小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)思想教育，抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力建設(shè)“文明守紀(jì)，勤勉奮進(jìn)”的班風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。
二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
略
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)，不要讓他們掉隊(duì)。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，使他們能成為創(chuàng)新型人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
4、參加學(xué)校與各教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，做好安全常識(shí)的理論宣傳，堅(jiān)持日日講時(shí)時(shí)講警鐘長(zhǎng)鳴。
四、本學(xué)期工作措施：
1、德育教育，充分利用國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在班級(jí)環(huán)境布置中有“大比拼”，大組與大組間比，男生女生比等。
五、本學(xué)期工作的`具體做法：
1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
(1)、與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
(2)、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
(3)、進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的配合。
(4)、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫(xiě)觀察日記，提高孩子們的寫(xiě)作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
(1)、組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。
(2)、檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級(jí)日記是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
六、做好家訪(fǎng)工作
教育工作是一項(xiàng)偉大的育人工程，與社會(huì)、家庭是不可分割的，只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合，才能育人成才。所以計(jì)劃本學(xué)期對(duì)本班三分之一的學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)，特別是對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行多次家訪(fǎng)，取得家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，達(dá)到共同教育、共同輔導(dǎo)，做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立以人為本的教育觀念，使每個(gè)學(xué)生積極向上，不要掉隊(duì)。對(duì)弱智生應(yīng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多家訪(fǎng)，找方法、開(kāi)智力，千方百計(jì)想方法，讓她學(xué)到一定的知識(shí)。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃2
教師成長(zhǎng)是教師人生代價(jià)兌現(xiàn)的進(jìn)程，是教師在富裕認(rèn)識(shí)教誨意義的根本上，連續(xù)提拔精神追求，加強(qiáng)職業(yè)操行，把握教誨規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技巧和進(jìn)步程度的進(jìn)程。我相信有眼界才有地步，有思路才有前途,在當(dāng)真進(jìn)修了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初的工作籌劃后，針對(duì)本身的特點(diǎn)訂定個(gè)人做作籌劃以下：
1、讀書(shū)進(jìn)修——珍視個(gè)人本質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切當(dāng)進(jìn)步本身表面水溫和交易程度，力求為門(mén)生創(chuàng)設(shè)最好的教誨。用教誨表面武裝本身，為了本身的盡快的進(jìn)步,讀書(shū)是一種相稱(chēng)緊張的路子,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)定讀有關(guān)教誨的冊(cè)本.，如：《師生雷同的藝術(shù)》，《傳授計(jì)謀》，《教誨新理念》，《講堂辦理的計(jì)謀》。除了讀有關(guān)傳授的冊(cè)本外，我還要連續(xù)去讀別的的冊(cè)本，來(lái)武裝本身的思維。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其工作質(zhì)量發(fā)起的要求是很高的、無(wú)盡頭的，所以，作為一名教師，我時(shí)候告誡本身要追求杰出，珍視一流，謝絕平凡，珍視本身立異精神與實(shí)踐本領(lǐng)、感情、立場(chǎng)與代價(jià)觀的成長(zhǎng),使本身真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把本身的掃數(shù)知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給門(mén)生、奉獻(xiàn)給教誨奇跡，我相信這也是每個(gè)教師所追求的.思維地步。我要使本身具有更猛烈的奇跡心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教誨奇跡虔誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要建立當(dāng)代門(mén)生觀，學(xué)會(huì)以成長(zhǎng)的目光對(duì)待每個(gè)門(mén)生。相信門(mén)生的巨大潛能，并竭力去摸索開(kāi)掘;在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)門(mén)生的主體精神，增進(jìn)門(mén)生的主體成長(zhǎng)，竭力做到因材施教。
3、教誨教研——離不開(kāi)傳授探討，為了進(jìn)步本身的傳授,我要自動(dòng)向伙伴進(jìn)修,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的講堂,并自動(dòng)結(jié)束每周的教研,把握組內(nèi)展開(kāi)的各種進(jìn)修機(jī)遇,向同組教師進(jìn)修。在伙伴互助的根本長(zhǎng)進(jìn)步本身的傳授質(zhì)量.實(shí)行講堂立異，改革死板的傳授方法---教師教，門(mén)生學(xué),門(mén)生的進(jìn)修樂(lè)趣不高,并且不能富裕培養(yǎng)門(mén)生的探討本領(lǐng).在本學(xué)期中,我將應(yīng)用多種伶俐的傳授方法,來(lái)的進(jìn)修樂(lè)趣,在傳授中對(duì)講義要當(dāng)真分析,當(dāng)真計(jì)劃每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,當(dāng)真分析講堂中呈現(xiàn)的題目,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。本身的特長(zhǎng)來(lái)吸引門(mén)生，使門(mén)生喜好本身的課，并能在本身的講堂上獲得成長(zhǎng)，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際必要，有充足的實(shí)踐性傳授關(guān)鍵。
4、自我辦理——作為一名教師，我要時(shí)候提醒本身，我辦事的東西是很多的孩子，不能以本身的長(zhǎng)處去捐軀孩子們的長(zhǎng)處。本學(xué)期，我將嚴(yán)厲服從工作規(guī)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，改進(jìn)作風(fēng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。
