《地球上的星星》觀后感(匯編15篇)

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《地球上的星星》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《地球上的星星》觀后感1

　　今天我看了一部電影，叫“地球上的星星”，是一篇意義深刻的電影。

　　內(nèi)容是這樣的：開頭是一位老師正在報分?jǐn)?shù)，報到了一個名字伊桑.哈瓦斯2分，老師連連搖頭，不久，放學(xué)了，，一個小男孩在路邊的一個小小的魚塘里撈小魚，頭發(fā)都浸在水里了，他就是伊桑，正對著瓶子里的小魚笑，這時，游來一群小魚，他剛準(zhǔn)備再撈一些時，一位長著胡子的人，一把拉住他，憤怒的說：“怎么可以把頭伸進(jìn)水里，快走，校車都等你10分鐘了，聽不見喇叭聲嗎？每天都為你一個人�！闭f完把伊桑拉上了車。車上的學(xué)生名個個都在玩，只有他還望著瓶子里的魚。

　　望著望著，伊桑展開了幻想，幾條小魚再游來游去，一只綠色小魚游著游著變成了藍(lán)色，幾群黃色小魚游著游著變成了紅色，突然一條巨大的黃色魚游了過來，所有小魚都小跑了，接著來到一片長滿珊瑚和海藻的地方，上面還有一個海星和海蚌在眨眼睛，上面游來一群小魚，海蚌噴出氣泡，小魚受了驚，游走了。突然，海星、海蚌們都閉上了眼睛，一股黑霧噴來，原來是一只章魚呀！

　　一只大鯨魚游來，噴出了水花，水花消失后，又來到另一片海域，伊桑正坐在一艘迷你潛水艇上，很多小魚從潛水艇邊游過。突然，又來到了天上，在很多小星星邊上有一個黃色星球，黃色星球長出來花瓣，變成了黃色的花，一顆流星從天而降，變成了孔雀�？兹敢粨u頭，變成了花……

　　伊桑來到家里，把試卷給家里的狗撕碎了，還發(fā)現(xiàn)了一個小鐵片，伊桑把小鐵片裝進(jìn)一個口袋里，那里面有很多伊桑撿來的'東西，伊�；氐郊遥�立刻拿起放學(xué)時裝小魚的瓶子里，把小魚倒進(jìn)一個魚缸里，欣喜的望著小魚游來游去。

　　伊桑到院子里和他的鄰居打了架，還一氣之下踢碎了鄰居家的花盆。伊桑的爸爸媽媽得知后打了伊桑。

　　幾天后，伊桑逃學(xué)了，第二天考試還把3×9=27寫成了=3.

　　無奈之下，爸爸媽媽把伊桑送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校伊桑受到了巨大的打擊，失去了所有的愛好，整天一句話不說，只有一個腿部殘疾的朋友，后來，伊桑遇到了一個好老師，鼓勵他勇敢面對生活，那位老師還叫他認(rèn)識以前不會寫了字母，數(shù)字，還在學(xué)校里舉辦了一場繪畫比賽，最后伊桑贏得了比賽，成了學(xué)校里的有名人物。

《地球上的星星》觀后感2

　　今天是星期六，我倒是有一些休息時間，于是，我便在電腦上觀看了印度電影——《地球上的星星》。看完，我感悟頗深。

　　《地球上的星星》講述的是一個印度小男孩伊桑的故事。在三年級時，他因為不及格而留級。然而，不管他怎樣努力，成績都沒有好轉(zhuǎn)，令父母大傷腦筋。在一次與小伙伴的玩耍中，他一不小心將球扔出了墻外，不知情的父母便給他扣上了“調(diào)皮”的帽子，并且把他轉(zhuǎn)到了一所寄宿制的`學(xué)校。

　　可是，情況非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更糟糕了。他的成績?nèi)绱说牟�，老師們對他沒有好臉色，還經(jīng)常體罰他，他也慢慢由原來的開朗變得自卑，上課時經(jīng)常發(fā)呆、走神。所幸的是，新來的美術(shù)老師尼克姆在課堂上發(fā)現(xiàn)了這個孩子的問題，開始關(guān)心他、開導(dǎo)他、輔導(dǎo)他……漸漸地，伊桑開始從自卑中走出來，還在由尼克姆舉辦的比賽中奪得了第一名。伊桑也從老師們心中的差生變成了優(yōu)等生。

