高考滿分作文【實(shí)用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
高考滿分作文1
處在黑暗處的人們總期待黎明帶來的溫暖，在嚴(yán)冬中沉睡的萬物總期待春暖花開帶來的明媚，在繭中苦苦掙扎的蛹總期待破繭成蝶帶來的美麗……在我生命的旅途中，總期待著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，能夠讓我的人生有足夠多的云翳，來造就一個(gè)美麗的黃昏。
總有人說：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。我知道，我只是茫茫大海中普通渺小的一滴，大海中的暗礁與水草會(huì)阻擋住我尋夢(mèng)的步伐。但人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，夢(mèng)想的大門永遠(yuǎn)為那些自強(qiáng)不息，永不言棄的人敞開著。我努力地避開那些荊棘，擦干我的眼淚，執(zhí)著地尋找著，找尋夢(mèng)想帶給我的曙光。我堅(jiān)信，生命中多一點(diǎn)堅(jiān)持，人生就會(huì)多一份希望。期待著總有一天，我會(huì)與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢(mèng)寐以求的大海，伴隨著最初的夢(mèng)想。
我明白，我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的啟明星，無隋的黑暗會(huì)使我變得暗淡。但再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。在天空中什么都沒有的夜晚，我可以告誡自己不要害怕、不要悲傷。我可以畫上星星，也可以畫上月亮，將黑暗中的你我照亮。那么我仍然可以舞動(dòng)我夢(mèng)想的翅膀，掃去陰霾，撐起人生的一方晴空。我便絲毫沒有理由絕望。勇往直前，微笑自信，是夢(mèng)想得以啟航的動(dòng)力。人生中，總沒有一勞永逸的開始，也沒有無法拯救的結(jié)束。我期待著，過程即使再黑暗、再坎坷，夢(mèng)想也會(huì)幻化成遙遠(yuǎn)天空中那顆最亮的啟明星，指引著我為了美好的明天而義無反顧地前行。
我了解，萬花叢中百花爭奇斗艷，而我只是在夜間才可獨(dú)放的夜來香。白天，蝴蝶、蜜蜂圍繞著那妖艷的花瓣翩翩起舞，已累倦的他們又怎肯在夜間悄無聲息的'陪我一起成長？但生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；我不能預(yù)知明天，但可以把握今天。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)往往青睞于有準(zhǔn)備的人。沒有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢(mèng)想之花的開放而蓄積力量。我期待著夢(mèng)想之花的開放可以讓我笑看人生。
總有一種期待：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲穿越時(shí)空的樂聲。礁石間，狂浪里，我微笑著注視著它駛向夢(mèng)想的彼岸，采擷那朵神圣的花，讓花香四溢，彌漫那片天地。我，期待著…．．
�。ㄋ拇ǹ忌M分剖析
文章中，作者描繪了人生中永遠(yuǎn)不變的主題——夢(mèng)想。開頭和結(jié)尾運(yùn)用了排比的修辭手法，點(diǎn)出夢(mèng)想對(duì)于作者的重要意義，使立意更加深刻。文章中間，作者又分別把自己比作水滴、啟明星、夜來香。這些意象都是很普通，很常見的，但它們卻又在平凡中成就著偉大。因?yàn)樗麄円惨恢睘樽约簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)做著不懈的努力，最終也都將會(huì)看見夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
語言華麗優(yōu)美，引用了大量的名言警句，點(diǎn)出我們應(yīng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，永不言棄的重要性，也為文章增色不少�？傊@是作者很用心寫作的一篇文章，因?yàn)�，作者一直期待著�?mèng)想有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)。
核心亮點(diǎn)：立意高遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)。閱卷現(xiàn)場評(píng)分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=總分60分
高考滿分作文2
因于故鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)之故，所以故鄉(xiāng)年復(fù)一年的秋收季節(jié)，都是在無限的期盼與向往中，一天天走近。期盼幾十里稻浪的隨風(fēng)蹈舞，向往微微瑟風(fēng)里低垂著稻穗里深藏的金燦與成熟，我便也是沐浴在這一年年的成熟里長大起來。
母親算是村子里勤勞第一人，直到今天，我依然確信無疑。說是水鄉(xiāng)的我們，除了村東邊擁有一望無際的水田之外，村子西邊還有不少大田（旱田，可以種玉米花生）。這種中間地帶的地型，真是得天獨(dú)厚，是除了我們村子之外，再不可有的。要么往東北方向的村子種的都是稻田，要么往西南方向的村子種的都是旱田。在中國七八十年代，以農(nóng)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)階段，我們村是被不少人家頗羨慕的。
那年暮春，鄉(xiāng)人們的稻田都被早早插上秧苗，布滿深一點(diǎn)，淺一點(diǎn)的新綠。深色秧苗得益于育苗期間土層更多一點(diǎn)的肥沃，淺色的話就是育秧人因?yàn)榧夹g(shù)不確定，不敢施予過多肥料，怕燒壞了嫩小秧苗，所以寧可寧缺勿濫。蕩漾在水田里深深淺淺的新綠，裝點(diǎn)出的鄉(xiāng)村農(nóng)舍就變得水墨畫一樣的清靈有致。
母親就是在望向稻田一片愜意的綠后，突發(fā)奇想，她決定把我們家村西一塊四畝半地的大田，改良成水田。一直以來都是旱田種玉米，改成水田種水稻，可以嗎？決策之下，母親便著手行動(dòng)起來。多年旱田是不需要水量的，一季當(dāng)中，機(jī)井澆水有幾次就夠了，可是為了栽秧讓地存水，母親找了看機(jī)井人，足足放水。接下來把鄉(xiāng)人們?cè)允Ｏ碌难砻�，不管深淺色，揀著好些的，全都收攏來，隨后叫來機(jī)器整耕田地。最后請(qǐng)來幾位會(huì)栽秧的鄉(xiāng)親幫忙把秧苗植到田里……
可想而知，新改良的大田確實(shí)不如原有的稻田好管理，主要是水量保存差，容易滲漏，不過，一段時(shí)間過后，又接連上雨季，我家的稻田在旱田的一片包圍里展露出勃勃生機(jī)。
成熟的'季節(jié)是振奮人心的。四畝多地的稻子產(chǎn)量又是相當(dāng)?shù)目捎^，比四畝多地的玉米多賺不少錢。我們一家人歡欣鼓舞，鄉(xiāng)人們羨慕之余決定明年也學(xué)母親改良土地種水稻。因?yàn)楦赣H在鄉(xiāng)里做事，一般時(shí)候不能適時(shí)參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，本在那個(gè)額外多收獲的季節(jié)，母親卻趕上拉肚子，鬧起病來很厲害，不能及時(shí)收秋割稻子了。深秋霜凌，割了稻子還要及時(shí)播種小麥，所以時(shí)間必須要趕早。于是只有十三歲的我和祖父，一起作起了勞動(dòng)力。當(dāng)時(shí)祖父幾經(jīng)七十多歲，又有哮喘病，只能蹲著不能哈腰干活，所以割一把稻子很費(fèi)勁。望著當(dāng)時(shí)的四畝多地的稻子，就像面臨一片海，眼暈啊，心里也發(fā)怵。我一邊安慰祖父別著急，慢慢割，而我卻一邊加快了干勁。我原是會(huì)割稻子的，每年放秋假也都會(huì)自動(dòng)拿起鐮刀割稻子，不過算是輔助力量，是邊玩邊干活的，這次可是大不一樣了。
