家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié) 篇1
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，特總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“期中試卷分析”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要求我們教師圍繞學(xué)生家庭教育召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有兩個(gè)多月了，召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，我班本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：如何進(jìn)行小學(xué)生家庭教育。全班有9位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我就怎樣在家教育孩子談了自己的.看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。還從各個(gè)學(xué)科談?wù)摿嗽趺淳蛺?ài)哦與好孩子，以及家長(zhǎng)該如何配合好，家長(zhǎng)都特別支持。會(huì)上還就學(xué)幾個(gè)壞習(xí)慣怎么糾正談了自己的幾點(diǎn)建議。會(huì)后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)更加配合老師，搞好教育教學(xué)工作。
三、成功教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后，部分家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過(guò)程中一些成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書(shū)包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。
4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)情況，對(duì)此做了解釋。
四、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié) 篇2
一、班級(jí)基本情況：
簡(jiǎn)要介紹班內(nèi)學(xué)生的日常規(guī)范、班風(fēng)、學(xué)習(xí)等總體情況。再結(jié)合三次月考簡(jiǎn)要地談?wù)劯鲗W(xué)科的學(xué)習(xí)及部分學(xué)生的情況等。
原則是：以表?yè)P(yáng)先進(jìn)、肯定成績(jī)?yōu)橹鳎尲议L(zhǎng)看到我們培養(yǎng)孩子的誠(chéng)意、決心，同時(shí)要給家長(zhǎng)樹(shù)立信心。
二、高一入學(xué)以來(lái)班級(jí)管理、教學(xué)工作匯報(bào)：
1、班級(jí)日常規(guī)范
在學(xué)校、級(jí)部的統(tǒng)一要求部署下，本班加強(qiáng)了自習(xí)、午晚休、跑操、考風(fēng)考紀(jì)的管理；加強(qiáng)班級(jí)考勤；重視對(duì)學(xué)生上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的管理；加強(qiáng)安全教育等等。
2、班級(jí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高一入學(xué)后針對(duì)新課程、新理念、新課標(biāo)的要求，介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、具體方法等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
每次統(tǒng)考之后都引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)自己每一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，并將存在的問(wèn)題反饋給導(dǎo)師幫助解決；
每次統(tǒng)考之后級(jí)部都進(jìn)行成績(jī)分析，并安排以班為單位舉行教師會(huì)商會(huì)，分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后制定下一步的工作措施。
3、班集體的建設(shè)
發(fā)揮班主任、班干部的作用，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；營(yíng)造團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的和諧氛圍。學(xué)生不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙，班級(jí)的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)、沒(méi)有危機(jī)感，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，學(xué)生就會(huì)懈怠、沒(méi)有進(jìn)步，班級(jí)也就沒(méi)有生氣；要求學(xué)生要主動(dòng)融入班級(jí)集體。加強(qiáng)理想志向教育。班主任、導(dǎo)師通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育。
4、教學(xué)方面級(jí)部開(kāi)展的工作。
積極開(kāi)展系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開(kāi)課，校長(zhǎng)簡(jiǎn)評(píng)，教研活動(dòng)氛圍濃厚。本學(xué)期開(kāi)展了“學(xué)科周”活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、三次月考成績(jī)匯報(bào)。10月份、11月份、12月份上旬分別進(jìn)行了月考檢測(cè)，正確看待、分析。