　　就如尼克姆老師所說的一句話：“每個孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)�！本捅热缫辽８挥刑祚R行空的想象力，拉揚(yáng)學(xué)習(xí)很好、中規(guī)中矩一樣。而在現(xiàn)在，誰不望子成龍，望女成鳳？有誰不想自己的孩子成為優(yōu)中優(yōu)人才？于是，孩子們就被放在了“全面發(fā)展”的模型中，丟掉了自己原有的長處，反倒變成各方面成績平平，說好不好，說壞不壞，所謂“多則不精”也。

　　在所羅門部落中，人們?yōu)榱说玫侥静�，并不會去砍樹，而是一擁而上大聲罵那棵樹。過不多久，樹就會受詛咒而死。

　　在當(dāng)今社會中，家長也經(jīng)常會罵自己的孩子，還美其名曰“恨鐵不成鋼”。如果真的成鋼了那還不錯，但是，現(xiàn)在大多數(shù)都是將鐵變?yōu)榱耸�頭，這又是何必呢？就像那顆樹一樣，漸漸地“枯死了”。

　　所以說，最重要的還是身邊的人對你的態(tài)度，如果你在家里有鼓勵與嚴(yán)厲并舉的家長，在學(xué)校碰上推崇“護(hù)長容短”的老師，那孩子的成長會走向積極、陽光、自信。

《地球上的星星》觀后感3

　　我?guī)缀跏呛�著眼淚看完了《地球上的星星》這部電影。影片中觸動心靈的東西太多太多，以至于我在很長的時間里內(nèi)心無法平靜下來。

　　小主人公伊夏患有“識字困難”、“誦讀障礙”。在別人看來輕而易舉的事在伊夏這卻難于登天。他因此成為了老師眼中的壞學(xué)生、同學(xué)的笑柄。直到他遇到了尼克老師……

　　尼克老師從培養(yǎng)伊夏的自信入手，教他識字、寫字、發(fā)音……教室里、河湖邊、校園中處處是尼克老師一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)著伊夏、他就是伊夏生命中那個一直等待著，能領(lǐng)著他的小手走出恐懼和迷茫的人。尼克老師又說服了即將開除伊夏的校長，再給孩子一次機(jī)會。他在全校舉辦了畫畫比賽，邀請了國內(nèi)知名權(quán)威的專家做評審，校長、教師均在受邀請的行列。沒有人知道這一切的行動只為給一顆飽受傷害的幼小心靈帶來一絲安慰與溫暖。

　　尼克老師在對伊夏的家訪中，了解到伊夏非凡的美術(shù)天分。這樣的一次隆重的美術(shù)比賽，似乎是上天專門為伊夏準(zhǔn)備的。伊夏的畫作中，尼克老師在美麗的湖邊凝視著眼前的美景。色彩的搭配夸張大膽，震驚四座。伊夏在尼克老師溫柔的目光中怯怯地走到評委面前，收獲了他人生中的`第一張獲獎證書。伊夏將自己的感動與感謝之情用一個擁抱酣暢淋漓地?fù)]灑。

　　作為一名教師，我們似乎已經(jīng)被太多的事務(wù)所牽絆，已經(jīng)太長時間沒有過心靈上的凈化與安寧了。我有幸與這部電影結(jié)緣，有幸在自己還沒有走進(jìn)職業(yè)倦怠的時候，結(jié)識尼克老師。他讓我認(rèn)識到一名教師的良知與功德的價值。我們的工作之所以偉大，是因為我們在與一顆顆心靈對話；我們的工作之所以神圣，是因為我們能用自己的良知去撫慰受傷的心靈，拯救他們的生命。有一天，當(dāng)我們老了，從那方講臺走下來時，我們可以自豪地對自己說：“我，這輩子遇到過很多孩子，我，無愧于他們當(dāng)中的任何一個。我，深深的愛著我的學(xué)生、愛著我的事業(yè)�。�

《地球上的星星》觀后感4

　　我聽說這部電影好幾年了，這是第一次看，謝謝廖醫(yī)生的再次推薦，今天在圖書館放映了這部電影，一群圖書館會員家長和孩子從頭至尾看完了這部電影。

　　故事是講一個叫伊夏的學(xué)困生，在經(jīng)歷了無數(shù)的冷眼、諷刺和打罵之后，人生即將毀于“起跑線”，遇見了一個充滿愛心的美術(shù)老師，這個美術(shù)老師以他的慈悲和慧眼，讓這個孩子找回了自己。