當(dāng)時(shí)的我暗暗下了決心，一定在母親肚子好之前把稻子全部割完。
幾天下來，母親終于好了，當(dāng)她來到地里準(zhǔn)備下地干活時(shí)，一把把金黃的稻子都早已經(jīng)躺在地上睡著了。我深知，母親是無論如何都沒想到，這幾畝地的稻子主要是我割完的，而且割得還不慢呢！她輕輕走過來對(duì)我說：“沒想到，我們家芊子（我的小名）能替我干這么多活了！……
新一年的秋收之際，我獲得了新知，我知道屬于這塊新田的是：這，才是成熟的模樣，屬于我的同樣也是：這，才是成熟的模樣！
高考滿分作文3
路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。[形象化的描寫，把人帶入迷離神奇的氛圍中。]
我準(zhǔn)備沿著這條充滿神秘的古道去尋找自己的幸福人生，一束極細(xì)的光芒從遙遠(yuǎn)的天際投射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光芒。
一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發(fā)現(xiàn)一個(gè)刻滿幸福的出口。[“我要去尋找那決定人一生的那一步”，點(diǎn)題。]
我漸行漸遠(yuǎn)，我漸進(jìn)漸遠(yuǎn)。
終于，我發(fā)現(xiàn)路在此時(shí)分成了兩個(gè)岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。
我打開其中一扇門，發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字，我仔細(xì)凝視，仿佛時(shí)光在這里輪回翻轉(zhuǎn)。
“曾經(jīng)的莊子從這里走過，為了擺脫一個(gè)屈從權(quán)勢的社會(huì)，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨(dú)自守望月亮的樹。”[活用課本（《莊子：在我們無路可走的時(shí)候》）中例子，給人以親切感。]
“曾經(jīng)的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠然見南山’”。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩。]
“曾經(jīng)的東坡先生從這里走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。
[三段均用“曾經(jīng)的`……從這里走過”，引出三個(gè)歷史人物，句式整齊，富有文采。]
我品讀著這曾經(jīng)的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。
我又走到另外一個(gè)路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。
“西楚霸王項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
“殘忍陰險(xiǎn)的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是一個(gè)讓人唾棄的一生，永遠(yuǎn)地釘在歷史的恥辱柱上。”
“居心叵測的陳x扁從這里走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容干枯了他丑惡的靈魂�！�
[再用三個(gè)事例，從反面闡述，與前面的三個(gè)事例構(gòu)成對(duì)比。]
我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒有錯(cuò)！錯(cuò)的是他們洞開了本不應(yīng)該洞開的大門，跨出了他們本不應(yīng)該跨出的一步！[小結(jié)上文。]
楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！
【評(píng)點(diǎn)】
本文是一篇議論性散文。首先，語言優(yōu)美，富于變化。作者善用比喻，把人生喻為兩扇不同的門，這就把人生這一抽象的概念，化為了具體可感的形象。又如文章前4段，運(yùn)用描寫性語言，把讀者帶入了幽美的意境之中，起到了開篇即吸引人的作用。在主體部分，作者引入了六個(gè)歷史人物為材料，但并不嫌繁瑣，因?yàn)樽髡邔⑦@六個(gè)人物的事例分為兩組，構(gòu)成對(duì)比，既突出了中心，又有變化。前一組事例，用“曾經(jīng)的……從這里走過”這一句式引出，具有整飭之美。后一組事例，則用“……從這里……”引出，既整齊，又與前面的一組句式不同，加上內(nèi)容的區(qū)別，使文章整飭中有變化，不顯得板滯沉悶，而是富于靈動(dòng)變化。
值得一提的是，作者善于使用從課本中積累的材料，《莊子：在我們無路可走的時(shí)候》（鮑鵬山，第五冊(cè)）、《飲酒》（第三冊(cè)）信手拈來，巧妙運(yùn)用，顯示出積累運(yùn)用語言材料的良好功底。
高考滿分作文4
歷盡了千辛萬苦之后，疲憊不堪又傷痕累累的明天姑娘終于來到“開封府”的大樓前。
門前兩座石獅端坐，威風(fēng)凜凜。她走到鼓前吃力的拿起兩個(gè)重重的鼓錘，拼了命的敲了下去。那鼓聲既有震耳欲聾的氣魄又透著嘶嘶凄婉的哀鳴，想必若不是有著極大的冤情，如此一個(gè)弱女子是沒有這般勇氣和力氣千里迢迢來到這開封府吧！
此時(shí)包大人正在辦公室和師爺研究案情，聞此鼓聲曰：“王朝、馬漢速去看看乃何人擊鼓！將其帶到那公堂之上準(zhǔn)備升堂！”“是，大人。”
進(jìn)入堂內(nèi)首先映入眼簾的是那“公正廉潔”的大匾。再抬眼前望便是包大人。此人不怒自威，端坐于公堂之上一臉正氣，一看便知是公正之人。隨著響亮的一聲“升堂！”和那有力的驚堂木聲，便傳出衙役們“威、武”的聲音！更加顯出了這公堂上的莊嚴(yán)與肅穆。明天姑娘撲通一聲跪倒在包青天面前，未語淚先流。包大人見此狀速叫她免禮快快起身。可明天死活不起。包大人曰“姑娘有何冤情，但說無妨，我定為你伸冤還你公道，倘若你有半句虛假，你可知那狗頭閘的厲害？”明天道：“民女知道，小女子明天，家產(chǎn)全被人霸占，現(xiàn)在全家老老小小無法生活。我到處奔走告狀，卻無人肯受理。素聞包大人鐵面無私，特前來請(qǐng)求您受理此案。望大人給民女一個(gè)公道��！”包大人聞此言感嘆道“哦？如今太平盛世經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，會(huì)有此事？請(qǐng)細(xì)細(xì)道來！”
“小女子本家財(cái)萬貫，有大量的耕地、草場、淡水資源、林業(yè)，還有豐富的礦產(chǎn)，父親死后將這些分成兩份留給我和哥哥，這些本為我后世幾代人繁衍生息所用，不料哥哥今天為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)竟將我那份也霸占了去，致使我及后代無法生存！”“哦？你所言屬實(shí)？”“句句屬實(shí)，決無半句虛言！”“你有何證據(jù)？”“有家父昨天的親筆遺書為證！請(qǐng)大人過目！”王朝將證物呈了上去！明天繼續(xù)道：“今天他只管現(xiàn)在日子美好不顧后世死活，為了能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不惜破壞環(huán)境，亂砍濫伐，占用耕地建工廠，蓋樓房，過度的捕魚和放牧，大量的開采各種礦產(chǎn)，加上霸占了我的那份家業(yè)他更加不知珍惜了，致使生態(tài)平衡嚴(yán)重失調(diào)。環(huán)境污染嚴(yán)重！我到處奔走告狀，誰知他們?cè)缍嫉昧烁绺缃裉斓腵好處，無人肯受理我的案件，還望大人明查，給明天一個(gè)公道吧！”