�。ㄒ陨峡山Y(jié)合班級(jí)實(shí)際，實(shí)事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）
三、需要和家長(zhǎng)探討交流的問(wèn)題：
1、理想、志向、奮斗目標(biāo)問(wèn)題
班內(nèi)部分學(xué)生，特別是中考成績(jī)比較低的學(xué)生，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，盡管學(xué)校、老師反復(fù)要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關(guān)）。
要通過(guò)我們的介紹讓家長(zhǎng)了解未來(lái)高考的形勢(shì)和高考政策，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生高考的信心，使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出勁頭來(lái)。
2、以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)、合作、謙讓等意識(shí)，紀(jì)律觀念淡薄
部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識(shí)，導(dǎo)致同學(xué)、師生關(guān)系不融洽，如：時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾；不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)為老師的批評(píng)教育是和自己過(guò)不去（且有些家長(zhǎng)往往偏聽(tīng)、偏信自己的.孩子）等等。這對(duì)于將來(lái)孩子走上社會(huì)后，正確處理上下級(jí)關(guān)系，正確處理同事關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生會(huì)不利影響。
部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休說(shuō)話、飯空打球成癮、自習(xí)課隨意外出教室、不請(qǐng)假外出學(xué)校等，而老師的說(shuō)服教育效果又不大。
同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，不找老師或家長(zhǎng)解決，而是從社會(huì)上找一些閑散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但家長(zhǎng)必須高度重視。
3、擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識(shí)
帶手機(jī)（
沒(méi)有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習(xí)晚休發(fā)短信影響學(xué)習(xí)和休息、互相串通無(wú)意義的事情引發(fā)事端、倒買倒賣、浪費(fèi)錢(qián)、體育活動(dòng)不方便……），戴首飾，燙發(fā)，穿名牌服裝，不吃苦、怕費(fèi)力、不能鍛煉身體、養(yǎng)成拖拉習(xí)慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個(gè)人生活等方面的問(wèn)題，學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)，但沒(méi)法禁止。
4、能不能認(rèn)為孩子送到學(xué)校里家長(zhǎng)拿上錢(qián)，教育孩子就是學(xué)校里的事情？
影響孩子成長(zhǎng)的因素決不只是學(xué)校教育，家庭教育、社會(huì)影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學(xué)校教育主要任務(wù)是知識(shí)教育，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。培養(yǎng)孩子不是制造產(chǎn)品，拿上錢(qián)就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品。
5、如何評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)與成才
考不上大學(xué)是不是就沒(méi)有出息了；
是不是不指望考大學(xué)就不需要努力學(xué)習(xí)了；
考上大學(xué)找工作也困難，是不是上大學(xué)的意義就不大了；
孩子學(xué)習(xí)好是不是就可以包容、袒護(hù)、原諒其它方面的不足；
四、今后我們需要共同做的工作：
1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作。
每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任。一定要拋棄“孩子我已交給了學(xué)校，一切都應(yīng)有學(xué)校負(fù)責(zé)”這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子的教育這是一個(gè)軟件建設(shè)的過(guò)程，許許多多的東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不著的，而只能感受得到。要求家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地，采取積極的、主動(dòng)的方式方法與學(xué)校、與老師聯(lián)系。我認(rèn)為建起家校聯(lián)系的橋梁，最關(guān)鍵的因素還在于我們的家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與學(xué)校、與老師多聯(lián)系、多勾通，那么，家校聯(lián)系的橋梁自然而然地搭建起來(lái)了。
2、作息時(shí)間要求
要求家長(zhǎng)熟知學(xué)生作息時(shí)間、特別陪讀家長(zhǎng)對(duì)走讀學(xué)生作息時(shí)間控制好，避免出現(xiàn)白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學(xué)安排。