　　片名《地球上的星星》，讓人深思。

　　我們每個人，作為宇宙中的一個獨(dú)一無二的生命，來到這個世界，是多么偶然。我們體內(nèi)的每個元素，應(yīng)該在幾十億年前就存在了，這些元素，從深邃的歷史長河中一路走來，因為各種不可思議的奇妙的緣分，在那一天，組合成了一個“我”。這樣看來，我們每個人，本質(zhì)上就是宇宙間的一顆星星。這顆星星，不是一顆恒星，也不是一顆行星，而是一顆稍縱即逝的流星。

　　每一顆稍縱即逝的流星——“我”——啊，你需要的`是什么?是在這短暫的一生中，用自己的身體和奇妙的“精神”，全然擁抱一次那神奇的、看不見也測不出的元素——愛、快樂、平和、寧靜，發(fā)出一點(diǎn)叫做“溫暖”的微光，還是在莫名其妙的“成功”、利益與敵意中，來不及發(fā)光就遁入永遠(yuǎn)的黑暗?

　　幼兒教育大師蒙臺梭利通過多年的科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)了存在于兒童內(nèi)部(身體與精神世界)的“天人合一”現(xiàn)象，她說：“每個孩子，內(nèi)部都有一套神奇的系統(tǒng)，這套系統(tǒng)，有著不可思議的自我完善的力量。不是我們教育了孩子，是大自然教育了孩子。只要我們提供一個正確的環(huán)境，兒童就能進(jìn)行自我教育。”(原話記不清了，大意如此。)

　　霍華德加德納說：“每個人都擁有8.5種智能，每個人又只有一兩種智能是突出的，每個人的智能組合方式也是千差萬別，每一種智能，都能很好地服務(wù)于社會……”

　　茫茫宇宙，大千世界，從古到今，到遙遠(yuǎn)的未來，只有一個短暫的、獨(dú)一無二的“我”。

　　也許，教育，并不是要我們做多少正確的事，而是少做一些錯誤的事。我們面對兒童應(yīng)該做的，也許不是如何去愛，而是如何減少傷害。

《地球上的星星》觀后感5

　　每個孩子都是獨(dú)一無二的，每個孩子都是與眾不同的，每個孩子都是地球上的一顆星星，在家里重新觀看了《地球上的星星》。這部電影講述了一位8歲的小男孩和他的老師尼克的故事。小男孩名叫伊桑，是一位充滿童真童趣，對世界充滿好奇，對色彩敏感喜歡畫畫，有著天馬行空的想象力，但在父母和學(xué)校老師眼里，伊桑是一名問題兒童，問題學(xué)生。他對父母撒謊，在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講，各門學(xué)科不及格……父母忍無可忍將他送去了更嚴(yán)格的寄宿學(xué)校。在這里，他碰到了新來的美術(shù)老師尼克，他的人生發(fā)生了改變，伊桑和尼克老師的故事帶來了許多思考。

　　人生最快樂的事情莫過于得到他人的尊重和賞識，對于學(xué)生來說也是如此。小男孩伊桑轉(zhuǎn)入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，上第一堂語文課時，老師讓他站起來回答問題，他回答的不是老師之前給出的固定答案，說到一半就被老師嚴(yán)厲的打斷，并且同學(xué)們也開始嘲笑他;上美術(shù)課伊桑由于走神在全班同學(xué)面前被老師責(zé)罰;英語課上老師一遍遍的問伊�！癢hycan’tyou?為什么你不行?”……老師的質(zhì)疑，同學(xué)的嘲笑，讓伊桑的自尊心備受打擊，抑郁寡歡，自閉不與人交流。幸運(yùn)的.是伊桑遇到了新來的美術(shù)老師尼克，但是在新來的美術(shù)老師的課堂上，同樣是走神的伊桑，尼克老師告訴他沒關(guān)系，不要著急，鼓勵他慢慢畫;尼克老師在小池塘邊看到伊桑做的輪船，鼓勵表揚(yáng)伊桑……伊桑慢慢的有了笑臉。回想我們的課堂，我們的課堂中也有類似伊桑這樣的學(xué)生，我們常常著急讓孩子回答，但對這些孩子應(yīng)該多些耐心，耐心的聽聽他們的回答并且尊重孩子的回答;對于上課走神的同學(xué)，老師經(jīng)常感到無可奈何，找不到有效的方式改變孩子的行為，那就多包容一點(diǎn)，多溫柔提醒孩子回到課堂中來;對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，多去鼓勵學(xué)生。老師對學(xué)生的包容、耐心、尊重傳遞著溫暖的力量，讓學(xué)生在心靈上不受傷害。

《地球上的星星》觀后感6

　　寒假里，我和媽媽共同觀看了一部外國電影，名叫《地球上的星星》，令我印象深刻、感動不已!