包大人聽完此番敘述，說“明天姑娘呀！如今社會(huì)為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展不得不這樣��！你理解一下今天……”“大人！您要我如何理解？發(fā)展也不能如此啊！得給明天留條活路啊！難道連您都不能還我個(gè)公道嗎？我的老天爺啊，求您睜睜眼吧！為明天說句公道話吧！”
包大人聞此言對(duì)師爺說“雖然今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要，但我一定也要給明天姑娘一個(gè)公道。否則我就不配被百姓們稱為‘包青天’！”
審判結(jié)果如下：“經(jīng)審查，明天姑娘所言句句屬實(shí)，責(zé)令其兄今天三日內(nèi)將其所霸占財(cái)產(chǎn)歸還明天姑娘，并盡快治理其所污染的環(huán)境！最大限度的補(bǔ)償明天姑娘的損失！今天的發(fā)展固然重要，但不能以犧牲環(huán)境破壞生態(tài)平衡為代價(jià)！要走可持續(xù)發(fā)展道路。今天發(fā)展經(jīng)濟(jì)不得用明天的財(cái)產(chǎn)，把明天擁有的留給明天！”
隨著一聲響亮的“退堂……”和那清脆的驚堂木聲，明天勝訴！
高考滿分作文5
小船升起云帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會(huì)有風(fēng)吹浪打；小樹初有新芽，茁壯成長中難免會(huì)遭受雨雪風(fēng)霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險(xiǎn)灘漩渦。
青少年的成長亦如此。
成長的過程便如登山的旅程，難免會(huì)跌跤，會(huì)有荊棘的劃痕，會(huì)有一次次的摔打和磨礪。這些都是正常現(xiàn)象，家庭、學(xué)校和社會(huì)都不必太在意，以一顆平常心去看便好。
正如一艘揚(yáng)帆起航的小船，自會(huì)在風(fēng)雨的磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)。太多的關(guān)心、保護(hù)，反而會(huì)給它小小的船艙添上無謂的負(fù)荷，成為前進(jìn)的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求庇護(hù)的日子早已過去，我們已經(jīng)渴望敞開胸膛，擁抱雷雨閃電，享受自然的陽光。當(dāng)孩子在人生路上開始邁出自己的步子，家庭應(yīng)給予理解和支持，請(qǐng)解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧！當(dāng)前進(jìn)的路上遭遇坎坷，當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，我們的家庭要保持一顆平常心，不要急于代勞，不要過分關(guān)愛，更不要小題大做，只需微笑著看著孩子爬起，那葉小舟自然會(huì)順著信任的目光揚(yáng)帆前行。
希望孩子們十全十美的學(xué)校也不應(yīng)過分苛求�！叭朔鞘ベt，孰能無過？”微小的失誤在所難免，其實(shí)是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時(shí)投去指責(zé)的目光。用信任和寬容去對(duì)待孩子的小失誤吧，這樣，他們才會(huì)成為帶著成熟微笑的'舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。
最后，我們的社會(huì)也應(yīng)重新審視對(duì)青少年的態(tài)度。從早先的反對(duì)溺愛，到現(xiàn)在的提倡挫折教育，社會(huì)的整體教育觀念已有了可喜的變化。對(duì)于孩子們的偶爾跌跤，社會(huì)不應(yīng)給以過度的關(guān)注，更不能大肆炒作。初登處女航的小船，還在對(duì)這個(gè)社會(huì)知之甚少的輕微恐懼中微微顫動(dòng)。太多的鎂光燈突然一起聚焦，只會(huì)讓小船疑惑和恐慌，云帆在航行中傾斜一下，社會(huì)可以淡淡一笑，放下過多的牽掛，自立自強(qiáng)的一代自會(huì)崛起。
成龍的孩子房祖明曾寫過一首叫作《請(qǐng)讓我摔下去》的歌，道出了千萬個(gè)孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免，可怕的是家庭、學(xué)校、社會(huì)的目光立刻蜂擁而上，織成一張密密的網(wǎng)，讓孩子在迷惑中百般掙扎而不能自己站起，只得在無奈中成為目光的俘虜。
可是快看，那艘為目光所縛的小船，正拼命地向遠(yuǎn)方鼓足云帆。就請(qǐng)家庭松開過度關(guān)愛的目光，請(qǐng)學(xué)校放下過分指責(zé)的目光，請(qǐng)社會(huì)轉(zhuǎn)移過于關(guān)注的目光，將它們換為理解與寬容，放那一葉云帆去濟(jì)滄海吧！
名師點(diǎn)評(píng)
考場作文要學(xué)會(huì)“化題為象”。所謂“化題為象”，是指善于借助“象形想象”，化抽象為具象，用具體生動(dòng)的形象來表情達(dá)意，力避概念化圖解話題。這篇作文的作者深諳此道，他把成長中的孩子比作“一艘揚(yáng)帆起航的小船”，全文的闡述緊緊扣住“一葉云帆”這個(gè)意象，強(qiáng)調(diào)小船“自會(huì)在風(fēng)雨的磨煉中變得堅(jiān)強(qiáng)”，這就大大增強(qiáng)了文章的可讀性，使其更能吸引人、說服人。
此外，文章中心明確，語言表達(dá)富有意蘊(yùn)，像“請(qǐng)解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧”“這樣，他們才會(huì)成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷”等，讀來耐人回味。標(biāo)題“且放云帆濟(jì)滄�！被锰圃娒�，也有新意，且與文章內(nèi)容相得益彰。
高考滿分作文6
隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。通過科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙。科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。
科技為我們打開了一扇窗。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。目前，一組“世界與內(nèi)蒙古撞臉”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆，要是沒有科技，我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有“國際范”的美。的確，如今的人們處在邊界的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不出家門，我們就可以看見內(nèi)蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的`壯闊氣勢。這要放在古代，人們“讀萬卷書，行萬里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里，人是渺小的，只有通過科技，才能滿足我們對(duì)自然無限的好奇心。
