支教教師工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的支教教師工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
支教教師工作計(jì)劃1
20xx年8月30日我坐上了開(kāi)往暹崗小學(xué)的校車(chē)，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開(kāi)了帷幕。由于暹崗小學(xué)比較缺老師，我一到學(xué)校就正式承擔(dān)一年級(jí)5班和一年級(jí)6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且擔(dān)任一年級(jí)5班的副班主任。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們告訴我，我已經(jīng)相當(dāng)于是一名正式的老師，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我的壓力真的很大，因?yàn)檫@是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺(tái)講課。但更多的是欣喜之情，既然校長(zhǎng)與各位領(lǐng)導(dǎo)這么信任我的能力，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現(xiàn)，努力工作，為廣州大學(xué)爭(zhēng)光，也不負(fù)支教學(xué)校所以與我的信任與厚望。
剛開(kāi)學(xué)，我就站上講臺(tái)講課了。一年級(jí)的小朋友們剛剛升上小學(xué)，他們還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境，以至于基本的課堂紀(jì)律都不能維持。一年級(jí)的學(xué)生們還像幼兒園的習(xí)慣一樣，總是會(huì)在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學(xué)會(huì)直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說(shuō)話的同學(xué)會(huì)在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來(lái)喝水，更有甚者，他們會(huì)不向老師報(bào)告，直接走出教室去裝水喝，也有同學(xué)回家不做作業(yè)。
面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，我不斷向其他資深的老師請(qǐng)教解決的辦法。從中我也獲得與學(xué)習(xí)了很多實(shí)踐方面的東西。
首先，面對(duì)一年級(jí)的小孩子，在第一次見(jiàn)面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級(jí)的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的，也要讓學(xué)生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對(duì)所有低年級(jí)的孩子們，我還是需要以鼓勵(lì)為主，以批評(píng)為輔。盡量給予他們多點(diǎn)關(guān)注與獎(jiǎng)勵(lì)。畢竟是孩子，所以我們做老師的`應(yīng)該多哄哄他們，就算嚴(yán)厲地批評(píng)完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學(xué)生們做操還有排隊(duì)升國(guó)旗，我作為副班主任，都會(huì)陪著他們看著他們，平時(shí)也需要多些提問(wèn)學(xué)生，課間空余時(shí)間我也會(huì)經(jīng)常去班里面了解情況，爭(zhēng)取多謝時(shí)間與孩子相處。這樣我既能又快又準(zhǔn)地記住學(xué)生的名字，又能讓學(xué)生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情，有利于教學(xué)活動(dòng)。
最后，畢竟現(xiàn)在學(xué)生們才一年級(jí)，所以自覺(jué)性低，自制能力很差。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問(wèn)題。我督促學(xué)生們每人準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，天天都看著學(xué)生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會(huì)預(yù)留幾分鐘時(shí)間，給孩子們完成今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。有些做得快的同學(xué)是可以做完的。而那些沒(méi)做完的，回家完成作業(yè)所需要的時(shí)間也不會(huì)很多。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和我講過(guò)，教一年級(jí)會(huì)很累很辛苦。然而，我卻覺(jué)得9月的實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，我覺(jué)得這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個(gè)地方支教的同學(xué)們，大家共同進(jìn)步，共同努力。
支教教師工作計(jì)劃2
一、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┥絽^(qū)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計(jì)劃為藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長(zhǎng)安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（2所高中、23所初中）各招錄師范專(zhuān)業(yè)本科生1人，共計(jì)25人；
�。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計(jì)劃為高陵縣、藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長(zhǎng)安區(qū)的163個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科以上畢業(yè)生1名，共計(jì)163人；
�。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計(jì)劃為全市144個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)各招錄1名農(nóng)技（包括農(nóng)、林、水、牧、機(jī)和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)等）專(zhuān)業(yè)本科生，共計(jì)144人；
�。ㄋ模┺r(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)工程。全市抽調(diào)200名新進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人員，到市新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的200個(gè)重點(diǎn)村村委會(huì)擔(dān)任村長(zhǎng)助理，進(jìn)行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進(jìn)村工作，每縣（區(qū)）分配5名。
�。ㄎ澹┲мr(nóng)、支教、支醫(yī)工程。嚴(yán)格執(zhí)行陜政發(fā)12號(hào)文件的規(guī)定，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳（陜農(nóng)業(yè)發(fā)316號(hào)）、省教育廳（陜教8號(hào)）、省衛(wèi)生廳（陜衛(wèi)人發(fā)393號(hào)）下達(dá)的年度計(jì)劃進(jìn)行。
1、支農(nóng)工作由市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門(mén)牽頭具體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、科技等部門(mén)各司其職。今年從市級(jí)涉農(nóng)事業(yè)單位選派50—80人，從十個(gè)縣（區(qū)）級(jí)涉農(nóng)事業(yè)單位各選派7—10人。重點(diǎn)面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)一線。
2、支教工作由市、縣（區(qū)）教育部門(mén)具體負(fù)責(zé)。今年支教全市共選派198人，其中：市級(jí)（含城三區(qū)）選派98人；長(zhǎng)安區(qū)、臨潼區(qū)、藍(lán)田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人；閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點(diǎn)面向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)和山村中小學(xué)。
3、支醫(yī)工作由市、縣（區(qū)）衛(wèi)生部門(mén)具體負(fù)責(zé)。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人（其中省上計(jì)劃下達(dá)33人，市衛(wèi)生局主動(dòng)增派67人）,從十個(gè)縣（區(qū)）醫(yī)院各選派5—7人。重點(diǎn)面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
（六）學(xué)歷教育工程。根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃每縣（區(qū)）選派30名35歲以下不具備國(guó)民教育大專(zhuān)以上學(xué)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，共計(jì)300人，實(shí)行帶薪學(xué)歷教育。