　　這部電影的主角是一名八歲的小男孩伊桑，在他的眼里世界神秘可愛，喜歡以自己的視角沉浸在繪畫的暢想和創(chuàng)作中，甚至可以津津有味地長時間注視小水坑。但伊桑課上經(jīng)常搗亂，學(xué)習(xí)落后，家長被叫到學(xué)校他都好不害臊。有一次，他竟然逃學(xué)，還 謊編假條讓成績優(yōu)異的哥哥尤汗來寫，爸爸發(fā)現(xiàn)后非常生氣只好把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。他剛開始很不適應(yīng)幾乎自閉，后來學(xué)校新來一位深受學(xué)生喜愛的美術(shù)老師尼庫巴，他別出心裁穿著小丑的服裝，吹著笛子跳著歡快的舞蹈出場了，每個學(xué)生都眼前一亮，情不自禁地歡呼互動起來。很快尼庫巴老師留意到伊桑不僅不與別人交流，還 從以往作業(yè)中發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙，于是特意進(jìn)行了家訪。當(dāng)伊桑的父母拿出伊桑以前的畫和作業(yè)時，尼庫巴老師又意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著驚人的繪畫天賦。最終，伊桑在尼庫巴老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和無微不至的關(guān)愛下，學(xué)習(xí)成績逐日提高。為了增強(qiáng)伊桑的.自信，尼庫巴老師精心組織全校師生進(jìn)行繪畫比賽，伊桑以完美絕倫的出色畫作喜獲冠軍，當(dāng)伊桑激動地?fù)湎蚰釒彀屠蠋煈阎袝r，我忍不住熱烈盈眶!

　　看著影片中走向自信的伊桑，我想到許多孩子都像他一樣，盡管學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀，但不能否認(rèn)他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力�？墒遣皇撬�有人都能幸運(yùn)地遇上尼庫巴這樣的好老師，他們的父母也可能不完全了解他們的內(nèi)心世界，往往導(dǎo)致這些孩子表現(xiàn)越來越差，在人們眼中毫無希望。其實每一個孩子都如同魅力四射的小星星，需要家長和老師的真心關(guān)愛、包容、理解，才有能力贏得競爭和挑戰(zhàn)，使自己真正成為閃亮奪目、獨(dú)一無二的星星!

　　《地球上的星星》是一部令人回味無窮的優(yōu)秀電影，我希望每個人都能用心觀賞、深刻思考，用無私的愛點(diǎn)亮身邊每一顆珍貴的星星!

《地球上的星星》觀后感7

　　印度片看得為數(shù)不多的幾部都很好看，像何以為家，摔跤吧爸爸，再加上今天這一部，看了想二刷的那種，并且印度的影片都很有教育意義，每一部影片都有一個立意都是從教育這方面來延伸的，給人以啟發(fā)，喚醒真心，今天看的影片開始確實覺得孩子太調(diào)皮了，堪稱神獸，爸爸媽媽，學(xué)校老師都很頭疼，如果不是尼康老師出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他真正的問題所在，我們觀眾一樣會把他當(dāng)成一個不聽話的孩子來看待，當(dāng)看到老師去家訪，用一個例字讓爸爸體會孩子的感覺時，非常戳心，那種感覺很真實，也讓我想到當(dāng)我們遇到不會的孩子的時候，真的不能一味的指責(zé)抱怨，需要換個角度來思考，就像前段時間進(jìn)行的性格色彩學(xué)習(xí)那樣說的，每個孩子都是一朵花，但每朵花的花期是不一樣的，不能因為他遲遲沒有開花就失望抱怨，而是需要再多一點(diǎn)耐心陪伴，用愛澆灌，到最后他會給你另一種驚喜。