科技總能把我們帶入另一個(gè)“時(shí)空”。通過科技，我們無需實(shí)地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發(fā)生了8.0級(jí)大地震，令世界為之悲痛。如今，有了科技，我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過電視，我們了解到災(zāi)區(qū)的各方面情況。通過上網(wǎng)，我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因，震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等�？萍祭宋覀兣c尼泊爾的距離。我們無需親自前往災(zāi)區(qū)，便能夠感受自然的巨大威力。有了科技，我們對(duì)自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對(duì)自然，對(duì)自然常存敬畏在心間。
我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代�？萍技ぐl(fā)了我們對(duì)自然的想象，推動(dòng)了我們?nèi)ヌ剿鳌；厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里，哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸，卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲；近代中國人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈?duì)世界的了解，妄自尊大??我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然。
日前，一封“世界那么大，我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們?cè)谧畲笙薅壤每萍纪瑫r(shí)，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠(yuǎn)方。
總而言之，在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里，科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激：科技拉近了人與自然的距離。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇優(yōu)秀的考場議論文。本文完全符合題意，觀點(diǎn)十分鮮明。標(biāo)題“科技拉近人與自然的距離”就是本文的中心論點(diǎn)，全文圍繞此分別從“科技為我們打開了一扇窗”和“科技總能把我們帶入另一個(gè)‘時(shí)空’”兩個(gè)方面層層深入地展開論述，層次清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)突出。
本文立意深刻，不人云亦云，有自己的思考和見解。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“科技”能“讓我們更好地感知自然”“利用自然”，“更好”二字體現(xiàn)了小作者并不否定親身感知自然的重要。文中倒數(shù)第二段，作者借用時(shí)下流行的教師辭職信，提出了“也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠(yuǎn)方”，可見其論證思維的嚴(yán)謹(jǐn)、辯證，值得點(diǎn)贊。
全文用例恰當(dāng)，中外并舉，引古說今，詳略得當(dāng)，內(nèi)容豐富。語言簡潔、流暢，有一定的文采。假如論證能更深入一點(diǎn)，用例再斟酌一下，本文會(huì)更精彩。
高考滿分作文7
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
古人說：“言為心聲”“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。
金代元問好《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
對(duì)此你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。
注意：①題目自擬，觀點(diǎn)自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
【優(yōu)秀作文】
似曾相識(shí)燕歸來
現(xiàn)代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說，因?yàn)橐粋�(gè)人再怎么隱藏、偽裝，流在骨中的血脈是不變的，而筆跡如是，文章亦如此，于書山稗海中沉潛含玩，鉤沉覺隱，一旦發(fā)而為文，縱有千萬般隱匿修飾，字里行間總是風(fēng)流個(gè)性，不可抑勒。
普魯斯特早年時(shí)發(fā)表過一些小說與評(píng)論，縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多，不論從語氣還是行文方式都有不同，但若仔細(xì)品味，他那對(duì)于細(xì)微事物的.把握自始至終都融在了文章的骨子里�！皻馕杜c滋味卻會(huì)在形銷之后長期存在”，它們“以幾乎無從辨別的蛛絲馬跡堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)纹鸹貞浀木迯B”。他的風(fēng)格就如同他的氣味，別人模仿不來，他也去除不了，無論是什么內(nèi)容，揮之不去的總是“似曾相識(shí)燕歸來”之感。
所以，不論是作家還是平凡人，一旦拿著筆寫下字，就相當(dāng)于把自己的思維、人格的一部分展現(xiàn)出來，而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在，卻永遠(yuǎn)無法改變?nèi)说乃枷氪嬖�，那么文字便是傳遞思考與精神的最好載體，即使手稿丟失，復(fù)本重印，一個(gè)人留在文章中深層次的精華卻會(huì)在時(shí)間的積淀下長盛不衰。哪怕他故意戲弄人世，隱藏自我，句式可以轉(zhuǎn)換，語氣可能顛覆，但文字中埋藏的個(gè)性和獨(dú)有的特點(diǎn)總會(huì)在不經(jīng)意間表露出來，值得我們玩味深思�；蛟S我們可以這樣想，大師大多在時(shí)間上離我們遙遠(yuǎn)，如果沒有這些可以彰顯其風(fēng)骨的經(jīng)典之作，他們又怎能令我們無端欽慕?“似曾相識(shí)”的絕不只是表達(dá)方式，而包括一個(gè)人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨(dú)特的“掌紋”。
就像伍爾芙自然流露的女權(quán)主義思想，哪怕在《墻上的斑點(diǎn)》中也略有體現(xiàn)，而古斯塔夫·福樓丁的細(xì)致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩歌風(fēng)琴的手搖柄，而你要為你愛的生活而生”一闕情詩中都能流露，更不必說大先生的戰(zhàn)斗、批判與血性。艾略特的哲學(xué)思考與反省，“山的那邊，雷聲轟鳴”。就算是當(dāng)年法國一位著名批評(píng)家模仿意識(shí)流大師喬伊斯的筆法挑戰(zhàn)意識(shí)流小說，大眾仍能從一個(gè)個(gè)細(xì)微之處看出他的獨(dú)有風(fēng)格。畢竟，“似曾相識(shí)”不只是普通的一個(gè)詞語，它能讓人們循著氣味，找到當(dāng)年給你以震撼的那只燕來，無論它是否回歸，熟悉之感早已匯入骨血，化為純釀，讓你在作品中沉醉入迷。