�。ㄆ撸┺r(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)工程。十個(gè)縣（區(qū)）共培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實(shí)用人才10000人。其中重點(diǎn)培養(yǎng)3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營(yíng)能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才5000人；通過(guò)支農(nóng)專(zhuān)業(yè)人員傳幫帶，培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員20xx人。
�。ò耍┵Y助到農(nóng)村基層從醫(yī)從教的在校大學(xué)生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)各設(shè)立25個(gè)助學(xué)金名額（共計(jì)50名，平均每個(gè)縣區(qū)5名）。對(duì)家庭困難、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進(jìn)行資助，每個(gè)縣（區(qū)）確定25名。
二、工作職責(zé)
�。ㄒ唬┦姓嘘P(guān)部門(mén)工作職責(zé)
實(shí)施振興計(jì)劃指導(dǎo)協(xié)調(diào)的責(zé)任在市，市級(jí)各職能部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)，及時(shí)解決“振興計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
1、市人事局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全市“振興計(jì)劃”的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作，總體負(fù)責(zé)“振興計(jì)劃”的年度實(shí)施工作。負(fù)責(zé)與省振興辦和市新農(nóng)辦的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)“振興資金”的管理工作。根據(jù)縣（區(qū)）上報(bào)專(zhuān)業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)。做好對(duì)口“三支一扶”專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員選派的組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、選派新進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)歷教育工作。做好農(nóng)村實(shí)用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)普通高校畢業(yè)生自愿進(jìn)村的招募工作。負(fù)責(zé)享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的審批工作。承擔(dān)振興計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其它日常工作。
2、市財(cái)政局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)按照“振興計(jì)劃”的要求落實(shí)配套資金，保證“振興資金”及時(shí)足額到位。負(fù)責(zé)“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對(duì)涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財(cái)政投入力度。
3、市編辦工作職責(zé)：負(fù)責(zé)改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財(cái)政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負(fù)責(zé)確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù)，并實(shí)行周轉(zhuǎn)編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。
4、市教育局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣（區(qū)）教育部門(mén)落實(shí)山區(qū)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）教育部門(mén)清退代課人員和無(wú)教師資格證人員，下派學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師，調(diào)整農(nóng)村中學(xué)隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)村中學(xué)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實(shí)支教人員的選派工作和條塊支教計(jì)劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）教育、人事部門(mén)負(fù)責(zé)到農(nóng)村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學(xué)歷教育計(jì)劃落實(shí)學(xué)歷教育的院校。做好享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的推薦、審核、評(píng)審工作，協(xié)助高校加強(qiáng)對(duì)享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負(fù)責(zé)對(duì)招錄到農(nóng)村中學(xué)的高校畢業(yè)生實(shí)施崗前培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。
5、市衛(wèi)生局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生部門(mén)落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生部門(mén)清退無(wú)從醫(yī)資格人員，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實(shí)支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計(jì)劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生、人事部門(mén)落實(shí)到農(nóng)村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負(fù)責(zé)對(duì)招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實(shí)施崗前培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。
6、市農(nóng)業(yè)局工作職責(zé)：牽頭具體負(fù)責(zé)支農(nóng)工作和條塊支農(nóng)計(jì)劃的協(xié)調(diào)銜接工作。組織協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、規(guī)劃、科技等涉農(nóng)部門(mén)各司其責(zé)。指導(dǎo)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門(mén)落實(shí)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門(mén)調(diào)整農(nóng)技隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)做好農(nóng)村實(shí)用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)落實(shí)支農(nóng)人員和幫扶人員的選派工作。
7、市林業(yè)、水務(wù)、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門(mén)。負(fù)責(zé)按照牽頭部門(mén)的要求落實(shí)所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。
�。ǘ┛h（區(qū)）政府職責(zé)
縣（區(qū)）是實(shí)施“振興計(jì)劃”的責(zé)任主體，組織推進(jìn)的.責(zé)任在縣（區(qū)），實(shí)施落實(shí)的責(zé)任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣（區(qū)）政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)做好“振興計(jì)劃”各項(xiàng)建設(shè)工程的落實(shí)工作，確保資金按時(shí)足額到位，工作機(jī)制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計(jì)劃”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
三、實(shí)施步驟
年推進(jìn)“振興計(jì)劃”實(shí)施工作分為三個(gè)階段：
第一階段（1月初—2月底）：動(dòng)員籌備階段。分別召開(kāi)市、縣（區(qū)）推進(jìn)“振興計(jì)劃”動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，安排部署年落實(shí)“振興計(jì)劃”的各項(xiàng)工作。各縣（區(qū)）按要求組建振興計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，落實(shí)工作人員和配套“振興資金”，制定本區(qū)縣年實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實(shí)“振興計(jì)劃”的各項(xiàng)工作。
