教師課改工作總結(jié)通用

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的教師課改工作總結(jié)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而表達(dá)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂讓給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂。進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，要改變思想，改變已有的教育教學(xué)觀念，要和學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)。

　　在教學(xué)中我一般都要設(shè)計預(yù)習(xí)部分，給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)和獨立思考的時間。面對新的知識能夠獨立完成的就要獨立完成。而對于有一定的難度的問題可放在小組內(nèi)通過討論來解決。如不能解決或是不夠準(zhǔn)確的問題那么在學(xué)生展示時，教師及時的點撥和補充。預(yù)習(xí)后應(yīng)給學(xué)生展示的時間，讓孩子把自己掌握的知識大膽的展示出來。同時教師也會通過學(xué)生的語氣、是否流利從而掌握學(xué)生對知識的認(rèn)知程度。進(jìn)而設(shè)計相應(yīng)的專項練習(xí)。

　　在經(jīng)過一段時間的課改中我發(fā)現(xiàn)中我驚喜的發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的變化。以前不努力的孩子變得積極了，有上進(jìn)心了。而且學(xué)生的表達(dá)能力有了很大的提高。

　　興趣是學(xué)習(xí)的原動力，興趣是指一個人力求認(rèn)識某種事物或接近某種事物的心理傾向，它推動人們?nèi)ブ鲃佑^察。在平時教學(xué)中，我們應(yīng)特別注重，因時，因地向?qū)W生提出發(fā)人深省的有趣的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，也是對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容的一種應(yīng)用或復(fù)習(xí)。使學(xué)生再玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在教學(xué)過程中把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成可玩，或娛樂性的問題或活動。例如：在無性生殖的應(yīng)用的一節(jié)中，我們就可以把學(xué)生根據(jù)自己的愛好分成幾組，結(jié)合學(xué)校的環(huán)境條件，一部分到學(xué)校的綠化帶內(nèi)對木本植物進(jìn)展嫁接，可以選用枝或芽，并計算成活率。一部分去探究扦插，用自己喜歡的花卉進(jìn)展，也計算成活率。并記錄自己的實驗過程。根據(jù)中學(xué)生的特點可采用組與組評比，組內(nèi)人與人評比。評比的條件由學(xué)生自己制定，教師指導(dǎo)，評出一，二，三等獎。

　　培養(yǎng)了學(xué)生的實踐精神，競爭能力和科學(xué)的探究過程。又如在講述家蠶一節(jié)我根據(jù)學(xué)校的特點，讓學(xué)生分組捕獲蝴蝶或各種蛾類進(jìn)展觀察，分組時可多可少，也可一人為一組或多人為一組，記錄觀察到的特征和現(xiàn)象，及捕獲的過程，尤其在捕蝴蝶的活動中，學(xué)生的興趣非常濃對所捕獲的標(biāo)本觀察的非常細(xì)致，并提出各種各樣的問題，興趣到達(dá)了頂峰，在捕獲的過程中對觀察細(xì)致的同學(xué)給予表揚。來調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。因此，在生物教學(xué)過程中，要抓住時機，利用日常生活或活動中所見到的生物現(xiàn)象隨時隨地地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如，在校園的鋤草活動中，可提出與植物有關(guān)的一些問題，什么是平行脈，網(wǎng)狀脈，直根系，須根系，植物根，莖，葉的特點等等。邊活動，邊觀察，邊講述，邊提出問題。這樣，會收到在課堂無法收到的效果。

　　總之，形式、問題的設(shè)置及時間等幾方面都要深入思考，并要經(jīng)過一段時間的摸索和實施，從而探索出適合我校學(xué)生特點的模式，相信經(jīng)過我們共同的努力一定有所收獲。

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