3、時(shí)刻把孩子放在心上，多觀察、多了解、多談話、不溺愛(ài)。
觀察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員，注意孩子的來(lái)往書(shū)信，�？纯春⒆拥臅�(shū)包口袋（不健康書(shū)籍、抽煙、上網(wǎng)卡等），把握好離家、回家的時(shí)間，注意孩子審美觀的變化（披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、減肥等）等等。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，家長(zhǎng)、班主任、導(dǎo)師要及時(shí)相互聯(lián)系，共商措施。也應(yīng)避免過(guò)分關(guān)注、甚至溺愛(ài)，如部分走讀生家長(zhǎng)為讓其吃上飯4：00多起床做早飯，或讓學(xué)生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質(zhì)量好、品種多，無(wú)需如此。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子積極引導(dǎo)
當(dāng)家長(zhǎng)的最容易犯的毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過(guò)多造成對(duì)立。最好的的做法是放下家長(zhǎng)的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。
好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來(lái)的�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！迸囵B(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的工作。
5、雙休日的共同管理
特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間，不能出現(xiàn)兩頭不見(jiàn)人的現(xiàn)象，雙休日的在校學(xué)習(xí)純屬個(gè)人自愿行為。
6、家長(zhǎng)接送孩子有關(guān)問(wèn)題
首先自家車注意路途安全，以及注意車輛停放地點(diǎn)，其次乘坐個(gè)體私營(yíng)路線車，要查看車輛相關(guān)手續(xù)、證件確保安全。
7、其他。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長(zhǎng)配合的地方）建議班主任將會(huì)以材料制作成PPT，會(huì)后各班將材料交級(jí)部存檔。
家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，充分醞釀，學(xué)校定于20xx年12月5日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹了土門(mén)學(xué)校育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功�，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、思想上高度重視
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
二、會(huì)議基本情況
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：
為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)323人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：
議程主要有：學(xué)校工作匯報(bào)、班主任介紹本班情況；科任教師講話；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議；家長(zhǎng)代表講話。
三、方法措施得當(dāng)
形式多樣靈活全校8位班主任老師與各位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主
任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的'明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問(wèn)題與不足
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流，有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié) 篇4
我是一名政治教師，是本溪縣二中18個(gè)教學(xué)班中唯一的小科班主任，我的工作壓力是最大的。本學(xué)期初剛接班的第一天軍訓(xùn)結(jié)束后，班里數(shù)學(xué)第一的史建禹同學(xué)和班里第六名的王健同學(xué)就轉(zhuǎn)到了一中。自己雖然有些失望，但本人能夠理解同學(xué)和家長(zhǎng)的心情，哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子找到一位自己最信任的老師做班主任，但同時(shí)我也暗下決心，一定要把班級(jí)帶好，不負(fù)學(xué)校，不負(fù)家長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)生，證明自己。