紀(jì)伯倫曾寫道：“死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具，農(nóng)夫依然是農(nóng)夫，林居者依舊是林居者，而將歌聲溶入微風(fēng)中的人，他依然會(huì)對(duì)著運(yùn)轉(zhuǎn)的星球歌唱�！弊髌分猩顚铀伎季腿缤莻�(gè)歌唱微風(fēng)的人，無論面具怎么多樣，你仍然可以看見那最本質(zhì)的東西，畢竟“似曾相識(shí)燕歸來”。
高考滿分作文8
上善若水。水善利萬物而不爭。故，何以為“上善”？何以為“若水”？
——題記
我常常暗自思付：若人真的可以像流水一般瀟灑過活，那便真的欲無所求了。初春，天街小雨潤如酥；夏日，瓢潑大雨現(xiàn)涼爽；深秋，秋雨梧桐落葉時(shí)；寒冬，瑞雪紛飛兆豐年。水，當(dāng)真是四季都可以見到你的影子。揚(yáng)揚(yáng)灑灑，艷麗的花瓣留不住你的腳步，糾纏的荊棘擋不住你的身軀，哪怕是屋檐暫時(shí)把雨水?dāng)r截，太陽一出來，呵！你便又化作一滴又一滴水的精靈，往更遼闊的天空飛去。好像這世上沒有什么能夠把你束縛，沒有什么可以真正地把你禁錮。我又想起那得道的列子，騰云駕霧飛翔于九天之間。他可是真正的瀟灑自由？不，他比不上水之無所懼難，比不上水之無所約束，比不上水之那般灑脫自在！上善若水，何以為“上善”？何以為“若水”？做人的最高境界，莫過于世間任何困苦都不能讓你一蹶不振。我所向往的，是像流水一般能披荊斬棘，能過濾掉世間一切煩惱。若水自由。
思及此，抬眼望見那瓶中水，想到那樓外池，不禁嗤笑。在這塵世上，誰又能真的身心皆自由呢？倘若真的把一切羈絆都拋卻腦后，那也只不過是把“逃避”、“懦弱”穿上“自由”的糖衣罷了。瓶中水、樓外池，雖身困于一個(gè)范圍之中，但是它們的心靈卻從不寂寞。你可曾看見那水中的朦朧倒影？周圍的柳綠花紅？那是水把萬物都納入懷中。所以，留住內(nèi)心對(duì)灑脫的向往，也是對(duì)追求自由的別樣境界。
涓涓流水，還在靜靜地流淌，帶走污濁，前赴后繼地奔向更廣袤的海洋。有人這樣解釋：“上善”意指“最善”，即做人的最高境界是像水這般。的確，水的謙卑是沒有人可以否定的。它可以與山林譜一曲和諧之歌，與高山跳一曲高亢之舞�！坝猩浇詧D畫，無水不文章�！笨梢娝闹匾�。但水卻沒有不可一世，而是謙卑地與萬物和諧共存。我們確實(shí)就當(dāng)若水這般柔和靜美，謙卑不自傲。特別說明：由于高考各方面情況的不斷調(diào)整與變化，所提供的所有高考作文可能與實(shí)際情況有所出入，僅供參考。敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
水是充滿韌勁的。水滴石穿，這其中“韌”和“勁”也就不用我多說了。而那生活在遍地荊棘，深山中的水，更彰顯了它生生不息的.力量。爬山時(shí)，特別是樹木蔥郁，原始生態(tài)保存的比較好的高山，常�？梢钥匆姶謮褬涓慕锹�，有或大或小的空隙，那是一條條小水流，為了沖出禁錮，年年歲歲沖刷出的痕跡��！正如那西域的高僧鳩摩羅什，那位著名的譯經(jīng)人。終年飽受呂光等昏庸之仕的迫害，但他卻忍辱負(fù)重，并熬過了最艱苦的十六年。晚年翻譯了多本佛經(jīng)，在長安普渡眾生。高考滿分作文這種如水般“韌”的精神深深地把我折服，讓我為之敬佩！
關(guān)于水的道理，言猶盡而意未絕，在這里恐怕如何也道不清說不盡其中的奧秘。在這個(gè)世界上，從來就不缺少大道理。但是我們周圍能像水這般，哪怕只有二分之一想像的人，都是少之又少。這是時(shí)代發(fā)展的必然，還是身不由己的無奈呢？徒留一聲喟嘆罷了。但是，我堅(jiān)信做人應(yīng)始終秉持向流水學(xué)習(xí)的信念，不斷走下去。到底如何才是做人的完美境界呢？
“上善若水。善淵，善仁……無尤。”
高考滿分作文9
那個(gè)地方我已經(jīng)離開了快八年了吧，有八年我沒有在那個(gè)家住過超過半個(gè)月過。曾經(jīng)年少時(shí)的記憶在腦海里還那么深刻的記憶著。那時(shí)候那個(gè)地方人還是年輕的，我們還是孩子，我記得每當(dāng)春天到來，我們那個(gè)村莊就像被隱藏在樹海中一樣。從外面看，根本看不見房子。只能看到被樹海包圍的黑色影子，詭異而安詳。
那時(shí)候，春天一到我們村子里有很多人家院子里都種槐花樹，滿樹的白色小花綴滿點(diǎn)點(diǎn)枝頭，那香味直面撲來。我的房間打開玻璃窗就能看見外面的滿樹槐花。當(dāng)風(fēng)來的時(shí)候，被風(fēng)吹下的槐花就像下了一場白色的香檳雨一樣。灑滿了院子中。走出村莊，到處都是綠油油的麥苗，不低不高的，被風(fēng)吹過，像一片綠色的海洋一般，一浪翻過一浪。好美好美��！
那個(gè)地方是我小時(shí)候的天堂，是我夢(mèng)開始的地方，是我對(duì)未來開始有模糊記憶的時(shí)候，那時(shí)候還太小。對(duì)未來沒有什么目標(biāo)。我只記得小時(shí)候我對(duì)自己說豆豆這個(gè)地方那么美，你會(huì)離開嗎？你會(huì)把這個(gè)美麗的地方當(dāng)成停留點(diǎn)嗎？可心里有個(gè)小小的聲音說這個(gè)地方是很美，可是我不屬于這個(gè)地方，那個(gè)熱鬧繁華的都市才是我應(yīng)該去的地方，哪里才能讓我的夢(mèng)成真。雖然我舍不得這個(gè)小村莊，可是我更向往繁華的大都市。哪里能包容我的一切夢(mèng)想。
現(xiàn)在想起來，追求了那么些年的'城市夢(mèng)想，我反過來問自己，你的年少時(shí)的夢(mèng)想可曾實(shí)現(xiàn)了。那個(gè)記憶中的故鄉(xiāng)你還有沒有印象。淚水模糊了雙眼，我記不得小時(shí)候盛滿我夢(mèng)想的小地方如今也變了模樣。不再是我記憶中的那個(gè)樣子了。早就變了模樣。變得我不再是我記憶中的故鄉(xiāng)了。那時(shí)候那里有我爸爸媽媽、爺爺奶奶、還有很多很好的玩伴�？墒乾F(xiàn)在他們也都早就離開了那個(gè)地方，去了更遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)了。
今天早上上班的路上，我看到了院子圍墻上開滿了粉色的薔薇花，綠葉陪著紅花。好美好美，我想如果有一天我不能再追逐我的夢(mèng)想了。我想回到我的故鄉(xiāng)，回到那個(gè)鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)。蓋一所小房子，扎上圍墻，圍墻邊上種滿騰一樣的薔薇花。春天一到滿園的薔薇花開滿枝頭。蝴蝶在它的上方盤旋停留。我要把我小小的房間分成兩個(gè)部分，一部分是臥房，一部分是高高的書架，書架上是我喜歡的文學(xué)書籍和各種各樣的小說、文摘還有娛樂報(bào)紙。也許 在大城市生活慣了，我害怕寂靜的鄉(xiāng)村沒有燈光。所以我要給院子里裝上一閃一閃的映紅燈。房間里裝一盞大大的水晶燈，我不要我的房子是全封閉的，我要前半部分是玻璃的，后半部分是墻面的，我不想把自己封鎖在水泥墻內(nèi)，我要我的床靠近玻璃墻，當(dāng)我睜開眼就能看見那一院子的美景。我想我的心也會(huì)跟著蕩漾起來吧。我不會(huì)做飯，廚房就不要了，這應(yīng)該是我這輩子都完成不了的任務(wù)吧。不過前面的美好會(huì)把這一點(diǎn)不足掩蓋掉的。
