《哥哥老師》觀后感
當(dāng)觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的《哥哥老師》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《哥哥老師》觀后感1
在這個(gè)非凡的下午，我不予尋常的經(jīng)過了一個(gè)半小時(shí)的黑暗獨(dú)奏的“交響曲”。但，在這既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)間里，我卻領(lǐng)悟了也許我一生都無法獲得的嘆悟，這是一種大徹大悟的傳遞，它在冥冥之中令我們心中的感恩之情油然而生，這份恩情包含了太多，以至于可能讓我無從下手，但把所有的恩情相串聯(lián)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切恩情的源泉，卻是那份渺小卻又偉大的恩師之情……
這部感人肺腑的電影的開頭是一位戴著副眼鏡，長(zhǎng)得白白凈凈的一位姓錢的老師接管了一所小學(xué)的四年級(jí)的最差的一個(gè)班級(jí)，他沒有用有色眼睛去看待這些學(xué)生，他用他的善良、質(zhì)樸、純真與這群孩子打成一片，以至于到了后來孩子們都叫他“哥哥老師”，在他的不懈努力下，這個(gè)倒數(shù)的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二的班級(jí)，并且他用他的堅(jiān)持不懈讓所有的家長(zhǎng)都明白了教育對(duì)于孩子的義務(wù)。但是到了最后，這位風(fēng)華正茂的老師在病魔的摧殘下離開了人世，只留下他那段啟人深遠(yuǎn)的故事和那永不垂朽的精神……。
當(dāng)看見一位“白面秀才”與“各路小霸王”麥芒相對(duì)的時(shí)候，我不禁為這位“弱不禁風(fēng)”老師捏了一把汗；當(dāng)他用他的獨(dú)特教育方法降服全班的時(shí)候，我從心底里由衷的敬佩這位老師；當(dāng)他為了每一位孩子不惜每一家、每一戶的去拜訪這些家長(zhǎng)的時(shí)候，我為他所流下的汗水感動(dòng)不已；當(dāng)他在女友與孩子們之間抉擇時(shí)義無反顧選擇孩子，我為他這種付出贊不絕口；當(dāng)他在最后的時(shí)刻里將最后的那個(gè)大拇指給了那個(gè)孩子時(shí)，我為他這種鞠躬盡瘁死而后已的精神流下了滾燙的淚珠，看著他最后時(shí)刻落下的剎那，世界仿佛凝結(jié)，一切不復(fù)存在，留下的，僅僅留下的，是那張蒼白的面孔之后所蘊(yùn)藏的無限的恩師之情，也是生命之歌最后的天籟絕唱……。.
就是這樣的`一位偉大卻又渺小的老師，一瞬間，在我黑暗的世界點(diǎn)亮了一盞亮著微微白光的亮燈，它讓我發(fā)現(xiàn)了我身邊——一群默默無聞為我們付出的老師們，她們那一張張平易近人的臉龐，不知何時(shí)在我的腦海里格外清晰，也許有的時(shí)候我們會(huì)為她們的教育不屑一顧，也許我們還會(huì)因?yàn)樗齻兊恼f重了的一句話而對(duì)她們冷冷清清，但是當(dāng)我看到這樣一位老師時(shí)，我震撼了：原來，我們的這些老師都是為了我們好，原來，這是她們恨鐵不成鋼的表現(xiàn)，原來，天底下沒有一個(gè)老師是不愛自己的學(xué)生的！可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，她們總是步履匆匆，她們的吃飯比我們都要快上許多，她們生病了也只是利用放學(xué)才偷偷跑去看看。
魯迅說過：“時(shí)間就像海棉里的水，只要愿意，總會(huì)有的�！彼齻�?nèi)绱藬D兌自己的時(shí)間是為了誰(shuí)？毫無疑問，正是我們這群懵懵懂懂的孩子們呀！她們把所有的一切都給予了我們，現(xiàn)在，我們，是否又將行動(dòng)了呢……。恩師，您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷我們已經(jīng)明了，只愿您為了自己的身體放慢一點(diǎn)腳步，吃慢一點(diǎn)午飯，看慢自己的毛病，因?yàn)椋c我們?cè)缤谟H人，我們只愿您精神煥發(fā)的站在我們的講臺(tái)上，不再是那滿是血絲的紅眼……這樣的老師怎能不被我們所尊敬？
