網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)(精選)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)1
短暫而又忙碌的兩個月的培訓(xùn)即將結(jié)束了，每天在繁忙的工作之余抽時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，雖然有些辛苦，有些累，但是從學(xué)習(xí)中收獲到的那些教育教學(xué)知識和新的教學(xué)理念，和那點辛苦比起來，算是微乎其微的了！
此次培訓(xùn)的課程總共有10門，其中教育方面的有有四門，對我影響最大、留下印象最深的是《關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂》和《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》。我們的教育是偉大的，崇高的.，受人尊重的，之所以這樣說，我想是因為作為教師，我們面對的是天真無邪，活潑可愛的孩子們，我們愛他們，無私地愛，不求任何的回報，我們的教育家們，用他們的教育智慧，高尚的師德為我們做出了好榜樣，激勵著一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去！
在教育中，我們必須要有愛，有愛了，才會有包容，有寬容，有愛心，耐心，學(xué)生才會喜歡我們，愛戴我們，繼而喜歡我們的課堂，才會有好的教學(xué)效果！專家推薦了《放牛班的春天》這部電影，我認(rèn)真地看了，被其貌不揚的馬修老師打動了！他對待那些調(diào)皮搗蛋的孩子們不是呵斥，沒有咆哮，所有的只是寬容，耐心，愛心，以及教育的智慧！有了那么多愛的付出，才會有了回報：在他離開那所學(xué)校的時候，孩子們用么多感人的方式表達(dá)了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛！所以在以后的教學(xué)中，我要像馬修老師學(xué)習(xí)！
對待我們的學(xué)生多一點愛心、耐心、寬容和關(guān)心，相信孩子們，在我們的愛的天空里定能茁壯成長！在教學(xué)方面，對我啟發(fā)最大的是《小組合作學(xué)習(xí)法》和《如何做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接》。《小組合作學(xué)習(xí)法》，我以前也用過，不過僅僅局限于單詞競賽和表演，通過這次學(xué)習(xí)，我知道了這一學(xué)習(xí)法可以廣泛應(yīng)用于各種的英語課堂！這個學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識，參與意識，可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，我相信，運用了《小組合作學(xué)習(xí)法》的課堂效果一定會很不錯！
培訓(xùn)即將結(jié)束，希望上級部門多組織這樣的學(xué)習(xí)！以后再有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會的話，我一定還會積極參加，會好好把握的，It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索！生命不息，學(xué)習(xí)不止！
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)2
在參與這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，我收獲頗豐。以下是我的個人研修總結(jié)：
一、知識的拓展與深化
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，我接觸到了許多前沿的教育理念和教學(xué)方法。這些知識不僅豐富了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我在實際教學(xué)中提供了新的思路和方法。例如，在課程中學(xué)習(xí)到的互動式教學(xué)方法，讓我認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
二、技能的.提升
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還為我提供了很多實踐操作的機(jī)會，使我的教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。比如，學(xué)會了使用在線教學(xué)平臺進(jìn)行課程設(shè)計和教學(xué)管理，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。同時，通過與其他學(xué)員的交流和分享，我也學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，如如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、如何有效地進(jìn)行課堂評價等。
三、自我反思與成長
在培訓(xùn)過程中，我不斷地進(jìn)行自我反思，對自己的教學(xué)行為和教學(xué)理念進(jìn)行審視和調(diào)整。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。這種自我反思的過程讓我不斷成長和進(jìn)步，也讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
四、團(tuán)隊合作與交流
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了一個與其他教師交流和合作的平臺。在這個平臺上，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，我們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊合作與交流的氛圍讓我感受到了教育的魅力和力量，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信心。
總之，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我在知識、技能、自我反思和團(tuán)隊合作等方面都取得了很大的進(jìn)步。我將把所學(xué)的知識和技能運用到實際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)3
近期，我參加了20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修，通過這次培訓(xùn)，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升，我深知作為一名教師，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實踐新課改，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：
語文教學(xué)是豐富多彩的。要讓孩子們學(xué)好語文，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就會形成一種獲取知識的強(qiáng)烈愿望，還會輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難，把學(xué)習(xí)看作是一種快樂的享受。在教學(xué)中，我們老師要根據(jù)孩子的特點，合理利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。
讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑。愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”因為，提出問題需要創(chuàng)造性地想象力，而且是一種進(jìn)步，所以，我們上語文課，必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神。老師要根據(jù)教學(xué)實例，教給學(xué)生方法，找準(zhǔn)途徑，引導(dǎo)學(xué)生針對性地質(zhì)疑。
向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學(xué)到了很多教學(xué)方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
深入課堂，綜合運用。有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用于課堂中去，本著一切為了學(xué)生的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學(xué)工作中，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實踐中，改進(jìn)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，力求讓每節(jié)課都更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)生機(jī)與活力，形成別具一格的教學(xué)方式，更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都得到更好的`全面發(fā)展。
學(xué)生價值取向。
孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性“是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi)，通過游戲的方式滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。
學(xué)生與教材之間。教材對學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在語文情境教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的李吉林曾總結(jié)出這樣的情感推進(jìn)的發(fā)展模式：在初讀課文，激發(fā)動機(jī)中入情;在感受課文描寫的形象中動情;在領(lǐng)悟課文語言的神韻中移情;在表情朗讀、語言訓(xùn)練中抒情。學(xué)生與學(xué)生之間。由于情境的優(yōu)化，學(xué)生與學(xué)生之間，友愛親密。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補(bǔ)短，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識、合作精神、交往能力，這就為學(xué)習(xí)語文提供了良好的情感氛圍。
老師要關(guān)愛差生教學(xué)中往往把精力放在成績好的同學(xué)身上，特別是公開課，為了追求良好的效果，忽視了對后進(jìn)生、調(diào)皮鬼、不舉手學(xué)生的關(guān)心。其實，每個學(xué)生都需要我們用心去感受，老師的關(guān)心和呵護(hù)是心靈中寶貴的陽光。不僅如此，后進(jìn)生、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛。當(dāng)他們被老師關(guān)愛后就會激起他們學(xué)習(xí)的熱情。
要堅持與日俱進(jìn)，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架。
平時多閱讀，養(yǎng)成好習(xí)慣。靜心、用心的讀一篇好文章，一本好書，對我們現(xiàn)在的工作和生活真是很有幫助。學(xué)習(xí)類的書籍可以讓我們充實自己，提高自己的專業(yè)知識;思想類的書籍可以讓我們緩解壓力，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現(xiàn)實問題。這就反應(yīng)在為什么現(xiàn)在社會中很多人精神空虛，沒有明確的價值觀，生活浮躁、做事極端，造成人們都會覺得時代發(fā)展進(jìn)步很快，但是社會問題也時有發(fā)生，其實主要問題還是缺乏精神支柱和信念的樹立。人的素質(zhì)提升和氣質(zhì)培養(yǎng)主要是在閱讀和學(xué)習(xí)中形成的，而且是潛移默化的，這就是讀書的力量，只有內(nèi)心世界的充實，才會讓你感到對生活的態(tài)度更加堅定和明確。
總之，這次研修學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語言意義，激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì)，在今后的工作中，我還會繼續(xù)主動參與到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實實地做好學(xué)校的每一項工作，同時也會向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)4
參加了甘肅省第四期網(wǎng)絡(luò)研修活動，收獲不小，結(jié)合我校的校本研修活動，回顧這段時間以來的各項研修活動，總結(jié)如下：
網(wǎng)絡(luò)研修活動使我更加深刻地認(rèn)識到要當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒有新課程的先進(jìn)教育理論沒法教；沒有扎實深厚的德才學(xué)識沒法教；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，絕對教不好。因此在課程改革實踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實在太多了，一不留神在課堂上就會捉襟見肘，越是開放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計，就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智。學(xué)校的`各項讀書活動，讓我感覺自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很大進(jìn)步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來；這樣實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。
