五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 1
回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。
比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？
首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。
有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的`個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀
通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)
如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期，我在接下來(lái)的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作中，將繼續(xù)按照學(xué)校教學(xué)要求，嚴(yán)格要求自己，并積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇地進(jìn)行工作，努力使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開(kāi)。本學(xué)期，我在以下幾個(gè)方面做出了努力和改進(jìn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
三、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。每天睡前回顧當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固記憶，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法有很多種，但是最重要的是選擇適合自己的方法。這個(gè)方法既容易操作，又能夠激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。
四、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，我們進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)學(xué)生作業(yè)布置的實(shí)驗(yàn)與研究。我們對(duì)作業(yè)的布置方式進(jìn)行了創(chuàng)新，將作業(yè)分為必做題和選做題，并實(shí)行了一種類(lèi)似作業(yè)超市的方式。這樣的改變?yōu)閷W(xué)生提供了更多自主權(quán)和選擇權(quán)。
同時(shí)關(guān)注分層教學(xué)是非常重要的。課后，我們應(yīng)該為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足他們不同的需求，避免一刀切的不利影響，并加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在輔導(dǎo)后進(jìn)生時(shí)，不僅僅局限于傳授知識(shí)，更重要的是進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。要想提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心理障礙，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不只是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。只有這樣，他們才會(huì)自覺(jué)地全身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣一來(lái)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就不再是簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制性的，而是自覺(jué)地追求知識(shí)。我們還需要教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。此外，我們還要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺工作，因?yàn)楹筮M(jìn)生通常存在許多知識(shí)上的缺失，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石。因此，在進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我們要特別注意給予他們補(bǔ)習(xí)課程，填補(bǔ)他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期我們可以充分利用校訓(xùn)通這個(gè)現(xiàn)代化的`通信方式，與家長(zhǎng)保持隨時(shí)聯(lián)系。每天及時(shí)向家長(zhǎng)通知孩子的作業(yè)和需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)及時(shí)反饋孩子在校的情況。通過(guò)這樣的溝通方式，讓家長(zhǎng)能夠清楚了解班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度和要求，以便他們更好地幫助和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)積極參與并與老師、學(xué)校形成良好的教育合作關(guān)系，不僅提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了學(xué)校和老師在家長(zhǎng)心目中的形象。
總之，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中，秉持著提高教學(xué)效率的原則，注重多個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。首先，我關(guān)注教材的使用，確保學(xué)生掌握課本內(nèi)容，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。其次，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重他們的學(xué)術(shù)進(jìn)步，還關(guān)注他們身心健康、品德修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。同時(shí)，我也重視學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和策略，幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。然而，我意識(shí)到五年級(jí)學(xué)生在閱讀和作文方面存在一些難題，我在這兩個(gè)方面的訓(xùn)練上還有待加強(qiáng)。下個(gè)學(xué)期，我將進(jìn)一步努力，加大對(duì)閱讀和作文的訓(xùn)練力度，相信通過(guò)我的努力，學(xué)生們?cè)谶@兩個(gè)方面的水平會(huì)有顯著提高。此外，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的教學(xué)理念，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 3
一、基本情況分析：
本學(xué)期五年級(jí)共有學(xué)生32人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達(dá)來(lái)看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說(shuō)一段內(nèi)容具體、中心明確的話(huà)，能在短時(shí)間之內(nèi)說(shuō)出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話(huà)水平有了較大的提高。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；
第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫(xiě)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求識(shí)用結(jié)合；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；五是在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
第二，在口語(yǔ)交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō)。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。蘇教版新教材以專(zhuān)題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到練習(xí)，口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的'這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
第三、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。創(chuàng)造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語(yǔ)文園地一”的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，’隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道�？傊�，教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿(mǎn)活力。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，發(fā)現(xiàn)及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 4
