2月份中班分配班工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的2月份中班分配班工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2月份中班分配班工作計(jì)劃1
一、情況分析：
我們班的孩子對音樂很感興趣，尤其是對音樂的節(jié)奏。他們喜歡隨著音樂的起起落落跳舞。他們真的很感興趣。當(dāng)然，還有一些事情需要建立，比如表演的協(xié)調(diào)性，傾聽和觀看同伴的表演，以及常規(guī)的事情。介于此，我制定了以下計(jì)劃：
二、教育目標(biāo)：
�。�1） 積極參與各種形式的音樂活動(dòng)，愿意大膽表達(dá)自己的情感或經(jīng)歷。
�。�2） 鼓勵(lì)孩子在理解音樂作品的'基礎(chǔ)上大膽想象，以自己喜歡的形式大膽想象
勇敢地進(jìn)行音樂表演活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)的樂趣。
�。�3） 繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)表演，體驗(yàn)傾聽和觀看的樂趣。
（4） 在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不同樂器的演奏方法，積極反映樂器演奏中的指揮，嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。
三、具體實(shí)施：
�。�1） 在音樂領(lǐng)域，投入一些道具、頭飾、服裝，讓孩子喜歡參加音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子以不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)情感、理解和想象力，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造力，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)，分享他們創(chuàng)造的快樂。
�。�2） 在客觀條件下，組織兒童參加一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓兒童接觸周圍環(huán)境和生活中美麗的人、事、物，豐富他們的情感體驗(yàn)和審美興趣，激發(fā)他們表達(dá)美，創(chuàng)造美的興趣。
（3） 在藝術(shù)活動(dòng)中，盡可能面向全體，根據(jù)其不同的特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)孩子都受到美的影響和培養(yǎng)，為有藝術(shù)天賦的孩子發(fā)展藝術(shù)潛力。
（4） 在教育教學(xué)過程中，我盡可能使用親和力教育技術(shù)，激發(fā)兒童感受美，表達(dá)美的興趣，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造幸福，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的發(fā)展，及時(shí)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和技能指導(dǎo)。
四、實(shí)施時(shí)間：
第二周：扭秧歌 第三周:我來自中國
第四周:國歌升起。 第五周：娃哈哈
第六周:冬天再見
第七周：美麗的云
第八周:什么花開？ 第九周：小籬笆
第十周:快下雨了
第十一周:猜猜什么花
第十二周：旅行車 第十三周:火車快跑
第十四周：小白船 第十五周:藍(lán)天在小飛機(jī)上
第十六周:去太空旅行:去太空旅行 第十七周：灑水車
第十八周:王老先生有一塊土地 第十九周:小烏龜上山
2月份中班分配班工作計(jì)劃2
一、教育措施：
1.以“活動(dòng)”和“整合”為主要課程建設(shè)形式，開展促進(jìn)兒童全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2.靈活利用幼兒園、家庭和社會(huì)的當(dāng)?shù)刭Y源，反映“生活教育”的教育理念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)的內(nèi)容，反映兒童活動(dòng)的主體性。
3.根據(jù)兒童的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)特點(diǎn)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布局符合主題內(nèi)容，主要讓兒童參與，讓兒童成為環(huán)境布局的主人，讓環(huán)境與兒童交談。充分尊重兒童的自主權(quán)，教師只是支持者和合作伙伴。
與孩子們一起豐富墻壁，并提供相關(guān)信息，幫助孩子們進(jìn)一步理解，從而增強(qiáng)他們對音樂和藝術(shù)的渴望。注意區(qū)角和旅游環(huán)境材料的交付，加強(qiáng)指導(dǎo)和觀察，了解需求，交付更有利于兒童進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育的`作用。
創(chuàng)建主題活動(dòng)展示區(qū)，即主題墻，努力讓孩子有機(jī)會(huì)在展示區(qū)展示自己，體驗(yàn)成功的快樂。給孩子更多的機(jī)會(huì)走出課堂，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，自己解決問題。激勵(lì)孩子在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題并探索，使孩子思維活躍，興趣廣泛。
二、德育工作
1.班級每天早上談話，按照周計(jì)劃和日計(jì)劃切實(shí)開展，充分發(fā)揮早上談話的教育作用。
2.以季節(jié)和時(shí)事為重點(diǎn)，豐富孩子的知識，引導(dǎo)孩子了解初淺的德育知識。
3.開展一系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)孩子學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律、行為好的孩子。
4.開展豐富多彩的教育日�；顒�(dòng)，使兒童在學(xué)習(xí)的同時(shí)同化道德品質(zhì)和行為。充分發(fā)揮德育氛圍的主要渠道教育作用。
三、安全工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防止其處于萌芽狀態(tài)
2.經(jīng)常檢查班上的各種設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)報(bào)告處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察兒童活動(dòng)，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用一天活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并在每次活動(dòng)前提出要求，如飯前要求孩子注意不要碰熱湯等
5.根據(jù)中產(chǎn)階級的特點(diǎn)，經(jīng)常講一些關(guān)于安全的小常識和故事。
以上是我下學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。新學(xué)期，我會(huì)把所有的熱情都注入到孩子身上，和他們一起成長。
2月份中班分配班工作計(jì)劃3
一、情況分析：
人們說孩子是天生的藝術(shù)家，我們班的孩子對繪畫有濃厚的興趣，但表達(dá)方式有點(diǎn)太單一，有些孩子不會(huì)用剪刀，這對
中產(chǎn)階級各科藝術(shù)活動(dòng)的順利開展帶來了一些麻煩，蠟筆的使用方法也不是很合適。根據(jù)這種情況，我制定了以下計(jì)劃。
二、教育目標(biāo)：
1、 繼續(xù)欣賞與自己生活經(jīng)歷相關(guān)的藝術(shù)作品、節(jié)日裝飾、自然風(fēng)光和中美事物，大膽參與課堂環(huán)境的布局，增強(qiáng)自信心。
2、 在欣賞同伴的藝術(shù)作品時(shí)，可以根據(jù)
