工作計劃

時間：2025-12-20 06:19:17 工作計劃我要投稿

工作計劃匯編6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃匯編6篇

工作計劃篇1

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學(xué)生36人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績。

　　[學(xué)生狀況分析]

　　我所擔(dān)任的六年級(2)班的學(xué)生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)要求：

　�。ㄒ唬┳R字與寫字

　　有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　�。ǘ╅喿x

　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的.內(nèi)涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。

　�。ㄈ┝�(xí)作

　　養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

　�。ㄋ模┛谡Z實際

　　與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

　　（五）綜合性學(xué)習(xí)

　　為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。

　　三、教學(xué)重點：

　　加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　四、教學(xué)難點：

　　學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高，本學(xué)期語文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　2、認真學(xué)習(xí)新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

　　3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　利用計算機技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息，為幼兒園教育服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)。在提高教師信息技術(shù)能力的同時，大力推進學(xué)校信息化建設(shè)的進程，創(chuàng)造良好和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

　　二、工作目標

　　1、以幼兒園網(wǎng)站建設(shè)為契機，提高自身信息技術(shù)的運用水平。加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，鼓勵教師能運用自己的信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)前教育、服務(wù)于家長。

　　2、認真采集、傳達各類信息通知，及時完成區(qū)信息中心的各項任務(wù)，積極參加各類培訓(xùn)活動。

　　3、豐富校園資源庫內(nèi)容，使教師教育資源共享。

　　三、主要工作

　　1、健全信息組織機構(gòu)，完善信息考核制度。

　　（1）在幼兒園的管理機制中，信息工作直屬園長領(lǐng)導(dǎo)，由信息主管負責(zé)管理信息的工作。

　�。�2）由信息主管負責(zé)每月檢查班級網(wǎng)頁的`更新情況，并把信息工作列入月考核之中。

　　2、加強信息技術(shù)能力的培訓(xùn)力度，提高教師的信息技術(shù)水平。

　　（1）針對教師的需求選擇培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師運用信息技術(shù)的能力。

　　（2）鼓勵教師在教育教學(xué)中嘗試多媒體課件的運用。

　�。�4）學(xué)期末組織多媒體課件的評選活動。

　　3、校園網(wǎng)站建設(shè)

　�。�1）完善幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)，認真做到及時更新和維護工作。

　�。�2）鼓勵并要求教師及時更新班級主頁。

　�。�3）充實校園網(wǎng)的資源庫，真正做到教育教學(xué)資源共享。

　　4、認真采集并傳達各類信息

　�。�1）每天對郵件、學(xué)前教育內(nèi)網(wǎng)等信息的瀏覽與傳達。

　�。�2）每月認真完成信息上傳工作。

工作計劃篇3

　　在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)習(xí)組織流程及意思，了解最新政策動態(tài)及項目進程。抽時間查看了法律法規(guī)，了解村組事務(wù)及村民的大致情況，在工作中多看學(xué)，邊學(xué)邊記，為以后工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

　　(一)進一步強化調(diào)研工作，加強基層組織建設(shè)。

　　以前由于村班子成員平時組織聯(lián)系少，村情事務(wù)溝通不暢，導(dǎo)致黨員干部的責(zé)任意識、先鋒意識不強，影響了整個班子的戰(zhàn)斗力，進而直接影響到村子的整體發(fā)展。針對這一情況，縣局黨組領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當前開展的教育實踐活動，多次到孫叢村進行走訪調(diào)研，先后同村“兩委”班子、黨員群眾代表、致富帶頭戶、離職村干部等召開了4 個層面的`座談會，查找影響制約村子發(fā)展的因素，探討今后發(fā)展的路子，共同解決困難和問題。

　　(二)進一步踐行群眾路線，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。

　　充分利用村級活動場所，積極開展各類黨員活動。辦事處書記、包村干部和駐村 “第一書記”分別為全村黨員上黨課，激勵廣大黨員要忠實踐行群眾路線，一心為民、開拓進取，帶頭致富并引領(lǐng)群眾共同致富，帶頭亮牌示范，帶頭遵紀守法，帶頭搞好文明創(chuàng)建，帶頭建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。通過談心交流，激發(fā)了村班子帶領(lǐng)群眾發(fā)展的信心和勇氣，為村子發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　(三)捐建農(nóng)村書屋。

　　按照“解難題辦實事”要求，建立農(nóng)村書屋。向全縣地稅系統(tǒng)廣大干部職工發(fā)出捐書倡議書。在不到一周的時間里，100 多名干部職工踴躍捐獻各類圖書300 多本，價值3000 余元，徹底解決了群眾買書難、看書難、借書難的問題，進一步豐富了農(nóng)民群眾的業(yè)余生活，使群眾足不出村就能學(xué)到知識。目前，每天都有大人、孩子到“書屋”看書�！稗r(nóng)家書屋”已成為全村群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、闖市場、快致富的“加油站”。

　　(四)深入開展地籍調(diào)查核實工作。

　　在前期工作的基礎(chǔ)上，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一培訓(xùn)，鎮(zhèn)政府工作人員、辦事處、村“兩委”三級組成土地確權(quán)登記領(lǐng)導(dǎo)小組，逐戶逐地塊進行確權(quán)核實。目前該項工作正在緊張有序進行。

工作計劃篇4

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力，個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動，幼兒對于活動中注意力較分散，點心和午餐的習(xí)慣有待于加強，結(jié)合本班具體特點，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下計劃：

　　二、安全教育

　　安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個全面的安全經(jīng)驗與自我的保護方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況，從以下幾點進行安全教育：