學(xué)校還組織了“關(guān)注教學(xué)有效性”的活動。如何實施課堂教學(xué)的有效性，是目前教師特別需要探討的問題。我覺得精心備課是有效教學(xué)的關(guān)鍵。我認(rèn)為教師要在四備上下功夫：一備教材——即對教材內(nèi)容進(jìn)行深加工，根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合新老教材適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容以更好地達(dá)成三維目標(biāo)。二備學(xué)生——充分考慮學(xué)生的興趣和愛好、心理特點等，便于師生交流；特別考慮一些對學(xué)科不感興趣的學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與。三備問題——從一些現(xiàn)象及事物關(guān)聯(lián)上，發(fā)現(xiàn)問題，并精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生探索、思考、歸納、小結(jié)；設(shè)置疑問的時候，要切合實際，從簡到繁，從易到難，層層推進(jìn)，步步提高。四備教法——教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究式地學(xué)習(xí)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
希望學(xué)校多多培訓(xùn)我們新事物的使用技能，這對我們教學(xué)是非常有幫助的。平時我也積極制作多媒體課件，在制作課件時充分利用各種資料和音響，寓教學(xué)目標(biāo)和知識點于豐富多彩的多媒體教學(xué)之中，使學(xué)生有一種身臨其境、參與知識的感受，讓他們在感知生動的知識時，掌握相關(guān)知識，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視聽結(jié)合對學(xué)生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，教學(xué)效果是顯而易見的。
美國著名學(xué)者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經(jīng)驗＋反思。我國特級教師袁蓉從自己的教學(xué)實踐和成功經(jīng)驗中總結(jié)出：教學(xué)成功＝教學(xué)過程＋反思。我校要求我們教師積極投入到教學(xué)反思中去，把反思作為自己成長的階梯。因此我經(jīng)常對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思，想一想這樣的方法是否可行，能否適合學(xué)生特點，有利于學(xué)生的發(fā)展。在反思教學(xué)中自然而然地開展教學(xué)研究，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
這些是我參加網(wǎng)絡(luò)校本研修活動的心得體會，我在學(xué)習(xí)與實踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力！
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)5
通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺到網(wǎng)絡(luò)研修平臺不但拉近了每個教育工作者的距離，而且讓巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。它為我們帶來的是充實，是成長，是動力�，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修個人學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、堅定了本人實施素質(zhì)教育的信心與決心。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識，更加堅定了在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
二、在專家的指導(dǎo)和鼓勵下使我不斷進(jìn)步。
通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
三、認(rèn)真對待教學(xué)工作，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。
1、熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能隨便呵斥學(xué)生。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
3、作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的`一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
總之，我在研修中的收獲是滿滿的。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)6
文課堂教學(xué)是討論、合作、交流的融洽。課堂討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學(xué)生個性得到張揚。我每次采取討論、合作、交流的方法，都能創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展。使學(xué)生在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。課堂活躍，學(xué)生參與率高，興趣較濃，效果很好。
語文課堂是德育教育的課堂。語文教育蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容。可培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，追求真理，弘揚愛國主義精神。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。我在課堂上利用教材內(nèi)容及學(xué)生實際，構(gòu)成一個立體的德育滲透體系，收到很好的效果。使我班形成一個積極向上的集體，被評為先進(jìn)班。
語文課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂�，F(xiàn)代信息技術(shù)使知識得以直觀、形象、生動地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。在教學(xué)中我盡量使用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，如使用多媒體、農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)光盤、網(wǎng)絡(luò)資源等。教學(xué)生動，學(xué)生興趣濃，效果很好。
四、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
五、對培訓(xùn)的'建議
1、作業(yè)量希望不能太多。因為我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，如果還要做很多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會大大打折。其實學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，能將自己的所學(xué)合理的在工作實踐加以應(yīng)用。
2、在整個學(xué)習(xí)過程中，批閱作業(yè)的老師們，非常的辛苦，十分感謝你們對學(xué)員作業(yè)的評析及肯定。希望老師們多給予我們鼓勵，讓我們對完成學(xué)習(xí)充滿信心。