評價(jià)自己的想法，提高自己的'審美能力。
3、 繼續(xù)運(yùn)用不同形式的藝術(shù)活動(dòng)來表達(dá)自己的情感和想象力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
三、具體實(shí)施：
1、 在藝術(shù)領(lǐng)域，提供一些周圍的物品和廢料，讓孩子們大膽想象和創(chuàng)造，制作教學(xué)玩具和手工藝品，以美化他們的生活或開展其他活動(dòng)。
2、 在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對所有兒童的不同特點(diǎn)和需求，讓每個(gè)兒童都受到美的影響和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的兒童進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，注重藝術(shù)潛力的發(fā)展。
3、 在藝術(shù)區(qū)，空出一角，作為兒童作品展區(qū)，為兒童創(chuàng)造展示作品的條件，讓兒童相互交流，相互欣賞。
4、 在教育教學(xué)中，利用現(xiàn)有資源帶孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表達(dá)美，創(chuàng)造美的情趣。
5、 提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子以不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象力，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造力，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)，分享他們創(chuàng)造的快樂。
四、實(shí)施時(shí)間：
第二周：燈籠
第三周:元宵節(jié)
第四周：高掛燈籠
第五周:“我們的節(jié)日”畫畫
第六周：藍(lán)印花布 第七周:冬天發(fā)生的事情
第八周:春姑娘來了 第九周：彩云會(huì)變
第十周:跳舞的雨娃娃 第十一周：向日葵
第十二周:我的冰箱 第十三周:熱鬧的道路
第十四周:會(huì)變的車 第十五周:未來農(nóng)村道路
第十六周:我設(shè)計(jì)的車 第十七周:在地下開車
第十八周:美麗的魚 第十九周:豬小弟找朋友
2月份中班分配班工作計(jì)劃4
一、班級情況分析
1、幼兒情況 我們班原有36名兒童，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有37名兒童。男孩：19名，女孩：18名。 通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，這個(gè)班的孩子在身體、智力、道德和美方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些孩子性格內(nèi)向，不敢在集體面前表達(dá)和表達(dá)自己的意愿；我還發(fā)現(xiàn)，少數(shù)孩子有不良的飲食習(xí)慣，有說有笑和挑食。鑒于上學(xué)期存在的情況和現(xiàn)象，我班三名教師將團(tuán)結(jié)合作，共同規(guī)劃和組織有利于兒童健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助兒童糾正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，共同創(chuàng)造適合兒童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為兒童健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、家長情況 我們班的家長文化水平高，素質(zhì)好。他們大多擁有大專和本科學(xué)位。他們有四個(gè)研究生學(xué)位。有些家長只有高中文化。每個(gè)家長都可以與班級合作。只有個(gè)別孩子的父母因?yàn)楣ぷ髟虿荒苋ビ變簣@接孩子。他們由祖母或保姆代表，與我們的聯(lián)系較少。
3、教師情況 這學(xué)期園里調(diào)整了我們班的老師，給了我們一個(gè)新來園的老師。這是對我們班工作的考驗(yàn)，我們將幫助新教師盡快熟悉孩子，適應(yīng)工作環(huán)境。
二、班級教育教學(xué)總體目標(biāo)：
1.促進(jìn)兒童健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.豐富兒童的'生活經(jīng)驗(yàn)和知識，發(fā)展
兒童的認(rèn)知能力，發(fā)展兒童的智力。
3.促進(jìn)兒童個(gè)體和諧發(fā)展，培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展兒童情緒。
4.促進(jìn)兒童社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)人際效能。
5.激發(fā)和培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣愛好。
三、教育措施
1.品德教育
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)兒童的日常培訓(xùn)。通過晨間談話、課前談話等，向兒童解釋常規(guī)、要求，并采取多種形式對兒童進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格檢查常規(guī)實(shí)施情況，逐步培養(yǎng)兒童遵守規(guī)則。
(2)加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子在游戲中的友誼精神。
2、智育方面 開展更多的智力游戲，發(fā)展兒童的觀察和思維能力。鼓勵(lì)孩子們觀察更多的季節(jié)變化和周圍的人、事物、事物等。通過觀察，讓孩子們加深對日常事物的理解。積極開展共享閱讀研究活動(dòng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
四、家長工作
1、建立家長花園，介紹一些科學(xué)的育兒知識，反映課堂上的一些情況和每周的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境
兒童良好的家庭氛圍。 指導(dǎo)家長提供孩子的生活和教育知識，定期了解家庭教育。 宣傳正確的教育思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
2.利用接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪工作，加強(qiáng)家庭聯(lián)系和溝通。主動(dòng)及時(shí)聯(lián)系孩子的家長，交流幼兒園內(nèi)外的表現(xiàn)。
3.建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，確保聯(lián)系渠道暢通，共同處理幼兒園的突發(fā)事件。
4、召開家長會(huì)議，聽取家長的意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。努力挖掘家長的教育資源和社會(huì)資源，使家長能夠更深入地參與幼兒園教育活動(dòng)，形成良好的家庭互動(dòng)氛圍，家長與教師、家長和家長討論、交流和學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期班級活動(dòng)重點(diǎn)
1.幫助孩子樹立自信，敢于在集體面前展示自己的智慧。
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保持衣服、桌面、地板的清潔衛(wèi)生，不挑食、不說笑。
3.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)求知、做事、共存、生存。
4.培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國的良好品質(zhì)。
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