新老師個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的新老師個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新老師個人總結(jié)1
還沒來得急細(xì)細(xì)感受，工作的第一個學(xué)期嗖一聲就過去了，當(dāng)拿起筆寫新老師工作總結(jié)時，第一時間浮現(xiàn)在腦海中的感覺是“摸著石頭過河”。
開篇之際，我首先得謝謝我的指導(dǎo)老師麥上泉老師對我的辛勤指導(dǎo)，還有地理科組的其他老師，例如吳振豪老師、黃曉華老師、魯燁嵐老師等也給予了我不少的關(guān)心和指導(dǎo)，你們辛苦了，謝謝！
可能是因為我之前是讀地理X科的原因，所以我對上課要講什么內(nèi)容并不覺得很棘手。但是這并不意味著我就能很順利地把地理課講好。
一、備課的煩惱
我備課的主要依據(jù)是自己以前所學(xué)，還有以前高中老師是如何教好我們的，我試圖模仿以前高中老師的方法去備好一節(jié)課。但是時間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，我甚至用了一天的時間也備不好一節(jié)課，原因有好幾點(diǎn)。
第一：我參考了中圖版和人教版的課本和資料書，我的思路有點(diǎn)紊亂。
第二：我還是沒有很好掌握到底一節(jié)課應(yīng)該講多少內(nèi)容。
第三：我顧慮得很多讓我總感覺我備課備得不夠全面。
第四：我不懂該學(xué)校的學(xué)情，我不知道應(yīng)該將深淺把握在哪個度。
經(jīng)過一番自己的摸索后，我及時請教了我的指導(dǎo)老師麥上泉老師，麥師兄很熱心給我劃出并一一講解每一節(jié)書大概可以安排多少個課時，大概把握的深度是什么。偶然的機(jī)會我碰到吳老師，在我說出我的備課煩惱后，他主動借給我他的參考資料書和往年他的個人優(yōu)秀教案，這讓我熱淚盈眶。有了麥師兄和吳老師的幫助，我很快找到了一般的方法，覺得備課也漸漸順手多了。
二、聽課的學(xué)習(xí)
學(xué)校安排的各個科組的公開課讓我受益匪淺，每到科組會的聽課和評課時間，我都非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛地聽有經(jīng)驗教師的精彩授課，并且記下每次公開課的優(yōu)點(diǎn)讓自己學(xué)習(xí)。我甚至跑到其他科組的公開課上吸取經(jīng)驗。經(jīng)過一個學(xué)期的聽課，我深深體會到一點(diǎn)：適合學(xué)情的課才是好課。不是說你滾瓜爛熟、聲情并茂地演講完一節(jié)課就是好課，而是看適合本校學(xué)生水平的課才是好課，簡而言之，學(xué)生掌握了多少知識才能證明你有效地傳達(dá)了知識。
我爭取每個有空的時間去聽指導(dǎo)老師的課，在聽課過程中，我很注意對比自己的備課，看看自己是否把課標(biāo)要求的知識都囊括在里面了，同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師有趣、幽默的上課風(fēng)范。除此之外，我注意到了一點(diǎn)：麥師兄上課的過程中貫穿了不少湛江的本土地理。而我在湛江初來咋到，對湛江基本不熟悉，因此沒有辦法將地理知識貫穿中生活中，這是我要努力去改進(jìn)的一個大方面。
三、上課的漏洞
盡管很害怕其他老師過來聽我的課，我怕怯場而導(dǎo)致丟臉，但是后來我就改變了這個想法，我與其遮掩自己的缺點(diǎn)還不如在丟臉中前進(jìn)。
指導(dǎo)老師麥師兄只要一有空就會過去聽我的課給我指出不足的地方�？偨Y(jié)下來有那么幾點(diǎn)。
第一：講課的過程中有不少口頭禪型的提問，不是有效引起思考的問題。
第二：講課的語調(diào)平淡，沒有做到跌宕起伏。
第三：沒有設(shè)計完整的板書。
第四：講課的內(nèi)容基本都是書本上的知識，擴(kuò)展不深，特別是本土地理知識這一塊。
知道自身的不足之處以后，我開始特別注意我上課所講的一字一句，我用手機(jī)將自己講課的過程錄下來，然后再回放看看自己的口頭禪在哪里容易出現(xiàn)。其次，我慢慢學(xué)會關(guān)注湛江的`本土新聞事實，試圖在每節(jié)課里面都結(jié)合生活實際的新聞事實去突破，引起學(xué)生的興趣。另外，我會刻意將普通話說得更加準(zhǔn)確些，這樣可以放慢我的語速，同時我又可以在短時間內(nèi)調(diào)整自己的說話語氣。經(jīng)過一系列的漸進(jìn)改造，我發(fā)現(xiàn)自己終于在進(jìn)步了。
四、學(xué)生的反饋
課后有不少跟我討論一些地理的問題，問問題的學(xué)生還算多。但是總結(jié)起來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最大的弊端就是不會靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。當(dāng)我很輕松地將他們的簡單問題解答出來以后，他們會驚嘆“老師你教了幾年書了？好厲害��！”我不知道是喜是悲好，基本上，他們問的問題在課堂上我都有講過或者提示過，但是換一種方式的話，他們又不會了。這反映出我上課所講的知識被學(xué)生有效吸收的部分的比例是在是太少了。
根據(jù)這樣的中等稍低的水平的學(xué)情，我決定放慢講課的速度，我盡量通過習(xí)題的形式去展開知識點(diǎn)的講解，“以題克題”。經(jīng)過一兩周的實驗，我發(fā)現(xiàn)確實是習(xí)題訓(xùn)練讓他們更加容易接收新知識。
五、個人感受
這份教師的工作挑戰(zhàn)了我最大的耐性，我學(xué)會不厭其煩地給學(xué)生一遍又一遍地講解，學(xué)會從自身和學(xué)生兩個方面去尋找提高成績的突破口，學(xué)會了如何跟學(xué)生打交道，深感“授之以漁”比“授之以魚”艱難多了，不過我會繼續(xù)努力的！
新老師個人總結(jié)2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、根據(jù)制定的.活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
4、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
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