3、對于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但就像很多同學(xué)所反映的一樣，有時網(wǎng)速太慢，或是不能進(jìn)行操作，這樣就容易浪費時間，又沒有完成任務(wù)，請對學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行合理的調(diào)試，讓我們可以隨時隨地登陸進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，通過研修，我不斷的認(rèn)識到自身存在的問題，并學(xué)習(xí)到了解決這些問題的辦法。遠(yuǎn)程培訓(xùn)將是教師隊伍提升教學(xué)能力的有效途徑之一�？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)探討尋找思想的沉淀和共鳴，使震動讓自己覺醒，讓反思促進(jìn)步。在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，我們要克服缺點，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實的提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，穩(wěn)步推進(jìn)自己。所以在今后的工作中我將更加努力，充分利用好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大舞臺，結(jié)良師益友，探教學(xué)天地，促共同進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)7
時間過得真快，不知不覺歷時4個月的“計劃（20xx）”——省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個階段的學(xué)習(xí)活動已近尾聲�；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)情況，雖然平時忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作，比較辛苦，但是工作之余，給自己充充電，提升專業(yè)素養(yǎng)，也是一件非常有意義事。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的精彩講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。同時我也深深的感到自身存在的不足，我將細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。
1、這次學(xué)習(xí)，有幸聆聽了全國知名的專家、學(xué)者、一線教師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學(xué)習(xí)，我能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在這次培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變，我們必須跟上新的教育理念，所以，在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的'教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、通過參加培訓(xùn)，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進(jìn)步，使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
3、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重 要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
4、校本研修活動，是我校長期以來一直堅持的工作，所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動，與校本研修活動相結(jié)合，也取得了良好的學(xué)校效果。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實效。最初，我結(jié)合自己的實際，備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下（電子白板）的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過教研組的集體討論研究，指出了備課的不足之處，我認(rèn)真進(jìn)行了修改，修改后進(jìn)行課堂教學(xué)，教研組全員參與聽課，結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思。經(jīng)過幾次的上課、評課、修改，最終完成了一篇出色的教學(xué)設(shè)計和一堂精彩的課。
總之，此次研修帶給我的收獲很多，思想沖擊很大。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)成長，與時俱進(jìn)，不斷更新知識，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，不斷提升自己、完善自己，努力實現(xiàn)自己的教育夢想。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)8
六天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束啦，回頭想想，我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎，剛開始研修時，我抱著占用我暑假時間，很不情愿的態(tài)度進(jìn)行研修的，研修第一天時，我發(fā)現(xiàn)里邊的東西有的值得學(xué)習(xí)，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，越來越發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己的態(tài)度是錯誤的，里邊很多知識是我從前未聽說過的，很多優(yōu)秀作業(yè)、專家引領(lǐng)是從前未見過的。現(xiàn)在的教育已不是從前為了成績而學(xué)的年代了，需要更新，需要有新對教學(xué)模式來替代，這幾天我從教學(xué)技能、教學(xué)策略、教學(xué)評價等方面都學(xué)到了不少知識，現(xiàn)將我這幾天學(xué)到的知識總結(jié)如下：
一、認(rèn)識到課標(biāo)的改革是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展展創(chuàng)造有利條件。
二、認(rèn)識到教師不是教給學(xué)生學(xué)什么樣的知識，要教給學(xué)生如何學(xué)到知識，要讓知識沖出課堂，走向社會。
三、認(rèn)識到教學(xué)策略需要在教材中滲透，教學(xué)中的語法不需要講解，而是滲透。學(xué)習(xí)策略對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力具有重要意義。
四、認(rèn)識到教學(xué)評價不能給學(xué)生劃分等次，從不同方面評價不同的學(xué)生，讓每位學(xué)生都體驗到成功的快樂。采用科學(xué)、合理的評價方式和方法，對教學(xué)的過程和結(jié)果加以及時、有效的`監(jiān)控，以起到對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。
