語言文字工作計劃最新
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的語言文字工作計劃最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語言文字工作計劃最新1
一、指導思想
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學校、教師良好的整體形象，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家語言文字工作委員會關(guān)于進一步做好語言文字信息化工作的通知》以及甘肅省人民政府辦公廳批轉(zhuǎn)《省語言文字工作委員會關(guān)于加強全省語言文字工作意見的通知》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定本學年語言文字工作計劃。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造良好氛圍
進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次營造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。
1.加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、國旗下講話、校園廣播、學校網(wǎng)絡組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
�。�1）利用校園廣播、國旗下講話、黑板報、標語、黑板報、墻報等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。
（2）精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標。
（二）建立健全制度，確保工作落實
1.建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。
（1）在職教師普通話等級水平必須根據(jù)甘肅省教育廳《省語言文字工作委員會關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級有關(guān)要求的通知》的文件規(guī)定持證上崗，如果普通話水平未達到標準的教師要限時參加培訓和測試，達到規(guī)定等級；同時本校教師只有持有近五年的普通話等級證書（對應所任學科和年齡達到相應的等級）才能評先評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓等。
�。�2）班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規(guī)每學期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每學期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計劃之中，適時開展大型的主題活動。
�。�3）加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結(jié)合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高。學科教師要充分結(jié)合課堂教學加強對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規(guī)范用語、用字訓練。
�。�4）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的`普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動�；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。
2.建立考核制度，加強督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。
�。�1）學校把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。
教科室、語文教研組負責對學校師生使用普通話情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)教師上課或平時交流未使用普通話的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。同時老師之間、學生之間、師生之間也要互相監(jiān)督。教科室、辦公室、法規(guī)室、教研組、大隊部負責對教師的各種常規(guī)資料文字規(guī)范進行督查和指導，發(fā)現(xiàn)不符合文字規(guī)范的常規(guī)資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用規(guī)范文字沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮。
�。�2）班級把對學生的語言文字要求納入班規(guī)。
少先隊大隊部主要負責對學生的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學生沒有使用普通話第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時記錄作為學生評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的學生將優(yōu)先考慮；班主任、科任教師負責對學生的作業(yè)文字規(guī)范進行指導和監(jiān)督，所有教師上課的板書都必須使用規(guī)范字，同時要加強對學生作業(yè)的規(guī)范化的訓練，通過不斷的訓練和要求，提高學生書寫作業(yè)的規(guī)范化。
�。ㄈ┟鞔_具體要求，落實各項任務
1.學校管理要求
�。�1）組織機構(gòu)：有工作機構(gòu)；有工作分工；有工作計劃并按計劃開展工作。
�。�2）宣傳工作：校內(nèi)醒目位置有長期性宣傳標語；宣傳教育經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設中，形式多樣，內(nèi)容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規(guī)范化工作，對學校附近的社會用字進行監(jiān)督。
�。�3）教育教學：學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學校管理的內(nèi)容；對普及普通話和用字規(guī)范化工作有檢查和改進措施；重視教師語言文字基本功訓練。
�。�4）資料檔案：有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料齊全；管理妥善。
�。�5）獎懲制度：把語言文字達標列入教師業(yè)務考核內(nèi)容；作為教師職稱晉級、評先評優(yōu)、選派外出培訓的條件；作為學生評優(yōu)的條件。
2.普及普通話的工作
�。�1）教學語言：普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話{除外語學科外}。
（2）校園語言：學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話；校內(nèi)教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。
�。�3）教師普通話培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。
�。�4）普通話口語實踐：學校利用教學和各種課外活動，注重培養(yǎng)學生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學生對家庭推普的影響大。
3.校內(nèi)用字要求
（1）名稱、標志牌用字：規(guī)范、無錯別字、無繁體字。
�。�2）公章用字：字形規(guī)范。
（3）標語用字：規(guī)范化。
�。�4）計劃、方案、教案用字：規(guī)范化。
（5）試卷用字：印制試卷用字規(guī)范化。
（6）指示牌用字：規(guī)范化。
�。�7）電子文稿、網(wǎng)絡用字：規(guī)范化。
�。�8）教師課上教學用字：板書用字規(guī)范化。
�。�9）教師課下教學用字：批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化。
（四）開展豐富多彩的活動
�。�1）把推普工作納入九月份的教學教研和德育系列活動之中，建立校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢查制度。
�。�2）利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用校園廣播向全校師生宣傳。
�。�3）各班主任利用晨會、班隊會、作業(yè)整理等時間組織學生做好推普宣傳工作，張貼推普標語，舉行用語用字主題班會。
�。�4）積極開展語言文字規(guī)范化競賽，每學年開展一次教師書法比賽和一次教師演講比賽，每學期開展一次學生書法比賽和一次學生朗誦比賽，提高師生對語言文字的重視程度和運用能力。
相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規(guī)范化工作會取得實質(zhì)進展，實現(xiàn)人人開口就是流利的普通話、人人寫字都是標準的規(guī)范字，最終順利完成省級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。
語言文字工作計劃最新2
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，貫徹落實《武漢市語委辦xxxx年工作要點》，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言本事，優(yōu)化學校語言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把國家級語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻。
二、重點目標
1、夯實國家級語言文字示范校、“經(jīng)典誦讀特色學�！背晒�，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
3、對校級10個禮貌用語示范崗開展復評。
