培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié)范文（通用22篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 1
20xx年已經(jīng)匆匆而逝,現(xiàn)在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時(shí),我在此也對(duì)過去一年工作進(jìn)行總結(jié)�？傮w上20xx年不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校來說的收獲是很豐富的，學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和研究慣，大部分學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些也得到了家長(zhǎng)的肯定。
一：加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)
各行政管理人員與教師加強(qiáng)研究交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;在教學(xué)中積極運(yùn)用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響的教師。
二：學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)
我校針對(duì)不同的學(xué)生的研究實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的研究慣，把養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。并狠抓學(xué)生的行為慣堅(jiān)持教書先育人的原則讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行減負(fù)有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書。在學(xué)生生日是也組織所有教職工及學(xué)生共同慶祝。
三：教育均衡發(fā)展情況
為確保我校事情均衡發(fā)展，我校自建校以來不斷完善硬件設(shè)施以改良辦學(xué)前提。為每位教師配備電腦4臺(tái)，打印、復(fù)印機(jī)3臺(tái)。20xx年由于招生事情的落實(shí)及獲得了學(xué)生與家長(zhǎng)的肯定，學(xué)生人數(shù)大量增加，我校因此先后購(gòu)進(jìn)課桌、凳子200余套、黑板15塊、各種獎(jiǎng)品及輔導(dǎo)參考資料、課外書籍等數(shù)套;各教室也重新裝飾;在20xx年上半年我校新開設(shè)語文輔導(dǎo)班，于是重新裝修了一間專用語文輔導(dǎo)室。
四：教育民生事情希望
1、我校一直堅(jiān)持任性化辦學(xué)教學(xué)，對(duì)學(xué)生不僅關(guān)注其研究成績(jī)的優(yōu)劣，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，也深入了解學(xué)生的'家庭背景與影響。對(duì)一些家庭條件十分困難的學(xué)子盡量減免學(xué)雜費(fèi)。
2、學(xué)生安全工作一直作為最重點(diǎn)對(duì)待，堅(jiān)持一切以安全為前提的原則，在20xx年里堅(jiān)持天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全。
五：總結(jié)
20xx年在學(xué)校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻(xiàn)，使學(xué)校事業(yè)有了進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)，教育改革的不斷深入對(duì)學(xué)校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識(shí)。當(dāng)前面臨的情況形勢(shì)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質(zhì)量的壓力，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟厝テ床ラ_拓。我們深信只有我們堅(jiān)定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績(jī)，就一定能讓我們的學(xué)校走上一個(gè)更輝煌的臺(tái)階!
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 2
20xx年的八月，那是我轉(zhuǎn)換身份的一個(gè)假期，當(dāng)我還未正式踏上講臺(tái)之前，便有幸參加了數(shù)學(xué)教學(xué)研修班，聆聽了數(shù)學(xué)教學(xué)水平經(jīng)驗(yàn)極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學(xué)到了許多教學(xué)、課堂管理以及與學(xué)生溝通等多方面的經(jīng)驗(yàn)。雖然整整21天的培訓(xùn)占用的是我們的休息時(shí)間，從炎炎夏日一直持續(xù)到凜冽寒風(fēng)，不管刮風(fēng)下雨，始終堅(jiān)持不缺席。同時(shí)參加培訓(xùn)的很多老師已經(jīng)在教育崗位上奮斗了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認(rèn)真的聆聽各個(gè)專家、教研員的講座時(shí)，自己作為一個(gè)將要踏上講臺(tái)的新人有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣，涵蓋了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)（《數(shù)學(xué)思想和方x研究》、《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)發(fā)展前沿》）、教學(xué)能力（《二期新教材分析與教法》、《如何做教學(xué)反思研究》、《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》、《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《自我教學(xué)風(fēng)格形成》）、課堂管理能力（《課程管理》）、溝通技巧（《與學(xué)生溝通技巧》）、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用（《常用多媒體輔助軟件應(yīng)用》）等方面的內(nèi)容，每一次講座或多或少都會(huì)有所收獲。其中印象最深的是《如何做教學(xué)反思研究》，在這個(gè)講座中我記住了一句話“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。早在上大學(xué)的時(shí)候，老師就提醒我們每次上完課之后都要把本節(jié)課的得失及時(shí)記下，只有對(duì)教材不斷研究、對(duì)自己的課堂不斷反思，才會(huì)快速成長(zhǎng)。
本次培訓(xùn)的一個(gè)形式——聽課、評(píng)課，充分體現(xiàn)了二期課改的精神：以學(xué)生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進(jìn)行觀摩、評(píng)課。我所在的組中除了我跟一個(gè)大學(xué)校友是新教師之外，其他都是比我們有經(jīng)驗(yàn)的老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的上課姿態(tài)、語言表述，積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)自己的.教學(xué)過程呈現(xiàn)在其他老師面前的時(shí)候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老師專注的眼神時(shí)感覺很開心，在這里，每個(gè)人都能從其他人身上學(xué)到東西：新教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一段時(shí)間，培訓(xùn)的收獲對(duì)于一個(gè)教師是終生受用的。通過這次培訓(xùn)和與同行們的交流，讓我感受到自己的學(xué)識(shí)疏淺，同時(shí)也讓我對(duì)自己所從事的數(shù)學(xué)教學(xué)工作充滿了信心。作為我們學(xué)校里一線的教師，我們有良好的條件，有豐富的資源，我們有能力、有義務(wù)把數(shù)學(xué)教學(xué)搞好。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 3
