公開信的格式與范文

公開信的格式與范文1

　　公開信類型

　　公開信可分為四種類型，寫法各有不同。

　　第一種 問候、表揚、鼓勵以領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、群眾團體的名義，在紀(jì)念活動、傳統(tǒng)節(jié)日或其他必要的情況下，給有關(guān)單位、社會階層、集體、個人、發(fā)出的書信。這類公開信有問候、表揚、鼓勵的作用。結(jié)構(gòu)與普通書信基本相同。

　　第二種 寫給有關(guān)對象的公開信領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、群眾團體或個人針對某一問題寫給有關(guān)對象的公開信。這類公

　　發(fā)放公開信開信有的是表揚，有的是批評，有的是倡導(dǎo)好風(fēng)氣，有的是提出建議。

　　第三種 是發(fā)給私人的公開信由于某種原因，找不到收信人，而信又比較緊急，非發(fā)給本人不可。這類信通過報刊或廣播公開發(fā)布，寫信人和收信人雙方就有可能取得聯(lián)系。如路遇未留名的好人好事，需表示感謝;大陸與臺灣失去聯(lián)系親人之間的尋親信等，常以此種方式發(fā)出。

　　第四種 給予澄清群眾反應(yīng)某人在從事某種工作時涉嫌不合法操作時，某人或相關(guān)部門給予澄清，這一般是指娛樂圈的明星涉嫌了抄襲事件時會比較常見。這類信寫法與普通書信相同，但由于要寄給報刊編輯部或廣播電臺、電視臺，因此要注意寫好信封。

　　公開信的寫法

　　(一)以領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、群眾團體的名義，在重大事件、紀(jì)念活動、傳統(tǒng)節(jié)日里給有關(guān)單位、集體發(fā)出的書信。這種信有問候、表揚、鼓勵的效果，如“五四”青年節(jié)給青年的公開信等。 這類信的格式與普通書信格式基本相同。出于公開信的對象不只一兩個人，而是一個團體、一類人，其內(nèi)容與寫法有很大的不同。

　　標(biāo)題 正中寫“公開信”三個字，或“×x×致×××公開信”或不寫。

　　稱謂 針對發(fā)信的對象多寡和發(fā)信方式的不同，有的寫集體的稱呼，有的寫個人姓名。在稱呼之前，根據(jù)不同對象的'身分特點。

　　例加：“尊敬的”、“敬愛的”等宇樣。寫在第一行，頂格，稱呼后加冒號。

　　正文 另起——行，空兩格開始。

　　內(nèi)容可分若干段落;

　　(1)寫關(guān)懷、問候、祝愿的話，給人以親切，溫暖的感覺。

　　(2)熱情贊頌收傳人的品德、成績、貢獻及其影響，并位收侍者深切地感受到發(fā)信者對他們的關(guān)懷。

　　(3)根據(jù)收信對象的共同持征，提出要求、希望，鼓勵他們繼續(xù)沿著正確的方向前進。

　　(4)以飽滿、熱烈的感情發(fā)出號召。結(jié)尾 寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請參考”“祝進步”等。署名 另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名，下邊寫年、月、日。如果登在報紙上，為了引起有關(guān)讀者的注意，可根據(jù)信的中心內(nèi)容概括一個準(zhǔn)確、醒目的標(biāo)題，標(biāo)題前邊可冠以署名，標(biāo)題后邊加“一封信”的字樣，如《×××關(guān)于×××給×××的一封信》這樣在末尾就不必再署名。標(biāo)題也可不署名，如《給×××的一封信》，這就要在末尾署名。

　　(三)有的信本來是私人信件，但由于某種原因找不到收件人的地址，而信的內(nèi)容又很急切，非發(fā)給本人不可。這種信可通過報紙編輯的幫助登在報紙上，收信人如從報紙上看到對方的來信，雙方便有可能取得聯(lián)系。

　　有的可以征電臺上廣播，使對方從廣播中聽到來信。如路遇好人好事須表示感謝;偶見不正之風(fēng)須批評、幫助;尤其是在祖國尚未完全統(tǒng)一時，大陸同胞給臺灣鄉(xiāng)親的信，國外僑胞給祖國人民的信等等，常用這種方式發(fā)出。

　　這類信的格式，基本上與普通書信相同。

　　公開信范文

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們注意到了身邊的環(huán)境嗎，在電視中，報紙上，各種傳播途徑里，多多少少會有一些了解。但我看來，同學(xué)們并沒有意識到生態(tài)環(huán)境的被破壞速度是多么驚人。

