教學期末工作匯報

　　在學習和工作中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，寫匯報都需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的教學期末工作匯報，希望對大家有所幫助。

教學期末工作匯報1

　　我們六年組共計有學生700多人，我們各位老師在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和勉勵下，在教導處領(lǐng)導的引領(lǐng)與示范下，真抓實干，不但圓滿地完成了春季教學各項任務，還積極參加校里舉辦的各項活動，使孩子們不但學到了文化知識，還學會了怎樣做人。校領(lǐng)導和學生家長對我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來的教學情況向在座的各位領(lǐng)導和同仁們做認真的匯報，如有不當，敬請各位批評指正。下面我分為個方面來匯報。

　　一、榜樣的力量，進一步增強了我們教書育人的信心

　　吳校長以身作則、率先垂范，想孩子們所想、幫孩子們所需，在工作十分繁忙的情況下，擠時間，給孩子們上思想道德課，教育引導孩子不但要學好文化課，更要做好人。為孩子們講授小學生如何遵守公民道德建設(shè)實施綱要的有關(guān)內(nèi)容、愛黨、愛祖國、愛人民。如何樹立集體主義、社會主義、遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德等內(nèi)容，教育引導孩子如何做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。吳校長還利用召開會議、個別談心等方式方法經(jīng)常勉勵我們“做最好的自己，盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長語重心長的話，經(jīng)常用領(lǐng)導說過的話激勵自己的工作，使教師們不斷增強教書育人的信心。教導處覃主任認真學習、刻苦研究、業(yè)務精通，工作積極肯干，在數(shù)學教學方面非常有建樹，起到了引領(lǐng)示范作用。教導處溫副主任兼任語文教學，他工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，特別是在六年級學生畢業(yè)研討會上作的報告，在現(xiàn)了優(yōu)秀班主任在學習、教學、關(guān)愛孩子等方面的風采。他（她）們的好做法，為我們樹立了好榜樣。

　　二、扎實工作，奉獻于教育事業(yè)

　　1、團結(jié)協(xié)作，共同成長。我們六年級組名教師，都能把力往一處使，心往一處想，盡心盡力，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干的更好。在我們組內(nèi)，沒有名利的爭吵，沒有班級之分，科目之分，有的是團結(jié)協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個在一塊，經(jīng)常共同探討傳授知識的最佳方法，共同分析教材重點難點，遇到問題，總是一塊探究，特別是在處理班級事務時，都不分你我，積極主動，人人獻計，促使我們共同成長。

　　2、扎實常規(guī)，注重教學質(zhì)量。我們六年級組全體教師把教學看得尤為重要，經(jīng)常在一起討論提高教學質(zhì)量的有效途徑。在平時的教學中，注重加強學生的學法指導，各科老師針對學科特點，都有意識的培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，教給學生聽課方法，還注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。要求學生作業(yè)認真，書寫規(guī)范，并對錯題及時糾正。作為畢業(yè)年級，關(guān)系到孩子升學問題，因此，本年級組能把教學工作作為中心工作去做，針對本年級優(yōu)生少，差生面大的現(xiàn)狀，在這方面做了大量工作。

　　3、講究方法，注重課堂教學效率。滿足是學生獲取知識的主要渠道，因此我們年級組教師精心備課，潛心鉆研，備教材，備學生，力爭使課堂教學內(nèi)容入門難度低，逐層深入，循序漸進，優(yōu)化課堂教學，堅持抓兩頭，促中間，關(guān)注全體學生，注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師語言簡潔明了，提問面向全體學生，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單問題找學困。同時課堂注重旁征博引，對學生碳帶的話題，鼓勵學生大膽商討，引到學生走入廣闊的視野。

　　4、分層安排，布置作業(yè)。六年級組教師能充分認識到作業(yè)是檢查、鞏固教學效果的有效途徑。因而每次作業(yè)，都精選題型，根據(jù)不同層次的學生，安排不同作業(yè)，對優(yōu)等生，加大他們的訓練強度和難度；對學困生，則適當降低難度，多練些基礎(chǔ)知識的題目，從而使不同類型的學生都能吃飽吃好。

