國王的演講觀后感

　　看完某一作品后，從中我們收獲新的思想，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編精心整理的國王的演講觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　上周的政治學習時間，學校組織了我們所有的老師觀看國王的演講，該演講獲得了第83屆奧斯卡最佳導演、最佳電影、最佳男演員和最佳原創(chuàng)劇本獎。我在會上只看了一半的發(fā)言。會后，我在網上看了整部電影。

　　《國王的演講》是一部歷史電影，講述了英國的喬治六世國王和他的語言治療師雷納·羅的故事。被國王打敗的國王一生都生活在他父親和兄弟的陰影下�；实刍加袊乐氐目诔浴Ｔ谡Z言治療師的幫助下，他一步一步克服口吃，最終發(fā)表了一篇精彩的反戰(zhàn)演講，讓整個國家充滿激情和熱血。必須說，這個故事本身并不新穎，甚至可以說，這樣的故事可以在自稱為“心靈雞湯”的雜志上隨便找到。但是這部電影還是贏了�！半娪笆枪奈枞诵牡�，必須克服的總是自己，”這是大多數(shù)媒體對國王演講的評論。

　　“懲罰教育”和“拒絕教育”顯然是錯誤的。其結果不僅是獨立人格的畸形，而且是各種生理疾病�？诔允且环N復雜的語言障礙，與后天因素有很大關系。各種消極的心理情緒和外部壓力會加劇癥狀的惡化。因此，首先要糾正口吃的原因，打開心結，治療心理創(chuàng)傷。這不僅表現(xiàn)在說話上。我曾經遇到一個孩子，他的母親責備他學習成績差。他會不停地用課本敲打自己的大腦半個小時或一個小時�？傊�，另一方面，國王的講話也討論了在任何家庭中撫養(yǎng)孩子的問題。喬治六世給兩位小公主的故事溫暖地提醒人們，他的外表不會再有“重復的錯誤”。

　　因為我也是一名教師，羅格博士給我留下了最深刻的印象。他在整部電影中的背景只給出了幾個字，但它使人們似乎立刻認識了整個人。他自己既是演員又是老師。戰(zhàn)爭期間，他看到許多年輕人因為戰(zhàn)爭而患上自閉癥，其他人說，“你不擅長語言。m幫助那些沉默寡言的年輕人重拾信心，走出自閉癥的陰霾�！彼�不是醫(yī)生，但他能讀懂人們的心，善于傾聽。相比之下，皇宮里所謂的杰出治療師只是有文憑的花瓶。因此，我也相信真正有所作為的人不是那些在外面宣揚自己實力的人，而是那些用心做事的人，那些用心溫暖真誠做事的人。如果你用心去做，你已經成功了。我現(xiàn)在想起了學校里的許多老師。他們只考慮如何提高教學質量，如何讓學生的分數(shù)更高，以及如何讓高考創(chuàng)下新紀錄。但是，他們并不真正關心學生的成長，沒有傾聽學生的心聲，很少從學生的角度思考，而只是從自己的角度做事。我們也不否認你的真誠，但你的真誠不會傾聽，不會引起學生的共鳴，也不會激發(fā)學生對知識的渴望。

　　羅格的特殊表現(xiàn)是他善于傾聽，真誠而衷心地傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽地表達自己的想法，無論是對是錯，至少能夠自由而自信地表達自己。他為這個案子開了正確的藥方，因為國王本人是一個非常好的人，他在各方面都很有天賦。唯一的缺點是口吃。他熱愛政治、他的國家和他的人民，并希望成為一個好國王，承擔國王的職責。然而，他口吃了。這是多么大的打擊啊。因此，他首先失去的是信心。他沒有勇氣在別人面前大膽說話。勇氣是一個多么美妙的詞啊。但是對國王來說，這比任何事情都難，因為他從來沒有這樣的勇氣。他甚至認為這是上帝的遺棄。他不可能成為一個好國王，因為他口吃，在公共場合說話不流暢。

　　我認為羅格當老師的時候一定是個好老師。我們周圍有多少老師能真正傾聽像他這樣的學生？即使是我自己，我也不確定。因為沉重的學術負擔，我們的焦點已經轉移，或者我們的焦點總是在分數(shù)上。雖然我們一直在談論素質教育，但有多少人能真正理解素質教育并在自己的教育中實踐它呢？

　　正如我們的校長在看電影前所說的:教育問題實際上是我們心中的一種“口吃”。作為一名教師，我們如何克服“口吃”？這是我從這部電影中得到的靈感。

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