少先隊(duì)組織是黨的兒童組織，是少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的搖籃，能夠加入少先隊(duì)組織是隊(duì)員沒(méi)最自豪的一件事情。在新的學(xué)期里我會(huì)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員一起彰顯少先隊(duì)組織的魅力，增強(qiáng)戴紅領(lǐng)巾的光榮感，投入到火熱的工作當(dāng)中。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣各班要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》以及校紀(jì)校規(guī)，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；教室要做到干凈整潔；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人；推廣禮貌用語(yǔ)和普通話(huà)，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。并及時(shí)做到檢查公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。
2、路隊(duì)文化繼續(xù)保持，各班要自主創(chuàng)新，走出班級(jí)的特色風(fēng)采，也可以引導(dǎo)學(xué)生參與其中，讓路隊(duì)文化活起來(lái)。本學(xué)期的路隊(duì)文化有李主任親自檢查，爭(zhēng)取讓路隊(duì)文化成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、升旗儀式嚴(yán)格要求，本學(xué)期升旗儀式要在原有基礎(chǔ)上，改變升旗前培訓(xùn)效率不高，有時(shí)把關(guān)不嚴(yán)的局面，做到演講主題提前一周通知，教室演講由班主任、副班主任輪流擔(dān)任，學(xué)生的演講和主持人要嚴(yán)格挑選，選出最能代表本班水平的學(xué)生；每班旗手一名，護(hù)旗手兩名，采取集中培訓(xùn)的形式，其余六名護(hù)旗手要通過(guò)選拔評(píng)選產(chǎn)生，選出最?lèi)?ài)辦，進(jìn)步最大的學(xué)生擔(dān)任，讓學(xué)生意識(shí)到參加升旗是一項(xiàng)神圣的工作，時(shí)有表現(xiàn)出色的同學(xué)才能參加，充分發(fā)揮升旗對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。輪到哪班升旗，應(yīng)及時(shí)組織升旗各項(xiàng)工作，升旗后教師、學(xué)生的演講夠等材料要及時(shí)上交并存檔。
4、本學(xué)期衛(wèi)生檢查做到透明化。為杜絕學(xué)生不公平的打分，本學(xué)期的.衛(wèi)生檢查由輔導(dǎo)員和少先隊(duì)大隊(duì)部成員相結(jié)合進(jìn)行檢查�？鄯衷蛲▓�(bào)給各班衛(wèi)生班長(zhǎng)或是班主任，做到扣分透明化。每天早上、中午兩次固定檢查，不定時(shí)抽查。重點(diǎn)檢查：衛(wèi)生死角、物品擺放、紅領(lǐng)巾的佩戴等，爭(zhēng)取使學(xué)會(huì)僧個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)校校園環(huán)境再上新臺(tái)階。
5、禮儀隊(duì)按時(shí)到崗，體現(xiàn)師生、學(xué)生的互動(dòng)。要求禮儀隊(duì)員按時(shí)到崗，面帶微笑，聲音洪亮迎接師生和家長(zhǎng)的到來(lái)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)還禮，禮儀是雙方的，只有人人有禮貌，才能凸顯禮儀的作用，打造激情校園，讓激情和陽(yáng)光伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6、定期召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)部會(huì)議，總結(jié)前段時(shí)間的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，吸取大家的有效意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整工作策略，為減少不必要的工作，提高效率。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃4
能成為到吳茹工作室的成員我感到非常榮幸。我們這個(gè)家庭成員在今后的日子里將一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起探討。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極好的學(xué)習(xí)、提高機(jī)會(huì)。今后兩年中我將工作規(guī)劃分為四個(gè)方面。
一、 個(gè)人素質(zhì)的提高。
在這個(gè)方面我感到最為緊迫的是提高自身的理論水平。我想從這幾個(gè)方面進(jìn)行：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深挖教材，體會(huì)編者意圖。2.積極閱讀有關(guān)理論書(shū)籍提高理論水平。3.多向?qū)＜艺?qǐng)教，爭(zhēng)取提出具體問(wèn)題并解決。此外，在個(gè)人職稱(chēng)方面希望在這兩年里能評(píng)上小教高級(jí)職稱(chēng)。
二、 提高課堂教學(xué)效率。
其實(shí)提高課堂教學(xué)效率是我一直追求的目標(biāo)。期中存在許多問(wèn)題和困惑。如何在有限的時(shí)間里達(dá)到較佳的教學(xué)效果，希望在兩年里達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍，至少在某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上有大的提升。多聽(tīng)課、上課取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、 提高教學(xué)研究的水平。
在此之前也參加過(guò)多次的教學(xué)研究和不同的嘗試，有些小收獲。但對(duì)于研究的方向、研究的過(guò)程、研究的理論指導(dǎo)等方面還需要很大的提高。在今后的兩年中我希望和大家共同努力腳踏實(shí)地的從日常工作出發(fā)，以學(xué)生為本切實(shí)的做好教學(xué)研究，使我們的研究方法、理論指導(dǎo)、成果呈現(xiàn)都上升的`新的臺(tái)階。兩年之內(nèi)要有一定數(shù)量的論文、教學(xué)隨筆和精品教案的呈現(xiàn)。
四、 培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。
在日常的教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在很多問(wèn)題，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂發(fā)言、作業(yè)完成等等。在培養(yǎng)和訓(xùn)練中會(huì)遇到很多問(wèn)題。因?yàn)楸砻嫔戏从车牡膯?wèn)題背后存在的原因是復(fù)雜的，解決起來(lái)很困難。在今后的兩年里我希望能細(xì)心觀察、努力發(fā)現(xiàn)、積極尋找有效的方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
以上的工作規(guī)劃和希望兩年之后會(huì)有什么樣的結(jié)果我現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)，但我相信只要從實(shí)際出發(fā)認(rèn)認(rèn)真真的去做，不做表演性的虛課，不去死套某種模式，一定會(huì)有意想不到的收獲。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃5
一、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的目的
我們的目標(biāo)是將新課程理念應(yīng)用到日常的教育教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更要善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去獲取和創(chuàng)造更多的知識(shí)。我們注意到在目前的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往被限制在教師設(shè)計(jì)的思維框架中，以問(wèn)答形式進(jìn)行教學(xué)雖能在考試中取得好成績(jī)，但對(duì)學(xué)生的.能力發(fā)展不利，與素質(zhì)教育背道而馳。