如果他愿意，我的家永遠(yuǎn)會(huì)有他的位置。也許有了他的存在我的生活將不會(huì)那么孤獨(dú)了吧。我想把心里所有的話都對(duì)他說，我想告訴他我所有的想法。我需要人陪著，我想孩子肯定不會(huì)愿意待在這個(gè)小地方，就像當(dāng)時(shí)的我一樣，何嘗愿意待在這里。因?yàn)閴?mèng)想在遠(yuǎn)方。如果他在，也許我的生活會(huì)不一樣，我們可以一起看書，一起聊天，一起散步，一起給花草除草施肥。當(dāng)我一個(gè)人害怕黑夜的時(shí)候他會(huì)陪在我身邊。對(duì)我說別怕，有我在。也許我那顆孤寂的心會(huì)平靜下來吧。
我不知道我能活多久，我不知道這個(gè)夢(mèng)會(huì)不會(huì)在我有生之年能夠?qū)崿F(xiàn)�？墒沁@是我的愿望，我對(duì)未來的渴望。我身體不太好，我害怕我活不到那個(gè)時(shí)候，我也等不到他。不過美的東西總是不容易得到，不過想想也是美得。
高考滿分作文10
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后都不曾深情地回眸，不是每一朵浮云在目送了清風(fēng)的遠(yuǎn)去后就不再癡情地守望，也不是每一片綠葉在隨著流水飄零到遠(yuǎn)方后就不再將心中對(duì)根的愛燃燒！
因?yàn)槭歉�，給予了它們青春的年華，因?yàn)槭歉�，補(bǔ)給了它們成長的養(yǎng)分，更因?yàn)槭歉屗鼈兠靼琢耸裁词菒�，什么是奉獻(xiàn)與真誠！我想，在我們周圍，每一個(gè)鮮活的生命都可以是一片綠葉，而每一個(gè)心中充滿愛和奉獻(xiàn)的人就是一條須根。
如果說每一孩子是綠葉，那么父母便是根。
我想沒有一個(gè)父母是不愛自己的孩子的，從孩子呱呱墜地，到咿呀學(xué)語，再到成家立業(yè)，乃至也為人父母了，都無時(shí)無刻牽掛著父母的心。每一位平凡的父母都是最偉大的守護(hù)神，他們也許沒有太多的錢財(cái)供孩子去揮霍攀比，也沒有錦衣玉食的生活助長孩子在與同學(xué)聊天時(shí)囂張的氣焰，他們只有愛——有無微不至的愛，有催人淚下的愛，也有驚天動(dòng)地的愛！是他們無窮無盡的關(guān)愛讓孩子享受到了人間的溫暖，也是他們一如既往的愛讓孩子充實(shí)了心靈。就如根，心甘情愿地把葉兒所需的生命物質(zhì)毫無保留地輸送給綠葉，讓它們?cè)谥︻^隨風(fēng)飄舞，享受陽光的撫慰，品味甘霖的滋潤！而自己卻因此深埋地底，以致永無天日！
人們常說，落葉歸根，可是在我看來，那是否又是一種無奈后的歸宿呢？所以我不愿意成為落葉，在霜風(fēng)凄緊、北雁南飛的時(shí)候，無奈地回到根的懷抱中，我寧愿做一片戀家的綠葉，在我生命充滿色彩的那刻就可以用自己的努力為你送去實(shí)實(shí)在在的營養(yǎng)物質(zhì)！那物質(zhì)不是逢年過節(jié)帶回家的`一包包的營養(yǎng)品，也不是每年寄回家里一沓厚厚的藏在衣柜底里的人民幣，更不是人前背后值得炫耀一時(shí)的談資與虛榮！那實(shí)實(shí)在在的應(yīng)該是病床前的噓寒問暖，應(yīng)該是頭暈眼花時(shí)一雙可以攙扶著的手，更應(yīng)該是寂寞無聊時(shí)陪著說話嘮嗑的嘴，我想他們需要的也許只是一個(gè)真實(shí)的孩子，就像兒時(shí)真真切切抱在懷里的那團(tuán)粉嘟嘟的肉！
我是一片戀家的綠葉，親愛的媽媽，你可以容忍我的沒有出息嗎？我希望你們不必那么勞累，不要再為了我早出晚歸，也不要再為了我節(jié)衣縮食；我希望我可以承擔(dān)起家里的農(nóng)活，用自己的汗水培育田里的莊稼，用自己的努力種植地上的蔬菜；我更希望不僅僅是中秋佳節(jié)，每天晚上都可以圍坐在一起暢懷大笑，享受天倫之樂！
我是一片戀家的綠葉，敬愛的爸爸，你可以原諒我的胸?zé)o大志嗎？我不想錦衣玉食的生活，也不愿意為了所謂的城里人的生活而在爾虞我詐之間小心翼翼地行進(jìn)，甚至我也不再渴望哪里有個(gè)桃花源的世界可以暢談心中的那個(gè)平和的世界。我只是希望在你們的白發(fā)漸漸被染成霜顏的時(shí)候，可以陪伴在你們左右為你們端茶倒水；我只是希望在你們身體慢慢透支的時(shí)候，可以扛起家庭的重?fù)?dān)，讓你們可以放松下身子；我更是希望能夠用實(shí)踐行動(dòng)解讀那句古訓(xùn)"父母在，不遠(yuǎn)游"的精髓。
親愛的爸爸媽媽，如果你們的兒子終究無法為你們帶去光耀門楣的榮譽(yù)，只想在有生之年好好侍奉你們，那么，你們可以接受這樣一片戀家的綠葉嗎？
高考滿分作文11
孔子說過：“未知生，焉知死？”關(guān)于死亡，連孔子這樣的圣人都避諱，當(dāng)徒兒問到了關(guān)于死的問題就用反問的方式來避開。至于蕓蕓眾生，更是竭力不說死，即使萬不得已說到死也會(huì)用“去世”、“老了”、“不在了”等詞語來替代。只有毛主席一向不忌諱談?wù)撍�，他老人最為著名的論斷是：“中國人死都不怕，還怕困難嗎？” 在我看來，談不談死，怕不怕死，死對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每人都在天堂門口徘徊著�？v然你位高權(quán)重，縱然你富甲天下，縱然你學(xué)富五車，縱然無敵天下，最終還是要到天堂報(bào)到的。
“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽兵敗烏江，拔劍自刎，固然可悲。他的老朋友、老對(duì)手劉邦也不過多活了十幾年，多享受了一點(diǎn)兒榮華富貴，附帶還因?yàn)閺U立太子的事情跟呂太后生了幾場氣，因?yàn)榉婪俄n信等人叛亂而少睡了許多夜好覺，最后他躺到病榻上才悟出了人生終有一死的道理，以至于拒絕醫(yī)治，一命歸天。在天堂門口，除了像劉邦這樣達(dá)觀的皇帝外，也有很多非常怕死的，有的信佛，有的煉丹，有的吸露，還有的派出團(tuán)隊(duì)去東海里尋仙，結(jié)果都是徒勞無功，最終都乖乖地躺進(jìn)陵墓安息去了。
其實(shí)，我們每個(gè)人都離天堂只有一步之遙。據(jù)我父親說，在我一歲多的時(shí)候，一天正在屋檐下爬著玩耍，生產(chǎn)隊(duì)修路放炮飛來一塊石頭，打在屋檐上落了下來，緊挨著我的`頭皮落地，差一點(diǎn)兒要了我的小命兒。聽了這事，我常想，我這條小命兒是撿回來的，無論寵辱富貧，我都得好好珍惜，好好活著。如果說這事兒發(fā)生在我不記事的時(shí)候，不必信以為真，但十年前我差一點(diǎn)兒死去的事兒卻讓我記憶猶新。冬季的一天，妻子上街去買菜，我躺在被窩里休息，沒想到取暖的煤火煙囪壞了，讓我中了煤氣。當(dāng)我妻子回家時(shí)，我已經(jīng)無力再去開門，遲上個(gè)十分八分我就要到天堂里去報(bào)到了。
楚辭上說：“悲莫悲兮親分離�！庇H人的故去，留給人的傷痛最深，也給人以感觸天堂門口的機(jī)會(huì)。我姥爺是烈士，據(jù)說是被國民黨的軍隊(duì)剝皮處死的。但那畢竟很遙遠(yuǎn)，像是飄進(jìn)我腦海的神話故事。等我姥姥快要去世的時(shí)候，被病魔折磨得一把骨頭的姥姥，最想看到的是我們這些外甥。按照她的要求，媽媽把我?guī)У搅怂磉�，我怯生生地盯著蒼老、垂死的姥姥，怕得不敢做聲，姥姥卻伸出布滿青筋的手撫摸著我的頭，眼里充滿著欣慰的喜色。從她的眼神里，我讀出了一位即將步入天堂的老者對(duì)后代的希望，期望自己的血脈在人世間代代相傳下去。后來，疼我愛我的爺爺奶奶，慈祥、和善的岳父，相繼離我而去，留給我的是不盡的哀思，也讓我更加深切地感受到了進(jìn)入天堂之門在所難免，而且與自己越來越近。
走出校門二十多年了，同學(xué)們要聚會(huì)一次。有位同學(xué)打電話來邀我，我推說工作太忙難以脫身，電話那邊傳來了一聲嘆息：“老徐，還是來吧。說不定再過幾年就見不到這么多人了�！彪S后，他告訴我某某同學(xué)不慎失火被燒死了，某某同學(xué)生死未卜下落不明了。這讓我傷感了好久。是呀，歲月無情，死亡無情，而同學(xué)之情卻彌足珍貴，比起生命和友情，那種工作太忙的托詞也顯得太蒼白無力了。