時(shí)光荏苒，日月如梭，不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，真是時(shí)不我待，詳細(xì)回顧20xx年的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了很多重要的工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的思想信念和飽滿的工作熱情，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上
我堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急，想考生之所想，熱情、耐心地接受考生咨詢，向考生及其家長(zhǎng)介紹學(xué)校的概況和專業(yè)。
二、在工作作風(fēng)上
作為一名教育工作者，以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為人師表，盡職盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。積極主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作。
三、在工作能力上
我感覺招生工作是最鍛煉人的，在這一年的工作中，我吸取往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把好的經(jīng)驗(yàn)帶到工作當(dāng)中，以更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)際工作中，主要完成以下幾項(xiàng)工作。
1、完成招生地區(qū)的宣傳任務(wù)。我今年主要負(fù)責(zé)山西省晉城地區(qū)的招生，由于剛進(jìn)入新的地區(qū)，學(xué)生對(duì)外省外學(xué)�？赡芰私馍跎�，我進(jìn)校、進(jìn)班宣傳、以及和學(xué)生聊天，讓每個(gè)學(xué)生和老師了解我們學(xué)校，了解我們的專業(yè)，我們的師資力量。
2、接待考生及家長(zhǎng)的`電話咨詢和來訪。主要針對(duì)考生、家長(zhǎng)、老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答，在工作中必須對(duì)學(xué)校的基本設(shè)施情況、教學(xué)管理情況、學(xué)生管理情況、后勤服務(wù)情況、畢業(yè)生就業(yè)情況很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅(jiān)信以熱情、耐心、全方位的解答是學(xué)生對(duì)學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，展示了學(xué)校的形象。
3、指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)我院，為學(xué)校儲(chǔ)備充足的生源。高考結(jié)束后，學(xué)生馬上面臨填報(bào)自愿，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的中學(xué)生來說對(duì)于那些大學(xué)的專業(yè)根本不了解，我堅(jiān)持耐心講解，積極引導(dǎo)，爭(zhēng)取填報(bào)我校達(dá)到最好。也因此更促進(jìn)我和學(xué)生的關(guān)系，讓我能更近一步了解學(xué)生之所需。
4、學(xué)生到校的穩(wěn)定工作是非常重要的。大部分學(xué)生都沒出省到外地來上學(xué)，由于剛到學(xué)校，什么都不熟悉，情緒是最不穩(wěn)定的，我堅(jiān)持到學(xué)生宿舍去溝通，安撫學(xué)生情緒。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 4
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個(gè)月了，通過這兩個(gè)月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對(duì)工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，個(gè)人素質(zhì)有了新的提高，回顧這兩個(gè)月來的工作歷程，總結(jié)如下：
一、工作中的體會(huì)和成長(zhǎng)
1、能夠較好的完成上級(jí)安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長(zhǎng)遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長(zhǎng)解決所遇到的問題，對(duì)家長(zhǎng)想要了解的情況盡心解答，對(duì)來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，初到學(xué)校時(shí)，我對(duì)教育行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)，課程安排，課程重點(diǎn)，文件歸檔等等，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識(shí)。
4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就要盡自己最大的.努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠(chéng)然，也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中，必須踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，扎實(shí)的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對(duì)待，只有這樣才能有更好的工作成果。
二、今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)：
1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提高效率，提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀的面對(duì)自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào) 能力都有待進(jìn)一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動(dòng)性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴中努力完善提高自己，彌補(bǔ)不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個(gè)初學(xué)者的身份相同事請(qǐng)教工作中的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個(gè)月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如既往，對(duì)人，與人為善；對(duì)工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
媽有個(gè)好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費(fèi)，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健健康康，我們會(huì)是你們的驕傲，我們會(huì)加油。最后給大家拜個(gè)早年，馬年大吉！馬年行大運(yùn)！馬上有一切！謝謝大家！
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 5
緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧一年工作，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本年度各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結(jié)：
一、把握機(jī)遇，注重質(zhì)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，主要采用以下措施：
1、大力推行新課改，著力打造教學(xué)新模式。
全校組織教師準(zhǔn)確把握教改精神，切實(shí)改變觀念，更新教法，分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周六上午業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進(jìn)行新課改培訓(xùn)，并做好相關(guān)筆記，同時(shí)開展教師公開課競(jìng)賽。
2、深入開展＂兩課＂活動(dòng)。
�。⒄n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家＂。校長(zhǎng)每月不定期對(duì)老師進(jìn)行推門聽課，并及時(shí)與教師溝通，積極構(gòu)建開放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的＂連心橋＂，面對(duì)面的疏導(dǎo)、解決孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪記錄。