二、個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
目前，課堂教學(xué)中依然存在著學(xué)生束縛于教師設(shè)計(jì)的思維框架中，通過(guò)問(wèn)答的形式進(jìn)行教學(xué)。然而這種教學(xué)方式雖然能夠讓學(xué)生考試取得好成績(jī)，但實(shí)際上對(duì)于學(xué)生的能力發(fā)展沒(méi)有好處，與素質(zhì)教育的思路背道而馳。
三、主攻的方向及措施
我們知道，有效的課堂組織管理是保證課堂活躍、生動(dòng)和高效的一個(gè)重要途徑。因此，我們的教學(xué)改革從行動(dòng)上開(kāi)始，具體措施如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、實(shí)行分層教學(xué)
我們要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，通過(guò)制定教學(xué)目標(biāo)，注重“情感態(tài)度與價(jià)值、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能”三個(gè)方面的培養(yǎng)。在備課中，我們采用“五備”策略，即備齊學(xué)生、教材、教法、學(xué)法和情境。同時(shí)，我們還會(huì)組織集體備課，積極參與研討，并根據(jù)自己的班級(jí)情況，補(bǔ)充完善教案。
雖然我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)里教學(xué)，但學(xué)生的水平差異很大。有些學(xué)生不僅思想品德和行為習(xí)慣非常優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。然而，還有許多學(xué)生在前兩方面非常出色，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡如人意。因此，我們?cè)谡n堂授課和課后輔導(dǎo)中，會(huì)因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓每個(gè)學(xué)生都有成就感。
2、發(fā)揮主體，尊重學(xué)生
我們會(huì)運(yùn)用各種手段和方法，激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們嘗試主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的過(guò)程，并與積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。
課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，它需要和諧、融洽的紀(jì)律來(lái)保障。只有在這種氛圍下，師生才能愉悅地進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng)造出生動(dòng)、活潑、高效的課堂。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，尊重學(xué)生是必須做到的，而且還應(yīng)以身作則。尊重學(xué)生的前提就是無(wú)歧視，教師需要認(rèn)可每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。此外，許多東西會(huì)影響到課堂教學(xué)，其中有很多是無(wú)形的。好的師生關(guān)系將會(huì)為課堂教學(xué)帶來(lái)方便，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，尤其是鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，以讓每一個(gè)學(xué)生都能成為課堂的主人。
另外一種有效方法是利用媒體，只選擇最精煉的信息。這些媒介包括文字、色彩、圖片和視頻等元素。這種方式可以擴(kuò)大學(xué)生的信息范圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，師生可以在共同探索和互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃6
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。作為一名小學(xué)教師，我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康，特別要厚愛(ài)學(xué)困生，做學(xué)生愛(ài)戴的好教師；要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的.學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會(huì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用＇組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)＇的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，抓好課題、專(zhuān)題研究，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法，樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。在假期中本人參加了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，要發(fā)揮好橋梁作用。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，新的學(xué)期任重而道遠(yuǎn)，身兼學(xué)校3、4、5、6年級(jí)的品德課的教學(xué)，我必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，真正做到學(xué)高為師德高為范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃7
為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶想象力和創(chuàng)新精神，制定以下計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
剛學(xué)英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)。四年級(jí)學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)；五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情高，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。六年級(jí)學(xué)生可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。通過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生可以按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高寫(xiě)作和閱讀能力。為了幫助學(xué)生了解文化差異，拓寬視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，本學(xué)期采用了一套靈活的教學(xué)方法。
二、教材分析
《小學(xué)英語(yǔ)》每節(jié)課包括四個(gè)部分：會(huì)話(huà)、主題句、語(yǔ)音、活動(dòng)，四個(gè)部分圍繞一個(gè)中心主題展開(kāi)。每節(jié)課的各個(gè)部分和每本書(shū)的每節(jié)課構(gòu)成了一個(gè)封閉和開(kāi)放的循環(huán)系統(tǒng)。
在每節(jié)課中，會(huì)話(huà)中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其他部分反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán)系統(tǒng)。