　　“地球上的星星”在一邊看時一邊了解了它的含義，每一個孩子不管ta是什么樣的'表現(xiàn)，ta都是一顆閃亮的星，都有ta的發(fā)光之處和天賦。男主角遇到了好的老師，老師告訴了父母孩子有閱讀障礙，會出現(xiàn)什么狀況，也告訴父母孩子有怎樣的繪畫天賦，跟爸爸說孩子需要關(guān)心，讓孩子覺得自己被需要，可以用各種方式表達(dá)自己的關(guān)心，比如說肢體表達(dá)—擁抱，比如說語言表達(dá)“孩子，我愛你”，或是在他受挫時鼓勵他“加油”，而不只是責(zé)備。

　　看到爸爸眼里的淚水，讓我知道爸爸也是愛孩子的，只是每一個父母給予愛的方式不同罷了。電影中的老師改變了這樣一個無比消極的孩子，最后打開心扉在陽光下開心玩耍，覺得老師這個職業(yè)真的好偉大，以前一個班上帶幾十個孩子，并沒有真正關(guān)心到每一個孩子，比如說問題孩子，不聽話的孩子，有時也會煩躁，想想覺得自己不是一個好老師。

《地球上的星星》觀后感8

　　今天，是第一次和全體老師們一起在新學(xué)期前開會，并觀看了教育片《地球上的星星》。影片中的小主人公——伊夏，他常常在課堂上搗亂，他的父母經(jīng)常被叫去學(xué)校處理。但是他自己卻一點(diǎn)都不覺得自己有錯。慢慢的，他竟然逃學(xué)！還請求哥哥幫他寫請假條來騙老師……他一次次地不只悔改，終于，他的父母失望透了！把他送去了全日制的學(xué)�！�…離開了父母，周圍的一切都是那么地陌生！他并不習(xí)慣那里的一切，他害怕極了！他開始變得不再歡笑，不再說話，不再與父母交流，不再畫畫……

　　直到一個吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師，他就是——尼克老師。尼克老師的善良，風(fēng)趣，大愛。伊夏在尼克老師的用心開導(dǎo)下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時間幫助伊夏提高認(rèn)字能力，一切都在慢慢變好，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。之后，尼克老師為了伊夏開辦了一次“畫畫比賽”。伊夏的畫畫得非常好，與老師畫得畫不相上下。但是，最后還是伊夏的畫獲得了大家的好評，他的.畫作為學(xué)校畫報的封面。伊夏的父母看著兒子的進(jìn)步，激動不已。觀看過程中，我聽到不時會傳來抽泣聲……我覺得很欣慰！這個現(xiàn)象說明，我們的老師都被感化到了。不管是因為尼克老師的為孩子的無私的付出，或者伊夏與父母之間若即若離的親情。我覺得對我們的心靈都是有增量作用的。

　　一個人，一生中會遇到很多老師。殊不知，哪個老師會改變你的命運(yùn)�；蛘邥�讓你變好，亦或者會讓你變差。每個孩子都是一顆星星，一個好的老師會讓這顆星星發(fā)光發(fā)亮；一個差的老師則會讓星星變得越來越黯淡，可能會變成一顆石頭……現(xiàn)在的我們，接觸的孩子都是一張張的白紙，我們在白紙上面畫什么，白紙上就有什么！在這個知識更新飛速，日新月異的時代，我們可能并不能教給孩子多少知識。但是，用我們的愛，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中去學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)高尚的品德。愛每一個孩子，讓這些孩子都能閃閃發(fā)光！

《地球上的星星》觀后感9

　　《來自地球上的星星》是講述得是一個很有內(nèi)容且會帶來許多思考的故事，也是蠻讓人難過的一部電影。它所呈現(xiàn)的是一個很特別的小男孩——伊桑，喜歡幻想，和一般的孩子不同，不喜歡學(xué)校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生，有很多的心情卻不會表達(dá)，家人不去了解他，反而用強(qiáng)迫的方式，越是打壓，他的反抗性就越強(qiáng)，造成的其實是反效果。

　　看到后面，真的懂得如何教導(dǎo)他的老師，帶著他用不同的方式學(xué)習(xí)時，看起來好溫馨。不過，要這樣因材施教實在太難得了。很喜歡他對于「關(guān)心孩子」的一番簡單解釋，并不是我們不知道的道理，可是大部份的人只是知道，卻做不到。

　　后來，眼睛幾乎一直都濕濕的，《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕姡�去看見一個人的美好，用正確的方式，去關(guān)心一個需要被關(guān)心的人，幸福不是不存在的，只是多數(shù)的人并不知道它不是來自強(qiáng)求。