第二階段（2月底—11月底）：全面實(shí)施階段。
根據(jù)“振興計(jì)劃”和本方案有關(guān)目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，全面啟動(dòng)“振興計(jì)劃”的貫徹落實(shí)工作。各項(xiàng)工作時(shí)間安排如下：
�。ㄒ唬�3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)人才的招錄和培訓(xùn)工作、農(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)人才的選派和招募工作。
�。ǘ�4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。
�。ㄈ�7月底前完成實(shí)施學(xué)歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開(kāi)始實(shí)施學(xué)歷教育。
�。ㄋ模�10月底前完成貧困大學(xué)生和高中生的審批和資助工作。
�。ㄎ澹�11月底前完成農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)和選拔工作。
第三階段（11月底—12月底）：調(diào)研檢查階段。
健全監(jiān)督檢查機(jī)制，確�！罢衽d計(jì)劃”各項(xiàng)政策、目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。各相關(guān)責(zé)任部門(mén)、各縣（區(qū)）在自查的基礎(chǔ)上，做好迎接市振興計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)研檢查準(zhǔn)備工作，通過(guò)對(duì)全市本年度“振興計(jì)劃”執(zhí)行情況的調(diào)研和檢查，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究解決計(jì)劃執(zhí)行中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為年“振興計(jì)劃”的實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)。
四、具體要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各縣（區(qū)）要把“振興計(jì)劃”作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重，確定一名主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人。由縣（區(qū)）組織、人事部門(mén)牽頭，建立健全工作機(jī)制，相關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認(rèn)真落實(shí)。市級(jí)各有關(guān)部門(mén)也要明確責(zé)任，制定配套實(shí)施辦法，積極督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
（二）密切配合，上下聯(lián)動(dòng)。市、縣（區(qū)）相關(guān)職能部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)搞好配合，做到不推不拖。各縣（區(qū)）要以積極負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，把市委、市政府加強(qiáng)農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的決策落到實(shí)處。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)督導(dǎo)，跟蹤檢查。市“振興計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報(bào)情況。各縣（區(qū)）根據(jù)工作進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)、指導(dǎo)不力導(dǎo)致不能落實(shí)大學(xué)生工作崗位、工資不能按時(shí)足額發(fā)放、經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位、人才閑置浪費(fèi)等問(wèn)題要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
支教教師工作計(jì)劃3
作為一位中學(xué)支教教師，我將在下面的文章中詳細(xì)描述我在教學(xué)方面的工作計(jì)劃，并解釋為什么這些計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。
首先，我將花時(shí)間了解學(xué)生的背景和學(xué)術(shù)水平。在開(kāi)課前，我將與學(xué)校和學(xué)生家庭進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)術(shù)情況、興趣愛(ài)好以及潛在的學(xué)習(xí)障礙。通過(guò)了解學(xué)生的背景，我可以更好地制定教學(xué)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的需求。
其次，我會(huì)制定一個(gè)全面的教學(xué)計(jì)劃，以確保課程內(nèi)容的連貫性和完整性。計(jì)劃將包括每周的課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)以及評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法。我會(huì)將課程內(nèi)容分為不同的模塊，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合課外活動(dòng)和實(shí)踐案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我將采用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。除了傳統(tǒng)的講授、練習(xí)和測(cè)試，我還將引入小組合作和互動(dòng)討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我還將使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，并鼓勵(lì)他們利用科技手段進(jìn)行創(chuàng)新和研究。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的.困惑和問(wèn)題，并提供解決方案和引導(dǎo)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作，通過(guò)小組討論和共同解決問(wèn)題的方式，提高他們的解決問(wèn)題的能力和思維能力。
此外，我將定期組織考試和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)測(cè)試和作業(yè)的評(píng)估，我可以監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題和不足之處，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和進(jìn)步，建立自信和自尊。
最后，我會(huì)與學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作。我會(huì)定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，不斷提高自己的教學(xué)水平。我還會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，并征求家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的意見(jiàn)與建議。通過(guò)學(xué)校和家庭的支持，我相信學(xué)生們能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。
綜上所述，我的中學(xué)支教教師工作計(jì)劃將從了解學(xué)生背景開(kāi)始，制定全面的教學(xué)計(jì)劃，采用多種教學(xué)方法，提供及時(shí)的反饋與指導(dǎo)，并與學(xué)校和家長(zhǎng)保持密切的溝通與合作。我相信這樣的工作計(jì)劃能夠幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)摿�，為他們的未�?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
支教教師工作計(jì)劃4
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我有幸有機(jī)會(huì)參與支教工作，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們傳授知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界。在此，我將詳細(xì)規(guī)劃我的支教工作計(jì)劃，致力于提高孩子們的語(yǔ)文能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