三、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，使學(xué)生建立自信。這是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。把興趣和自信放在第一位，重新定位英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)階段是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是完全掌握某一專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技能的過(guò)程，這是終身學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生應(yīng)該首先對(duì)學(xué)科感興趣，建立信心，學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，然后離開(kāi)學(xué)校，可以學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，因此，在初級(jí)階段首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，然后教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)交流。
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不解釋語(yǔ)法概念，應(yīng)充分利用教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，注重提高小學(xué)生的語(yǔ)言感受，初步使用英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)力和表演能力。
把道德教育放在工作的首位，教師以高尚的道德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為基本宗旨，注重兒童思想情感教育，使學(xué)生了解和尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解和熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使學(xué)生得到英語(yǔ)帶來(lái)的幸福，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)強(qiáng)、身體健康、自信心強(qiáng)，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為四大新人和創(chuàng)新人才。結(jié)合英語(yǔ)課程內(nèi)容教育學(xué)生。
4.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的措施
(1)教師應(yīng)更新課程理念，滿(mǎn)足新課程改革的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生發(fā)展空間和自學(xué)時(shí)間，始終以教育為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(2)通過(guò)積極引導(dǎo)，提高后進(jìn)生，為他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
(3)教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生積極有效地參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生獨(dú)立探索，合作交流，發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí)，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。做好單元測(cè)試，及時(shí)批改，評(píng)價(jià)，總結(jié)，及時(shí)指導(dǎo)中差學(xué)生趕上。
五、培優(yōu)補(bǔ)差
在工作中，我們應(yīng)該善于觀察和理解學(xué)生，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥，藥物，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)來(lái)刺激他們，進(jìn)步。在課堂上照顧好兩端，提高后進(jìn)生的收獲，讓優(yōu)秀學(xué)生吃飽，向優(yōu)秀學(xué)生展示一些思維問(wèn)題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。
六、培養(yǎng)特長(zhǎng)生
教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的方法，給予他們指導(dǎo)。充分利用業(yè)余時(shí)間，發(fā)展他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如，閱讀更好的學(xué)生，加強(qiáng)閱讀培訓(xùn)指導(dǎo)，教師為他們提供閱讀材料、教師示范、學(xué)生嘗試等培訓(xùn)方式。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃8
一、學(xué)生情況分析
班級(jí)總?cè)藬?shù)為45人，其中男生26名，女生19名。大部分學(xué)生表現(xiàn)聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但仍有部分男同學(xué)存在紀(jì)律方面的問(wèn)題，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也偏低，常常無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。因此，班級(jí)內(nèi)存在著明顯的學(xué)習(xí)“差距”，像趙梓彤、鄭浩澤、古麗等同學(xué)需要采用多種方式激發(fā)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的良好習(xí)慣，希望班級(jí)能形成學(xué)習(xí)氛圍，使每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面提高。
二、教材分析
(一)、教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊(cè)教材共包含32篇課文，其中24篇為精讀課文，8篇為略讀課文，另外還包括8篇選讀課文。教材以導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三部分組成。每組教材內(nèi)，第一組和第五組各包含一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教材附錄部分包括生字表(一)、生字表(二)以及詞語(yǔ)表。
教材以專(zhuān)題組織單元的方式設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，包括感受自然、觀察與發(fā)現(xiàn)、國(guó)際理解與友好、可愛(ài)的動(dòng)物、神奇的科技世界、我們的世界遺產(chǎn)、人間真情以及神話(huà)故事、傳說(shuō)和寓言。每個(gè)專(zhuān)題均富含人文內(nèi)涵，貼近兒童生活，融合時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)蘊(yùn)含教育意義。
教材中生字注音方法與三年級(jí)上冊(cè)教材相同。
(二)、教材特點(diǎn)
1. 圍繞專(zhuān)題組織單元，加強(qiáng)教材綜合性
本冊(cè)教材加強(qiáng)了導(dǎo)學(xué)功能，每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)更加突出，不僅明確專(zhuān)題、展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)增強(qiáng)了教材的親和力。每個(gè)單元內(nèi)，從導(dǎo)語(yǔ)到課文、再到語(yǔ)文園地，都圍繞專(zhuān)題合理安排，精讀課文和略讀課文之間通過(guò)流暢的文字過(guò)渡，并提示略讀的方法和要求。
2. 結(jié)合專(zhuān)題設(shè)置“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和目標(biāo)
教材內(nèi)部結(jié)合專(zhuān)題，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的整合。此外，每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)均設(shè)置一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面反映課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