　　5、忘我工作，無私奉獻。我們年組的`每位老師都非常愛崗敬業(yè)，遵章守紀、嚴于律己，每天都提前上班，晚下班，在認真做好教學工作的同時，利用課余時間或家訪等形式做好學生的思想教育工作，客觀、全面的評價學生。工作緊張和工作量大時，年級主任、教研組長和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊诋厴I(yè)考試取得好的成績，他（她）放棄了許多休息時間、放棄了許多家務等，查找有關(guān)資料，反復出模擬考試題，為孩子們考試取得好成績奠定基礎(chǔ)。在我年組全體老師的辛勤的努力下，今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績終于取得了超乎預料的優(yōu)異成績，有的班創(chuàng)造了奇跡。

　　總之，六年級組在前期工作中取得了一定成績，但也存在不足。在今后的工作中，我們六年級組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學，大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚前期工作中號的經(jīng)驗和做法，對于不足的地方將予以糾正，我相信在學校領(lǐng)帶的重視下，我們?nèi)�組教師本著“學無止境、教無止境、研無止境”的理念，精誠團結(jié)、目標一致，相信一定會在明年的升學考試中取得令人滿意的成績，為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻！

教學期末工作匯報2

　　本學期，擔任九年級的語文教學工作。我對初三語文的教學進行如下總結(jié)。 我的收獲：

　　牢抓基礎(chǔ)，絕不丟分：試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時教學時，牢抓基礎(chǔ)知識，對易錯字進行總結(jié)，在考前輔導時在重點強調(diào)。另外，我時時提醒學生，試卷上你越認為會的越容易弄錯，所以要求他們答題后一定要復查基礎(chǔ)題，千萬不能以為會就掉以輕心。

　　熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語交際，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定，答題時有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分。

　　常抓作文，訓練語言：我班學生基礎(chǔ)較差，作文語言常不出彩。因此，在平時作文訓練時，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求，書寫規(guī)格等，讓學生按要求寫作，時時提醒注意語言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題，要求逐條進行改正。

　　我的困惑：

　　之前的作文訓練太少，到最后一個學期深感對作文力不從心。初三學習時間很緊，既要對以前學習過的知識進行復習，還要對答題進行訓練。這就要求我們與時間賽跑，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累。而初一，初二時，沒有對這項太重視，所以在初三寫作時出彩的作文太少。

　　面批太少，錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效，但也是由于時間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的教學方法。

　　我的措施：

　　在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的'寫，要求學生先打動自己，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

　　下學期，爭取面批，在面批時，對知識點進行系統(tǒng)講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點，使學生應付考試更加得心應手。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法，對他的知識進行梳理，矯正，體會到以前錯在什么地方，進而做到少失分。

　　以上是我對自己語文教學上的反思，其中有經(jīng)驗也有教訓�？傊�，我還是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學路上，沒有捷徑，但可以有巧思。

教學期末工作匯報3

　　雖然在考前每位同志都竭盡全力進行了精心的備考，但成績與上次相比是極度縮水，這對我們備課組來說是空前的考驗。面對此情，我們組每位有經(jīng)驗有干勁的同志直面現(xiàn)狀，做了如下反思和打算：

　　根據(jù)期末考試的各項數(shù)據(jù)，分析語文成績可用"懸殊"二字來概括：1.與上次期中考試在全縣的進入率相比退步較大。我們組沉下心來挖掘其中的必然因素。我們組采用了口頭討論，書面總結(jié)的方式來追根求源�？偟膩碚f很坦誠，很深刻，很具體�，F(xiàn)將其概述如下：