時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五班級(jí)一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，一方面主動(dòng)地參預(yù)各類(lèi)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際狀況進(jìn)行合理的支配、設(shè)計(jì)，努力讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，迅速而靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。
二、寓思想訓(xùn)練于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
本學(xué)期，我特別重視思想品德訓(xùn)練。不同的課文有著不同的.思想傾向，我把握其特點(diǎn)滲透思想品德訓(xùn)練。
三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀力氣。
依據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，留意語(yǔ)言的感悟，積累和運(yùn)用，留意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)�！钡木瘛Ｔ诮虒W(xué)中，留意結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，要求同學(xué)先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學(xué)的自主合作的學(xué)習(xí)力氣。重視同學(xué)的朗讀力氣的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上通過(guò)朗讀精確表達(dá)課文的思想感情。提倡同學(xué)獨(dú)立思索，通過(guò)老師的指導(dǎo)，開(kāi)放爭(zhēng)辯相互溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓同學(xué)在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書(shū)。同學(xué)已進(jìn)入高班級(jí)自然而然的開(kāi)頭緘默寡言，變得保守起來(lái)。我盡量的鼓舞同學(xué)，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語(yǔ)言的確定、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)甚至是一朵小紅花。
四、立足身邊、有效整理，提高同學(xué)的習(xí)作水平。還記得三班級(jí)
第一次將孩子的作文本收上來(lái)時(shí)的驚異：這些孩子好像都不會(huì)寫(xiě)作文，怎么辦？對(duì)，首先要讓同學(xué)寵愛(ài)上寫(xiě)作。于是盡量締造輕松的習(xí)作氛圍，賜予同學(xué)鼓舞性的評(píng)語(yǔ)等。這學(xué)期，我發(fā)覺(jué)身邊的優(yōu)秀更有激勵(lì)性，于是我時(shí)常讓同學(xué)欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作，并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改，然后讓孩子們輪番閱讀。有時(shí)我把孩子們的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上。有時(shí)我會(huì)將每一個(gè)同學(xué)的習(xí)作細(xì)心選擇，有的同學(xué)是整篇文章、有的同學(xué)只有只言片語(yǔ)，這樣一來(lái)使同學(xué)在習(xí)作方面很有成就感，從而更加的寵愛(ài)習(xí)作，習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快。
當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力氣，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 5
我順利完成了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，對(duì)于這項(xiàng)重要的任務(wù)，我深感“任重道遠(yuǎn)”。為了確保教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，我從各方面嚴(yán)格要求自己，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作�，F(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、全面、具體、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)的教學(xué)工作非比尋常，因此，我們每位老師都清楚追求合格率和優(yōu)良率的重要性。為了表達(dá)我們的決心，每位任課老師在學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了全面、具體、認(rèn)真的教學(xué)計(jì)劃書(shū)，使得教學(xué)工作循序漸進(jìn)、有條不紊。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。為了做好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生、教材和教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，并制作各種有趣的教具，課后及時(shí)總結(jié)。
三、提高上課技能，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的布置不僅要求數(shù)量適中，還要有針對(duì)性、有代表性、高質(zhì)量，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
為了幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，我認(rèn)真做好了課后輔導(dǎo)工作，并注意分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
在課后，我為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足他們的需求。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅限于知識(shí)性的輔導(dǎo)，更注重思想的引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到研究的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的研究興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的求知過(guò)程。
作為一名年輕的教師，我非常虛心研究，認(rèn)真工作。在年級(jí)組里，老、中、青三代教師之間互相幫助、共同進(jìn)步。備課組定期進(jìn)行活動(dòng)，大家共同研究教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，營(yíng)造良好的研究氛圍。
紀(jì)律是備考工作的根本保證，我們通過(guò)多方面的努力，讓學(xué)生能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，從而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
我們?nèi)嫣岣吒鲗哟螌W(xué)生的水平，對(duì)尖子生進(jìn)行周考和成績(jī)跟蹤分析，對(duì)學(xué)困生關(guān)心他們的思想、研究和生活等各方面情況，并安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。對(duì)于臨界生，我們也進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 6
一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感慨萬(wàn)千，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
為了提高學(xué)生的知識(shí)水平，我會(huì)全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，并根據(jù)其不同的需求采取針對(duì)性的教學(xué)方法。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我將注重規(guī)范性，要求學(xué)生行款整齊、字跡工整，并幫助他們克服錯(cuò)別字問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)教授修辭手法的判斷運(yùn)用、各種句式的變換、病句的修改、生字新詞的理解運(yùn)用以及近義詞反義詞的積累等技能。此外，對(duì)于課文重點(diǎn)句子的理解，我也會(huì)進(jìn)行詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)，以提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話(huà)說(shuō)，"磨刀不誤砍柴功"的道理大家都懂，學(xué)習(xí)中最重要的就是學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。如果我們能夠掌握好學(xué)習(xí)方法，對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)將會(huì)有很大的幫助。為什么有些同學(xué)總是玩耍卻成績(jī)不錯(cuò)呢？這是因?yàn)樗麄兪紫确浅Ｗ⒅卣n堂聽(tīng)講，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，然后還會(huì)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，一個(gè)人聰明與否取決于是否善于思考，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，我們需要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考的方法。在睡前回顧當(dāng)天所學(xué)也是一項(xiàng)有效的學(xué)習(xí)方法。雖然學(xué)習(xí)方法有很多種，但必須適合自己，易于實(shí)施，并且能夠堅(jiān)持下去才行。