本冊(cè)設(shè)置兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)是觀察大自然美景，一個(gè)是搜集科技成果。這兩個(gè)單元分別安排在“感受自然”和“神奇的科技世界”單元中。這次綜合性學(xué)習(xí)的范圍廣泛，針對(duì)性強(qiáng)，具有靈活性和創(chuàng)造性，可以讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。
3、有很多新的課文，分為精讀和略讀兩種類(lèi)型：
本冊(cè)選了超過(guò)一半的新課文，注重聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和想象。每個(gè)單元中，課文分為精讀和略讀兩種類(lèi)型，并且在一些課文后面安排了“資料袋”。
4、著重改進(jìn)課文和課后練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：
(1)改進(jìn)課文導(dǎo)入。從課文之前、之中、之后，以同伴的口吻靈活引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，讓他們逐漸懂得讀書(shū)時(shí)應(yīng)該在哪些地方、以什么思維方式、怎樣思考。
(2)改進(jìn)課后練習(xí)設(shè)計(jì)。練習(xí)是一系列策略性問(wèn)題，以同伴的口吻提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考、交流。每篇精讀課文都有至少一道能總覽全文的'問(wèn)題，例如《一面五星紅旗》的問(wèn)題是“請(qǐng)畫(huà)出描寫(xiě)面包店老板態(tài)度變化的句子，并討論為什么會(huì)有這樣的變化”。部分課后練習(xí)是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的，如果遇到問(wèn)題就可以提出并討論。在一些課文后還安排了名言和詩(shī)句，以便學(xué)生隨時(shí)搜集和積累材料。
本冊(cè)還繼續(xù)安排適量的“小練筆”，要求讀寫(xiě)結(jié)合，而且一般先是口頭表達(dá)，后是寫(xiě)作。此外，有一些課后練習(xí)是選做的，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好自己決定是否做它。
5、保持“語(yǔ)文園地”框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：
為了更好地整合內(nèi)容和訓(xùn)練，本冊(cè)教材把“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”兩個(gè)版塊提前，語(yǔ)文園地中的內(nèi)容安排為：“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”。第五個(gè)板塊是“展示臺(tái)”、“成語(yǔ)故事”、“趣味語(yǔ)文”和“寬帶網(wǎng)”，豐富了語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂：
語(yǔ)文教材不僅包含文字系統(tǒng)，還包括圖像系統(tǒng)，它是獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。這本教材在創(chuàng)新方面下了大功夫，對(duì)每一篇課文都進(jìn)行了精心構(gòu)思和編排，旨在增強(qiáng)教材的直觀性、形象性和趣味性，為師生創(chuàng)造良好的審美體驗(yàn)。在教學(xué)中，如果老師們能夠關(guān)注文字內(nèi)容和圖像的作用和價(jià)值，就能收獲良好的教學(xué)效果。本教材包括32篇課文，其中24篇為精讀課文，8篇為略讀課文，另外還編制了8篇選讀課文。每篇教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地部分。另外，第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在附錄部分，包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共涵蓋了八個(gè)專(zhuān)題，內(nèi)容豐富多樣，涉及的主題貼近兒童生活，反映了時(shí)代特點(diǎn)，并蘊(yùn)涵有教育價(jià)值。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，通過(guò)8個(gè)專(zhuān)題，體現(xiàn)出不同的思想。
2、了解200個(gè)字，掌握300個(gè)字。逐步掌握2200個(gè)字，認(rèn)識(shí)1600個(gè)字的用法。
3、熟練使用字典和詞典，初步掌握獨(dú)立識(shí)字的能力，并繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆仿影。
4、流利并正確地朗讀課文，并帶有一定的情感。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)默讀，能夠提出對(duì)課文中不理解的地方的疑問(wèn)。
6、通過(guò)聯(lián)系上下文或者其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步了解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想和感情。
8、進(jìn)一步學(xué)習(xí)略讀，大致了解文章的大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩句段，誦讀優(yōu)秀的詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收集并與同學(xué)分享圖書(shū)資料。
11、留心身邊的事物，愿意書(shū)寫(xiě)自己的想法和感受，增強(qiáng)習(xí)作創(chuàng)作的自信心，并愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，分享習(xí)作的快樂(lè)。
12、能用普通話(huà)進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽(tīng)他人的話(huà)，并在不理解的地方請(qǐng)教別人，交流意見(jiàn)。能夠講述故事并逐步清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
13、以語(yǔ)文學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，觀察自然和社會(huì)，運(yùn)用書(shū)面和口頭表達(dá)方式闡述所得。
四、教學(xué)計(jì)劃
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并避免過(guò)高或降低節(jié)拍。
2、進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，重點(diǎn)在于段落的訓(xùn)練——教學(xué)生理解段落，寫(xiě)好段落。同時(shí)，注重學(xué)生的字詞和句式的積累，以及基礎(chǔ)表達(dá)方式的掌握。在課堂上，時(shí)間的充足和全體學(xué)生積極參與練習(xí)的要求至關(guān)重要。訓(xùn)練的范圍應(yīng)該擴(kuò)大，以確保每個(gè)學(xué)生都參與到練習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，對(duì)練習(xí)的要求做到嚴(yán)格，及時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，追求最終的實(shí)效。
3、書(shū)寫(xiě)、閱讀、口語(yǔ)和聽(tīng)力的聯(lián)系也要被重視。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)表達(dá)，從朗讀中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。在作文訓(xùn)練中，需廣泛利用教材中所學(xué)的表達(dá)方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)熟悉的事物，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)水平。
4、在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法時(shí)，應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的時(shí)間。例如，在學(xué)習(xí)之前，可以查字典確定字義，以及多音字的正確發(fā)音等等；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以介紹兩種方法——總分和并列——來(lái)幫助學(xué)生連句成段。在課程結(jié)束后，教學(xué)生如何表達(dá)一個(gè)段落的主旨。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中，不應(yīng)該過(guò)多進(jìn)行理論講解，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)并不斷磨練素養(yǎng)。