　　一、經(jīng)過多年的歷練，我們語文老師已經(jīng)能意識到不能從閱卷上找原因。否則，就像自己的錯誤，從別人身上找原因，找理由，是不負責任的行為，也是影響進一步提高的推卸。所有這些是語文老師認識上的一大進步，基于此，我們每個人首先反思了自身在工作中的不足。"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"。大家都要行動起來，而不是把擔子、壓力都壓在辛苦的班主任身上。每一位語文教師都要在要在今后的工作中突出學科教學，要進一步加強備課組合作，發(fā)揮集體智慧，群策群力，把語文成績搞上來。

　　二、要有足夠的空杯智慧和精神。我們語文組每個人身上都閃爍著獨特的優(yōu)點：留曉干勁大，經(jīng)驗足，利落能干；我能因自己的個性特點施教（jiāo），有開創(chuàng)不盲從；曉香認真柔韌，虛心上進；張輝像愚公，憨厚的外表下有大智慧。但在我們的反思中都提到缺少足夠的空杯精神。經(jīng)驗是好東西，但走向經(jīng)驗主義就會讓我們碰壁，所以應清空自己的自足，少說幾個從來沒有過，根據(jù)學情多想幾種方法，多講一點效率，教出個性教出風采。

　　在我們的反思中還有個性上的：留曉認識到應在認真、落實上下功夫；我認識到應在細心和周密上下功夫；曉香認識到應在速度和力度上下功夫；張輝認識到應在條理上下功夫。我相信只要我們揚長避短，語文組一定能完成學校交給的任務。

　　三、新學年的展望。

　　1.詳略得當完成九年級下冊書。因本學年比往年缺少補課時間，而我們卻要在一個學年學完一本教材，復習一至六冊古詩文、基礎(chǔ)知識、課外記敘文、說明文、議論文，時間緊任務重。這就要求我們應根據(jù)中考指揮棒大膽取舍，詳略得當。

　　2.專注高效。本學期我們語文組每個語文老師要高度重視本學科教學，這和管理好班級并不相悖，甚至可以提高班級管理的'信心和向心力。

　　3.用力并用心教學。在用力教學上，九年級老師已經(jīng)不需要提醒，所以只有用心才能比出高低。用心教學絕不是一招一式就解決問題，它貫穿在我們教學的時時處處，點點滴滴。例如，昨天林老師做中考題時念叨一個詞"山清水秀"，說此詞�？�、常講、常錯，我就說你這樣講就容易讓學生記�。捍嗽~可看作互文用法，意為"山水清秀"，學生大多是知道"清秀"的"清"是三點水旁的，出錯的幾率就大大減小了。有此一小例，體現(xiàn)了用心教學的高效性�？傊�，有志者事竟成，"有心人"才天不負。

　　我想經(jīng)過這次討論總結(jié)，我們語文組定能發(fā)揮團結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，再次打造黃金組合，再創(chuàng)佳績！

教學期末工作匯報4

　　自從我年從事養(yǎng)護工作站的工作以來，在工作站各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位同事的幫助和支持下，努力做到”五勤”、誠心當好”四員”。”五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”四員”就是為領(lǐng)導當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。一年來，我的業(yè)務知識、寫作能力、工作經(jīng)驗積累上都有了一個質(zhì)的飛躍，綜合工作能力得到了進一步提高。下面，我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導和同志作個簡要匯報，以接受大家評議。

　　一、努力學習，全面提高自身素質(zhì)。

　　綜合辦工作，它要求永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。為達到這一要求，我十分注重學習提高：

　　一是向書本學。工作之余，我總要利用一切可利用的時間向書本學習，除了認真閱讀《中國交通報》、《某省交通報》等報刊雜志外，我還經(jīng)常了解一些養(yǎng)護工作方面的專業(yè)書籍。通過博采眾長，為我撰寫材料提供了有力支持。

　　二是向領(lǐng)導學。一年來，我親身感受了公司及工作站各位領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。