五、認(rèn)識到跨文化意識的重要性。
六、認(rèn)識到故事教學(xué)，戲劇表演等的重要性。給學(xué)生提供有趣生動，貼近學(xué)生生活的活動能提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生才會積極主動的去學(xué)語言，用語言。
我的收獲真是舉不勝舉，我無論從認(rèn)識上、理論上還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上都比原來有較大的提高，也使我更加懂得了作為一名合格的教師，讓每一個學(xué)生都能成材，為他們的終生負(fù)責(zé)。感謝專家們和指導(dǎo)老師、班主任老師，給我提供了成長進(jìn)步的機(jī)會!我會在今后的學(xué)習(xí)中，邊學(xué)邊實踐，不斷提高自己的授課水平。
以后我會借著這次培訓(xùn)把學(xué)到的知識運用到自己的實際教學(xué)中去，讓自己在各方面的工作再上一個新臺階，做一名受學(xué)生歡迎的教師和人民滿意的教育工作者。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)9
自從第一次參加網(wǎng)絡(luò)研修以來，隨著自己的慢慢成長，發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了遠(yuǎn)程研修體會研修�；叵肫饋�，從第一次的茫然不知所措，到之后的信心百倍熟練運用，可以用“一路汗水，一路歡歌”形容。研修中，鍵盤的敲擊樂，合著思想碰撞的火花共舞，付出的是艱辛，收獲的卻是快樂。
曾幾何時，面對網(wǎng)絡(luò)研修很是茫然，很是不解。脫離實踐，在網(wǎng)上并且是幾天的交流就能提高我們的技能與素養(yǎng)?帶著懷疑的心態(tài)參加了20xx年的暑期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，科學(xué)的模塊設(shè)置，平等的交流平臺，積極的評價考核，讓我們不得不參與而又讓我們樂在其中：觀看視頻，閱讀文本，同組交流，專家互動，檢測答題，認(rèn)真作業(yè)。人與人交換一個蘋果，每個人還只有一個蘋果;人與人交換思想，每個人就會有兩個思想。我們的研修更是這樣，平常的工作我們只是埋頭苦干，根本沒機(jī)會有更新教學(xué)思想理念的機(jī)會，充其量是集體備課時的課時教案研討，而我們的研修確是給我們脫胎換骨了，有同伴們在實踐基礎(chǔ)上有效的交流探討，更有專家的面對面的指導(dǎo)點評，因此對我們老師們來說意義是極大的。
令我體會最深的是山東省20xx年的暑期遠(yuǎn)程研修之后的校本研修。我認(rèn)為這是我們遠(yuǎn)程研修愈來愈成熟的表現(xiàn)，以往的研修暑期進(jìn)行完基本也就終結(jié)了，因而我們的研修沒了實踐的舞臺，這次省里的研修改革可以說是直指以往遠(yuǎn)程研修的詬病與缺點，把我們老師暑期研修的結(jié)果直接運用于教學(xué)實踐，用這個理論作指導(dǎo)我們進(jìn)行了磨課賽課活動，取得了意想不到的效果。通過磨課活動的開展，給許多教師提供了一個互動交流的平臺，給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機(jī)會。以往學(xué)校開展的教研活動是全校性的，范圍廣，參與的人員多，因此教師之間不容易交流和充分發(fā)表自己的見解，而且并不是人人都有機(jī)會上臺展示自己的教研成果，和鍛煉提高的.機(jī)會一些有理想志向，希望成長的年輕教師，投師無門，問師無路，只能閉門造車。因此也就不足以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，從而在今后的教學(xué)工作中揚長避短，查漏補(bǔ)缺提高自己了。教師們在一起磨課，人人皆能上臺展示自己的個人教學(xué)成果，教師之間看得也就更準(zhǔn)，理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點。一到議課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，仿佛是有說不完的話。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。
與其說磨課促進(jìn)了教師成長，更有利于教師創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實際，如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學(xué)生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學(xué)過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當(dāng)中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。
從茫然到理解再到積極樂于參與，這是我這5年的研修體會。我更喜歡研修的求真務(wù)實，應(yīng)該結(jié)合目前學(xué)校教學(xué)中面臨的難點與困惑，我們一起研討一起解決一起進(jìn)步，這是我對5年研修的期望。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)10
通過這次《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，不論是教育，教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有一定的提高，回顧十幾年的教學(xué)工作。不管別人怎么瞧，我只覺得自己做的問心無愧。
在教學(xué)中，我深深體會到，教師的工作是神圣的，也就是艱苦的，需要付出大量的精力與情感，熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。健康的心理。樹立他們的自尊心與自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)。從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞稱贊學(xué)生的每一個細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動機(jī)，而且自身對知識充滿熱枕。不斷求新成長。
我進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。對本次研修做以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到三個自覺，自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研究，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了政治學(xué)科核心素養(yǎng)，就是以培養(yǎng)完美人格為目標(biāo)，自覺踐行社會主義核心價值觀。從更高的視野與境界上關(guān)注社會與人生，培養(yǎng)思考的興趣與品質(zhì)，培養(yǎng)公民責(zé)任感，進(jìn)而形成良好素養(yǎng)與心理品質(zhì)。政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括國家與社會認(rèn)同感、民族與文化認(rèn)同感、民族與法制認(rèn)同感、道德與價值認(rèn)同感、生命與科學(xué)認(rèn)同感、交流與開放認(rèn)同感等。但不就是政治學(xué)科知識的總結(jié)，使我認(rèn)識到，作為一名教師，必須不斷的提高自己、充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功，否則就會被時代所淘汰，因而進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了以學(xué)生為本、教書育人的教學(xué)理念。