四、做好轉(zhuǎn)差工作
本班有五名學(xué)困生需要幫助，提升他們的成績(jī)對(duì)于整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著重要的影響。為此，我采取了“以多優(yōu)帶一差”的策略，幫助學(xué)困生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，并安排每天半小時(shí)讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)他們。由于有多名優(yōu)秀學(xué)生參與輔導(dǎo)，學(xué)困生們不會(huì)感覺(jué)到過(guò)大的'壓力。此外，我還制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)課程單元和知識(shí)點(diǎn)小測(cè)驗(yàn)，我及時(shí)檢查學(xué)困生們的學(xué)習(xí)效果，并給予他們鼓勵(lì)，以幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)計(jì)劃共分為七個(gè)單元。每完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)后，我會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)，以解決學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上遇到的問(wèn)題。針對(duì)那些確實(shí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)重視章節(jié)的掌握，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了顯著提高。
六、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須注重積累與應(yīng)用，只有學(xué)生在掌握一定的知識(shí)積累之后，才能靈活運(yùn)用所學(xué)。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我設(shè)計(jì)了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找優(yōu)秀文段并進(jìn)行朗讀，通過(guò)自主閱讀的方式，學(xué)生不僅提高了閱讀量，還能獲得更多的收獲。其次，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種詞匯收集，并要求他們整理出符合特定要求的詞匯，這個(gè)過(guò)程中不斷積累和整理詞匯，使得學(xué)生的詞匯量明顯增加。此外，我還組織了各種有趣的語(yǔ)文游戲，讓學(xué)生在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉思維能力。最后，我給學(xué)生布置了不同難度的立體作業(yè)，以開(kāi)拓他們的眼界，提高他們的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣大大提高，這與經(jīng)常開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)密不可分。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級(jí)一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作更加有針對(duì)性，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。 本學(xué)期我在課堂教學(xué)中努力追求“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求本”，一方面積極參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟新的理念和優(yōu)秀的方法，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排和設(shè)計(jì)，致力于打造具有獨(dú)特特色的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)好課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。在課前，我充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行靈活調(diào)整，力求每一堂課都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；在課堂上，我注重當(dāng)堂教學(xué)的完成度，盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握所學(xué)知識(shí)和技能；在課后，我認(rèn)真批改學(xué)生的`作業(yè)，對(duì)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。
二、寓思想教育于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
本學(xué)期，我非常注重思想品德教育。每篇課文都具有獨(dú)特的思想導(dǎo)向，我善于把握其特色，將思想品德教育融入其中。
三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟，積累和運(yùn)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)文技能，全面提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重結(jié)合課文的思想性和典范性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生先閱讀課文，了解文章的內(nèi)容，有問(wèn)題就提出來(lái)，查閱相關(guān)資料，并與同位或小組合作，嘗試自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力。我重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，通過(guò)朗讀來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情，提高理解能力的基礎(chǔ)上。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，在教師的指導(dǎo)下展開(kāi)討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。我注意到學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后可能會(huì)變得沉默寡言，變得保守起來(lái)。所以，我盡力鼓勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用各種激勵(lì)手段，如肯定的語(yǔ)言、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)甚至是小紅花。
四、立足身邊、有效整理，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
還記得三年級(jí)第一次收上孩子們的作文本時(shí)，我對(duì)他們的寫(xiě)作能力感到驚訝。我開(kāi)始思考如何讓學(xué)生喜歡上寫(xiě)作。為了創(chuàng)造輕松的寫(xiě)作氛圍，我努力鼓勵(lì)他們，并給予積極的評(píng)價(jià)。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀作文對(duì)激勵(lì)其他學(xué)生有很大的幫助。因此，我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)優(yōu)秀作文，并整理修改一些好的作文，然后讓學(xué)生們輪流閱讀。有時(shí)候，我也會(huì)將孩子們的作文發(fā)到網(wǎng)上展示。此外，我會(huì)精心挑選每一個(gè)學(xué)生的作文進(jìn)行展示和鼓勵(lì)。
讓學(xué)生在寫(xiě)作中感到成就，從而更喜歡寫(xiě)作，并迅速提高他們的寫(xiě)作水平。學(xué)生可以以整篇文章的形式表達(dá)自己的思想，也可以只用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)。
當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 8