3、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。
為了使教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持聽課制度，每周組織教師聽一節(jié)公開課，每學(xué)期均組織聽課10余節(jié)。
二、加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。
1、強(qiáng)化學(xué)生及學(xué)籍管理。
積極落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當(dāng)天班級(jí)教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過關(guān)表、單詞過關(guān)表，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
提升教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強(qiáng)教職工服從、服務(wù)大局意識(shí)，提升教工隊(duì)伍的凝聚力和向心力。
3、依法依規(guī)招生和收費(fèi)。
嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費(fèi)，凡收費(fèi)必有據(jù)，已在學(xué)校醒目處公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
三、創(chuàng)新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。
1、優(yōu)化教師隊(duì)伍，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
教師的德育意識(shí)決定教師的德育行為。只有強(qiáng)化教師的'德育意識(shí)，才能營(yíng)造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，并進(jìn)行＂小明星＂評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。
3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。學(xué)校5月開展了藝術(shù)活動(dòng)、8月開展了卡片DIY活動(dòng)、12月開展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。
四、民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。
1、提高教職工福利待遇。
進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調(diào)，年底發(fā)放年終獎(jiǎng)。在學(xué)校建休息室供教師課后休息。
2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺(tái)、音響一臺(tái)，更換新空調(diào)一臺(tái)。發(fā)動(dòng)學(xué)校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補(bǔ)修了樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購(gòu)置了100本課外讀物，開設(shè)了讀書角。
五、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著
民辦學(xué)�！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。
六、整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營(yíng)造和諧氛圍。
1、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習(xí)，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，杜絕學(xué)校安全事故。
2、繼續(xù)對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費(fèi)全免，十人學(xué)費(fèi)減半。
七、存在的問題和不足
1、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。
2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開課競(jìng)賽，來提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對(duì)新課程改革觀念不是很新。
相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，神州培訓(xùn)學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 6
自今年年初以來，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了xxx個(gè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工xxxx人天，完成全年合同指標(biāo)xxx萬人天的xxx，及格率達(dá)到了98以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技能和基礎(chǔ)知識(shí)都得到了很大的提高。這些成績(jī)的取得與xxx廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時(shí)也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。近xxxx月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們?cè)S多有益的啟迪，特別是在xxxx班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這里簡(jiǎn)單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后培訓(xùn)工作會(huì)大有幫助。
一、教學(xué)組織計(jì)劃
來到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì)，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)，講授一些理論知識(shí)，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提高。課程設(shè)計(jì)方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。
另外，在xxxxx班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組、服務(wù)組、娛樂組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相互配合。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí)過程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng)；學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；娛樂組主要負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂學(xué)習(xí)中的樂趣。
通過分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件。整個(gè)班級(jí)通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了一個(gè)良好的師生互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。在為期三周的教學(xué)過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開帷幕。以往由班主任來點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽(yù)。