二，網(wǎng)絡(luò)研究豐富了教學(xué)方法。
教學(xué)方法就是教師的課堂教學(xué)中所實施的教的`方法與指導(dǎo)學(xué)生的方法。教育過程就是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中，更要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。因此，教學(xué)中不僅要教學(xué)生信息技術(shù)知識，還要獲取知識的思維過程。
通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，這些教育方法就是收割教學(xué)成果的力氣。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘，有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎。使我在進(jìn)行調(diào)研中有了更多的內(nèi)涵。
三、網(wǎng)絡(luò)研究提高自身素質(zhì)。
培訓(xùn)就是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上，審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
學(xué)習(xí)就是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言，“三更燈火五更雞，正就是男兒讀書時”�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們選擇了教書育人這個職業(yè)，那么我們就應(yīng)該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)11
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于小學(xué)生來說尤為基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高教學(xué)效果對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說也提出了更高的要求。他們需要在最短的時間內(nèi)用最少的精力，獲得最佳的課堂教學(xué)效果。為了做到這一點，教師應(yīng)該充分了解小學(xué)生的特點，了解數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，并在此基礎(chǔ)上運用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深刻地感受到了觀念的更新和能力的提高，對于我所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和領(lǐng)悟。下面是我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)：
一、培訓(xùn)方式新穎，交流空間廣闊
遠(yuǎn)程研修教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)教育的時空限制。現(xiàn)在，教育不再局限于課堂，教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們可以隨時加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié)，直到完全鞏固。這種方式更加方便，可以更好地理解和融會貫通每個知識內(nèi)容，使原本無法實現(xiàn)的事情成為現(xiàn)實。通過遠(yuǎn)程研修教育平臺，我有機(jī)會與全國各地的教育專家進(jìn)行了一次“零距離”接觸，通過他們的輔導(dǎo)講座、生動的案例和豐富的知識內(nèi)涵，我拓寬了自己的'視野。我明白了新課程的創(chuàng)新之處在哪里。在專業(yè)方面，通過論壇與同行們討論數(shù)學(xué)問題、探討困惑，我在思想和專業(yè)方面都取得了很大的提高。這種平臺使我們與教育專家之間的距離變得更近，交流也更加便捷。通過觀看教學(xué)視頻、與專家老師交流，以及在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動，我學(xué)到了許多新知識，并為以后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我真的受益匪淺。
二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師展現(xiàn)自己價值的主要場所，通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念。我將全身心地融入到學(xué)生中，將我的愛心傳遞給他們。在教學(xué)中，我會運用所學(xué)的新課程理念，將其應(yīng)用到課堂實踐中，避免只有課程設(shè)計“新”，而實施方法“舊”的現(xiàn)象。我要立足于“活用新老教材，實踐新觀念”，努力讓我的教學(xué)具有獨特的特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使我的課堂教學(xué)更加有效甚至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果
通過仔細(xì)傾聽專題講座，我更加深刻地認(rèn)識到備課在教學(xué)工作中的至關(guān)重要性。我們需要提前思考并精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，只有經(jīng)過深思熟慮、了解透徹，教師才能講授出生動有趣、引人入勝的課程。通過學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，我在教學(xué)中取得了一些成績，同時也真正領(lǐng)悟到了如何更有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源開展新課程教學(xué)。
四、活學(xué)活用，利用資源實施素質(zhì)教育
遠(yuǎn)程教育為教師提供了豐富多樣的教學(xué)資源，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好條件。在教學(xué)過程中，教師可以巧妙運用多媒體課件，有計劃地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，感受到數(shù)學(xué)的力量，展望數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)無處不在，明白數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。