首先，我將注重了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和孩子們的特點(diǎn)。了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r有助于我更好地融入其中，制定適合孩子們的教學(xué)方法和措施。我將與當(dāng)?shù)亟處熃⒕o密聯(lián)系，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相幫助提高。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和寫(xiě)作能力。閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，而寫(xiě)作是對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和鞏固。我將通過(guò)精心挑選優(yōu)秀的文學(xué)作品及教材，組織閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。同時(shí)，我將引導(dǎo)孩子們多寫(xiě)作文，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的寫(xiě)作能力。
第三，我將注重多媒體手段在教學(xué)中的應(yīng)用。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的`教學(xué)環(huán)境下，多媒體設(shè)備可能相對(duì)不足，但是我將充分利用有限的資源，將圖文并茂、形象生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子們。我會(huì)帶上一些適合孩子們年齡的教學(xué)輔助器材和學(xué)習(xí)工具，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。
第四，我將注重培養(yǎng)孩子們的合作與交流能力。在課堂中，我將組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們相互合作，共同解決問(wèn)題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作觀念和交流能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
第五，我將注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在支教期間，我將鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與課堂討論和提問(wèn)，并讓他們學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題。我還將指導(dǎo)孩子們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教授適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。只有培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，他們才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地自主探索和提高。
最后，我將注重與家長(zhǎng)的有效溝通。家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者和支持者，在支教過(guò)程中，我將與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)情況，同時(shí)提供一些家庭教育方面的建議和指導(dǎo)。
綜上所述，我的支教工作計(jì)劃主要包括了解當(dāng)?shù)厍闆r、培養(yǎng)閱讀興趣和寫(xiě)作能力、應(yīng)用多媒體手段、培養(yǎng)合作和交流能力、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力以及與家長(zhǎng)有效溝通。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和執(zhí)行這些計(jì)劃，我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去更好的教育和關(guān)懷。我堅(jiān)信，只要我們用心去做，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，也會(huì)因此獲得無(wú)限的未來(lái)可能。
支教教師工作計(jì)劃5
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我來(lái)到了馬川子小學(xué)開(kāi)始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門(mén)那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)：
�。�、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
�。�、在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的`作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
�。场⒎e極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。
�。病⒆龊谩耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路。
３、認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座
�。�、做好聽(tīng)課，評(píng)課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。
作為一名從農(nóng)村出來(lái)又走回到農(nóng)村來(lái)支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃。
一、強(qiáng)校支援弱校。
二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
六、實(shí)行教師輪換制度。
七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例。
八、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。
九、對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
十、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。
總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
支教教師工作計(jì)劃6
1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面研究工作，形成工作思路。制定本期學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，樹(shù)立榜樣，樹(shù)立良好形象，科學(xué)、先進(jìn)的思想理念。建立工作報(bào)告制度，經(jīng)常向支持單位報(bào)告工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，引起支持單位對(duì)支持教育工作的重視。
2、積極協(xié)助支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按照市教育局的要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于探索和積極探索因地制宜的支教新途徑。注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員學(xué)習(xí)，聯(lián)系其他支教隊(duì)員，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路；另一方面，我應(yīng)該在日常工作中做好記錄，經(jīng)常寫(xiě)支教日記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、積極與我校教師交流經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)支持單位與支持學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)（如課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)等）。、互助活動(dòng)（如幫助貧困生等）。加強(qiáng)對(duì)新課程的.研究和指導(dǎo)，做好專(zhuān)題講座。
5、一年中，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。
6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大志愿者教育工作的社會(huì)影響力。通過(guò)積極撰寫(xiě)、簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映志愿者教育工作動(dòng)態(tài)，努力通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式宣傳報(bào)道志愿者教育工作，促進(jìn)社會(huì)各界關(guān)心和支持志愿者教育工作。
支教教師工作計(jì)劃7
一、計(jì)劃總覽
1、實(shí)習(xí)期間，必須完成不少于100課時(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；
2、實(shí)習(xí)期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和聽(tīng)課記錄；
3、實(shí)習(xí)期間，必須保持至少8篇支教見(jiàn)聞與感悟的博文；
4、實(shí)習(xí)期間，盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
二、計(jì)劃詳案
第一個(gè)月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項(xiàng)常規(guī)工作；
2、跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，說(shuō)課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的.教學(xué)技能。
第二個(gè)月：