在互動(dòng)的教學(xué)過程中，教師對(duì)每一節(jié)課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極參與其中。在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的具體情況，會(huì)通過各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實(shí)踐技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計(jì)欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個(gè)組的排名情況，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識(shí)，還能更好地增強(qiáng)了每個(gè)組學(xué)員之間的互相幫助。在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練，周邊無人看的'局面，而是變成了“一人練，眾人指點(diǎn)找毛病”、“一個(gè)組練，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點(diǎn)”的景象，這種互動(dòng)教學(xué)方式體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動(dòng)了起來。當(dāng)然，教學(xué)計(jì)劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實(shí)施過程中，我們是邊實(shí)施，邊發(fā)現(xiàn)問題，邊及時(shí)地改進(jìn)問題，修正我們的教學(xué)計(jì)劃，以求達(dá)到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實(shí)踐的時(shí)間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好；我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改，增加實(shí)踐課的時(shí)間，使得學(xué)員能有比較多的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)。目前我們的計(jì)劃已基本上能滿足培訓(xùn)過程中的各種需求。
二、教學(xué)質(zhì)量的保證
對(duì)于培訓(xùn)工作而言，培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量？使得每個(gè)學(xué)員都能得到“物有所值”的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間。
血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1、有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。
2、聘有豐富專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有敬業(yè)心的技師作為授課教師；鼓勵(lì)教師以高度的工作熱情投入培訓(xùn)教學(xué)工作。
3、建立完善的教學(xué)評(píng)估制度；評(píng)估的內(nèi)容主要為兩方面，一方面是老師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能及教學(xué)態(tài)度，另一方面是學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、采取課堂授課、課堂實(shí)習(xí)、課外實(shí)習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度；另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們?cè)诿恳黄谂嘤?xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級(jí)組織學(xué)員進(jìn)行座談，及時(shí)了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。
以上幾條措施在三個(gè)多月的培訓(xùn)教學(xué)中得到了落實(shí)和完善。實(shí)踐證明這些方法對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量是非常有效的。
三、教務(wù)管理
沒有一個(gè)規(guī)范的教學(xué)管理制度，我們是很難建立好一個(gè)有信譽(yù)、有權(quán)威的培訓(xùn)點(diǎn)。在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套教學(xué)管理的規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對(duì)于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作起到了很好的指導(dǎo)作用。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 7
近幾年來，我校招生就業(yè)工作堅(jiān)持從學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景，以就業(yè)拉動(dòng)招生。做到領(lǐng)導(dǎo)重視、全體動(dòng)員、認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位、落實(shí)到位，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求順利地完成招生工作。
一、20xx年招生工作
一基本情況
20xx年參加我校面試學(xué)生2800人，計(jì)劃招生810人，實(shí)際招生1079人，是搬到新校后招生人數(shù)最多一年。
二、20xx年招生工作的主要做法
20xx年招生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，統(tǒng)一組織，科學(xué)調(diào)度，各處室教研組通力協(xié)作，全校教職工積極發(fā)揮主人翁意識(shí)，不斷探索新的招生工作方式方法，措施得力，超額完成今年招生計(jì)劃。主要做法如下：
1、提早動(dòng)手，周密布署
今年招生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)成學(xué)生處早做計(jì)劃安排，諸事走在前，取得了顯著的成績(jī)。
今年秋季招生，20xx年2月份就開始著手制定招生計(jì)劃了；因?yàn)樘崆皠?dòng)手，掌握了主動(dòng)權(quán)，我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及升學(xué)意愿，有針對(duì)性的制定招生任務(wù)，有目的、上門動(dòng)員，使招生人數(shù)一路攀升。所以4月份，在教育局的主持下，我們邀請(qǐng)龍華區(qū)各初中校長(zhǎng)座談，在座談會(huì)上我校厲校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我校辦學(xué)情況，帶大家參觀學(xué)校實(shí)訓(xùn)室，提高了校長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)；4月份我們動(dòng)員部分教師組成七支宣傳隊(duì)到全市初中校進(jìn)行招生發(fā)動(dòng)宣傳，發(fā)了廣告20000多份；5月1日、2日進(jìn)行招生面試，5月14日新生報(bào)到，5月24日繳校服費(fèi)，8月中旬報(bào)名注冊(cè)。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，包片包校；教職工積極參與，成立強(qiáng)悍招生隊(duì)。
在近幾年招生工作中，有一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)，就是每次招生都是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，包片包校；全體教職工發(fā)楊主人翁的精神，積極參與其中，抽調(diào)出責(zé)任心強(qiáng)、能說會(huì)道的教師組成強(qiáng)悍招生隊(duì)，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)必須參與其中。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入生源校，體現(xiàn)了我校對(duì)招生工作的'重視，也能引起生源校的重視。招生隊(duì)的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、同學(xué)等關(guān)系進(jìn)行廣泛地聯(lián)系，他們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)繁重情況下克服困難，不計(jì)較個(gè)人報(bào)酬，犧牲節(jié)假日休息時(shí)間，為學(xué)校招生工作盡力。
3、多渠道、多形式加大招生宣傳工作