為了擺脫班級(jí)不利局面，打消家長(zhǎng)和學(xué)生的顧慮，同時(shí)為了讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等方面，促使他們健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，體驗(yàn)孩子們朝夕成長(zhǎng)的校園環(huán)境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子的生活，我決定期中考試后召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。一、家長(zhǎng)會(huì)的.準(zhǔn)備工作這次家長(zhǎng)會(huì)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，班級(jí)做了認(rèn)真的籌備和組織，為了讓所有家長(zhǎng)都能到齊，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前班級(jí)召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)，同學(xué)們都躍躍欲試，都想在自己的家長(zhǎng)面前展示自己的進(jìn)步。同時(shí)班級(jí)規(guī)定那位同學(xué)的家長(zhǎng)按時(shí)到會(huì)，就為其子女爭(zhēng)到一個(gè)服從領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)號(hào)召星。要求班級(jí)的每一位同學(xué)都要高度重視，認(rèn)真做好接待工作。
通過(guò)學(xué)生的言行舉止、行為習(xí)慣充分體現(xiàn)出七年四班的文明禮儀和學(xué)生素質(zhì)，展示出七年四班的精神風(fēng)貌。二家長(zhǎng)會(huì)的流程如下：（一）、12點(diǎn)到12點(diǎn)20分家長(zhǎng)簽到（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)），學(xué)生將自己家長(zhǎng)介紹給班主任后領(lǐng)到自己的座位上坐好。（二）、班主任老師講話1、介紹七年四班的概況。2、向家長(zhǎng)介紹學(xué)�，F(xiàn)階段進(jìn)行的課堂教學(xué)改革的基本策略：學(xué)案導(dǎo)學(xué)、三級(jí)助學(xué)、分層強(qiáng)化、日清周結(jié)。建議家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課。3、向家長(zhǎng)展示班級(jí)的亮點(diǎn)與不足亮點(diǎn)：（1）、七年四班在學(xué)校上學(xué)期的值周評(píng)比中，獲得了13次第一，2次第二的好成績(jī)。（2）、隊(duì)列廣播□賽中：我班以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)征服了所有評(píng)委，得到了全校師生的一致認(rèn)可與掌聲，獲得了全校第一名。
�。�3）、期中考試成績(jī)A、學(xué)生個(gè)人的亮點(diǎn)B、各科成績(jī)?cè)谀杲M的排名（4）、七年四班小組建設(shè)與運(yùn)用得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致稱贊。（5）、七年四班代表學(xué)校參加主題班會(huì)競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)。（6）、班級(jí)的衛(wèi)生多次受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，得到全校師生的一致肯定不足
�。�1）、班級(jí)個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。（2）、期中考試的綜合科沒(méi)能引起學(xué)生重視。4、向各位家長(zhǎng)介紹期中考試后班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)方案和期末的獎(jiǎng)勵(lì)制度。5、七年四班小組建設(shè)與運(yùn)作情況。6、介紹學(xué)校辦學(xué)條件（1）、學(xué)習(xí)條件（2）、食堂條件（3）、住宿條件7、住宿生管理8、建議家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其是周六、周日學(xué)習(xí)情況。（二）、學(xué)生代表發(fā)言（三）、觀看七年四班隊(duì)列廣播□賽實(shí)況錄像。（四）、請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看班級(jí)日志，那里有你孩子每天生活和學(xué)習(xí)的詳細(xì)記錄。（五）、家長(zhǎng)與各任課教師進(jìn)行交流。三、總結(jié)與反思本次家長(zhǎng)會(huì)使我深受震撼，32名學(xué)生家長(zhǎng)全部到齊。在2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里沒(méi)有進(jìn)出現(xiàn)象，沒(méi)有吸煙現(xiàn)象，沒(méi)有接打電話現(xiàn)象，沒(méi)有交頭接耳現(xiàn)象，并且坐姿比我班學(xué)生還端正，每一位家長(zhǎng)都能聚精會(huì)神的聽(tīng)。聚精會(huì)神的看。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。
從一個(gè)側(cè)面反映出新時(shí)代農(nóng)民素質(zhì)在大幅度的提高。本次家長(zhǎng)會(huì)的最大亮點(diǎn)是由于準(zhǔn)備充分，每一個(gè)環(huán)節(jié)都配有相應(yīng)的幻燈片播放，語(yǔ)言準(zhǔn)備充分流暢，思維縝密。尤其是學(xué)生代表金夢(mèng)奇的發(fā)言，通過(guò)他的真情實(shí)感，打動(dòng)了許多家長(zhǎng)，甚至一些家長(zhǎng)為此而潸然淚下，當(dāng)金夢(mèng)奇的發(fā)言結(jié)束時(shí)，所有家長(zhǎng)都自覺(jué)地為她鼓掌喝彩。隊(duì)列廣播□賽的實(shí)況錄像，大大吸引了家長(zhǎng)們的眼球，家長(zhǎng)們看到自己孩子那精彩表演而感到驕傲與自豪。我們七年四班各項(xiàng)成績(jī)的取得，使各位家長(zhǎng)大為震驚，尤其是家長(zhǎng)最為關(guān)注的學(xué)習(xí)成績(jī)，在形勢(shì)對(duì)我班極為不利的情況下，經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，在期中考試中，七年四班獲得了年組數(shù)學(xué)、英語(yǔ)第一名，語(yǔ)文第二名的好成績(jī)。