5、努力提高優(yōu)秀生的水平，同時(shí)也要注意對(duì)中等學(xué)生的培養(yǎng)和提高，還必須做好后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作。家庭和學(xué)校要密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
五、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度應(yīng)遵循區(qū)域教研室的具體規(guī)劃。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
校本培訓(xùn)與教研的宗旨是解決教師的實(shí)踐困惑，提升教師的教育教學(xué)智慧，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《棗陽(yáng)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育通知》文件精神，按照學(xué)校自主發(fā)展性規(guī)劃要求和年度工作計(jì)劃，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向課程，反思教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展”的方針，全面提升自己的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、以“培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展教師”為旗幟，以師德為首，以新課程理念為先導(dǎo)，以教育科研能力培訓(xùn)，新課程改革和農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程為重點(diǎn)，使自己在運(yùn)用教育信息技術(shù)獲得自身發(fā)展所需要的能力上有明顯的進(jìn)步，并在日常教學(xué)工作中自覺(jué)地實(shí)施好新課程、運(yùn)用好新技術(shù)、體現(xiàn)好新理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，激活參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專(zhuān)題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。
3、具備執(zhí)行新課程能力，培養(yǎng)成學(xué)科帶頭人；具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的青年教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，內(nèi)容包括：
1、師德方面的《教師職業(yè)規(guī)范》、《教師法》等。
2、E—環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修。
3、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析。
4、新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)。
�。ǘ�、教育教學(xué)研究的培訓(xùn)：
1、整合教育資源利用，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。開(kāi)展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的'教學(xué)研究。
2、進(jìn)一步參與課題的開(kāi)發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在加大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的價(jià)值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教科研文化。
3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)：結(jié)合E—環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式。
（三）、重視對(duì)自己的再教育，計(jì)劃采用以名師、專(zhuān)家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話(huà)交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、培訓(xùn)方法：
1、運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行培訓(xùn)。如播放專(zhuān)家講學(xué)的光盤(pán)、錄像，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的手段，直接收聽(tīng)、收看國(guó)家級(jí)培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容。
2、參加管理區(qū)組織的農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)及本校組織的校本培訓(xùn)。
3、參與體驗(yàn)性活動(dòng)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，培訓(xùn)自己在活動(dòng)、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思經(jīng)驗(yàn)和觀念，在交流與分享中達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃10
經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)教學(xué)工作，自我感覺(jué)已經(jīng)初步融入了這個(gè)學(xué)科的教學(xué)行列，對(duì)于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式也有一定的適應(yīng)。在過(guò)去的一年工作中有進(jìn)步，但是與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍和文章，豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
（二）注重教學(xué)研究，打造高效課堂。
首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
嚴(yán)格做好常規(guī)工作，積極參與“名師工作室”的研修與教研活動(dòng)，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽(tīng)課，相互評(píng)課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。
�。ㄈ┡μ岣呓逃虒W(xué)科研能力
在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究，和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐，研討教學(xué)案例，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升教學(xué)研究能力。
1.積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
2.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
3.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的`心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
4.將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專(zhuān)家請(qǐng)教，以期獲得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
（四）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1.依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3. 張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃11