俗話說得好，酒香也怕巷子深，職教招生，宣傳先行。在歷年的招生工作中，我們采取了多種形式和方法，廣泛進(jìn)行宣傳。主要有①電視媒體宣傳：先后在省電視臺(tái)、市電視臺(tái)通過專題片及招生廣告的形式進(jìn)行宣傳。②報(bào)紙媒體宣傳：先后在海南日?qǐng)?bào)、�？谕韴�(bào)、《省中招指南》《市中招指南》進(jìn)行了廣泛宣傳。③印制畫冊(cè)進(jìn)行宣傳。每年招生前，我們都要印制大量畫冊(cè)發(fā)放到學(xué)校進(jìn)行職教招生宣傳④裝備宣傳大蓬車下校宣傳。在今年秋季招生中，我們裝備了三輛宣傳車，連續(xù)下校宣傳15天，把全市所有學(xué)校都跑了一遍，讓每位學(xué)生都知道職教業(yè)教育的好政策。⑤制作招生簡(jiǎn)章、招生宣傳彩頁、招生傳單等進(jìn)行宣傳。在招生工作中，我們適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整專業(yè)并制作精美宣傳資料。
4、經(jīng)常向上級(jí)匯報(bào)工作，摸清職教發(fā)展動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間了解國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育新政策，并應(yīng)用于招生宣傳中。
07年厲春校長(zhǎng)調(diào)入我校擔(dān)任校長(zhǎng)后，他組織教師多次考察外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向盛市領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)和好政策。在今年招生中，我們宣傳的一個(gè)亮點(diǎn)就是國(guó)家助學(xué)金，雖然只有一部分學(xué)生才能享受，但我們已將這項(xiàng)政策宣傳到了每一個(gè)家長(zhǎng)心里。
5、以就業(yè)促招生，將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡做為招生宣傳的亮點(diǎn)
就業(yè)和招生是職業(yè)學(xué)校工作中很重要的兩個(gè)部分，他們相互制約也相互促進(jìn)。在招生中，我們唱響就業(yè)這根主旋律，以就業(yè)促招生。在今年招生中，我們邀請(qǐng)了已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到各生源校去現(xiàn)身說法，從他們初中畢業(yè)時(shí)的想法說起，怎么到職學(xué)，怎樣學(xué)到技術(shù)后被學(xué)校安置出去，有了好的工作，實(shí)現(xiàn)了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果。
二、就業(yè)工作
畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、時(shí)間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，又涉及到社會(huì)千家萬戶。切實(shí)有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到校企聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：主要做了如下工作：
1、成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)畢業(yè)生工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級(jí)級(jí)抓。
2、學(xué)校設(shè)置校辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（校就業(yè)辦），共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 8
今年，按年初制定的培訓(xùn)計(jì)劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監(jiān)人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司職業(yè)安全健康手冊(cè)、三合一管理體系程序文件等，于5月下旬舉辦了“安全生產(chǎn)人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括有安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、常用的安全生產(chǎn)方法、常用的安全心理學(xué)知識(shí)、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等。
同時(shí)，全年又培訓(xùn)新入廠人員、重新上崗人員等共計(jì)約八十余人，其中在9月份配合公司相關(guān)部門對(duì)新招入的大中專學(xué)生進(jìn)行了公司級(jí)安全培訓(xùn)和施工現(xiàn)場(chǎng)參觀。
總結(jié)全年的工作，在培訓(xùn)中主要存在以下不足：
�。�1）教育計(jì)劃安排地非常倉(cāng)促，特別是對(duì)基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，而用工單位又沒有預(yù)前制定詳細(xì)的用工計(jì)劃的情況下卻急需用人（用工計(jì)劃不大，經(jīng)常是三到五人）。
因此，不但教育的時(shí)間難以保證，而且培訓(xùn)的質(zhì)量也大打折扣。
（2）有計(jì)劃的.培訓(xùn)在實(shí)施過程中不能達(dá)到預(yù)期效果。
在5月份舉辦的“安全生產(chǎn)人員培訓(xùn)班”中，按原有計(jì)劃預(yù)測(cè)，應(yīng)有五十余人參加培訓(xùn)，實(shí)際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。
（3）培訓(xùn)的內(nèi)容也有待于繼續(xù)完善。
對(duì)于新入廠人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的，也是與公司人力資源要求不相符的。
有必要邀請(qǐng)工程部、機(jī)械部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識(shí)規(guī)定的培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。
針對(duì)存在的以上問題，應(yīng)進(jìn)一步人力資源培訓(xùn)教育工作力度，如要求基層單位結(jié)合年內(nèi)施工計(jì)劃情況制定階段性人力需求計(jì)劃，使培訓(xùn)工作做到有的放矢。
同時(shí)，確定一支業(yè)務(wù)技能較為熟練，教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，并采取相應(yīng)激勵(lì)措施保證這支師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和培訓(xùn)教育工作的質(zhì)量。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 9
2025 年，我校以 “質(zhì)量立�！� 為核心，圍繞教學(xué)體系優(yōu)化、課程迭代升級(jí)兩大方向深耕發(fā)力。全年完成 3 大教學(xué)模塊革新：一是重構(gòu)課程體系，結(jié)合新課標(biāo)與行業(yè)需求，新增 “AI 編程啟蒙”“傳統(tǒng)文化實(shí)踐” 等 6 門特色課程，更新率達(dá) 45%，學(xué)員選課率超 90%；二是升級(jí)教學(xué)模式，推行 “雙師課堂 + 個(gè)性化輔導(dǎo)” 結(jié)合模式，配備專屬學(xué)習(xí)顧問，針對(duì)學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)定制提升方案，期末測(cè)評(píng)優(yōu)秀率同比提升 28%；三是強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督，建立 “課前備課審核、課中隨機(jī)巡課、課后效果反饋” 三級(jí)監(jiān)管機(jī)制，組織教學(xué)研討 12 場(chǎng)，教師授課滿意度達(dá) 96%。
年度累計(jì)服務(wù)學(xué)員 2100 人次，續(xù)費(fèi)率從 75% 提升至 88%，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹占比達(dá) 40%。但仍存在部分課程實(shí)操環(huán)節(jié)不足的問題，2026 年計(jì)劃建設(shè) 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，引入項(xiàng)目式教學(xué)法，進(jìn)一步提升學(xué)員實(shí)踐能力。同時(shí)，將聯(lián)合高校開發(fā)課程評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)優(yōu)化。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 10
