放牛班的春天觀后感

時(shí)間：2025-11-07 18:25:56 觀后感我要投稿

【精】放牛班的春天觀后感

　　當(dāng)看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的放牛班的春天觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】放牛班的春天觀后感

放牛班的春天觀后感1

　　在這個(gè)星期我們閱讀屋看了一部即溫暖又悲傷的電影——《放年班的春天》。

　　這個(gè)故事主要講了馬修老師的日記回憶過去。當(dāng)時(shí)，馬修老師來到一個(gè)寄宿學(xué)�！俺靥林住薄Ｋ麆倎淼臅r(shí)候被這里的學(xué)生嚇了一跳，過里的孩子令人可怕，不過后來馬修老師用愛來感化了這些孩子，幫他們寫樂譜教他們唱歌，組了個(gè)合唱團(tuán)。后來馬修老師帶孩子去野餐學(xué)校就被燒了，然后馬修老師被學(xué)校開除了。

　　在這個(gè)故事中我最喜歡的人物是馬修老師，因?yàn)樗麨槿苏�、善良，是他才能讓孩子們從“池塘之底”里走出來去尋找自由�?/p>

　　在這部電影中，還有一句歌詞讓我感受最深“哦，黑液，希望就在前方打敗黑夜創(chuàng)造曙光之城！”這句告訴我們要勇敢去打敗黑夜(困難)，希望(勝利）就在我們的.前面，老師的每一份愛用心去感受，一件小事都是老師的一份愛。

　　用心去感受吧！

放牛班的春天觀后感2

　　今天上午，我看了一部感人的電影，叫《放牛班的春天》。

　　這部電影主要講了，一個(gè)寄宿學(xué)院來了一位新的學(xué)監(jiān)、音樂教師。這位新來的音樂教師用了與眾不同的辦法解決了這些頑皮學(xué)生闖下的大禍。還發(fā)現(xiàn)了這群男孩，雖然唱歌走調(diào)，但都是很熱愛唱歌。于是，他便把這群眾人，認(rèn)為無可救藥，連譜子都不識的男孩們組成了一個(gè)合唱團(tuán)叫放牛班。最終在他們的努力下競唱出了天使般的聲音。但這位音樂教室就因?yàn)檫@個(gè)被校長開除了，臨走前還說了，校長不稱職。

　　看了這部電影，我覺得這位校長有些過度嚴(yán)厲，因?yàn)樗麆硬粍泳妥寣W(xué)生去禁閉室里反省，有一次還隨便懲罰一個(gè)男孩。我也覺得這個(gè)校長不稱職，還想：要是我們校長是這樣，那我們怎么辦！

　　看了這部電影，我還懂得了一個(gè)道理，世界上，沒有學(xué)不會的東西。只要你無比熱愛它，為它努力奮斗，一定會有一個(gè)美好的.結(jié)果。我想，雖然我現(xiàn)在舞蹈不是很好，但是我喜歡它，每天都努力練習(xí)，將來，我的努力肯定不會白費(fèi)，一定可以畫上一個(gè)美好的句號！

放牛班的春天觀后感3

　　國慶假期里，我觀看了一部名叫《放牛班的春天》的電影。這部電影很教育意義，它使我的心靈受到了極大的震撼。

　　這部電影講述的是：1949年1月主人公克來蒙·馬修，來到一所學(xué)校當(dāng)代課老師。這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的教師、嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著仁愛的心看待這些孩子，對學(xué)校殘酷的.“犯錯(cuò)——懲罰”的制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，用心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。最后，他用音樂進(jìn)化了孩子們的心靈。

　　其中最令我感動的是：在馬修老師離開的時(shí)候，禁閉室里的孩子伸出小手扔出寫滿祝福的紙飛機(jī)。這時(shí)，我感動了，雖然沒有流淚，但我卻記住了那一瞬間。在馬修老師上車的時(shí)候，貝皮諾問：“你可以帶我走嗎？”“不可以�？禳c(diǎn)回教室吧，要不然又要呆在禁閉室里了。”車開了一會兒，馬修又下來，把他抱上車。那天剛好是星期六……我很敬佩馬修這樣的老師，他能夠給予學(xué)生面對困難的勇氣和鼓勵(lì)。