　　1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內(nèi)進行各項活動中可能存在的問題進行教育，做到有計劃，有實施，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關(guān)。

　　2、當天帶班的教師要時刻關(guān)注幼兒各項行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一日活動中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細處。

　　3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接，做到活動前后幼兒的點名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時候，在關(guān)注簡托幼兒同時，要注重對半托幼兒的交接與點數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。

　　4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。

　　5、結(jié)合園部開展的安全主題教育，逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護與相關(guān)的安全常識。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂的活動引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂，鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造快樂兒童�！�

　　2、針對學(xué)期初的班進行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營造良好的分組活動環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長。

　　3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運用家園聯(lián)系欄，家長群、家長聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長信箱，引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進行交流，鼓勵家長進行無記名式的家長來信，提高家園互動的質(zhì)量。

　　四、班級工作重點

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動課程，減少集中的教育活動，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育，對體育、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進行觀察和記錄。

　　2、重新編新操，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動作發(fā)展和小班幼兒的心理特點，編排有情感調(diào)動、基本動作，隊列練習(xí)、游戲、表演的`新操，確保小班幼兒當前發(fā)展的需求。

　　3、加強幼兒的各項常規(guī)培養(yǎng)，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，積極參與，快樂、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進行觀察和評估。

　　4、加強幼兒的分組活動的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動，與他人協(xié)商一起參與，活動完后收拾材料的良好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點放在幼兒對一日活動中上廁、吃點心、收拾玩具，活動中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標志進行整理與歸放。

　　6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見，加強課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進行應(yīng)用式的探索，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動方面，多提供實踐操作式，在語言領(lǐng)域活動中采用：小點心播報員，說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術(shù)活動中每周開展兩次項的活動鼓勵幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識進行驗證與練習(xí)，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識。

　　7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗為前提，開展創(chuàng)造性游戲。

　�。�1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展，鼓勵幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。

　�。�2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。

　�。�3）表演游戲中運用音樂與故事相結(jié)合，增強趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

　　8、結(jié)合本班的課題活動《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》，以區(qū)域活動為研究的方向，根據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進行觀察、記錄、比較，調(diào)整，探索在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng)造性地進行游戲。

　　9、通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當做保姆，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝，并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標準，鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作，并通過群的方式與家長進行交流，要求家長有事可以找老師，通過協(xié)商的方式來解決問題。

　　以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

　　總之，在本學(xué)年，我將對指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。

工作計劃篇5

　　下壩學(xué)校年級班“創(chuàng)星爭優(yōu)，做美德少年”活動安排

　　一、活動過程：

　　我校“創(chuàng)星爭優(yōu)，做美德少年”活動分認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)。

　　1、認星。學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自己提出本學(xué)期要努力做到的1到5個爭星目標，并在班級內(nèi)承諾。

　　2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄，根據(jù)學(xué)生、家長的記載，一月評定一次是否創(chuàng)星。

　　3、爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，學(xué)期末對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向。

　　班級將根據(jù)學(xué)生認星和創(chuàng)星情況，表彰本班年度星級美德少年。同事，作為今后逐級推薦參加校、縣（市、區(qū)）、市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。

　　二、星級標準：

　　孝敬父母星：懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

　　尊敬師長星：懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的.辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。友愛同學(xué)星：懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。熱愛勞動星:懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　勤儉節(jié)約星：懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品德。

　　三、活動要求;

　　1、本周班主任幫助孩子認領(lǐng)星，可以是一兩顆，也可以是五顆。

　　2、準備硬皮筆記本，家長及班主任協(xié)助孩子每天做好記載，每周五上午交給老師審閱登記。沒有記載本的學(xué)生，不予“創(chuàng)星”。

　�。ḿ羟校� 11月18日早交給班主任

　　班級：姓名：班內(nèi)學(xué)號：

　　（2）填好“美德少年”推薦表，上交少先大隊。

　　2、確定本校推薦“美德少年”人選（1）20xx年4月8日前各班由本班全體少先隊員推薦人選，并撰寫美德少年事跡報告，由輔導(dǎo)員審核，確定1名及以上隊員參加學(xué)校 “美德少年”評選。

　　2、20xx年4月10日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名少先隊員投票評選出本校5名“美德少年”。

　　3、20xx年4月10日，將本校評選出的“美德少年”相關(guān)材料收集整理，報送教育局普教股審核。

　　4、少先大隊收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。

　　六、活動要求：

　　1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、晨會課等機會廣泛發(fā)動學(xué)生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學(xué)生自覺參與、自我教育的過程。

　　2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給大隊部，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和誦讀、寫作能力，以便在以后的高考中取得好的成績，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績。

　　二、制定目標：

　　在這個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的`綜合能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業(yè)測試時取得較好的成績。

　　三、定內(nèi)容：

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學(xué)生的誦讀能力和編導(dǎo)班學(xué)生的寫作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優(yōu)生擴大學(xué)習(xí)面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高專業(yè)影視評論寫作能力。補差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于寫作，會寫作，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫影視評論至少能寫得出，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、培優(yōu)對象：

　　播音班：段亞文、蘇洋、呂文娟、聶怡軒、吳佳瑩、李敏、梁璐婷。

　　編導(dǎo)班：吳佳瑩、李敏、段亞文、蘇洋。

　　五、補差對象：

　　播音班：李海陽、謝輝、仁露苗、代蒙蒙。

　　編導(dǎo)班：李海陽、謝輝、梁璐婷。

　　六、主要措施：

　　1.課外輔導(dǎo)，利用課余時間。

　　2.采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

　　3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，后進生加以學(xué)習(xí)。

　　4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。

　　5.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫作能力。