2025 年，我校以 “學(xué)員為中心”，全面升級(jí)服務(wù)流程，打造從入學(xué)到結(jié)業(yè)的全周期服務(wù)閉環(huán)。重點(diǎn)推進(jìn)四項(xiàng)工作：一是完善入學(xué)測(cè)評(píng)機(jī)制，采用智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)結(jié)合教師面談，精準(zhǔn)定位學(xué)員學(xué)習(xí)需求，全年累計(jì)完成測(cè)評(píng) 1800 余次，課程匹配準(zhǔn)確率達(dá) 92%；二是優(yōu)化課后服務(wù)，開通 24 小時(shí)線上答疑通道，組建學(xué)習(xí)小組，定期開展階段性學(xué)習(xí)復(fù)盤，學(xué)員問題響應(yīng)時(shí)間縮短至 30 分鐘內(nèi)；三是豐富學(xué)員活動(dòng)，舉辦 “學(xué)科競(jìng)賽”“成果展演” 等活動(dòng) 15 場(chǎng)，參與學(xué)員超 1200 人次，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性與成就感；四是強(qiáng)化家校溝通，建立月度家長(zhǎng)會(huì)、季度學(xué)習(xí)報(bào)告制度，家長(zhǎng)滿意度從 82% 提升至 95%。
全年學(xué)員投訴量同比下降 65%，負(fù)面輿情零發(fā)生。但在異地學(xué)員服務(wù)覆蓋上存在不足，2026 年計(jì)劃上線線上服務(wù)平臺(tái)，整合課程回放、作業(yè)批改、家�；�(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)服務(wù)無地域限制，同時(shí)增設(shè)學(xué)員權(quán)益保障專員，進(jìn)一步提升服務(wù)精細(xì)化水平。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 11
2025 年，我校將師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)，通過 “引、育、留、用” 四維舉措，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。年度核心成果包括：一是拓寬人才引進(jìn)渠道，從重點(diǎn)高校、行業(yè)機(jī)構(gòu)招聘優(yōu)秀教師 35 名，其中碩士及以上學(xué)歷占比達(dá) 60%，教師平均教齡提升至 5 年；二是完善培養(yǎng)體系，構(gòu)建 “新教師崗前培訓(xùn) + 骨干教師專題研修 + 全員技能提升” 培訓(xùn)體系，全年組織內(nèi)訓(xùn) 28 場(chǎng)、外訓(xùn) 12 場(chǎng)，覆蓋教師 100%，20 名教師獲得行業(yè)權(quán)威認(rèn)證；三是優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，推行 “教學(xué)質(zhì)量 + 學(xué)員評(píng)價(jià) + 創(chuàng)新貢獻(xiàn)” 三維考核，設(shè)立 “金牌教師”“創(chuàng)新教學(xué)獎(jiǎng)”，優(yōu)秀教師薪資增幅達(dá) 25%，教師留存率從 78% 提升至 90%；四是搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，成立教學(xué)研發(fā)小組，鼓勵(lì)教師參與課程開發(fā)、課題研究，全年產(chǎn)出教學(xué)成果 18 項(xiàng)。
當(dāng)前師資團(tuán)隊(duì)在跨學(xué)科教學(xué)能力上仍有短板，2026 年計(jì)劃推進(jìn) “教師跨學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃”，組織輪崗學(xué)習(xí)、聯(lián)合備課，同時(shí)建立教師職業(yè)發(fā)展通道，完善晉升機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 12
2025 年，我校緊抓數(shù)字化發(fā)展機(jī)遇，全面推進(jìn)教學(xué)、管理、服務(wù)數(shù)字化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)效率大幅提升。年度重點(diǎn)工作：一是搭建智慧教學(xué)平臺(tái)，引入 AI 智能備課系統(tǒng)、在線測(cè)評(píng)工具，教師備課時(shí)間縮短 40%，作業(yè)批改效率提升 60%；二是升級(jí)管理系統(tǒng)，上線 ERP 管理平臺(tái)，整合招生、教務(wù)、財(cái)務(wù)、人事數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，行政辦公效率提升 55%，人工差錯(cuò)率降至 3% 以下；三是優(yōu)化招生渠道，利用短視頻平臺(tái)、社群營(yíng)銷開展數(shù)字化招生，線上咨詢量同比增長(zhǎng) 120%，線上報(bào)名占比從 30% 提升至 65%，獲客成本下降 30%；四是構(gòu)建數(shù)據(jù)決策體系，建立月度運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析會(huì)制度，通過學(xué)員轉(zhuǎn)化率、續(xù)費(fèi)率、教學(xué)效果等核心數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)調(diào)整運(yùn)營(yíng)策略，全年招生目標(biāo)完成率達(dá) 115%。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，部分老教師對(duì)新系統(tǒng)適應(yīng)較慢，2026 年計(jì)劃開展 “數(shù)字化技能專項(xiàng)培訓(xùn)”，配備技術(shù)輔導(dǎo)員，同時(shí)持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)功能，提升用戶體驗(yàn)，進(jìn)一步釋放數(shù)字化紅利，推動(dòng)學(xué)校向智慧化辦學(xué)轉(zhuǎn)型。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 13
2025 年，我校以 “合規(guī)辦學(xué)” 為前提，全面完善管理制度，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，保障學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。年度核心舉措：一是健全制度體系，修訂《教學(xué)管理規(guī)范》《財(cái)務(wù)管理制度》《安全應(yīng)急預(yù)案》等 15 項(xiàng)制度，新增《合規(guī)辦學(xué)手冊(cè)》，明確各崗位權(quán)責(zé)與操作流程；二是強(qiáng)化安全管理，開展消防安全、校園防疫、食品安全培訓(xùn) 6 場(chǎng)，組織應(yīng)急演練 4 次，全年安全事故零發(fā)生，順利通過上級(jí)部門安全檢查 12 次；三是規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示、退費(fèi)流程透明制度，建立財(cái)務(wù)審計(jì)機(jī)制，全年財(cái)務(wù)合規(guī)檢查合格率 100%，無違規(guī)收費(fèi)投訴；四是加強(qiáng)品牌建設(shè)，規(guī)范宣傳內(nèi)容，杜絕虛假?gòu)V告，通過公益講座、社區(qū)服務(wù)提升品牌美譽(yù)度，學(xué)校獲評(píng) “區(qū)域誠(chéng)信辦學(xué)單位”。
在制度執(zhí)行監(jiān)督力度上仍需加強(qiáng)，2026 年計(jì)劃成立合規(guī)監(jiān)督小組，定期開展內(nèi)部審計(jì)與制度執(zhí)行檢查，同時(shí)加強(qiáng)員工合規(guī)培訓(xùn)，將合規(guī)要求融入日常工作，筑牢學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的合規(guī)基石。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 14
2025 年，我校積極拓展內(nèi)外合作，整合優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)能。年度合作成果顯著：一是深化校企合作，與 12 家企業(yè)簽訂實(shí)踐合作協(xié)議，建立 “企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園” 機(jī)制，引入真實(shí)項(xiàng)目案例教學(xué)，學(xué)員實(shí)踐機(jī)會(huì)增加 50%，畢業(yè)生就業(yè)率提升 18%；二是加強(qiáng)校校合作，與 8 所中小學(xué)建立課后服務(wù)合作關(guān)系，開展 “興趣拓展進(jìn)校園” 活動(dòng)，服務(wù)學(xué)生 800 余人次，擴(kuò)大學(xué)校影響力；三是對(duì)接行業(yè)資源，加入?yún)^(qū)域教育培訓(xùn)協(xié)會(huì)，參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，組織教師參加行業(yè)交流活動(dòng) 9 場(chǎng)，及時(shí)掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)與政策導(dǎo)向；四是引入優(yōu)質(zhì)課程資源，與 3 家知名教育機(jī)構(gòu)達(dá)成課程授權(quán)合作，引入國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念與教材，豐富課程內(nèi)容供給。