　　這部電影告訴我們：人人都有愛，人人都有一顆熾熱的心。馬修就是點(diǎn)燃那熾熱的心的人。

放牛班的春天觀后感4

　　這個(gè)寒假，我看了一部電影——《放牛班的春天》，讓我深感觸動。

　　故事的開始，一位音樂指揮家正在舞臺上演出，他曾經(jīng)受過克雷芒﹒馬修老師的教導(dǎo)。表演結(jié)束，他收到了馬修老師當(dāng)年的日記，由此展開回憶。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，失意的音樂家克雷芒﹒馬修被安排到了一座叫“池塘之底”的教養(yǎng)院，擔(dān)任老師。馬修剛被熱心又善良的桑吉大叔引進(jìn)校門，就遭到調(diào)皮搗蛋的孩子們的暗器的.攻擊。原來這里的孩子都是不良少年，有偷過東西的，有打過架的，有殺過人的。哈森校長堅(jiān)持使用“行動—反應(yīng)”教育，認(rèn)為諄諄教導(dǎo)對這些孩子就是白費(fèi)力氣。一次偶然機(jī)會，馬修發(fā)現(xiàn)這群孩子都有一副不錯(cuò)的嗓音，于是他成立了一個(gè)合唱團(tuán)，試著用愛與溫暖感化孩子們。在桑吉大叔生病的時(shí)候，馬修又派學(xué)生們?nèi)フ疹櫵�。通過點(diǎn)滴的小事，孩子們慢慢地被改變了。然而馬修卻被校長借故開除了。當(dāng)馬修獨(dú)自離開時(shí)，孩子們把自己的美好祝福寫在紙飛機(jī)中，并用歌聲一路歡送他。

　　這個(gè)故事讓我明白了：良好的教育可以改變?nèi)说囊簧�，調(diào)皮搗蛋的孩子也能成長為著名的音樂指揮家。我們都要嘗試著努力用愛和溫暖去感化身邊的人，讓我們的世界更加美好。

放牛班的春天觀后感5

　　影片中的皮埃爾、蒙丹、還有佩比諾都有一個(gè)聰明的頭腦，但是為什么他們不好好利用呢?因?yàn)楫?dāng)他們心靈中的天使和魔鬼相遇的時(shí)候，他們選擇了魔鬼的那個(gè)我，要不是遇見了馬修老師，真不知道他們會走上一條怎樣的不歸路。那究竟又是什么力量，會讓這些問題少年寧可放棄美好的未來，也要選擇跟魔鬼做朋友呢?歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗麄儾蛔孕牛幌嘈抛约�，所以，他們便放縱自己，讓骯臟一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了自己純潔無暇的心靈。

　　從他們身上，我懂得了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)人，只要自己把自己當(dāng)成魔鬼來看待，那么他就等于跟死神握了手，從此會不求上進(jìn)，讓美好的青春在自己手里毀于一旦。那樣的`人不是魔又會是什么呢?

　　從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)自信、自尊、自強(qiáng)的人，我要像馬修老師一樣，無論在學(xué)習(xí)生活中遇到多少困難險(xiǎn)阻，都能堅(jiān)強(qiáng)自信地去面對，堅(jiān)持到底，決不放棄!只有這樣，我的人生才會陽光燦爛、樂趣無窮。

　　當(dāng)天使和魔鬼相遇的時(shí)候，讓我們昂首挺胸，毫不猶豫地選擇和天使的我做朋友，盡情釋放自己的光芒，讓自己也成為一個(gè)可愛的天使，成為大家眼中那道最亮麗的風(fēng)景線……

放牛班的春天觀后感6

　　我再一次重溫了這部電影放牛班的春天，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志電影，我再一次被它深深的感動了�！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影講的是一位老師和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。

　　最令我感動的是合唱團(tuán)表演的`那一刻，那個(gè)最具有音樂天賦的男孩因?yàn)榉稿e(cuò)被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外傷感。而第一段音樂結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很又驚訝又驚喜，帶著一臉的幸福演唱他的歌曲。馬修老師給他的這個(gè)驚喜，讓這個(gè)孩子感受到了一種從未感到過得信任，和老師對學(xué)生的一種濃濃的愛。我想，如果一個(gè)老師能做到像馬修老師那樣，可以得到每一個(gè)孩子的認(rèn)可，在臨走前，可以得到無數(shù)寫滿祝福與期盼的紙飛機(jī)的話。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！

　　我愛您老師，您辛苦了！

放牛班的春天觀后感7

　　昨天，我和媽媽一起觀看了法國影片《放牛班的春天》。影片講述了一位代課老師與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生之間發(fā)生的故事。那是一個(gè)近似少管所的學(xué)院，每天上演著一個(gè)個(gè)學(xué)生違紀(jì)、老師懲罰的事件。這位老師帶著寬容理解接納了這群學(xué)生，設(shè)身處地的為孩子們著想，盡量讓孩子們少受懲罰少關(guān)禁閉。他用詼諧幽默的語言教導(dǎo)學(xué)生，教他們唱歌，用音樂感化他們，把他們一個(gè)個(gè)都拉上了正軌。

　　看完這部影片，我深有感觸。這位老師是多么的善良，他能理解學(xué)生的心。盡管一開始學(xué)生們都“禿頭禿頭”地叫他，但他卻從不發(fā)怒，對學(xué)生還是那么友善。

　　在教學(xué)生合唱時(shí)，雖然有愛慕虛榮的院長百般阻撓，但他克服困難，堅(jiān)持寫出一支支純凈優(yōu)美的歌曲，毫無保留地教會學(xué)生。那些歌曲是那么美妙，凈化了孩子們的靈魂，剔除了他們的頑劣。

　　在他被頑固的院長開除的那一天，他拎著皮箱孤伶伶地走著。正當(dāng)他想著孩子們不懂感情覺得自己不值得的.時(shí)候，一架架紙飛機(jī)從天而降，上面寫滿了孩子們對他的感謝與祝�！吹竭@一幕，我的眼眶濕潤了!