時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。我將本期工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累，對(duì)寫(xiě)作水平的提高等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、不斷嘗試新的教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，我不斷對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我有時(shí)以讀代講，讓學(xué)生自主感悟;有時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)然還要督促學(xué)生持之以恒。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的.形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些提高題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。
五、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，寫(xiě)作能力也在提高。
2、班會(huì)課講故事，這樣有利于學(xué)生增加閱覽面，增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力和膽量。
3、開(kāi)設(shè)辯論會(huì)和詞語(yǔ)接，這樣有利于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和增加對(duì)詞語(yǔ)的積累。 這樣一期下來(lái)，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高。
總之，在本期的教學(xué)中，我班學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，成績(jī)也有了提高，但今后我將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 9
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)于下：
一、本班基本情況分析
本學(xué)期五年級(jí)共有學(xué)生51人，絕大多數(shù)同學(xué)具備靈活聰明的頭腦和強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。尤其在閱讀和寫(xiě)作方面，他們展現(xiàn)出了卓越的才華。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)們的作文水平得到了極大的提升，讓人感到欣慰的是，他們能夠根據(jù)老師的要求，在短短一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一篇優(yōu)秀的作文。大部分同學(xué)能夠熟練地書(shū)寫(xiě)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，這令人贊嘆不已。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
1、重抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
在課堂教學(xué)中，我已經(jīng)向?qū)W生介紹了一些方法，但具體的實(shí)施還取決于個(gè)人。一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)自覺(jué)地完成任務(wù)。為了在這方面取得進(jìn)展，本學(xué)期我采用了多種形式的練習(xí)，總結(jié)方法和鞏固練習(xí)等，力求使大多數(shù)學(xué)生在課堂上完成相關(guān)練習(xí)。此外，針對(duì)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)馬虎和書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生使用鋼筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，并在課余時(shí)間給予他們指導(dǎo)。
學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，不僅在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，還成功提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。
2、切實(shí)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話(huà)說(shuō)，"磨刀不誤砍柴功"，學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。只有掌握了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，才能更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用適合他們的學(xué)習(xí)方法。這樣做的好處是能夠幫助學(xué)生更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)，我們可以采用“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法。具體而言，首先要仔細(xì)閱讀課文，理解文章的意思和內(nèi)容。接著，在閱讀過(guò)程中，我們可以將重要的詞句用圖畫(huà)的方式來(lái)表示，以便更好地記憶和理解。第三步是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，思考作者的觀點(diǎn)、主題以及文章的結(jié)構(gòu)等。緊接著，我們可以在課文上做批注，記錄下自己的想法、疑問(wèn)和理解。最后一步是提出問(wèn)題，針對(duì)自己不理解或者有待深入探討的地方，提出問(wèn)題，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起討論解答。通過(guò)掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，我們可以有效提高自己的自學(xué)能力和閱讀水平。
在教學(xué)閱讀中，我注重教導(dǎo)學(xué)生如何理清文章的主線(xiàn)思路，并且掌握滲透理解詞句的方法。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生捕捉文章的關(guān)鍵點(diǎn)，從而理解文章的核心內(nèi)容，并總結(jié)出“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技巧。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生將這些技巧應(yīng)用于相同體裁的其他課文中，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移和舉一反三的效果。
在作文教學(xué)中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛�，并將所學(xué)的課文表達(dá)方法運(yùn)用其中，積累素材并多加練筆，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，我組織了一系列豐富多彩的.課外活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)實(shí)踐、思考和總結(jié)。其中包括春游和野炊等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅可以拓寬學(xué)生的視野，還可以培養(yǎng)他們的情操。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生們可以展現(xiàn)出智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
3、積極做好轉(zhuǎn)差工作
本班急需幫助的差生有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)的時(shí)間去幫助他們，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。
4、學(xué)生知識(shí)的拓展延伸工作
為了有效提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該注重知識(shí)的積累和運(yùn)用。只有學(xué)生在積累一定的知識(shí)后才能夠更好地運(yùn)用所學(xué)。因此，我采取了一系列活動(dòng)來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)視野。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文段。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找優(yōu)秀的文段并進(jìn)行朗讀，在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅可以增加閱讀量，還能從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生收集好詞佳句。學(xué)生在不斷收集整理的過(guò)程中，可以積累更多的詞匯，并且能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用這些詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外，我還組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，例如辯論、演講和制作黑板報(bào)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠鍛煉思維、口頭表達(dá)和動(dòng)手能力。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，我相信學(xué)生的語(yǔ)文能力會(huì)得到有效提升，并且能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