　　三是向同事學。古人說，三人行必有我?guī)�。我覺得，養(yǎng)護工作站的每位同事都是我的老師，他們中有業(yè)務專家，有科技尖兵，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。在養(yǎng)護工工作一年多，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步。

　　二、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)搞好工作。

　　自從到養(yǎng)護工作站工作以來，工作站的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我珍惜這里良好的工作環(huán)境，同時，也被工作站全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來，對領(lǐng)導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。一年來，我主要完成的工作有：

　　一、參加了工作站的標準化養(yǎng)護工作站建設(shè)（編寫管理制度、建立了人員檔案等）；

　　二、參加了養(yǎng)護工作站的徒步路況巡查；

　　三、參加了去年和今年的防凍防滑工作；

　　四、完成了季度、半年、全年工作總結(jié)材料的編寫；

　　五、較好的完成了宣傳報道任務，宣傳報道完成篇。

　　三、求真務實，開創(chuàng)工作局面。

　　工作中，我注重把握根本，堅持抓關(guān)鍵，推進綜合辦工作上臺階。一是認真辦文。公文是傳達政令的載體，公文的'質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此，凡是發(fā)文，我都認真核稿，從嚴把住行文關(guān)、文字和體例格式關(guān)、裝訂和報送關(guān)等“五關(guān)”，保證了行文的嚴肅性，提高了公文質(zhì)量。二是協(xié)調(diào)好同事間的關(guān)系。通過與綜合辦的同事以及其他同事進行及時的溝通，逐步建立起了互相信賴、互相支持的局面，為工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。

　　總結(jié)一年來的工作，我感到既充實，又欣慰。我和養(yǎng)護工作站的其他同事一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。但在一些工作上還存在不足：

　　一是工作主動性不夠；

　　二是寫作能力需要進一步提高；

　　三是宣傳報道力度還需要加強，這將成為我本人今后進一步努力的方向。

　　我將在今后的工作中進行及時的改進和提高，力爭使自己做到更高、更強、更優(yōu)。

　　以上報告，請領(lǐng)導和同志們評議，歡迎對我的工作多提寶貴意見，并借此機會，向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導、同志們表示誠摯的謝意。

教學期末工作匯報5

　　20xx-20xx學年第二學期的初三語文教學工作又結(jié)束了,反思這一學期的語文教學，作一小結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新一學期的到來。

　　面對中考,我認為只有語文的基礎(chǔ)夯扎實了，才有能力進行更高層次的追求。語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上。首先要讓學生明白語文學習不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學好的科目，必須有著堅持不懈的精神。因此，我要求每位學生都有一本積累本，堅持積累，爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀能力。

　　對學生而言，最大的快慰莫過于解答試題時能展現(xiàn)出一種從容、敏捷、高效的能力，而語文學科和其他學科相比，應試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學內(nèi)容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對本學科整體素質(zhì)的考查。題海戰(zhàn)術(shù)不適合語文學科，靠大量做題難以培養(yǎng)出學生的綜合語文能力。中學語文不在深，而在廣。學生的知識面和閱讀范圍決定了語文綜合素質(zhì)的高低，而現(xiàn)在初三學生學習緊張，課下學習的時間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品味欣賞文學作品，而現(xiàn)在社會讀書風氣也不樂觀，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合能力差的原因之一。鑒于此種情況，對于語文的學習，我認為關(guān)鍵要靠課堂教學，而語文課堂教學關(guān)鍵在于教師，在于教師的觀念和教學設(shè)計上。

　　當然，語文教學的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個時間，使學生在學習知識的過程中能夠循序漸進，由淺入深，學以致用，這就需要老師作為引導者應該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到收放自如，尋找具有科學性又具有藝術(shù)性的教學行為，不斷學習新課程理論，將理論與實踐相統(tǒng)一，使教學行為上升到理論高度。而我發(fā)現(xiàn)在教學過程中出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。教師要把課堂45分鐘用足用好，爭取最佳的教學效果，這是老師的本分，老師要對學生負責。