　　據(jù)統(tǒng)計，自上世紀(jì)60年代以來，特大沙塵暴在全國發(fā)生了40多次，到了21世紀(jì)，變得更加頻繁，從2008年1月1日到4月23日，短短的114天里，僅北京就發(fā)生了11次，單論其次數(shù)之多，范圍之大，時間之長，均是歷史所罕見。40年，只是彈指一揮間。對于環(huán)境的惡化，人們只是一味感嘆事態(tài)的嚴(yán)重性，而未透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　就地理情況來分析：在古代，北京為什么沒有大規(guī)模的沙塵暴?這是因為當(dāng)時與其毗鄰的內(nèi)蒙古高原生態(tài)結(jié)構(gòu)良好，土地?zé)o明顯沙化，由內(nèi)陸來的風(fēng)無法帶走這些土。而到了現(xiàn)代，人們大規(guī)�？撤ヅc放牧，內(nèi)蒙古高原土地嚴(yán)重沙化!原來那風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊的景色不見了，取而代之的是滿目瘡痍的貧瘠土地!同學(xué)們，你們是否知道，呼倫貝爾大草原2004年沙漠化總面積已達130.5萬公頃，占總面積的15.6%，與1999年比，沙漠化土地總面積增加了42.9萬公頃;因為水資源匱乏和嚴(yán)重浪費，黃河中下游到1997年就已是2/3時間斷流，松花江也是水位不斷下降導(dǎo)致航運停滯……這一切的災(zāi)難，難道就真是上天注定的嗎?不!這是人們不遵循自然規(guī)律的結(jié)果。

　　同學(xué)們想一想，自己是否做過曾經(jīng)以為微不足道，卻嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境的事情：大量使用塑料袋等一次性用品、亂扔垃圾、浪費自來水和紙張……小草在哭泣!河流在吶喊!山川在崩潰!我們有的同學(xué)可能會說“何必大驚小怪”!可是大家想過沒有，如果全中國13億人都這樣想、全球60億人都這樣做，那將是一件多么可怕的事情!同學(xué)們，

　　我們必須從現(xiàn)在開始清醒起來、行動起來!

　　我們只有一個地球，所以我們也只有一個選擇，那就是：從身邊小事做起，從我做起，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的家園，像珍視我們的生命一樣珍視我們的地球!

　　我相信你、相信你們!讓我們一起加入到保護環(huán)境的隊伍中來吧!盡我們之所能!施我們之所力，把我們的國家建成全球人民神往的地方、把我們的地球建成宇宙最美麗的花園!

公開信的格式與范文2

　　公開信是為將某些事項讓廣大群眾廣為周知而公開發(fā)表的一種專用書信。主要用于公 布有關(guān)事項、討論問題、征求意見或表明立場。信的內(nèi)容應(yīng)具有普遍的思想教育意義，是宣 傳、教育、發(fā)動群眾完成某項任務(wù)或了解某件事情真相的一種好形式。

　　公開信的格式和內(nèi)容 ：①標(biāo)題：寫明某領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或團體致某對象的公開信；②稱呼：寫公開信對象的稱呼，后加 冒號；③正文：另起一行，空兩格寫具體的內(nèi)容，要求針對性強，觀點明確，給寫信對象以 鼓勵鞭策或向?qū)懶艑ο箨U明立場；④結(jié)尾：寫表示發(fā)信者態(tài)度的話；⑤署名：寫發(fā)信單位、 個人名稱并寫日期。公開信要根據(jù)不同對象和不同話題采取相適應(yīng)的語氣。

　　給各村中小學(xué)生家長的一封信

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　為了改變我縣學(xué)校不合理的校點布局，進一步改善辦學(xué)條件，明顯提高辦學(xué)效益，合理配置教育資源，我縣將有效利用各方面條件，逐步推進寄宿制辦學(xué)。

　　我們會加大資金投入，完善學(xué)校的各項設(shè)施。將資金投入到建議新的教學(xué)用房、學(xué)生宿舍樓、學(xué)校食堂等，學(xué)生廁所等，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的'環(huán)境。我們會推進教育資源配置方式的改革，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布局。一是從實際出發(fā)，將農(nóng)村校點多、規(guī)模小的有限資源進行優(yōu)化配置；二是著力調(diào)整中小學(xué)布局，建議一批試點學(xué)校，形成富有特色的實踐模式，如聯(lián)村辦寄宿制學(xué)校、民族寄宿制學(xué)校、邊境形象學(xué)校等。

　　創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校，意味著孩子們要去更遠(yuǎn)的地方讀書，由于交通不便等原因，難免會加重家長們的擔(dān)憂。我們將努力把寄宿制學(xué)校辦成群眾滿意，家長放心，學(xué)校“進得來、留得住、學(xué)得好”的學(xué)校，希望廣大家長朋友能夠共同關(guān)心和支持我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)，共同為孩子們營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。

　　 縣教育局

　 　年月日

【公開信的格式與】相關(guān)文章：

公開信的格式及05-23

寫公開信的格式06-10

公開信的格式及范文10-02

[薦]公開信的格式及5篇05-23

公開信05-27

公開信通用11-20

安全的公開信09-12

安全的公開信02-25

[優(yōu)]公開信05-28