　　請記住這位偉大慈祥的老師——馬修!希望所有師生都來看這部影片《放牛班的春天》。

放牛班的春天觀后感8

　　今天我和全班同學(xué)一起在音樂廳觀看了《放牛班的春天》這部電影，好看極了。

　　電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因?yàn)闆]有機(jī)會展示自己，所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很調(diào)皮，校長用暴力和體罰管制住這些學(xué)生，于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉務(wù)員大叔的左眼弄傷了，本來根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的，但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音，于是他就舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)。最后，他改變了整個(gè)學(xué)校，使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。

　　馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動的`文件撕爛了，我害怕極了，忐忑不安，令我驚訝的是劉老師并沒有打我，也沒有批評我，而是再復(fù)印了一次。老師這樣對我反而讓我覺得更加羞愧，我以后一定不會再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過這部電影和這件事，我明白了教育不能體罰，那樣有可能會使我們更調(diào)皮，更不利于我們的成長。盡管我們很調(diào)皮，但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。

放牛班的春天觀后感9

　　星期五，我們在學(xué)校音樂廳看了電影《放牛班的春天》

　　這部電影講述了天才音樂家馬修最終成為一所男子寄宿學(xué)校助理教師的故事。這所學(xué)校有一個(gè)昵稱，叫做“池底”，因?yàn)檫@里的大多數(shù)學(xué)生都是有困難的問題兒童。就職后，克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校校長用殘酷高壓的手段統(tǒng)治了這一類少年問題，并對這里的學(xué)生進(jìn)行了體罰�？巳R門特試圖用自己的方法改善這種情況。在業(yè)余時(shí)間，他會創(chuàng)作一些合唱。這所寄宿學(xué)校沒有音樂課，所以他決定用音樂來教他們。克萊門特開始教學(xué)生如何唱歌，但事情并不順利。最大的麻煩制造者之一是皮埃爾莫安齊。皮埃爾有一張?zhí)焓拱愕哪樅吐曇簦膫€(gè)性很麻煩。認(rèn)真的克萊門特發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂天賦。

　　這部電影給了我溫暖的感覺，發(fā)生在春天溫暖季節(jié)的故事自然會讓人感到溫暖。但是電影開始播放的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)電影的感覺并不是我想象的那樣，背景音樂總是略帶傷感，讓整部電影多少有些傷感。

　　然而，隨著我繼續(xù)閱讀，我有了不同的'感覺。淘氣的孩子和馬修總是會發(fā)生什么，但這些事情看起來是那么自然，因?yàn)樗麄冇兄嗤囊魳窅酆�。在馬修的訓(xùn)練下，他們的歌聲是如此的優(yōu)美美妙。

放牛班的春天觀后感10

　　“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認(rèn)定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會了互相幫忙，尊重師長并組建了合唱隊(duì)的故事。

　　馬修教師與其它教師和院長不一樣。他不會對學(xué)生失去信心，他在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會去體罰他們，他會靜下心來告訴他們什么是對的。

　　對于這些學(xué)生來說，他們既是可憐的。因?yàn)闆]有什么人愛他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養(yǎng);可是他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹媒處煛R修教師。馬修沒有放棄他們，他永遠(yuǎn)對他們抱有信心和耐心，馬修教師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊(duì)，雖然有重重的困難，可是馬修教師從沒想過放棄，也正是這份執(zhí)著，才會成就皮矣爾。

　　馬修教師對孩子們充滿了期望，這份期望點(diǎn)燃了孩子們心中的.明燈，讓他們對自我有信心，讓他們感到了生命的意義。

　　我想未來當(dāng)那些孩子們長大以后，他們必須會十分感激馬修教師，是馬修教師幫忙他們成就了他們的明天!