一生百年，匆匆就完。無論我們樂意與否，無論我們想起與否，每天都有人降生世間跨入天堂，這是人生開幕、謝幕的重頭戲。既然我們非常僥幸地來到了這個(gè)世界上，非常僥幸地活到現(xiàn)在，而且還不知道上帝什么時(shí)候要召我們到天堂去，我們就該好好活著，活得精彩些，活得灑脫些，活得詩意些，為了告慰那些先走一步的親友，也為了無愧于將來追思我們的后生。
高考滿分作文12
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
物如此，人亦然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國的完美社會(huì)為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的.實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依”！
[名師點(diǎn)評(píng)]
這篇滿分作文立意準(zhǔn)確，事例典型，富有文化意蘊(yùn)。
一、本文根據(jù)題目材料準(zhǔn)確提煉出“認(rèn)清自己，勇于拼搏”的主題，圍繞這一主題，展開議論。文中，為突出主旨，作者多次點(diǎn)題，確保了文章中心鮮明，體現(xiàn)了考場作文的根本要求。
二、事例典型，層次清晰。為論證主題，作者精心選擇孔子、卓別林、比爾·蓋茨等中外名人事例為論據(jù)，多層次多角度進(jìn)行論證，使得文章內(nèi)容充實(shí)豐滿。
三、文章根據(jù)材料中“烏鴉”意象展開聯(lián)想，引出曹操名句，并由此再次聯(lián)想，反復(fù)詠誦，由開頭“繞樹三匝，何枝可依”的疑問引發(fā)思考，到最后的“繞樹三匝，此枝可依”，做出有力的回答。詩句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韻味。
[亮點(diǎn)透析]
基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容充實(shí) 圍繞“認(rèn)清自己，勇于拼搏”，多方舉例，論證有力，豐富了文章的內(nèi)涵。
結(jié)構(gòu)完整文章開篇結(jié)尾均以曹操詩句“繞樹三匝，何枝可依”為中心，由問到回答， 首尾照應(yīng)，中間舉三例進(jìn)行論證，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
發(fā)展等級(jí)深 刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì) 能由表入里，由淺入深，對(duì)寓言故事的深層含義進(jìn)行了全面的揭示，透過現(xiàn)象挖掘出了本質(zhì)。
有 文采句式靈活，善于引用 文章語言簡練，善用短句，對(duì)詩句的引用能做到靈活、變化，內(nèi)蘊(yùn)深厚。
高考滿分作文13
《孝經(jīng)》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！卑偕菩橄�，這是古人留下的至寶�！睹献印防铩吧曛孕€┲x”，漢代設(shè)孝廉科目以嘉孝行，有為父暖席驅(qū)寒之童，有為母寒冬“臥冰求鯉”之子……白居易說的沒錯(cuò)：“感人心者，莫先乎情。”可與這些孝相比，我們所做還遠(yuǎn)不夠吧。
我們讀書的地方似乎離家越來越遠(yuǎn)了。我們真正陪父母的時(shí)間還有多少？哪怕僅是如古人向父母奉杯茶的機(jī)會(huì)還有多少？龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里有段話我記憶猶新：“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！蹦欠N荒涼我不敢面對(duì)，因?yàn)槿缤皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”一樣殘忍。
時(shí)間，我祈求你慢一點(diǎn)，再讓我好好學(xué)習(xí)孝里的真言。
《晉書》里有篇王裒傳，令人深思。王裒父亡后，因痛其非命，拒不臣朝，廬于墓側(cè)，旦夕常至墓所跪拜。而真正讓人震撼的是其三字之言。王裒母生平懼雷，死后，每每有雷之時(shí)，王裒“輒到墓曰：‘裒在此’�！比齻�(gè)字，如同靜海深流，讀起來輕，放心里，太重。一遍又一遍讀這篇傳，什么都不敢再去想了。
《陳情表》中“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。孩子之于父母的，是綠葉對(duì)根的恩情�！对娊�(jīng)·小雅》“哀哀父母，生我劬勞”，我們一直欠父母，并且會(huì)越欠越多。再?zèng)]有其他的人對(duì)你的愛超過父母所給，你們給了我生命，甚至愿意將自己的'生命一并交付。而我們何以心安理得地?cái)埾逻@如同整個(gè)世界的愛？惟有將他們滿心收藏，如人所寫，若有下輩子，讓父母做我們的孩子吧！
我們只會(huì)索取，只會(huì)依賴。葉落風(fēng)起，身在異地，我們更不愿學(xué)會(huì)長大�！秼寢屛覑勰恪防镉芯涓柙~：“當(dāng)我散落在人群里，我最想念的人是你。”我們無法霸占著歲月停止不前，但時(shí)間，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，這山長水闊的恩，我永生無盡的愛，我還要還，請(qǐng)拿我所有的其他換取你的應(yīng)允，讓我“厚顏無恥”地賴著久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。我想對(duì)他們說：你若安好，便是晴天。你們只要安好，我心里永遠(yuǎn)晴天。就像我們每晚道安時(shí)媽媽的笑臉，春暖花開的溫暖，就像和爸爸一起在鏡子前“自戀”，每每想起都是嘴角那不經(jīng)意的甜。簡簡單單，但已足矣。
時(shí)間，你慢一點(diǎn)，我還要將勞累替他們分擔(dān)，我還想在母親節(jié)、父親節(jié)買上康乃馨和黃玫瑰看他們臉上的燦爛笑容，我還會(huì)多拿些驕傲回去讓他們自豪。我想繼續(xù)和媽媽窩在一起看電視，和爸爸并肩跑步，我還想，我還想多些時(shí)間盡孝……
老師說父母最怕的就是我們，不管他們?cè)谕舛嗝赐䥽?yán)色正，但他們真的最“怕”我們。你是否想起電話中一句不經(jīng)心的抱怨，后面跟來十句二十句的掛念？你是否想起天涼時(shí)一個(gè)小小的噴嚏都讓他們不知所措忙上幾天？你是否會(huì)想起無論有多少事只要我們需要，他們永遠(yuǎn)把我們的需要排在第一？你，是否忘記？父母對(duì)我們的要求太少太少，我們簡單的回報(bào)在他們看來已是盡孝。不要再去“訓(xùn)斥”他們看似多余的關(guān)心，哪怕是挨訓(xùn)，也注意言行，你可知道古人每天都要先向父母問安，訓(xùn)話會(huì)恭敬地退立一邊？我們只要做自己該做的，做好該做的，報(bào)個(gè)平安，告訴他們我們的想念，足矣。
時(shí)間，請(qǐng)慢一點(diǎn)。我們要用奮斗去彌補(bǔ)他們?yōu)槲覀儬奚那啻�。在每晚臨睡前，讓我們都祈禱一遍，希望天下所有的父母安好，我們要繼續(xù)盡孝。
時(shí)間，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
高考滿分作文14
"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"，桂花無己、無功、無名，所以擁有了三秋。"受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，陽光敞開胸懷，擁有了全世界；人打開門窗，才會(huì)永遠(yuǎn)行走在至真、至善、至美的陽光里。這就是中華兒女傳揚(yáng)和踐行的"眼界格局說"——眼界無窮世界寬！