總之，這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)，讓我重新審視了自己的教學(xué)工作，并為未來的發(fā)展指明了方向。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了教學(xué)理念的重要性，我將會將所學(xué)的理念進(jìn)行消化和吸收，使之成為我自己的教學(xué)思想，并指導(dǎo)我的實際教學(xué)工作。同時，我也會不斷積累教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，提升專業(yè)知識水平，課后定期進(jìn)行教學(xué)反思，以便進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，努力成為一名更加出色的數(shù)學(xué)教師。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)12
精選的適合老師看到書，不僅對教師的思想觀念有指導(dǎo)對教師的教學(xué)行為和學(xué)生管理有很大的啟發(fā)。教育敘事交流中您是從其他教師的，教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實的反映您的教教育敘事育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他故事的'途徑可以真實的反映教師教育教學(xué)情況？
我從其他教師的教育敘事故事中看到了令人感動發(fā)人個感人故事。我的教育敘事也能真實地反映出我的教育我認(rèn)為反映真實的教師教育教學(xué)情況還可以用教學(xué)隨隨時記錄下來，結(jié)合教學(xué)反思，不僅對教師自己是一種梳對其他人也會有啟發(fā)和教育的作用。
（1）（請您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名我在“小學(xué)英語語音教學(xué)的實踐問題和改進(jìn)策略”中學(xué)然拼讀法”。
�。�2）（此內(nèi)容原來的教學(xué)片斷）教學(xué)片斷對比：（1）選擇培訓(xùn)課程以前我教學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的拼讀，用的主要是諧音記憶、實踐中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；憶方法等；偶爾用音標(biāo)記憶�；顒樱�2）應(yīng)用這個策略在你的課堂上：教學(xué)行為（3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷）與學(xué)（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）改進(jìn)滲透“自然拼讀法”，重視讓孩子在模仿讀、跟讀的基習(xí)反進(jìn)行對比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗元音字母、輔音字母和字母組合發(fā)音的規(guī)律；重視用符思請簡要回顧并按右欄所列記錄您的知規(guī)律的生動活潑的形式教語音，如：圖片、動畫、游教學(xué)行為改進(jìn)過程形式。
�。�4）（說明教學(xué)片斷改進(jìn)理由及效果）教學(xué)要符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點去設(shè)計情境和才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能收到較好的學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)13
一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲
一眨眼，就要跟國培揮手了。記得剛開始對它的小厭煩，到現(xiàn)在的不舍得，真想多留它一會兒。在這次學(xué)習(xí)的過程中，我感到收獲頗豐。這段時間來，我沒有叫苦、叫累，積極參與遠(yuǎn)程研修的各種活動，認(rèn)真及時超額完成每天的任務(wù)。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者、研討者。我們時常把教學(xué)中的難點、疑點發(fā)到本班的論壇上，坊主與同仁們見之便會提出寶貴的意見，幫助我在教學(xué)中解決了不少的難題。 這種網(wǎng)絡(luò)上的的研修，為我們這些教師搭建了平等對話、交流的平臺，使教師們受到空前的鍛煉和提高，教育觀念發(fā)生了根本的變化。發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷過這些后，無論對教學(xué)理論的解讀還是知識的實踐上都有一個質(zhì)的變化并且受益匪淺。
二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲
首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
在這次國培中，我收獲很多。通過這段時間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己對課標(biāo)的認(rèn)識比以前更深了一步，在平時的教學(xué)實踐中更加注重以生為主，師為輔的教學(xué)理念并時刻反思自己各方面的不足，及時改正。這次學(xué)習(xí)中，我共學(xué)習(xí)2532分鐘，八項作業(yè)全被推薦；學(xué)習(xí)日志被推薦兩篇；樣本資源被推薦了3篇；帖子總數(shù)240篇，發(fā)帖124篇，回帖116篇，精華帖5篇，置頂貼5篇，已讀簡報12篇；已觀看專家視頻答疑回放數(shù)至少5次。
三、參與研修活動的收獲
記得磨課的第一天。當(dāng)我拿起教材，兩眼無助的看著書與孩子們，這時心里感到特別的迷茫。正在迷茫的我，看見輔導(dǎo)我們的張老師在QQ群里面早上六點多晚上十一點多整天不停地發(fā)一些關(guān)于磨課的方法。這時，突然有一種雪中送炭的感覺涌上心頭。于是，我振作精神，召集組員一起定活動方向，提出大家知道與不知道的問題。不知有多少次磨課大家被耽誤到深夜，也不知有多少個夜晚我們是不吃晚飯，全力在磨課。就這樣第一次磨課在張老師的指點下和組內(nèi)組員的幫助下形成了。然后結(jié)合之前在國培上所學(xué)知識，大致定了一方向。有了第一次的磨課的方向，于是，我又啟動了“二備兩磨”。專程找到我們學(xué)校教務(wù)處及領(lǐng)導(dǎo)一起探討，這時我才感覺到平時不努力，臨時抱佛腳的滋味了。又經(jīng)過了三天兩晚的磨課，此時的我，不知道用什么來形容，是疲憊不堪還是筋疲力盡呢？總之這一磨出來，我覺得辛苦也是值得得。本以為這次上課基本上不問題了，可相同的錯誤我又犯了第一次。在環(huán)節(jié)一課題分析與詞語導(dǎo)入時，花費了太多的時間。在環(huán)節(jié)二這個“誰給予了誰什么？從哪里可以感受到？”問題上，由于時間關(guān)系亮點沒有辦法展示出來，只是讓學(xué)生淺淺的讀了一下課文就直接進(jìn)入了最后的總結(jié)。環(huán)節(jié)二的閃亮點就這樣被埋沒了。在評課的過程中，大家都為我提出了寶貴的意見，讓我在以下幾點多注意：
1、提要求方式可以靈活點。
2、課件底片的顏色應(yīng)該淡一點。
3、讀的方式應(yīng)該多樣化。
4、在讀中找到重與輕讀的字、詞、句。
5、 “寄語”是雙邊問題，文本解讀應(yīng)該再深入一點。
四、教學(xué)行為的改進(jìn)
通過這次國培，特別是在張老師指導(dǎo)下的“三備兩磨”活動中，帶給我們太多的感動與收獲。從這次活動中讓我知道了在以后的教學(xué)中，教材分析是至關(guān)重要，還要多去讀課標(biāo)。把這些弄明白了，才能讓自己在以后的`備課中得心應(yīng)手。