合作項(xiàng)目在落地效果評(píng)估上存在不足，2026 年計(jì)劃建立合作項(xiàng)目效果跟蹤機(jī)制，定期開展評(píng)估與優(yōu)化，同時(shí)探索 “產(chǎn)學(xué)研” 深度合作模式，進(jìn)一步提升合作資源的轉(zhuǎn)化效率與價(jià)值。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 15
2025 年，我校在發(fā)展自身的同時(shí)，積極履行社會(huì)責(zé)任，以教育力量回饋社會(huì)。年度重點(diǎn)公益行動(dòng)包括：一是開展公益助學(xué)活動(dòng)，為貧困家庭學(xué)生提供免費(fèi)課程 300 余課時(shí)，資助 25 名學(xué)生完成全年培訓(xùn)，減免費(fèi)用超 50 萬元；二是組織社區(qū)服務(wù)，組建教師志愿服務(wù)隊(duì)，開展 “義務(wù)輔導(dǎo)進(jìn)社區(qū)”“家庭教育講座” 等活動(dòng) 20 場(chǎng)，服務(wù)社區(qū)居民 1500 余人次；三是關(guān)注特殊群體教育，與特殊教育學(xué)校合作，開發(fā)適用于殘障兒童的.興趣課程，組織教師開展專項(xiàng)培訓(xùn)，為 12 名特殊兒童提供定制化教學(xué)服務(wù)；四是倡導(dǎo)公益理念，鼓勵(lì)學(xué)員參與 “舊書捐贈(zèng)”“環(huán)保宣傳” 等公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員社會(huì)責(zé)任感，全年累計(jì)組織學(xué)員公益活動(dòng) 8 場(chǎng)，參與學(xué)員超 600 人次。
公益項(xiàng)目在長(zhǎng)期規(guī)劃與資源整合上仍有提升空間，2026 年計(jì)劃成立公益事業(yè)部，制定年度公益計(jì)劃，聯(lián)合更多社會(huì)力量擴(kuò)大公益覆蓋面，同時(shí)建立公益成果展示平臺(tái)，讓更多人了解并參與到教育公益事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與辦學(xué)效益的協(xié)同發(fā)展。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 16
2025 年，綜合管理部圍繞 “保障運(yùn)營(yíng)高效、服務(wù)師生滿意” 的核心目標(biāo)開展工作，現(xiàn)將全年情況總結(jié)如下。
一、年度工作成果
制度體系優(yōu)化：修訂《教職工考勤管理辦法》《學(xué)員安全保障條例》等 8 項(xiàng)制度，引入智能考勤系統(tǒng)，教職工出勤率較上年提升 9%，全年未發(fā)生安全責(zé)任事故。
后勤服務(wù)升級(jí)：完成 3 間教室智能化改造，新增多媒體教學(xué)設(shè)備 20 套；優(yōu)化食堂供餐模式，推出 “營(yíng)養(yǎng)定制餐”，學(xué)員滿意度達(dá) 92%。
行政效率提升：搭建線上辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)采購(gòu)、審批等流程數(shù)字化，行政事務(wù)處理周期縮短 40%，全年節(jié)約行政成本 15 萬元。
二、存在的問題
制度落地監(jiān)督不足，部分校區(qū)存在考勤執(zhí)行寬松的`情況；
后勤服務(wù)響應(yīng)不夠及時(shí)，學(xué)員反饋的設(shè)備故障平均修復(fù)時(shí)間需 4 小時(shí)以上；
數(shù)字化平臺(tái)操作培訓(xùn)不到位，老年教職工使用率僅 65%。
三、2026 年規(guī)劃
建立 “制度執(zhí)行督查小組”，實(shí)行月度通報(bào)機(jī)制，確保制度剛性落實(shí)；
組建后勤應(yīng)急服務(wù)隊(duì)，將設(shè)備故障響應(yīng)時(shí)間壓縮至 2 小時(shí)內(nèi)；
開展分層式數(shù)字化技能培訓(xùn)，確保教職工平臺(tái)使用率達(dá) 100%。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 17
2025 年，教學(xué)教研部聚焦 “提質(zhì)增效、課程創(chuàng)新”，深化教學(xué)改革，取得顯著成效。
一、年度核心成果
課程體系建設(shè)：研發(fā) K12 階段 STEAM 融合課程 12 套，職業(yè)技能類新專業(yè) 3 個(gè)，其中 “人工智能基礎(chǔ)” 課程報(bào)名人數(shù)突破 800 人，學(xué)員續(xù)課率達(dá) 85%。
師資隊(duì)伍建設(shè)：組織線上線下培訓(xùn) 46 場(chǎng)，涵蓋教學(xué)法、新技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，培養(yǎng)骨干教師 15 名，教師獲市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng) 8 項(xiàng)。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：推行柯氏四級(jí)評(píng)估體系，通過課堂觀察、成果追蹤等方式，學(xué)員技能達(dá)標(biāo)率從上年 78% 提升至 91%，家長(zhǎng)滿意度達(dá) 94%。
二、現(xiàn)存短板
課程更新速度滯后于行業(yè)發(fā)展，新興技術(shù)類課程占比僅 20%；
部分青年教師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果兩極分化明顯；
評(píng)估數(shù)據(jù)應(yīng)用不足，未形成 “評(píng)估 - 改進(jìn) - 反饋” 的閉環(huán)機(jī)制。
三、下年計(jì)劃
設(shè)立課程研發(fā)專項(xiàng)基金，與企業(yè)共建 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，新增 5 門前沿技術(shù)課程；
實(shí)施 “師徒結(jié)對(duì)” 計(jì)劃，安排骨干教師帶教青年教師，開展季度教學(xué)能力考核；
搭建教學(xué)數(shù)據(jù)平臺(tái)，每月生成質(zhì)量分析報(bào)告，針對(duì)性優(yōu)化教學(xué)方案。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 18
2025 年，招生運(yùn)營(yíng)部以 “精準(zhǔn)獲客、提升轉(zhuǎn)化” 為目標(biāo)，創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式，超額完成年度指標(biāo)。
一、年度業(yè)績(jī)達(dá)成
招生指標(biāo)完成：全年累計(jì)招生 3200 人，較上年增長(zhǎng) 28%，其中線上渠道招生占比達(dá) 55%，較上年提升 18 個(gè)百分點(diǎn)。
品牌推廣成效：舉辦 “教育開放日” 6 場(chǎng)、線上直播課 24 場(chǎng)，制作短視頻內(nèi)容 150 條，全網(wǎng)播放量超 500 萬，品牌搜索量提升 60%。
客戶管理優(yōu)化：建立學(xué)員全生命周期管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從咨詢到畢業(yè)的全程跟蹤，咨詢轉(zhuǎn)化率從 35% 提升至 48%。
二、突出問題
線下推廣成本過高，單客獲取成本較線上高出 3 倍；
招生團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力不均，新人轉(zhuǎn)化率僅為老員工的 60%；
老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹激勵(lì)機(jī)制不完善，轉(zhuǎn)介紹占比僅 12%。
三、2026 年策略
縮減低效線下推廣，重點(diǎn)投入短視頻平臺(tái)與社群運(yùn)營(yíng)，將單客成本降低 25%；
開展 “招生精英培訓(xùn)計(jì)劃”，通過實(shí)戰(zhàn)演練提升團(tuán)隊(duì)能力，新人轉(zhuǎn)化率目標(biāo)達(dá) 80%；
推出老學(xué)員推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案，設(shè)置課程減免、禮品兌換等福利，轉(zhuǎn)介紹占比目標(biāo)提升至 25%。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 19