花木因眼界不同而境界各異。"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開"是眼中充滿自我的孤芳自賞，桀驁中透著孤寒，所以它只能絢爛一隅。"草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"是滿眼功名的你爭我搶，積極進(jìn)取中透著自我，所以它們只能哀嘆春之歸去。"何須淺碧深紅色，自是花中第一流"是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著高尚與豁達(dá)，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進(jìn)取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一�；ǘ寄哿饲镏A，每一次呼吸都散發(fā)著靈魂的芳香！為什么柳永熱情地歌唱"有三秋桂子，十里荷花"？為什么人們殷切地期望"蟾宮折桂"？因?yàn)楣鸹ㄊ巧钌铙w味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。
人在理解宇宙的運(yùn)行中提升境界。"受光于隙見一床，受光于窗見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方"，原來陽光與人都在成長。當(dāng)陽光的眼界與身影由窗欞間、窗戶、庭戶擴(kuò)大至天下時(shí)，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴(kuò)大至四方。魏源正是在太陽的運(yùn)行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的關(guān)鍵：所受者小，所見者淺；所受者大，則所見者博。滿足于一米陽光的人怎能體味真正的光明與溫暖；睜開雙眼看世界才能擁抱時(shí)代，擁抱世界。
杜甫曾經(jīng)說"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"；王安石說"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"；莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會(huì)稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有"摶扶搖羊角而上"的大鵬。。。。。。汪洋恣肆的'筆端分明流淌著兩個(gè)詞：眼界與格局。哲人的話言猶在耳，社會(huì)上卻早已喧囂著浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見，"秀"成了"規(guī)定動(dòng)作"：秀顏值，秀財(cái)富；秀孩子，秀愛人；秀仁善，秀孝順！到底是要彰顯對(duì)方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己？君不聞，"保護(hù)自己"成了"必修課"：不與陌生人說話是保護(hù)自己的法寶；思想和內(nèi)心是不敢被陽光觸碰的堡壘；"世界那么大"的誘惑敵不過"社會(huì)充滿陷阱"的恫嚇！到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣？
"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天？"問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州"，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運(yùn)與歷史成就了大師？我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為"眼界無窮世界寬"。
高考滿分作文15
夜幕昏沉，燈光漸漸暗下去，朦朧的光撲面而來，一眨眼我的周圍布滿了車水馬龍，陳舊的建筑兩立，一個(gè)孩子在喊著“賣報(bào)賣報(bào)啦”，我猛然一驚，這可是風(fēng)云吧變換的民國？
我走進(jìn)一家酒樓，茶樓酒肆，熙熙攘攘，我穿過酒廊，只見一個(gè)身著藍(lán)衣眉眼不俗的女子拿著一份報(bào)紙走過，我覺得她很面熟，便小心上前，問她：“小姐，請(qǐng)問發(fā)聲什么事？”
只見她雙目炯炯地打量了我一秒，微笑道：“女權(quán)運(yùn)動(dòng)正轟轟烈烈，姑娘可有什么看法？”
我感覺她身上有一股女俠之風(fēng)，心生敬意：“我很贊同，希望盡我綿薄之力。還有，我孤身一人，愿小姐……”
她溫柔一笑：“以后你可以叫我張瑾。來吧！”她伸出了手，“跟我來”
我握緊她的手，走進(jìn)一個(gè)全新的世界。
瑾給我安排了一個(gè)女子學(xué)校的宿舍房間，我為學(xué)校做一些編輯之類的工作以謀生。瑾是女權(quán)運(yùn)動(dòng)的一員，已婚，丈夫王氏，并已有一個(gè)兒子。
她常常和他的好友英、豪一起飲酒賦詩，對(duì)月?lián)崆�，談�(wù)摃r(shí)事，人稱她們“瀟湘三女杰”。我經(jīng)常靜靜坐在她們旁邊，覺得心中敬意更加蓬勃，可惜我才蔬學(xué)淺，只能在背后支持她們。
有一日我問瑾：“現(xiàn)在外面這么動(dòng)蕩，你參加革命，不怕嗎？”瑾一笑：“這是我的夢(mèng)想。女學(xué)不興，種族不強(qiáng)，女權(quán)不振，國勢必弱。若沒了夢(mèng)想，我又何談歡愉？”我拉住她的手：“我支持你”。
瑾匆匆抓起包裹，目光堅(jiān)定：“我要走了”我心生擔(dān)憂：“日本那么遠(yuǎn)，你自費(fèi)東渡留學(xué)，不會(huì)過得很艱苦嗎？”她的聲音純凈清澈：“如此的燃情歲月，不傾盡一切圓夢(mèng)，救國救民，更待何時(shí)？”
我眼淚盈眶：“保重，我等著你的歸期�！彼龘肀Я宋�，便轉(zhuǎn)身離去。我拉起藍(lán)簾，看著她漸行漸遠(yuǎn)。這個(gè)女子，總是堅(jiān)強(qiáng)勇敢得讓人心疼而敬佩。
我是從瑾的.朋友麟哪里得知瑾回國的消息的。瑾一回國就加入了光復(fù)會(huì)，國內(nèi)革命形勢轟轟烈烈地發(fā)展。瑾為了不牽連家庭與丈夫離婚，與家人斷絕關(guān)系。
如此的巾幗之威、一腔孤勇，在這亂世梟雄的變幻里，她當(dāng)真是一個(gè)傳奇人物。
我只能在她累時(shí)，讓她在我新開的茶店里小憩一會(huì)兒，聽她講他國外的經(jīng)歷�？v時(shí)光冗長，人生不易，我卻覺得她的人生是不悔的。當(dāng)然，我是之后才這樣認(rèn)為的。
我最擔(dān)心的事情終究還是發(fā)生了。麟起義失敗被捕，麟的弟弟偉的供詞牽連了瑾。周圍的人都在勸瑾離開逃難，她堅(jiān)定不移：“革命要留學(xué)才會(huì)成功。我意已決�！�
我滿眼淚水，憶起初見時(shí)她的樣子，她訴說時(shí)事時(shí)的俠氣，她被捕時(shí)的大義凜然。
在那個(gè)刑場，我拼命撥開人群，撕心裂肺地哭喊：“瑾，不要！你不能死……”
她仿佛沒聽見，只是淡然一笑，向劊子手要了筆紙，寫下一些東西。緊接著手起刀落，我的心惶惶然墜了下去。
在后來，我得知了瑾最后寫的是什么�！镲L(fēng)秋雨愁煞人，愁盡千古，壯志未酬，佳人已逝。我憶起她臨走前，我問她：“瑾，你后不后悔？她眉眼盈盈，一如往常的端莊：“怎么會(huì)？”
我恍然醒來，窗外浙江山依舊，可風(fēng)云人物不再。原來與瑾相處的時(shí)光，只是夢(mèng)一場。
對(duì)于瑾，后人有詩深深緬懷：你用利劍舞出迷惘/你用鮮血寫下惆悵/秋的詞句/凄涼悲壯/舍棄紅塵/終生蕓蕓/懷著敬意/目送你/一路風(fēng)塵……
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