1、舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)6次；
2、正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導(dǎo)；
3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。
5、上好公開(kāi)課。
第三個(gè)月：
1、參與校、區(qū)教研活動(dòng)；
2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)；
3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
第四個(gè)月：
1、收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。
2、參與答辯總結(jié)會(huì)，完成實(shí)習(xí)支教工作答辯；
3、完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。
4、跟老師和學(xué)生好好告別。
支教教師工作計(jì)劃8
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我來(lái)到了馬川子小學(xué)開(kāi)始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門(mén)那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
2、在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的'教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。
2、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路。
3、認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座
4、做好聽(tīng)課，評(píng)課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。
作為一名從農(nóng)村出來(lái)又走回到農(nóng)村來(lái)支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
支教教師工作計(jì)劃9
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃。
1、強(qiáng)校支援弱校。
2、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
3、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
4、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
5、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
6、實(shí)行教師輪換制度。
7、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例。
8、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。
9、對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
10、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。
11、關(guān)注聾啞學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活。
12、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。
總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
支教教師工作計(jì)劃10
本學(xué)期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持教書(shū)育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以市教育局提出的要求為目標(biāo)，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，使兩所學(xué)校相互受益，共同提高。
教學(xué)上，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，委他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、工作原則
遵守師德規(guī)范；敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子；出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)做好師范帶頭作用，真正達(dá)到支教目的；與支教學(xué)�；ハ鄬W(xué)習(xí)。認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹教育局“對(duì)口幫扶支教”精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見(jiàn)，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。ǘ┱J(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
支教工作一年時(shí)間，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說(shuō)：“上每一節(jié)課，不是為了表演給大家看，而是看看學(xué)生到底學(xué)會(huì)了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)的.課，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、熱愛(ài)學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤�，使他們更熱�?ài)生活，更喜歡學(xué)習(xí)。
總之，本次支教工作，我絕不會(huì)流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教教師工作計(jì)劃11
本學(xué)期，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中，協(xié)助教研組長(zhǎng)共同來(lái)提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng)，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、根據(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的'幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作
一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
(一)緊密?chē)@《綱要》，從不同層次提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹(shù)立新的教育理念。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對(duì)新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開(kāi)展"讀好書(shū)，寫(xiě)心得"活動(dòng)，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對(duì)反思的重視程度，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫(xiě)反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，如班務(wù)計(jì)劃、月劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替、有機(jī)融合，家長(zhǎng)工作。
(二)加強(qiáng)教研管理，積極開(kāi)展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式，開(kāi)展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過(guò)每月"資料展示"、交流、評(píng)比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存。
(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章，各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名幼兒，力爭(zhēng)做老師們的表率。
四、開(kāi)展活動(dòng)，帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定計(jì)劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng);
2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫(xiě)論文，完善每周、每月教研活動(dòng);
3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù)、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
支教教師工作計(jì)劃12
一、重視高中音樂(lè)教研，提高我省教師《音樂(lè)鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。
高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》、《音樂(lè)與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，X年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。