　　影片用伊桑的故事講述了一類人的經(jīng)歷，有些人可能和伊桑一樣幸運(yùn)，被解救了出來，有些人卻可能被吞噬在無情的現(xiàn)實社會里。但無論如何，都是時候該重視起對他們的關(guān)心與關(guān)注了。正是因為很少有人會耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優(yōu)點(diǎn)，才造成了諸多我們未曾見到的悲劇發(fā)生。那些我們忽視，甚至蔑視的人，但當(dāng)他們的理論公布于眾時，世界震驚了，他們才是真正的贏家。就像影片中說的那樣，“那些人可能就出現(xiàn)在我們當(dāng)中”。平凡的.我們雖然沒有伯樂那樣的能力可以發(fā)掘千里馬的潛在能力，卻可以用愛溫暖他們，幫助他們，而希望多一點(diǎn)的人可以擁有有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　教師的職業(yè)是神圣的，我們也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的美的地方。每個學(xué)生都是特別的。也許他們看起來很平凡，但是我相信每個平凡的學(xué)生都有一顆不平凡的心。也許我們對學(xué)生的忽視會造成學(xué)生一輩子的遺憾。所以，我想，不管學(xué)生的缺點(diǎn)如何，每個人都是善良的，只要通過正確的教育方式，通過耐心的引導(dǎo)，每個學(xué)生都會走上正確的道路。

　　“世界上從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點(diǎn)。每一個人都可以用愛點(diǎn)亮星星，每一顆星星又會用自己的光照亮這個世界。

《地球上的星星》觀后感10

　　今天，我看完了《地球上的星星》這部印度電影，感觸頗深。

　　這部電影是印度國寶級演員阿米爾汗和一個小朋友合作完成的。我們都非常喜歡阿米爾汗，因為無論是喜劇還是勵志的電影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我們看過他主演的《摔跤吧，爸爸！》和《三傻大鬧寶萊塢》，雖然他演的電影都很有喜劇感，但是可貴的是每部電影都會有幾個情節(jié)讓人潸然淚下。

　　這部電影講述了這樣一個故事：九歲的小男孩伊桑·阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留級了之后狀況仍不理想，老師們也對他沒有辦法，無奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學(xué)校。伊桑一轉(zhuǎn)過去，那里的老師都認(rèn)為伊桑待不長，還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學(xué)。伊桑很難過，覺得這里就是一個牢籠，來這里純粹是來受罪的。然后，他認(rèn)識了拉揚(yáng)—一個右腿殘疾的'樂觀的小男孩。過了一段對伊桑來說難熬的時間后，一個新的美術(shù)代課老師來了，他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上，他注意到了伊桑這個靦腆內(nèi)向、寡言少語的小男孩，他發(fā)現(xiàn)他無法接近伊桑的心。他開始家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑其實是一個想象力豐富、活潑陽光的并且熱愛畫畫的小男孩，他拿著畫請求校長給他時間去改變這個孩子。他實施在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，最終，伊桑的各個科目都十分好。

　　給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話：“在一個島上的人們?nèi)绻�想要伐哪棵樹，他們不動刀斧，只圍著樹站成一圈，大聲謾罵、詛咒那棵樹，過不了幾天，那棵樹就會枯死，自行枯死�！彼�著重強(qiáng)調(diào)“自行枯死”幾個字，意在告訴伊桑的爸爸不要一味責(zé)罵孩子，要多鼓勵，要不然伊桑心中的自己就會“枯死”。

　　我認(rèn)為家庭與孩子成績關(guān)系很大，伊桑的爸爸經(jīng)常吵他，導(dǎo)致伊桑自己把自己關(guān)進(jìn)了心里的牢籠。成績上不去，是因為他無法敞開心扉學(xué)習(xí)知識，他永遠(yuǎn)都生活在世界的陰暗中。

　　如果家庭教育對孩子的負(fù)面影響很大，那么孩子的成績也會隨之下滑，孩子也會有很大的心理陰影，所以我認(rèn)為，每個孩子都是獨(dú)一無二的，并且有自己獨(dú)到的見解和才能，我們要在呵護(hù)他們自尊心的同時挖掘他們的潛能。

《地球上的星星》觀后感11

　　《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對于成人的世界并不重要，大人們只對孩子的分?jǐn)?shù)，家庭作業(yè)和名次更感興趣。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。