　　縱觀近幾年的中考試題，試題的人文特征越來越突出，對學生的感悟能力要求越來越高，這就需要教師的教學方法相應的做出改變。我發(fā)現(xiàn)在我的課堂教學行為中，存在一下兩個問題：

　　1、重分析，輕感悟。"語文"姓"語"，"語"就是語言，學好語言，最重要的途徑就是品味和感悟。對課文中的精妙的語言，如果教師分析過多，勢必限制了學生的思考空間，最好的方法就是讓學生在閱讀中去品味、去感悟。

　　2、重應用，輕精神。語文是鑒賞的，也是人文的：語文課堂教學也應以培養(yǎng)學生的人文精神為宗旨，以奠定學生的正確價值取向為根本。適量地進行專題訓練與輔導是不可少的，但不能僅僅以考試為標準，更要重視學生人文素養(yǎng)的提高。另外，課堂教學不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應重視知識的相關(guān)拓展和遷移訓練，尤其是語文學科的學習。

　　3、作為教師，我覺得聽課非常重要，有助于教師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富，其中感受最深的'一點就是聽課讓我通過人事他人，審視自己，得到了改變和提高。

　　學生是教學的對象，學生就像工廠加工的產(chǎn)品，學生的學習質(zhì)量決定了一個教師教學行為的成敗，體現(xiàn)了一個學校的優(yōu)劣。學生才是教學工作的生命線。針對語文學科，有不少學生的學習觀念仍未改變，認為聽與不停一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少，帶著興趣學的學生并不多，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的責任，要教給學生>學習方法，要改變學生的學習觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術(shù)，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來。

　　總之，教學問題多多，如何提高課堂教學效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學藝術(shù)水平，針對不同的學生因材施教，都需要在教學中不斷探索，不斷認識，及時>總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。

教學期末工作匯報6

　　期末考試結(jié)束了，我就針對于我本學期的數(shù)學教學，做一個期末試卷分析以及反思。首先這學期在數(shù)學教學中我還有很多很多的不足，也還需要在下學期的教學中多聽老教師的課，多多總結(jié)、多多反思，強化自己的教學水平，這次試卷總的來說乍一看很難，其實仔細分析每一道題的時候并不難。我具體來說：

　　第一大題，本題大部分孩子都是全對，減法這道題個別學生對于計算中有“0”的掌握不牢固、容易迷糊。乘法這道題有的孩子在寫得數(shù)的時候只寫了一個0，不仔細。

　　第二大題，很多孩子寫的1米3分米=（10）分米=（30）厘米，粗心的看成1米3分米=（x）分米（x）厘米，導致出錯。

　　第三大題，有的學生并不理解什么叫“至少”，而且對估算的理解也不是很到位。

　　第四大題，對于有“0”的三位數(shù)減法，是否真的需要借位，有的孩子還是掌握的不牢固。橫式有的學生忘記寫結(jié)果。橫式不寫答案。本題屬于開放性的題，言之有理即可。但有的學生不能清晰的表達意思。有的學生在左面的豎式下面忘記寫答案。

　　第五大題，涂色很多孩子理解不清楚題意，不知道要去看尺子上的`刻度。不理解題意，不知道要通過陰影畫一個周長相等的長方形。學生有的粗心忘記圈一圈，我的解答表達不清楚。

　　第六大題，往大估算是正確的，但是有很多孩子是往小估算，導致出錯。還有的孩子忘記比大小。有的題比較繞，很多孩子不理解題意，導致出題。應該在以后加強訓練審題能力。本題大部分孩子能寫全對，個別孩子計算出錯，導致本題丟分。歸根到底還是計算能力再需加強。很多孩子不理解“我來檢查”是什么意思，本題出的比較靈活，以后教學過程中要更加靈活，不要太死板。大部分孩子都能寫對，個別學生不理解分數(shù)在本題中的含義，需再加強。