從教這幾年來，雖然參加這次“三備兩磨”的活動，讓我們筋疲力盡過。但我又感到欣慰地是我這個教學(xué)“白癡”被這個活動幾磨后開始變成了一個有方向、有目標(biāo)的人了。通過此次國培，使我不僅學(xué)到了語文專業(yè)知識，提高了業(yè)務(wù)水平，也讓我開始注重教師行為習(xí)慣、師德修養(yǎng)等等。從內(nèi)心讓我感受到自己是在進(jìn)步的。這次培訓(xùn)中我也深深地反思了自己：
1、以前在提問題的方式上不是很靈活，通過參加這次國培后，至少我現(xiàn)在能站在學(xué)生的角度上去思考問題，會把問題由淺入深地去展開，同時班級上的學(xué)困生也是我注意的焦點。
2、老師的言行上，我更多地去以學(xué)生能接觸的方式去教學(xué)，讓他產(chǎn)能感受到老師的親切感。
3、在教材上的分析上，我也比以前更專業(yè)了。知道了分析教材應(yīng)從：教材版本、教學(xué)階段、幾冊、幾單元、哪篇課文、主題、內(nèi)容、表達(dá)上的特點入手。
“世上無難事，只怕有心人”成長的歷程是艱難的，只要我們夠堅持、夠努力，相信美好的明天將會屬于你。這個國培讓我真正的成長了不少。真的很謝謝你！
五、對培訓(xùn)的建議
1、希望以后平臺多給予我們鍛煉的機(jī)會，多在張老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、希望以后的培訓(xùn)都能像這次一樣。在張老師的帶領(lǐng)下，每一項任務(wù)都能落在實處，是真心為我們著想的。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)14
6月23日開始我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。幾天來，我每天抽出一點時間登錄江蘇教師教育網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，瀏覽了《中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例》、《我省中小學(xué)德育工作的形式與任務(wù)》、《淺議學(xué)生青少年心理發(fā)展特點與心理輔導(dǎo)方法》等培訓(xùn)講稿，觀看了陸岳新的《我省中小學(xué)德育工作的形式與任務(wù)》、傅宏的《淺議學(xué)生青少年心理發(fā)展特點與心理輔導(dǎo)方法》、班華的《班主任與發(fā)展性班級教育系統(tǒng)》等專家講座，參與了相關(guān)的討論，積極發(fā)帖回復(fù)，真是受益匪淺。下面就談?wù)勛约旱捏w會：
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題時，真是費盡心思。隨著時代的進(jìn)步，教育也在不斷改革，原來的教育觀念針對新時代的學(xué)生早已落伍了�？戳烁岛甑摹稖\議學(xué)生青少年心理發(fā)展特點與心理輔導(dǎo)方法》講座后，我懂得了我們教師要努力改變與人觀念，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考，采取有效的教育方法因材施教，與時俱進(jìn)。
首先，我們要不斷反思，反思班主任往往傾注于班級瑣事而忽視學(xué)生教育，反思班主任注重形式教育而忽視研究內(nèi)在過程，反思要研究學(xué)生性格，嚴(yán)中有情，情中有愛，反思過多的研究思想教育，而忽視學(xué)生心理教育。這就要求我們教師深刻的在反思中努力尋找新的教育思想和育人途經(jīng)。
在專家的理論與實踐相結(jié)合的講述中，我感受到很深的是，要把對學(xué)生的心理教育和思想教育結(jié)合起來。我們在處理學(xué)生某些問題時，不要只看表面，也不要急躁，要全方位了解事情的過程，更重要的是要把事和人結(jié)合起來，不要對學(xué)生有偏見，要尊重他們。有時候?qū)W生做的事也有自己的理由，如果我們多從學(xué)生的角度去想一想，理解理解他們，用他們的這一優(yōu)點蓋過他們做事中的缺點，也許他們更能接受，還會自己反省的`。我明白了我們要從心理上去了解學(xué)生需要什么，了解他們的想法，這樣有針對性地去實施思想教育。我們還要用學(xué)生的大腦去思考問題，用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己的空白，用學(xué)生的情感去體驗情感，用學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難，總之把自己當(dāng)成學(xué)生，以人為本。
我雖然做了12年的班主任，但是經(jīng)驗不足，在學(xué)習(xí)專家的教育經(jīng)驗中，在自己的不斷總結(jié)中，我懂得了做個優(yōu)秀的班主任要有一個好心態(tài)。以前自己有了煩惱或與家人吵架后，心情很不好，有時影響了我的工作，上課沒精神，其后又覺得對不起那些天真的孩子們，我知道了要把個人所有的煩惱和痛苦留在教室之外，不要由于自己而影響學(xué)生，這是不負(fù)責(zé)任的。漸漸的我一上班就把學(xué)生放在第一位，一心想著孩子們，煩惱放在下班后，不斷進(jìn)行反思，自我教育，調(diào)整好心態(tài)，提升自己。
通過這幾天班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了改變，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，以學(xué)生的發(fā)展為主體，把與人落實到實際工作中去。我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)
學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
網(wǎng)絡(luò)研修的個人總結(jié)15
參加這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對我來說是難得的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格按照要求完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極參與了各項討論和活動。
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和更新知識的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，這些都將對我的未來教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
特別是在學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)方面，我收獲頗豐。我學(xué)會了如何制作精美的多媒體課件，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，以及如何利用各種教學(xué)軟件來提高課堂互動性。這些技能的提升，將使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。
同時，我也意識到了自己在某些方面的不足，比如在教學(xué)設(shè)計、課堂管理以及與學(xué)生溝通等方面還有待提高。針對這些問題，我已經(jīng)開始制定具體的改進(jìn)計劃，并將在今后的工作中付諸實踐。
總的來說，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對我來說是非常有價值的'經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我一定能夠不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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