《哥哥老師》觀后感2
在這個(gè)不凡的中午，我未予不同尋常的歷經(jīng)了一個(gè)半小時(shí)的黑喑演奏的“協(xié)奏曲”，但，在這里既悠長(zhǎng)又短暫性的時(shí)間里，我卻理解了或許我一生都沒法得到的嘆悟，它是一種豁然開朗的傳送，它在冥冥中令大家心里的心懷感恩之情溢于言表，這一份恩情包括了過多，以致于將會(huì)要我找不到方向，但把全部的恩情相串連，你能發(fā)覺這一切恩情的原動(dòng)力，確是那份微不足道卻又杰出的恩師之情……這一部動(dòng)人心弦的影片的開頭是一位戴著副近視眼鏡，看起來白白嫩嫩的一位姓錢的老師對(duì)接了一所中小學(xué)的四年級(jí)的最爛的一個(gè)班集體，他沒有用有色眼睛去對(duì)待這種學(xué)員，它用他的善解人意、樸素、童真與這群小孩打成一片，以致于來到之后小朋友們都叫他“親哥哥老師”，在他的勤奮努力下，這一最后的班集體一躍變成班級(jí)第二的班集體，而且它用他的鍥而不舍讓全部的父母都懂了文化教育針對(duì)小孩的責(zé)任，可是來到最終，這名意氣風(fēng)發(fā)的老師在病痛的殘害下離開人世間，只留有他那一段啟人長(zhǎng)遠(yuǎn)的小故事和那絕不垂朽的精神……。當(dāng)看到一位“白面粉書生”與“各界小霸王”麥芒相對(duì)性的情況下，我禁不住為這名“文文弱弱”老師捏了一把汗；當(dāng)它用他的與眾不同教育理念降伏班里的情況下，我在心里里衷心的欽佩這名老師；當(dāng)他以便每一位小孩甘愿每一家、每一戶的去拜會(huì)這種父母的情況下，我來他所流下來的汗液深受感動(dòng)；當(dāng)他在女朋友與小朋友們中間取舍時(shí)不顧一切挑選小孩，我來他這類努力贊嘆不已；當(dāng)他在最終的時(shí)刻里將最終的哪個(gè)拇指給了哪個(gè)小孩時(shí)，我來他這類大公無私鞠躬盡瘁的精神流下來了滾熱的淚滴，看見他最后一刻落下來的一瞬間，全球好像凝固，一切蕩然無存，留有的，只是留有的'，是那張慘白的臉孔以后所蘊(yùn)含的無盡的恩師之情，也是生命之歌最終的天籟絕響……。.就這樣的一位杰出卻又微不足道的老師，一瞬間，在我黑喑的全球照亮了一盞亮著略微白光燈的閃燈，它讓我發(fā)現(xiàn)我身旁——一群不為人知為大家努力的老師們，他們那一張張和藹可親的臉孔，不知道什么時(shí)候在我的腦海中里分外清楚，或許有的情況下大家會(huì)為他們的文化教育不屑一顧，或許大家還會(huì)繼續(xù)由于他們的說重了的一句話而對(duì)他們空蕩蕩，可是當(dāng)我們見到那樣一位老師時(shí)，我震撼人心了：原先，大家的這種老師全是以便大家好，原先，它是他們爛泥扶不上墻的主要表現(xiàn)，原先，世上沒有一個(gè)老師不是善待自己的學(xué)員的！將會(huì)大家始終不容易發(fā)覺，他們一直行色匆匆，他們的用餐比我們都要跟得上很多，他們病了也僅僅運(yùn)用下學(xué)才悄悄跑看一看。魯迅說過：“時(shí)間就像海綿里的水，要是想要，都會(huì)有的。”他們這般排擠自身的時(shí)間為誰(shuí)？不容置疑，更是我們這群懵懂無知的小朋友們呀！他們把全部的一切都給與了大家，如今，大家，是不是又將行動(dòng)了呢……。老師，你春蠶死了，蠟燭變成淚水復(fù)雜的每個(gè)人都已經(jīng)清晰了，只希望你能讓自己的身體放慢一點(diǎn)步伐，吃一點(diǎn)慢一點(diǎn)的午餐，看著自己慢一點(diǎn)的問題，因?yàn)槟愫图依锏拿總�(gè)人早期，每個(gè)人都希望你站在我們的演講臺(tái)上，不是充滿血紅的眼睛……這樣的老師沒有理由受到每個(gè)人的尊重嗎？
《哥哥老師》觀后感3