三、存在問(wèn)題與不足
1、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)得不夠好，少數(shù)學(xué)生對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握得不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足、不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯得不足。
四、下步工作的努力方向
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的。我認(rèn)為，與其說(shuō)興趣是最好的老師，不如說(shuō)興趣是最好的引路人。因此，我打算采用一些方法來(lái)讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和趣味性，從而讓每個(gè)學(xué)生都能覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文是有意義的。首先，我會(huì)通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)交流的方式，引導(dǎo)他們思考并認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。我會(huì)告訴他們，語(yǔ)文是我們溝通交流的工具，是我們獲取知識(shí)和信息的途徑。只有掌握了語(yǔ)文，我們才能更好地理解世界、表達(dá)自己，進(jìn)而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加出色。我還會(huì)與學(xué)生分享一些有趣的語(yǔ)文知識(shí)和故事，讓他們感受到語(yǔ)文的魅力和趣味，從而引起他們對(duì)語(yǔ)文的興趣。其次，我會(huì)學(xué)習(xí)并應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展使得語(yǔ)文教學(xué)更加多樣化和生動(dòng)有趣。我會(huì)運(yùn)用電子白板、教學(xué)軟件、互動(dòng)課件等多媒體工具，將抽象的語(yǔ)文知識(shí)變得直觀可見(jiàn)，同時(shí)結(jié)合一些有趣的故事、視頻和游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，例如通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品、寫(xiě)作博客等方式，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱愛(ài)。綜上所述，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣需要我們采用多種方式，讓學(xué)生明白語(yǔ)文的重要性和趣味性，并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣，相信每個(gè)學(xué)生都能從中找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、我們應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)和充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)需要與教材內(nèi)容相結(jié)合，可以引入游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等元素到課堂中，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然和社會(huì)，融入多彩的生活中。通過(guò)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文，讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)和技能。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 10
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級(jí)一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期，我在課堂教學(xué)中注重認(rèn)真鉆研和創(chuàng)新求實(shí)，致力于提高教學(xué)效率。
一方面，積極參與各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入理解新的教育理念和有效的教學(xué)方法。結(jié)合自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)和需求，我進(jìn)行了合理的課程安排和設(shè)計(jì)，努力使我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。另一方面，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做到課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”。首先，精心備課，設(shè)計(jì)教案，并靈活運(yùn)用適合本班的教學(xué)策略，以確保每一堂課都能得心應(yīng)手。其次，努力讓學(xué)生在課堂上完成當(dāng)堂內(nèi)容，盡可能提高學(xué)習(xí)效果。最后，我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)反饋。通過(guò)這些努力，我相信我的語(yǔ)文教學(xué)將更加出色，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
二、寓思想教育于語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。
本學(xué)期，思想品德教育在我看來(lái)是非常重要的。不同的課文都呈現(xiàn)出獨(dú)特的思想傾向，我善于理解這些特點(diǎn)并將其融入到思想品德教育中。
三、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)大綱，我們要在教學(xué)中注重綜合能力的培養(yǎng)，突出重點(diǎn)，并注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，同時(shí)要注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我會(huì)結(jié)合課文的思想性和典范性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我首先要求學(xué)生閱讀課文，了解文章的內(nèi)容，并提出不懂的問(wèn)題。然后，他們可以查找相關(guān)資料，或者以同位或小組合作的方式試著解決問(wèn)題，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力。另外，我也非常注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，希望他們能夠在理解課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)文章的思想和感情。我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)我的指導(dǎo)，展開(kāi)討論和交流。我鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓他們?cè)陂喿x實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和讀書(shū)。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)變得保守起來(lái)，沉默寡言。為了鼓勵(lì)他們，我盡量使用各種激勵(lì)手段，比如肯定他們的語(yǔ)言表達(dá)、給予贊許的眼神、進(jìn)行表?yè)P(yáng)的`手勢(shì)，甚至給予一個(gè)小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。
四、立足身邊、有效整理，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
還記得三年級(jí)第一次收到孩子們的作文本時(shí)，我感到非常驚訝：這些孩子好像對(duì)寫(xiě)作不感興趣，應(yīng)該怎么辦呢？我決定首先要讓學(xué)生喜歡上寫(xiě)作。為了創(chuàng)造輕松的寫(xiě)作氛圍，我盡量給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)等。而這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀作文對(duì)激勵(lì)學(xué)生非常有效，于是我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作文，并將一些好的作文整理修改后，讓孩子們輪流閱讀。有時(shí)候，我會(huì)把孩子們的作文分享在網(wǎng)上。有時(shí)候，我也會(huì)精心挑選每一個(gè)學(xué)生的作文，給予特別的關(guān)注和欣賞。
學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)，有些同學(xué)能夠完整地表達(dá)自己的想法，而有些同學(xué)則只能說(shuō)出幾句話(huà)。這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己在寫(xiě)作方面取得的成就，進(jìn)而更加喜歡寫(xiě)作，并且寫(xiě)作水平也會(huì)迅速提高。
當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
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