　　總的來說，下學期的具體做法：

　　1.計算必須嚴抓！數(shù)學的應用題實際上還是考察的計算能力。

　　2.審題能力還需要再加強，再提高。

　　改進方案：

　　1.在今后的教學中要加入一些靈活的元素，不能太死板。

　　2.基礎(chǔ)知識要打牢固，不能眼高手低。

　　3.審題能力要培養(yǎng)。

教學期末工作匯報7

　　實習單位：xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司

　　（一）實習簡述

　　在學校的組織下，我們進行了為期兩個星期的工廠認識實習。主要是讓我們了解和我們專業(yè)相關(guān)的一些工作流程，例如：和電力拖動相關(guān)的流水線，和工廠供電相關(guān)的配電房。作為當中的一員，我非常高興參加了此次工廠認識實習。雖然只有兩個禮拜的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后 的'學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領(lǐng)導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。

　　（二）實習過程概述

　　1、邵陽維克液壓有限公司

　　電廠是國家定點生產(chǎn)液壓元件和成套液壓系統(tǒng)的大型骨干企業(yè)，是中國液壓行業(yè)三大支柱企業(yè)之一。

　　首先，我們來到了裝配車間，這個車間主要從事對產(chǎn)品的組裝和檢驗。我們見到了由各種傳感組成的集成檢測臺，從這上面我們可以清晰的了解產(chǎn)品的這種參數(shù)，來校正是否滿足生產(chǎn)標準。其次，參觀了加工車間、配電房、研發(fā)中心以及數(shù)控車間，數(shù)控車間采用數(shù)控機床，只需要工人設(shè)置參數(shù)，機床就可以自動加工零件。

　　這次參觀我們看到了大電機的拖動，以及配電房的各種高壓設(shè)備，讓我們初步的了解了產(chǎn)品的基本生產(chǎn)步驟。見到了真正的生產(chǎn)車間，親身感受到了零件到成品的過程。見到了以前只能在書上才能見到的設(shè)備，激發(fā)了我們的學習熱情。

　　2、長陽鋪500KV變電所

　　圖1長陽鋪500KV變電所

　　xx市長陽鋪500KV變電所是給邵陽市工廠供電的一個重要中轉(zhuǎn)站，在這里我們見到了《工廠供電》書上講到的各種高壓設(shè)備。經(jīng)過一次變壓、二次變壓以及三次變壓在經(jīng)高壓輸電線路，輸送到各個生產(chǎn)單位。

　　在這里我們見到了三項變壓器、滅弧設(shè)備、避雷設(shè)備、無功補償設(shè)備等等，這些變電站必須的設(shè)備。圖1給我展示了一個變電通道，正是這些變電通道構(gòu)成了整個變電所。

　　在這里我們見到了，書上講到設(shè)備的生產(chǎn)作用，就一步加深理解，同樣也勾起了我們的學習熱情！

　　3、自來水廠

　　自來水廠與我們的生活息息相關(guān)，它在生活生產(chǎn)中扮演著不可或缺的角色。

　　自來水的生產(chǎn)要經(jīng)過一下環(huán)節(jié)，混合、反應、沉淀、過濾以及消毒環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)缺一不可�；旌檄h(huán)節(jié)即指的是原水的混凝過程，反應指的是在混凝后經(jīng)過不斷和混凝池的沖撞充分反應的過程，沉淀是指在將反應的絮狀物沉積到沉淀池，過濾是進一步的濾除沉淀，消毒過程是使用液氯盡可能的殺滅水中有毒的病菌，最后水經(jīng)過加壓通過配水網(wǎng)送到了千家萬戶。

教學期末工作匯報8

　　上個學期臨近中考的時候，區(qū)語文教研員和學校領(lǐng)導及本組教師，來聽本人上了一節(jié)不成功的文言文復習課。說來慚愧，本人雖已有十幾年的教齡，但由于種種原因，導致了本節(jié)復習課的不成功，未能獲得預期的效果。最后通過領(lǐng)導的點評，特別是教研員，她針對我上的這一節(jié)課，提出了許多寶貴的意見和上復習課應該注意的幾點要求，一語驚醒了夢中人，我恍然大悟，真是受益匪淺。