一位家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子回家說(shuō)班主任是政治老師，我很擔(dān)心，一個(gè)副科老師當(dāng)班主任能行嗎？后來(lái)孩子回家說(shuō)我們班可好了�，F(xiàn)在看來(lái)我的孩子分到七年四班是幸運(yùn)的，孩子在這個(gè)班級(jí)里我就放心了。”讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生的教育中來(lái)，把家長(zhǎng)也引導(dǎo)到教育孩子的行列中來(lái)，家校溝通交流，形成合力，同抓共管，通過(guò)這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了我做班主任的自信心，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)生的自信。我有決心、有能力、有熱情把這支隊(duì)伍帶好，爭(zhēng)取成為一個(gè)最優(yōu)秀的班主任。我認(rèn)為這是一次非常成功的家長(zhǎng)會(huì)，我也為這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有進(jìn)行錄制而感到遺憾。
家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié) 篇5
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，古人對(duì)子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲?guó)教子的精神，值得借鑒與弘揚(yáng)。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國(guó)，先齊其家”。
一、以“孝道教育”為基點(diǎn)，注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐
今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補(bǔ)校外教育空白”的思路，以把家長(zhǎng)學(xué)校辦成“家長(zhǎng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的`目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的形式，不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育。并通過(guò)“xx孝星”的評(píng)比，明確了作為一個(gè)孝子的基本要求，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強(qiáng)，又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點(diǎn)，我校主動(dòng)出擊，與城區(qū)的十幾個(gè)小區(qū)、居委加強(qiáng)聯(lián)系，多次邀請(qǐng)居委干部或小區(qū)負(fù)責(zé)人來(lái)校指導(dǎo)“如何開(kāi)展社區(qū)教育”。在暑、寒假，我們堅(jiān)持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開(kāi)學(xué)”的原則，組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。常�？梢钥吹綄W(xué)校一放假，學(xué)生就主動(dòng)到居委去報(bào)到，定期或不定期的常由班干部或家長(zhǎng)帶隊(duì)，在居委干部的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展“小區(qū)是我家，愛(ài)心靠大家”文明樓道工程活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)“孝道教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)祖國(guó)的大孝，特別是在祖國(guó)六十周年之際，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開(kāi)展了“我為祖國(guó)獻(xiàn)大禮”的活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長(zhǎng)”為主題，注重家教經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)
開(kāi)設(shè)了“家長(zhǎng)”。邀請(qǐng)了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。通過(guò)這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，許多聽(tīng)課的家長(zhǎng)都紛紛表示收獲很大。
家長(zhǎng)會(huì)的工作總結(jié) 篇6
為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，上星期，全校各班陸續(xù)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各班老師都提前做好了充分的準(zhǔn)備。不得不說(shuō)，這是一次凝聚著全校32位班主任老師與任課教師心血與智慧的、極具創(chuàng)意而又充滿活力的一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，“三方面的創(chuàng)新”著實(shí)讓人耳目一新。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下：