2025 年，少兒英語培訓(xùn)部秉持 “趣味教學(xué)、能力提升” 理念，深耕少兒英語教育領(lǐng)域，工作成效顯著。
一、年度工作亮點(diǎn)
教學(xué)模式創(chuàng)新：引入 “情景互動(dòng) + 游戲教學(xué)” 模式，開發(fā)《英語童話劇場(chǎng)》等特色課程，課堂參與度從 65% 提升至 90%。
學(xué)員成果顯著：組織 300 余名學(xué)員參加全國(guó)少兒英語能力競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率達(dá) 42%；85% 的小學(xué)員在期末校內(nèi)測(cè)試中英語成績(jī)較入學(xué)時(shí)提升 15 分以上。
家校共育深化：開展 “家長(zhǎng)課堂” 12 場(chǎng)，發(fā)布家庭教育指導(dǎo)文章 48 篇，建立班級(jí)家校溝通群，家長(zhǎng)主動(dòng)參與度達(dá) 96%。
二、現(xiàn)存不足
低齡段學(xué)員課堂管控難度大，10% 的'班級(jí)存在紀(jì)律松散問題；
教材適配性不足，部分課程內(nèi)容與學(xué)員校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)銜接不緊密；
課后復(fù)習(xí)監(jiān)督缺位，30% 的學(xué)員存在 “學(xué)完就忘” 的情況。
三、改進(jìn)計(jì)劃
針對(duì)低齡段學(xué)員制定專屬課堂規(guī)則，配備助教輔助管理，紀(jì)律問題整改率目標(biāo)達(dá) 100%；
聯(lián)合校內(nèi)教師修訂教材，增加知識(shí)點(diǎn)銜接模塊，確保課程適配性；
開發(fā)線上復(fù)習(xí)小程序，設(shè)置打卡任務(wù)與即時(shí)反饋，學(xué)員課后復(fù)習(xí)完成率目標(biāo)達(dá) 90%。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 20
2025 年，職業(yè)技能培訓(xùn)部緊扣市場(chǎng)需求，強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)，為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)技能人才，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。
一、年度主要成果
專業(yè)建設(shè)升級(jí)：新增電子商務(wù)、新能源汽車維修 2 個(gè)熱門專業(yè)，優(yōu)化電工、焊工等傳統(tǒng)專業(yè)課程，全年培養(yǎng)學(xué)員 1100 人，就業(yè)率達(dá) 92%。
實(shí)訓(xùn)條件改善：投入 80 萬元建設(shè)新能源實(shí)訓(xùn)車間，配備實(shí)訓(xùn)車輛 10 臺(tái)、檢測(cè)設(shè)備 30 套，學(xué)員實(shí)操課時(shí)占比從 40% 提升至 65%。
校企合作深化：與 15 家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，開展 “訂單式培訓(xùn)”，定向輸送人才 450 人，企業(yè)滿意度達(dá) 95%。
二、面臨挑戰(zhàn)
實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新速度跟不上技術(shù)發(fā)展，部分設(shè)備存在老化問題；
企業(yè)崗位需求迭代快，課程內(nèi)容更新滯后，導(dǎo)致 5% 的學(xué)員就業(yè)適配度不足；
兼職教師占比達(dá) 40%，教學(xué)穩(wěn)定性難以保障。
三、2026 年安排
申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 100 萬元，更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，引入智能化教學(xué)模擬系統(tǒng)；
建立企業(yè)需求調(diào)研機(jī)制，每季度更新課程內(nèi)容，就業(yè)適配度目標(biāo)達(dá) 98%；
實(shí)施全職教師招聘計(jì)劃，將兼職教師占比降至 25%，完善教師考核激勵(lì)機(jī)制。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 21
2025 年，財(cái)務(wù)審計(jì)部堅(jiān)守 “規(guī)范管理、風(fēng)險(xiǎn)防控” 原則，扎實(shí)推進(jìn)財(cái)務(wù)管理與審計(jì)監(jiān)督工作，保障學(xué)校財(cái)務(wù)健康。
一、年度工作成效
財(cái)務(wù)管理規(guī)范：建立全流程財(cái)務(wù)核算體系，實(shí)現(xiàn)收入、支出明細(xì)化管理，全年賬務(wù)處理準(zhǔn)確率達(dá) 100%，順利通過稅務(wù)部門專項(xiàng)檢查。
成本管控有效：開展預(yù)算精細(xì)化管理，壓縮非必要開支，全年運(yùn)營(yíng)成本較預(yù)算節(jié)約 8%，其中教材采購(gòu)成本降低 12%。
審計(jì)監(jiān)督到位：完成內(nèi)部審計(jì) 6 次，涵蓋招生收費(fèi)、物資采購(gòu)等領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)并整改問題 12 項(xiàng)，建立風(fēng)險(xiǎn)防控臺(tái)賬 3 套。
二、存在問題
預(yù)算編制與實(shí)際執(zhí)行偏差較大，部分項(xiàng)目超支率達(dá) 15%；
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析深度不足，未為決策提供有效支撐；
審計(jì)整改跟蹤不徹底，2 項(xiàng)問題存在反彈風(fēng)險(xiǎn)。
三、下年工作重點(diǎn)
推行 “滾動(dòng)預(yù)算” 管理，每月分析預(yù)算執(zhí)行情況，超支預(yù)警線設(shè)為 5%；
搭建財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)看板，生成月度經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告，為各部門決策提供數(shù)據(jù)支持；
建立審計(jì)整改 “回頭看” 機(jī)制，每季度復(fù)查整改情況，確保問題徹底解決。
培訓(xùn)學(xué)校年終工作總結(jié) 22
2025 年，校區(qū)管理部統(tǒng)籌 3 個(gè)校區(qū)日常運(yùn)營(yíng)，以 “標(biāo)準(zhǔn)化管理、個(gè)性化服務(wù)” 為抓手，提升校區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
一、年度運(yùn)營(yíng)成果
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)：制定《校區(qū)運(yùn)營(yíng)服務(wù)手冊(cè)》，規(guī)范教學(xué)服務(wù)、環(huán)境維護(hù)等 18 項(xiàng)流程，3 個(gè)校區(qū)服務(wù)評(píng)分均達(dá) 90 分以上。
學(xué)員管理優(yōu)化：建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度與個(gè)性化需求，全年學(xué)員流失率從 12% 降至 6%。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)加強(qiáng)：開展校區(qū)間交流活動(dòng) 8 次，組織運(yùn)營(yíng)技能培訓(xùn) 10 場(chǎng)，校區(qū)員工凝聚力測(cè)評(píng)得分較上年提升 20%。
二、現(xiàn)存問題
校區(qū)間資源分配不均，主校區(qū)師資占比達(dá) 60%，分校區(qū)師資緊張；
個(gè)性化服務(wù)落實(shí)不到位，40% 的學(xué)員未享受到定制化學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
校區(qū)活動(dòng)影響力有限，參與人數(shù)未達(dá)預(yù)期目標(biāo)。
三、2026 年規(guī)劃
實(shí)施 “師資均衡計(jì)劃”，通過輪崗、調(diào)配等方式，實(shí)現(xiàn)各校區(qū)師資占比均衡；
推行 “一對(duì)一學(xué)情分析”，為每位學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，落實(shí)率目標(biāo)達(dá) 100%；
打造 “校區(qū)特色活動(dòng)品牌”，每季度舉辦主題活動(dòng)，參與人數(shù)目標(biāo)提升至學(xué)員總數(shù)的 80%。
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