　　復習課是一種再現(xiàn)教學內(nèi)容，鞏固和完善認知結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教學的課型。眾所周知，上好復習課，能達到整體記憶，加深理解，靈活運用的目的。"溫故而知新"就是強調(diào)了復習的重要性。但語文知識包羅萬象，覆蓋面廣，要想上好總復習課，提高復習質(zhì)量，收到理想的復習效果，不是一件容易的.事。我反復思考，現(xiàn)在才真切地體會到，要上好

　　一節(jié)語文復習課，應該要做到以下幾點：

　　一、每上一節(jié)復習課都要有一個明確的復習目標。這樣，能讓學生做到心中有目標，知道這一節(jié)課的奮斗目標以后，就讓學生帶著問題邊讀書邊思考，達到知識梳理，喚起記憶的目的，就不用漫天撒網(wǎng)，把課文內(nèi)容像放電影似的重復一遍或者盲目地搞題海復習了，那樣只會是浪費寶貴的時間而復習效率卻極低。

　　二、課前精心備課，做好充分準備。教師必須把復習的某一單元或某一類型的知識反復研究，抓住關(guān)鍵，找出規(guī)律，精心設(shè)計思考的問題，運用自如地駕馭教材，這樣，教師才能發(fā)揮啟迪和引導作用。例如初中階段學過的文言文有四十一篇，學生復習起來相當吃力。那么復習的時候，教師就可以指導學生把這些文言文按題材分成：寫人敘事類、寫景抒情類、借事說理類等來復習。寫人敘事的有：《幼時記趣》、《木蘭詩》、《狼》、《核舟記》、《口技》、《送東陽馬生序》、《陳涉世家》、《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《愚公移山》；寫景抒情的有：《三峽》、《山市》、《小石潭記》、《記承天寺夜游》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》、《與朱元思書》；借事說理的有：《論語》、《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》、《得道多助，失道寡助》、《魚我所欲也》、《生于憂患，死于安樂》。這樣一來，學生對學過的課文印象就更加深刻了。然后復習同一類的文言文時，教師就可以根據(jù)考查的要點設(shè)計思考題，加強學生的同中求異，異中求同的記憶，有針對性地練習鞏固，加深理解來達到靈活應用的目的，以此提高復習效率......

　　三、復習的內(nèi)容最好用考試題型的形式出現(xiàn)。復習時除了認真研究教材外，還必須清楚試卷中試題的類型，在復習時把教材的內(nèi)容和易考的題型結(jié)合起來。因為每個復習內(nèi)容都要立足于考試這個終極目標，所以復習的內(nèi)容如果能以考試題型出現(xiàn)的話，學生就能熟悉各種類型的題目。

　　四、復習課要講練結(jié)合。復習課應充分體現(xiàn)"有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主"的原則，而且訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。單元復習效果抓基礎(chǔ)，單元練習抓重點，全面練習抓綜合，所學知識必須鞏固消化，使基礎(chǔ)更牢固更扎實，能力得以強化并形成語文素質(zhì)。這一步要精講巧練。講，要講重點、講難點、講聯(lián)系、講思路、講方法、講過程；講要有針對性，要講到位；講到關(guān)鍵處，要重視學情，要簡明扼要、有新意，忌機械重復、蜻蜓點水。練，選題要有典型性，抓好訓練點，兼顧題型，注意綜合性。練要規(guī)范、準確，熟練，三位一體從嚴要求，要定量限時，提高訓練速度，增大思維密度，培養(yǎng)應考能力。"講練結(jié)合"倡導師生互動，鼓勵學生參與，學生動手，教師巡堂檢閱，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

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