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我在的班現(xiàn)有學(xué)生39名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動(dòng)、偷懶，精力不集中。又因大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級(jí)和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體，讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設(shè)想。
班訓(xùn)：我驕傲，我自豪，我是六（4）班。
班風(fēng)：自尊、自律、自信、自強(qiáng)
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：
�。�、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級(jí)要開(kāi)展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。
2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
5。培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。
6、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
7、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
10。衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、活動(dòng)計(jì)劃
第一周
1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。
3。開(kāi)展班委競(jìng)選，提出要求。
第二周
1。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3。迎接學(xué)校隊(duì)列比賽。>
第三周
1。培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周
1。進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。
2。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3。初步評(píng)出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士
第五周
1。慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2。進(jìn)行班級(jí)口算比賽。
3。初步評(píng)出五小公民之一合作小伙伴
第六周
1。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
3。初步評(píng)出五小公民之一獨(dú)處小主人
第七周
1。繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2。進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃12
小學(xué)教冬去春來(lái)，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，更要把握此刻，為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，為了使20xx年工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際狀況，特制定以下工作計(jì)劃。
一、專(zhuān)業(yè)提升，般他山之石。筑我方高墻。
1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，我將透過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)光多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。用心參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自我的博客，虛心向張老師請(qǐng)教博客的.使用方法，并寫(xiě)入自我在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
二、教育教學(xué)
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。我準(zhǔn)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以便及時(shí)教育、提高。必要的家訪(fǎng)，每位學(xué)生至少一次，并記好家訪(fǎng)記錄。
3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績(jī)。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體狀況，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的要求，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、班級(jí)管理
1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的資料為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自我的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做禮貌守紀(jì)的好學(xué)生。
2、值日認(rèn)真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學(xué))各拾撿一次，并注意持續(xù)。
四、其他方面
1、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組成員情況分析
我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師，徐時(shí)旺老師從教近三十年來(lái)一直對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，相信她會(huì)帶動(dòng)我們學(xué)科組向一個(gè)正確的方向發(fā)展；自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)待工作善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，但在學(xué)生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開(kāi)課，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，基于此，我們要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，互相學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。
三、教研組工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，將新的'教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對(duì)學(xué)科課程的研究，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。
2、積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3、積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量
四、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容
1、每單元至少一次集體備課。
2、對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論和研究。
五、具體活動(dòng)措施
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，作出相應(yīng)的修改。
5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃14
在去年這一年的小學(xué)音樂(lè)工作與學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師.