4、組織第19屆“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
5、教職工普通話培訓達標；一、二年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率到達85%。
三、主要工作
1、召開xxxx年語言文字工作布置會�？偨Y(jié)20xx年工作，科學研究謀劃xxxx年工作，統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設、教育教學、精神禮貌建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動�！瓣柟饫首x”活動繼續(xù)在資料、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習誦讀，二是組織學生社團活動，三是舉辦經(jīng)典文學作品系列講座，四是學校文化藝術(shù)節(jié)舉辦學生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國“讀書日”活動；。
3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標準化培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的`測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試。
4、選送教師參加普通話省級測評員培訓，提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示“十二五”時期學校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備。
6、對照“禮貌用語示范崗”評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個“禮貌用語示范崗”進行考核及重新評價，確保示范引領效果，發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第19屆全國“推普周”活動。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
語言文字工作計劃最新3
一、指導思想
為進一步加快我園通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞本園中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進我園語言文字工作的深入開展。
二、工作目標
（一）學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風采。
�。ǘ┙∪變簣@語言文字工作網(wǎng)絡，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結(jié)合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
�。ㄈI造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規(guī)范化。
三、工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┩晟朴變簣@語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理
1、在園長的統(tǒng)一領導下，語言文字管理網(wǎng)絡機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領導小組會議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語言文字工作。
2、各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
�。ǘ﹥�(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平
1、常設推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。
2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各推普角等班容班貌情況。
3、規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師普通話應達到二級乙等水平。
4、規(guī)范幼兒在園文明用語，要求全園學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導與培訓，進一步提高學生普通話水平。
5、領導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況。
�。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”，增強語言文字工作的實效性
1、納入幼兒園常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中，與幼兒園中心工作整合。強化管理，積極營造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保園內(nèi)用字用語規(guī)范。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的`基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學基本功：重視教師素質(zhì)的培訓與提高，加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學流程考核，把教師的標準的普通話作為重要的評分項目，以推動教師的普通話應用能力，強化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評比活動，堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中；開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有講故事比賽；通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。
4、滲透進各學科：教師在活動過程中，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對幼兒語言文字能力的培養(yǎng)
1、結(jié)合幼兒口語交際課，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達能力和文字表達能力。
2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動，激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣。
3、教師方面開展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動，旨在進一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力。
語言文字工作計劃最新4
一、指導思想
以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，切實提高全園師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、現(xiàn)狀分析
我園現(xiàn)一線教師共32名，其中在編教師有28名，其中27名教師都獲得普通話二級甲等證書，確保做到持證上崗。
我園大部分是外地戶籍的幼兒，他們大多由祖輩帶領，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進行普通話教育時，積極和家長（祖父輩）進行溝通和交流，推廣普通話。
三、目標
我園將進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強師幼的語言文字規(guī)范意識，促進師幼的'語言文字應用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我園語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，全面提升校園文化品位和辦學品位。
四、內(nèi)容與措施
一、繼續(xù)將語言文字工作與園務工作有機結(jié)合。在各類政治學習、師德學習、教研活動等中，加強重視全體教職工對漢字應用的情況，并且做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
二、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化、細致化。定期對幼兒園的。用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。
三、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。
四、繼續(xù)做好普通話水平測試和漢字應用水平測試工作，進一步提高我園教師漢字水平。
五、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
六、繼續(xù)開展我園“小青蛙故事比賽”，選拔優(yōu)秀幼兒參加區(qū)級比賽。
七、將繼續(xù)組織幼兒參加第五屆“百聯(lián)東方杯”奉賢區(qū)幼兒講故事比賽。
八、組織大班組參加奉賢區(qū)語委辦“傳承中華文化，展現(xiàn)漢字魅力”漢字文化傳承活動。
九、組織團青年教師參加奉賢區(qū)“幸福ing”優(yōu)秀童謠傳唱活動。
為使我園語言文字工作適應有關(guān)要求，我們將不斷開拓，積極進取，積極參加語言文字各項活動，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我園語言文字工作的水平。
【語言文字工作計劃最新】相關(guān)文章：
學校語言文字工作計劃最新11篇05-25
最新語言文字工作總結(jié)11-11
語言文字工作計劃09-11
幼兒園語言文字工作計劃06-12
幼兒語言文字工作計劃合集六篇09-25
學校語言文字工作計劃匯總五篇09-17
學校語言文字工作計劃匯總九篇08-25
語言文字培訓方案10-01
學校語言文字年度工作計劃01-26
幼兒語言文字工作計劃錦集六篇10-27