在這個(gè)非凡的下午，我不予尋常的經(jīng)過了一個(gè)半小時(shí)的黑暗獨(dú)奏的“交響曲”，但，在這既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)間里，我卻領(lǐng)悟了也許我一生都無法獲得的嘆悟，這是一種大徹大悟的傳遞，它在冥冥之中令我們心中的感恩之情油然而生，這份恩情包含了太多，以至于可能讓我無從下手，但把所有的恩情相串聯(lián)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切恩情的源泉，卻是那份渺小卻又偉大的恩師之情……
這部感人肺腑的電影的開頭是一位戴著副眼鏡，長(zhǎng)得白白凈凈的一位姓錢的老師接管了一所小學(xué)的四年級(jí)的最差的一個(gè)班級(jí)，他沒有用有色眼睛去看待這些學(xué)生，他用他的善良、質(zhì)樸、純真與這群孩子打成一片，以至于到了后來孩子們都叫他“哥哥老師”，在他的不懈努力下，這個(gè)倒數(shù)的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二的班級(jí)，并且他用他的堅(jiān)持不懈讓所有的家長(zhǎng)都明白了教育對(duì)于孩子的義務(wù)，但是到了最后，這位風(fēng)華正茂的老師在病魔的摧殘下離開了人世，只留下他那段啟人深遠(yuǎn)的故事和那永不垂朽的精神……。
當(dāng)看見一位“白面秀才”與“各路小霸王”麥芒相對(duì)的時(shí)候，我不禁為這位“弱不禁風(fēng)”老師捏了一把汗；當(dāng)他用他的獨(dú)特教育方法降服全班的時(shí)候，我從心底里由衷的敬佩這位老師；當(dāng)他為了每一位孩子不惜每一家、每一戶的去拜訪這些家長(zhǎng)的時(shí)候，我為他所流下的汗水感動(dòng)不已；當(dāng)他在女友與孩子們之間抉擇時(shí)義無反顧選擇孩子，我為他這種付出贊不絕口；當(dāng)他在最后的時(shí)刻里將最后的那個(gè)大拇指給了那個(gè)孩子時(shí)，我為他這種鞠躬盡瘁死而后已的.精神流下了滾燙的淚珠，看著他最后時(shí)刻落下的剎那，世界仿佛凝結(jié)，一切不復(fù)存在，留下的，僅僅留下的，是那張蒼白的面孔之后所蘊(yùn)藏的無限的恩師之情，也是生命之歌最后的天籟絕唱……。.
就是這樣的一位偉大卻又渺小的老師，一瞬間，在我黑暗的世界點(diǎn)亮了一盞亮著微微白光的亮燈，它讓我發(fā)現(xiàn)了我身邊——一群默默無聞為我們付出的老師們，她們那一張張平易近人的臉龐，不知何時(shí)在我的腦海里格外清晰，也許有的時(shí)候我們會(huì)為她們的教育不屑一顧，也許我們還會(huì)因?yàn)樗齻兊恼f重了的一句話而對(duì)她們冷冷清清，但是當(dāng)我看到這樣一位老師時(shí)，我震撼了：原來，我們的這些老師都是為了我們好，原來，這是她們恨鐵不成鋼的表現(xiàn)，原來，天底下沒有一個(gè)老師是不愛自己的學(xué)生的！可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，她們總是步履匆匆，她們的吃飯比我們都要快上許多，她們生病了也只是利用放學(xué)才偷偷跑去看看。魯迅說過：“時(shí)間就像海棉里的水，只要愿意，總會(huì)有的。”她們?nèi)绱藬D兌自己的時(shí)間是為了誰(shuí)？毫無疑問，正是我們這群懵懵懂懂的孩子們呀！她們把所有的一切都給予了我們，現(xiàn)在，我們，是否又將行動(dòng)了呢……。
恩師，您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷我們已經(jīng)明了，只愿您為了自己的身體放慢一點(diǎn)腳步，吃慢一點(diǎn)午飯，看慢自己的毛病，因?yàn)�，您與我們?cè)缤谟H人，我們只愿您精神煥發(fā)的站在我們的講臺(tái)上，不再是那滿是血絲的紅眼……
這樣的老師怎能不被我們所尊敬？
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