重慶高考滿分作文寫作技巧

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的重慶高考滿分作文寫作技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、不要寫外表“有”

　　如何寫作文的外表？孩子們的作文中總會(huì)看到這樣的名字：“XX很漂亮。她有一頭卷曲的黃發(fā)，一雙黑葡萄般的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。”

　　如果你試圖讓他們刪除文中的內(nèi)容“有”，重新串聯(lián)文字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順序很多。在江老師的指導(dǎo)下，寫上段文字的學(xué)生修改如下：“XX很漂亮。卷曲的黃色頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，黑葡萄一般。高鼻子，配上櫻桃小嘴，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她了�！弊x起來(lái)舒服多了嗎？

　　二、寫說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”

　　讓孩子們比較以下三句話。

　　張三說(shuō)：“……”；

　　張三無(wú)奈地說(shuō)：“……”；

　　張三攤了攤手，一副無(wú)奈的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話的方式有很多，寫語(yǔ)言不能出現(xiàn)“說(shuō)”相反，在語(yǔ)言面前加入動(dòng)作和表情，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，可以有效提高孩子的寫作水平，讓他們學(xué)會(huì)詳細(xì)描述，而不僅僅是干巴巴地寫作“某某說(shuō)”。

　　三、寫不想出現(xiàn)“想”

　　在描述心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子被孩子們?yōu)E用：“腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這句話怎么寫？最常用的是“我心想”。如學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了問(wèn)題要帶回家寫。我心想：天哪！我們?cè)撛趺崔k？”

　　按照蔣老師“寫想不用想”技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字怎么樣？“數(shù)學(xué)老師出了問(wèn)題要帶回家寫。天哪！這該怎么辦？”是不是更簡(jiǎn)潔精致？別忘了提醒孩子在心理描寫中加入適當(dāng)?shù)母袊@詞。

　　四、就是不用成語(yǔ)

　　為什么作文寫不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)造成的！江老師的話震驚了四座。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？事實(shí)并非如此，在“也就是說(shuō)，沒(méi)有成語(yǔ)”在寫作技巧上，江老師指出：當(dāng)作文只按常規(guī)使用成語(yǔ)時(shí)，文章的細(xì)節(jié)就會(huì)消失。最好讓孩子們誠(chéng)實(shí)地寫下他們所看到的所有感受。天高云淡，風(fēng)和日麗，桃紅柳綠，炯炯有神，心曠神怡……最好少出現(xiàn)這些被濫用的成語(yǔ)。

　　例如，寫春天不要用“風(fēng)和日麗”，但這樣寫：“風(fēng)吹過(guò)林梢，原本平靜的湖面蕩漾，湖邊的柳樹輕輕搖晃著身姿，我忍不住張開雙臂，讓風(fēng)撫摸著我的每一寸肌膚，溫暖而發(fā)癢。”想辦法用具體的句子代替別人濫用的成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的問(wèn)題。

　　五、遇到“很”和“非常”想一想

　　對(duì)文章寫得不長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，另一個(gè)可以訓(xùn)練的技巧是：“很”和“非常”想想看�？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生的作品，江老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的詞包括“很，非常”，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，當(dāng)你想寫這些話的時(shí)候，不要輕易寫。停下來(lái)想想。這個(gè)詞一定要出現(xiàn)嗎？

　　例如，寫熱，不要出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他描述來(lái)反映熱：太陽(yáng)像火，沒(méi)有風(fēng)，葉子低垂，沒(méi)有生氣……這篇文章自然會(huì)寫得很長(zhǎng)。

　　六、環(huán)境中有“真”“情”

　　五六年級(jí)的孩子要學(xué)習(xí)環(huán)境描述。如果有的孩子會(huì)寫：“早上天氣很好，放學(xué)回家，卻下起了雨。雨珠在下，淚珠在滴，上帝似乎在為我哭泣�！�

　　孩子們可以用環(huán)境來(lái)襯托自己的情緒，首先要表?yè)P(yáng)。但很多孩子只要寫環(huán)境，一定是小花微笑，小草點(diǎn)頭，鳥唱歌，小雨哭，已經(jīng)成為常規(guī)，世界上只有草、鳥、花嗎？為什么你不能在你周圍寫更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，甚至電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子們不僅要讓人們生活在環(huán)境中，而且要讓人們生活在真實(shí)的環(huán)境中。

　　七、要?jiǎng)舆B動(dòng)

　　這篇文章需要曲折才能好看，但現(xiàn)在孩子們的生活很平淡。你不能強(qiáng)迫他們寫曲折的內(nèi)容，所以讓他們學(xué)會(huì)曲折地使用動(dòng)詞。這就是動(dòng)作——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫了一場(chǎng)乒乓球比賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人眼花繚亂�！保ㄒ痪湓拰懲晡恼拢�

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