一是理念的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)各班主任的精心構(gòu)思，有的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題體現(xiàn)了教師以與家長(zhǎng)“平等對(duì)話、共促發(fā)展”為理念的思想。如：“關(guān)愛(ài)從心開(kāi)始”、“同樣的心情，一樣的期待”、“為了孩子，共同努力”、“共同關(guān)注、和諧發(fā)展”“溝通、交流、合作”等，有的班級(jí)的主題則從教育孩子的某一角度為切入點(diǎn)，如五（1）班的主題“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定人生”、五（5）班的主題“今天你關(guān)注孩子了嗎？”還有六（1）班的主題是“微笑的逸夫歡迎您”，體現(xiàn)著良好的逸夫禮儀和教師的精神風(fēng)貌。一間間精心布置的浸潤(rùn)著濃濃的愛(ài)意的教室，營(yíng)造了一種親切、和諧的氛圍，四（5）班和六（1）班的老師特別細(xì)心，對(duì)家長(zhǎng)的迎接熱情周到，還給每份家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一瓶水，讓人倍感溫馨，聽(tīng)說(shuō)陳愛(ài)紅老師還是自己出錢(qián)購(gòu)買的，非常地具有無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神。
二是形式的創(chuàng)新。這次家長(zhǎng)會(huì)，老師們變傳統(tǒng)的老師說(shuō)，家長(zhǎng)聽(tīng)的單一形式，為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與、互動(dòng)交流的多元化參與形式。如：二（1）班、三（1）班、三（2）班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)作教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。四（1）班、四（5）班、五（5）班請(qǐng)班干部來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、作業(yè)等方面的情況，五（4）班，五（5）班學(xué)生作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，將自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)與同學(xué)共分享。這種方式讓家長(zhǎng)感到倍感親切。
三是內(nèi)容的創(chuàng)新。各班家長(zhǎng)會(huì)可謂是班班有特色，人人有新意。有多媒體設(shè)備的班級(jí)教充分運(yùn)用了這一現(xiàn)代化設(shè)備，精心制作了演示文稿，如：一二年級(jí)各班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五年級(jí)各班，特別是六（1）班，因?yàn)榘嗌蠜](méi)有多媒體設(shè)備，老師還將家長(zhǎng)會(huì)的地點(diǎn)挪到了梯形教室，可見(jiàn)教師的用心良苦。這些班級(jí)的老師不但將講話的要點(diǎn)經(jīng)過(guò)整理，通過(guò)大屏幕清晰地展現(xiàn)給家長(zhǎng)，還將學(xué)生平時(shí)校園學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如秋游、早讀午讀、課間活動(dòng)、參加兌賽、舉行活動(dòng)，一年級(jí)的甚至于排路隊(duì)、做操、打掃衛(wèi)生等等，家長(zhǎng)們?cè)谝粡垙堈掌袑ふ抑约汉⒆拥纳碛�，其�?lè)融融，也更好地了解了平時(shí)了解甚少的孩子的校園生活。有的班級(jí)在家長(zhǎng)會(huì)上作了系列精彩的展示，如一（4）班學(xué)生展示了詩(shī)朗誦，二（1）班、五（2）班學(xué)生作了語(yǔ)言、繪畫(huà)、書(shū)法等現(xiàn)場(chǎng)才藝展示，五（4）班學(xué)生展示美文朗誦，教室里氣氛融洽，不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。除此之外，三（5）班還進(jìn)行了題為“中華傳統(tǒng)文化”，五年級(jí)各班圍繞“有趣的漢字”等主題進(jìn)行了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的展示，二（3）班程晗老師通過(guò)講繪本故事的方式讓家長(zhǎng)懂得家庭教育的重要性，很多家長(zhǎng)都被感動(dòng)得落淚，六（1）班通過(guò)“你了解自己的孩子嗎？”這一問(wèn)卷調(diào)查，促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的交流，讓家長(zhǎng)在了解孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也了解了孩子的內(nèi)心世界。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。在作業(yè)展示方面，有的班級(jí)將展區(qū)設(shè)在教室門(mén)外，也有的班級(jí)將地點(diǎn)搬到了教室內(nèi)，通過(guò)多媒體的方式近距離地進(jìn)行展示，作業(yè)的類型豐富，涉及到的學(xué)科多樣，如：一（4）班展示了學(xué)生的數(shù)學(xué)剪貼畫(huà)，二（1）班、二（3）班、六（1）班等展示了學(xué)生的美術(shù)作品，六（1）班還展示了英語(yǔ)作業(yè)，五（4）班、五（5）班、六（2）班展示了手抄報(bào)，二（1）班、三（4）班展示了家庭作業(yè)，四（5）班將學(xué)生自己編制的童話集在家長(zhǎng)中傳閱，五（5）班黃曉麗老師還將語(yǔ)文書(shū)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)、課堂筆記、作文、及課外閱讀積累等加以展示，體現(xiàn)了老師工作的細(xì)致入微。當(dāng)然，我說(shuō)到的也許只是冰山一角，老師們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，也許還有更多我來(lái)不及提到的，或許沒(méi)有關(guān)注到的更多的更多。
相信因?yàn)橛辛死蠋焸兊男燎诟冻�，家校之間的配合會(huì)更加融洽，孩子的明天會(huì)更美好。
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