　　一天，一位新的美術(shù)老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生，他讓學(xué)生自己去思考，去想象，學(xué)生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮，唯獨(dú)伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不快樂，然后他開始尋找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙癥。尼克老師對伊夏采取了一系列的`特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。

　　伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔(dān)心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力，今后會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)該靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應(yīng)該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。

　　尼克老師組織的學(xué)校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。這之后，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸�？鞓返男θ�。

　　伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點(diǎn)從而實施針對教育，才發(fā)掘了伊夏的天性，很好的發(fā)揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康，快樂的學(xué)習(xí)與成長。

《地球上的星星》觀后感12

　　忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，感觸很深。

　　電影里講的是一個名叫伊夏的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想，在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯誤；他還對飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念；盡管伊桑十分努力的學(xué)習(xí)，但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對他沒有希望，他的爸爸媽媽哥哥都對他十分無奈，于是把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。在那里，有同學(xué)的嘲笑；有老師的`打罵；還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。直到有一天，來了一名叫做尼康的美術(shù)老師，他在美術(shù)課上的教育方式特別，讓大家隨便畫，可對于伊桑空白的紙張，尼康并不生氣只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明，在空閑時間，他耐心地翻查伊桑的作業(yè)，并幫助他讀書和寫字。在尼康老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學(xué)習(xí)成績也在不斷的提升，老師和同學(xué)為此非常吃驚。在學(xué)校的一次畫畫比賽時，他畫畫的水平竟然超過了尼康老師，得了第一名。在電影的最后他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子并不是說說，而是一個擁抱，一個微笑。

　　生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時落后，我們的老師是如何看待孩子的呢？我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長�？赐赀@部影片，突然明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許會因為我們的態(tài)度決定一個孩子一生的命運(yùn)。

　　作為老師，如果我們無法發(fā)現(xiàn)孩子的潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛；作為家長也一樣，讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。

《地球上的星星》觀后感13

　　《地球上的星星》是一部非常感人的電影，它講述了一個叫伊桑的小男孩是怎樣從天天闖禍變?yōu)榍趭^好學(xué)的呢？

　　伊桑從小不愛學(xué)習(xí)，上課常常開小差，老師不停地提醒他，他當(dāng)沒聽見似的，從來不理睬。寫字寫得歪七扭八，讓人難以讀懂，還把所有字母、數(shù)字全寫反了。同學(xué)鄙視他，嘲笑他，覺得伊桑是沒用的人。說他可以走了。伊桑很沒面子，讓哥哥寫請假條，逃課了。每一次試卷都考“0”分，學(xué)校將伊桑開除，再加上天天惹麻煩，父母實在受不了他了，爸爸氣得想走，但是爸爸還是把伊桑送進(jìn)了一所寄宿學(xué)校，伊桑見不到爸爸媽媽，根本沒心思聽老師講課，經(jīng)常被老師批評，這里的同學(xué)也看不起伊桑，伊桑的同桌是尖子生，他常安慰伊桑，可是伊桑還是老樣子。直到有一天，學(xué)校新來了一位幽默的美術(shù)老師，叫尼克，在第一堂課里，教室里氣氛活躍，孩子們跟著他一起自由自在地跳舞，他一來上課，孩子們就歡呼雀躍。這位尼克老師徹底改變了伊桑，鼓勵他，要相信自己能學(xué)好！在課上時，老師說，小時候的愛因斯坦尼也有這種病，可是最后既然成為了舉世聞名的'科學(xué)家，請大家不要歧視伊桑，伊桑因此有了信心�？死蠋熂�(xì)心地教伊桑英語、數(shù)學(xué)，伊桑勤奮好學(xué)，他不光反復(fù)閱讀老師教自己的本領(lǐng)，還讀了學(xué)校板報，拓展課外知識，也同時發(fā)展美術(shù)系列，之后，伊桑像換了一個人似的，不光會與同學(xué)交往，還能讀英語，做算術(shù)，同學(xué)不在鄙視伊桑，反而與他做游戲。伊桑還在一次藝術(shù)節(jié)上，獲得繪畫一等獎。暑假到了，伊桑依然惦記著尼克老師，回想與尼克老師的精彩生活。

　　這部電影還告訴我們，一個學(xué)習(xí)障礙的人，大家應(yīng)該盡心盡力的幫助他，而不應(yīng)該鄙視他，嘲笑他。上課時，老師控制一下脾氣，像尼克老師一樣，幽默、有趣。

