解老師。
我的感悟是：音樂的力量真強(qiáng)大！
《放牛班的春天》觀后感7
這周，樂理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂的電影------《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹認(rèn)真地看了這部電影。
這部電影十分感人，說的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣，校長和老師一直用“犯錯就罰”的簡單辦法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒有變好，而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個(gè)音樂老師來后，他用音樂來感化同學(xué)們，并成立了一個(gè)合唱團(tuán)。孩子們非常爭氣，懂得了老師的愛，孩子們也為自己的'夢想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛和寬容改變了這群淘氣的“壞”孩子，孩子們的夢想也如愿達(dá)成了。
看完電影，我感覺到了音樂強(qiáng)大的魔力，同時(shí)知道了每個(gè)孩子都應(yīng)有自己的夢想，孩子們都是有無限可能的。
《放牛班的春天》觀后感8
這是一部老電影，非常好看，也有點(diǎn)感人。
故事講的是一個(gè)老年人回憶起他小時(shí)候的故事。有一個(gè)剛來到這里的老師，他和藹可親，不懲罰別人。在他的學(xué)校發(fā)生了很多事，比如：學(xué)校來了壞學(xué)生，威脅老師、偷校長的東西，還亂打?qū)W生、抽煙……那位和藹的老師組織了歌唱團(tuán)，每天晚上讓學(xué)生唱歌。過了兩天有人過來聽歌唱團(tuán)的表演，他們都非常滿意。由于校長覺得老師沒經(jīng)過他同意亂組織歌唱團(tuán)，就讓老師離開了。老師經(jīng)過教室時(shí)，同學(xué)們將折好的紙飛機(jī)投向老師，飛機(jī)上還寫了祝福語。當(dāng)老師登上巴士時(shí)，有一位學(xué)生跑了過來，問老師能不能帶他一起走。開始的時(shí)候老師不同意，但后來還是帶他一起離開了。
壞學(xué)生由于偷東西，遭到了警察的'逮捕。最后，校長因?yàn)閬y體罰學(xué)生而被開除了。
我很喜歡這部電影，因?yàn)樗芨腥�，我也很喜歡里面的歌唱團(tuán)，因?yàn)樗麄兊母杪暫芎寐牎?/p>
《放牛班的春天》觀后感9
我再一次重溫了這部電影放牛班的春天，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵志電影，我再一次被它深深的感動了�！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影講的是一位老師和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。
最令我感動的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個(gè)最具有音樂天賦的男孩因?yàn)榉稿e被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外傷感。而第一段音樂結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很又驚訝又驚喜，帶著一臉的幸福演唱他的歌曲。馬修老師給他的這個(gè)驚喜，讓這個(gè)孩子感受到了一種從未感到過得信任，和老師對學(xué)生的.一種濃濃的愛。我想，如果一個(gè)老師能做到像馬修老師那樣，可以得到每一個(gè)孩子的認(rèn)可，在臨走前，可以得到無數(shù)寫滿祝福與期盼的紙飛機(jī)的話。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！
我愛您老師，您辛苦了！
《放牛班的春天》觀后感10
首先，非常感謝老師給我們推薦的這部很有教育意義的法國電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深刻的印象。
這部影片講述的'是一所名叫“塘底”的學(xué)校里有一群“問題學(xué)生”和一群“問題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個(gè)暴力的校長，讓這些學(xué)生更加無可救藥。后來，來了一位善良、有愛心的新學(xué)監(jiān)馬修，在他博大的寬容心下，孩子們被感化了。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并且用音樂和孩子們溝通交流�？勺运阶岳男ｉL看不慣，解雇了馬修老師。孩子們被關(guān)在教室里，不能為老師送行，只能在窗口揮動小手和老師告別，還用寫滿祝福語的紙條折成紙飛機(jī)飛出窗口，送給老師。老師很高興，臨別時(shí)心中充滿了溫暖和幸福。
看完這部電影，我覺得這群孩子是善良的，他們需要別人的關(guān)心和幫助，只是很少有人去理解他們。老師需要尊重，孩子們也同樣需要尊重。只有尊重別人的同時(shí)，才能得到別人的尊重，讓我們學(xué)會尊重！
《放牛班的春天》觀后感11
再次觀看放牛班的春天時(shí)，出現(xiàn)在面前的是那場大火。如果....在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺處理問題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問題、憑直覺處理問題？幸虧沒有出現(xiàn)大問題，但在學(xué)生心靈中也會留下多少陰影， 仔細(xì)回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說個(gè)夠，讓自己反思。二是自己說出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師，只是采取的方式有時(shí)學(xué)生難接受，周局長所過教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生，不管你如何說怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感激，能進(jìn)步，那就是勝利。
回想自己的十五年的.教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅(jiān)持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以積極的思想。
今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧，讓學(xué)生參與進(jìn)來處理，我想會出現(xiàn)奇跡。
《放牛班的春天》觀后感12
看了《放牛班的春天》后我很有感觸，也令我很感動。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一個(gè)專為問題兒童所建的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子，但校長很殘忍，教師很冷酷，但是馬修卻很友好的來對待這些孩子，教他們音樂。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
馬修沒沒有遺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的.感動之出事在于馬修對孩子的愛，他幫助他們免于懲罰，而用心去教育他們，讓他們在音樂中健康成長。
這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn)，是無法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力，努力吧。
《放牛班的春天》觀后感13
今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。
這部電影是外語版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的`事�？巳R蒙馬修老師剛進(jìn)來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們設(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立刻對麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學(xué)校里所有的錢共20萬法郎也不見了，殘暴的院長便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問他，他說不知道，院長就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。
看完后，我覺得這個(gè)院長太殘暴了，動不動就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。
《放牛班的春天》觀后感14
今天，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講述了一個(gè)叫馬修的失業(yè)音樂教師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個(gè)合唱團(tuán)里，譜寫出他們動人的樂章。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的.心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。
這部電影沒有男孩喜歡的刺激，也沒有女孩喜歡的浪漫。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！
《放牛班的春天》觀后感15
看了《放牛班的春天》我有這樣的感想：
1，馬修是一個(gè)很好的老師，他樂觀向上，即使被貶到最差的學(xué)校，他也沒有放棄他的音樂事業(yè)和夢想。
2，學(xué)生的成績不是學(xué)生一生中的'全部，即使是成績很差的學(xué)生，長大后也有可能事業(yè)有成。
3，我們總是提昌要了解每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，但不管是現(xiàn)實(shí)還是電影都沒辦法做到，現(xiàn)實(shí)自然不用多說，電影中馬修老師也沒表現(xiàn)出關(guān)愛最后那個(gè)問題少年，包括馬修在內(nèi)每個(gè)人都沒有選擇相信他，導(dǎo)致他產(chǎn)生仇恨心理，最后火燒學(xué)校。
4，馬修看學(xué)生的學(xué)習(xí)不太好，沒什么活動愛好，就搞了個(gè)合唱團(tuán)，從而提高學(xué)生的自信心，這種做法值得我們學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)操作起來可能有點(diǎn)難度，中專技校我不知道，在普通高中里，你搞什么隊(duì)、什么團(tuán)、什么賽都沒關(guān)系，但其他任課老師會有意見，如果考試成績出來，你所教科目成績落后了，你就知道領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起火來的溫度有多高了。
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