為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。X年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線，開(kāi)展“送教上門(mén)”、“送培到門(mén)”等活動(dòng)，與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
在新一輪音樂(lè)課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。
三、開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的'的音樂(lè)教研員隊(duì)伍。
教研員是音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，X年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專(zhuān)職音樂(lè)教研員。
四、建立省級(jí)“音樂(lè)名師工作室”，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立X—XX個(gè)“音樂(lè)名師工作室”，通過(guò)幫、帶、扶等措施、通過(guò)公開(kāi)課、論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，培養(yǎng)、打造一批名師，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展。
支教教師工作計(jì)劃13
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻(xiàn)燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們來(lái)到鳳凰縣千工坪中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺(jué)，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來(lái)支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下計(jì)劃：
一、計(jì)劃及實(shí)施方案：
1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的.、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫(xiě)支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專(zhuān)題講座。
5、積極參與建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。
6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。
二、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)六種效果
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。
3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開(kāi)展效果
一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè)章！
支教教師工作計(jì)劃14
這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：
一、根據(jù)需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來(lái)他們需要的東西，能夠激勵(lì)和幫助他們，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來(lái)更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。所以在開(kāi)展工作之前，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么，然后有針對(duì)性的安排工作。
1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的.環(huán)境。
2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對(duì)性地開(kāi)展自己的教學(xué)工作。
3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論，傾聽(tīng)他們的聲音，然后確定他們的示范課和專(zhuān)題講座的內(nèi)容。
4、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見(jiàn)，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
教學(xué)工作只進(jìn)行了三天，卻充滿了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競(jìng)賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見(jiàn)、學(xué)得清楚的課�？傊�，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。
2、認(rèn)真寫(xiě)稿子，注意講課的實(shí)用性
做個(gè)專(zhuān)題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛(ài)學(xué)生，注重教育的本質(zhì)
像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)教學(xué)班上的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們，真誠(chéng)地教育他們。三天可能不會(huì)馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤耄麄儠?huì)更加熱愛(ài)生活，更加學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛(ài)崗做好表率
在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處，真誠(chéng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力做老師的榜樣。
總之，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。
支教教師工作計(jì)劃15
根據(jù)芷江縣教育局新課改對(duì)口幫扶工作安排，城南小學(xué)與梨溪口小學(xué)、大洪山小學(xué)、楊公廟小學(xué)進(jìn)行教育對(duì)口幫扶。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校校教育教學(xué)雙贏，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措。為了做好這項(xiàng)工作，特制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著先急后緩循序漸進(jìn)，相互促進(jìn)，共同提高的原則，沿著“新、實(shí)、活”的工作思路，以新課改下課堂教學(xué)研究為主要途徑，切實(shí)提高各校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
二、幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：李澤球
副組長(zhǎng)：曾春、楊林
三、主要目標(biāo)
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)各校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)各校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。
3、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶，提高各校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。
4、通過(guò)常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)各校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的.經(jīng)驗(yàn)互助交流。
5、通過(guò)改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計(jì)劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。
2、加強(qiáng)各校教師互動(dòng)交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)上講臺(tái)、搞科研。
3、加強(qiáng)校校教學(xué)觀摩活動(dòng)。深入研討語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科的課堂教學(xué)。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實(shí)處。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。
5、以活動(dòng)為載體，通過(guò)專(zhuān)題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。
【支教教師工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)支教教師工作計(jì)劃09-29
小學(xué)教師支教工作計(jì)劃09-17
支教老師個(gè)人工作計(jì)劃10-25
支教工作計(jì)劃12-10
支教工作計(jì)劃11-03
支教工作計(jì)劃12-20