　　這部電影不光感人，也告訴我們許許多多的道理，不是嗎？

《地球上的星星》觀后感14

　　電影《地球上的星星》，英文名Every child is special講述了一個關(guān)于兒童差異性的故事。內(nèi)容過度煽情不講，教育問題并非單純靠一位老師的熱情就能得到徹底改變，這是我看完這部電影之后最大的感想。然而電影還是給了我許多感動與激勵。

　　小男孩伊夏有閱讀障礙癥，然而在這個講究統(tǒng)一講究規(guī)矩的校園內(nèi)，老師們在他的本子上打紅叉，讓他站到教室外，對他批評和責(zé)罵，他成了一個調(diào)皮搗蛋的壞孩子，甚至被家長強(qiáng)行帶去了寄宿學(xué)校進(jìn)行“改變”。他們可以給他安上“懶惰”“作怪”的毛病，卻不愿承認(rèn)孩子身上與其它人不同的`方面。

　　原因是什么？原因是我們害怕差異，我們對差異沒有正視的勇氣與引導(dǎo)的耐性，差異便宣告了規(guī)矩的被破壞。以前看過一篇文章，叫做《當(dāng)學(xué)大雁，別做海鷗》，如果在海鷗的腳上系上一根紅絲帶就等于為這只海鷗宣判了死刑。在教育上，海鷗行為其實并不少見。許多小學(xué)中學(xué)的班上，一些老師會將那些成績差的學(xué)生安排在最前排一個人坐，久而久之，某些學(xué)生便產(chǎn)生了一種我就是差生，我就是可以無所顧忌任意搗蛋的心理。差異得不到正確的引導(dǎo)，反而往反面發(fā)展。

　　電影里伊夏進(jìn)了寄宿學(xué)校，在英語、數(shù)學(xué)課堂上被批評，在美術(shù)課堂上被打手心，伊夏因為他的差異導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的滯后，卻得不到老師與家長適當(dāng)?shù)哪托牡墓膭詈椭笇?dǎo)，他越來越消沉，放棄了畫圖，也丟失了快樂（影片里，我覺得最令人感動的場景就是伊夏逃課走上街頭，就像電影插曲里唱的“這個只有短暫幾天的童年永遠(yuǎn)不會再回來了，所以我的朋友啊別辜負(fù)了它”）。

　　直到美術(shù)老師尼克的出現(xiàn)。尼克老師的引導(dǎo)其實并不復(fù)雜，他只是多了份耐心與關(guān)愛，多了讓學(xué)生們自由思考自由發(fā)揮的鼓勵和寬容。他說：我們中間一直都有那樣的人他們可以用不同的思維看世界，因為他們眼中的世界是另外一個樣子他們的想法不一樣，而且并不是所有的人都能理解他們他們被反對，但是他們中間出現(xiàn)了最后的贏家于是驚艷了世界。

　　差異并不可怕，有時候它甚至成就了天才。每個小孩都是不一樣的，光芒各異的星星才匯成了美麗的星空。

《地球上的星星》觀后感15

　　今天，我觀看了一部電影《地球上的星星》，這部電影令我感觸很深。我明白了：可能在我們身邊，有一些不能像正常人一樣學(xué)習(xí)的孩子，但是，上帝再給他們關(guān)上一道門的同時，也在為他們開啟一扇窗。雖然有些同學(xué)成績不好，或許他在其它方面有特長，需要老師細(xì)心去發(fā)掘。

　　這部電影講的是一個名叫伊夏的小男孩，他很喜歡畫畫，但是因?qū)W習(xí)成績太差，父母不得已把他送去了寄宿學(xué)校。然而，伊夏的成績還是沒有起色。但是，一個新的美術(shù)老師的到來卻改變了他的一生。美術(shù)老師不忍心看著這么一個畫畫天才天賦就這樣消失了，于是他叫伊夏讀寫、語法。最終，在一次畫畫比賽中，伊夏以驚人的畫作征服了觀眾們，也讓自己重新恢復(fù)了對自己的信心。

　　電影中，最讓我感動的'是美術(shù)老師的一句話：“這樣的孩子不敢說自己不會做，因此，他只能用暴躁、不聽話去面對�！笔茄剑�就是因為這樣，讓伊夏被別人所誤會。有時候，我們也要學(xué)習(xí)美術(shù)老師，多多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)，及時地去表揚(yáng)他。我們每個同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn)，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？拉姆老師的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋�孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。

　　孩子們?nèi)缤�地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

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