放牛班的春天觀后感11

　　當(dāng)我一開始聽到“放牛班”，我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級。看完才發(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的學(xué)生組成的班級。

　　影片是從兩個(gè)老人看馬修老師的日記開始的，這個(gè)“放牛班”與真正的放牛一點(diǎn)關(guān)系也沒有，所謂的“放牛班”指的是一幫有問題的少年。電影中的'主人公是馬修，他是一位懷才不遇的音樂老師，一次偶然的機(jī)會，讓他來到了一家不尋常的輔校，在馬修和孩子的共同努力下，各自改變了命運(yùn)。如果說孩子們身處黑暗的地方，那么馬修老師就是照亮他們的光。

　　影片的最后，馬修即將離開學(xué)校，孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行，一個(gè)個(gè)飛機(jī)形成了白色的海洋，我泣不成聲，這時(shí)我明白了：世界上還需要更多和馬修一樣的老師，這樣在黑暗里的孩子們都會被“光”指引出來。

放牛班的春天觀后感12

　　這周日心部組織我們看了《放牛班的春天》，雖然很久之前就看過這部電影，但這次再看一次，又有不一樣的感受。

　　看了這部電影以后，我只體會到了愛與責(zé)任。那幫被關(guān)在學(xué)校里的孩子們，或許由于缺乏愛或許由于過于溺愛而被送到那里。他們叛逆反抗情緒強(qiáng)烈，與所有管理他們的人為敵，整天調(diào)皮搗蛋，搞惡作劇。真的像放牛的孩子一樣自由散漫沒有任何紀(jì)律性和集體觀念。

　　那個(gè)校長和那個(gè)音樂老師就是兩個(gè)典型的對比，校長只顧個(gè)人利益和名利，而那個(gè)音樂老師卻一心為學(xué)生只想教好學(xué)生，用自己的愛和責(zé)任去感化那些學(xué)生讓他們發(fā)想自己的長處重新振作起來�；蛟S真的是老師的愛心感動了孩子們，有原來和老師作對到最后于老師統(tǒng)一戰(zhàn)線共同對付可惡的校長，孩子們也唱出了最純真的聲音，當(dāng)那美麗的聲音響徹藏從的時(shí)候，老師醉了，孩子們也醉了，所有的人都醉了，多么美妙的.歌聲，像春天的甘露滋潤人的心田。孩子們是多么的純真，他們終于找回了自我，或會了屬于他們的天地。是愛挽救了他們，是責(zé)任挽回了他們，最后那勢力的校長也得到了報(bào)應(yīng)。

　　教育的智慧很簡單，堅(jiān)持，堅(jiān)持對學(xué)生的愛，愛可以改變一切。

放牛班的春天觀后感13

　　看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。特別是當(dāng)影片臨近尾聲，孩子們清澈的童聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機(jī)，仿佛天使的羽毛一片片，一片片落到馬修的面前，差點(diǎn)讓我落淚。陽光下，沒有言語，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫滿了離別的眷戀和心靈的親吻。

　　每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。莊子說過，千里馬因?yàn)椴畼返拇嬖诓艜萑肴f劫不復(fù)的囚困折磨之中；然而面對那些孩子，我更愿意相信我不喜歡的韓愈說過的話：世有伯樂，然后有千里馬。馬修的好，不是因?yàn)樗殬I(yè)的平凡，也不是因?yàn)樗鲎蕴烊坏纳菩模且驗(yàn)樗钦嬲軌蚵犚姴⑶易鹬厍Ю锺R的.心聲的伯樂。

　　在我們的教育教學(xué)中，也應(yīng)該像馬修那樣，關(guān)注孩子，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)、天賦、潛能和愛心，用我們的情感和愛心去感動學(xué)生，成就幸福的童年。

放牛班的春天觀后感14

　　今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后讓我感觸良多。

　　面對孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們,正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中,漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子,這是這份善良與偉大,改寫了孩子們原本那充滿晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來了“放牛班的春天”。當(dāng)昔日的照片變得昏黃,昔日的頑童已成為音樂家,我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對老師克萊蒙深情的懷念,往事并不如煙,因?yàn)楦淖兞诉@些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶,注定不會被風(fēng)輕易吹散�！昂＜{百川,有容乃大�！边@對教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢,而且體現(xiàn)一種寬容的'態(tài)度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水,它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。

放牛班的春天觀后感15

　　星期五的時(shí)候我們在學(xué)校的音樂廳看了《放牛班的春天》這部電影

　　這部電影講述一個(gè)才樂家馬修，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號叫"水池底部"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童，到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里的學(xué)生，克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會創(chuàng)作一些合唱曲，這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來教導(dǎo)他們。

　　克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。

　　這部電影給我的感覺是溫暖的`，在春天這個(gè)溫暖的季節(jié)發(fā)生的故事自然會讓人覺得溫暖�？墒钱�(dāng)影片開始播放的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這影片的感覺并不是我開始想象的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影有些憂傷。

　　但是，繼續(xù)看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，因?yàn)樗麄冇型瑐€(gè)愛好音樂，在馬修的培養(yǎng)下，他們合唱的歌聲是那么動聽、美妙。

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