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己，回顧以往的工作，可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的。在今后的兩年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著教改的不斷深入，也時(shí)刻感到自己的不足。因此學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己勢(shì)在必行，一直以來(lái)，在實(shí)踐中也是不斷反思自己。
一、自我情況分析
我自走上教育教學(xué)工作崗位以來(lái)，一直擔(dān)音樂(lè)學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績(jī)，自己也正逐步走向成熟。
�。ㄒ唬┳屑�(xì)分析自己的現(xiàn)狀，我有以下優(yōu)勢(shì)
1.年齡優(yōu)勢(shì)。
有人說(shuō)：“年輕就是本錢(qián)”，我很認(rèn)同。26歲的我，風(fēng)華正茂，有的是時(shí)間和精力去為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
2.學(xué)科優(yōu)勢(shì)
音樂(lè)學(xué)科相比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考試、升學(xué)任務(wù)，壓力相對(duì)較小，時(shí)間也相對(duì)充裕，有足夠的時(shí)間去備課、保證每節(jié)課的質(zhì)量，同時(shí)也有大量時(shí)間與學(xué)生溝通、了解學(xué)生、為學(xué)生排憂(yōu)解難、成為學(xué)生的知己、朋友，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
（二）雖然我在工作中存在一些優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也有許多不足
1.由于工作時(shí)間較短，我在日常教學(xué)和班級(jí)管理等方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，雖然課前我都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但有時(shí)面對(duì)課堂上的“意外”，我的處理也并非完全盡如人意。
2.雖然我有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，但由于對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握不到位以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，致使一些課外活動(dòng)的開(kāi)展并不順利。
（三）針對(duì)上述不足，我要結(jié)合自身實(shí)際加以改正
1.在學(xué)校組織音樂(lè)興趣小組，器樂(lè)小組、聲樂(lè)小組。
2.積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平.
3.平時(shí)，多和學(xué)生交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。
4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，但對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓勵(lì)’，少‘批評(píng)’，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。
5.加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。
6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)；推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率；加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新；夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
7.認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的'意見(jiàn)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。
教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作.作為一名教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命，教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，所以我們要不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。這就是我對(duì)今后兩年的工作計(jì)劃，希望大家共同學(xué)習(xí)研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新。
小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
素質(zhì)教育的觀念已深入人心，實(shí)行素質(zhì)教育是教育的根本宗旨。作為一名小學(xué)教師，我肩負(fù)著教授學(xué)生初級(jí)教育的神圣使命。為使自己能夠更好地完成教書(shū)育人的工作、為使自己能夠在今后的工作總有所作為，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：
二、個(gè)人情況分析：
優(yōu)秀的小學(xué)教師需要有扎實(shí)的教學(xué)理念、廣闊的知識(shí)視野，這就要求我要不斷更新知識(shí)、追逐教育前沿理念、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，因此，我要積極參加小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。
參加學(xué)校組織的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，與團(tuán)隊(duì)中的其他成員共同交流、共同成長(zhǎng)。
通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，計(jì)劃促使美術(shù)教學(xué)工作更進(jìn)一步，使學(xué)生更加喜愛(ài)美術(shù)課，在一年內(nèi)多作質(zhì)量高、效果好的各級(jí)公開(kāi)課，在實(shí)踐中提升自己的'教學(xué)水平。
三、發(fā)展目標(biāo)與措施：
1、提高自身素質(zhì)，自學(xué)完成美術(shù)教育本科段的學(xué)習(xí)。 教師不同于一般的職業(yè)，教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。
2、 新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向 40 分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作體現(xiàn)教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，我要在一年內(nèi)學(xué)好教學(xué)中常用的信息技術(shù)，爭(zhēng)取能夠制作較難的課件。
3、作為一線(xiàn)教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平"人師"。我計(jì)劃在這幾年中多寫(xiě)幾篇高質(zhì)量論文，在理論上提高自己。
4、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取在教師專(zhuān)業(yè)化考核中取得好成績(jī)。
以上是我一年的初步規(guī)劃，我深知規(guī)劃的內(nèi)容只有切實(shí)的得以實(shí)施，才能發(fā)揮其作用。我決心在這一年中不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)、完善，虛心向其他教師請(qǐng)教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。
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