家長(zhǎng)的感言(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)的感言，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)的感言1
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始，長(zhǎng)征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
我是其中的一個(gè)渴望的家長(zhǎng)，雖然我因孩子的到來專門進(jìn)行過心理學(xué)的初步的專業(yè)培訓(xùn)，也了解一些兒童心理形成的心理規(guī)律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當(dāng)與否，而且兒童成長(zhǎng)是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰(zhàn)心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會(huì)經(jīng)�；ネㄐ畔ⅲ喝缌私庖恍⿻蚺嘤�(xùn)班或孩子最近的動(dòng)向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學(xué)校組織的家庭教育志愿者活動(dòng)，從中了解了更加系統(tǒng)的信息。
6歲前，孩子的變化日日換新，好多時(shí)候，都有些感覺應(yīng)接不暇了，這是就是拿起書來得好時(shí)間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場(chǎng)，不僅能夠形成自己的家庭的'核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，孩子除了和我們協(xié)商規(guī)則，盡力遵守規(guī)則或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長(zhǎng)。以下是我們目前在交流中的一些足跡：
首先是關(guān)于玩的時(shí)間限制。以前放假或者上學(xué)期間，到了晚上的時(shí)候，他都要求要到樓下找小朋友玩，有時(shí)騎車，有時(shí)滑輪滑，有時(shí)就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。我們一般都在樓下陪著他，問他要不要喝水或者小便什么的。慢慢地我們發(fā)現(xiàn)我們偶爾不在，大一些的伙伴會(huì)把他照顧的很好，他們能制定并盡量遵守屬于他們自己的規(guī)則，后來我們就更加放心地把他們放到伙伴中，他們?cè)谝黄鹗峭娴煤鼙M興，而且他自己渴了也會(huì)想辦法回家來喝，或者提前要求我買一些水給他。他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)到樓道里面或者某個(gè)小朋友的家里面，有些小朋友就會(huì)先回家，征求父母的意見再?zèng)Q定去或不去，他看到了以后，也會(huì)在轉(zhuǎn)移之前先跟我們我們說一聲，讓我們知道他在哪里，以免著急。其次是關(guān)于睡午覺的困擾。一到暑假，孩子的白天的規(guī)律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。我因?yàn)樾睦锢舷胫X可以讓他下午有精力好好玩，我也可以在他睡覺的期間干點(diǎn)家務(wù)活，所以，總想強(qiáng)迫他睡覺。后來他慢慢覺得睡覺是我讓他做的，因?yàn)椴凰蜁?huì)被媽媽揍屁股，所以，他好多時(shí)候就有些故意不睡的意思……當(dāng)然，我也因此找到理由懲罰了他，但彼此因睡覺的事都不太開心。有一次他問我：“媽媽，我要是不睡覺，上天還是愛我的，還是會(huì)讓我長(zhǎng)個(gè)兒的，對(duì)嗎?不睡覺也沒有關(guān)系對(duì)嗎?”我當(dāng)時(shí)覺得，他的行為的確很多小朋友身上都存在，但是我的行為和我的初衷已經(jīng)離得太遠(yuǎn)了。
是的，不睡覺也可以，睡覺本是他自己的事，他已經(jīng)做了選擇，與其生氣地懲罰他，不如尊重他的選擇，讓他高興且自由地選擇自己的成長(zhǎng)方式，當(dāng)然，所產(chǎn)生的一切，無論是有利的還是不利的，他也要學(xué)著承受。孩子可以選擇自己的輔導(dǎo)班，也必須要做自己分內(nèi)的事：比如放學(xué)時(shí)老師交代他的第二天的事，他自己的生理需求(喝水，大小便等)，他的愿望與想法……，他都必須學(xué)著回到家第一時(shí)間去告知我們或自己動(dòng)手做或自己選擇。4歲那年的暑假，很多孩子已經(jīng)在學(xué)輪滑，我詢問他的打算，他那時(shí)覺得和小朋友呆在一起就可以了，沒必要去學(xué)，我就沒有為他報(bào)名。今年暑假，在我家樓下有很多小朋友在一起玩，他們都是騎著兩輪車或者滑著輪滑來參加他們自己的游戲。孩子一下意識(shí)到自己的需求了，強(qiáng)烈要求去掉自行車的小輪子，經(jīng)過兩天的滑行，他不僅學(xué)會(huì)了車，而且還鼓勵(lì)著還沒有學(xué)會(huì)兩輪車的小朋友們學(xué)著騎他的車，因?yàn)樗能嚢�，也不容易摔跤。同時(shí)自己要求將零花錢用來學(xué)輪滑，當(dāng)?shù)玫揭浑p舊的輪滑鞋時(shí)，他每天都自己練習(xí)，摔倒了自己又爬起來……。買了
屬于自己的輪滑鞋，進(jìn)到輪滑班進(jìn)行專門的訓(xùn)練后，他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的什么動(dòng)作，他都會(huì)認(rèn)真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術(shù)的進(jìn)步，我還看到了最重要的：他學(xué)著選擇，學(xué)著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達(dá)到的狀態(tài)嗎?適當(dāng)而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預(yù)期的還多一點(diǎn)。
家長(zhǎng)的感言2
取消書面作業(yè)以后，老師經(jīng)常留一些背誦的任務(wù)，我覺得這樣很好，不僅讓孩子的眼睛得到了緩解，而且專家說讓孩子多背一背東西，也能增長(zhǎng)孩子的智力，也就當(dāng)積累知識(shí)了，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)也能有所幫助。沒有了書面作業(yè)，我們還可以給孩子設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣，他們感興趣，又對(duì)他們有所幫助的小任務(wù)。比如鍛煉動(dòng)手能力制作一些跟課程有關(guān)的手工，比如和幾個(gè)小同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)主題，幾個(gè)小同學(xué)一起來找資料，來整理，來解決問題。最后，我建議大家多互相推薦一些好書，讓孩子在課余時(shí)間能夠大量的閱讀，讓他們多增長(zhǎng)知識(shí)
教師也該給自己減減負(fù)
——班主任教育敘事
茶余飯后，當(dāng)幾個(gè)同行圍坐在一起聊起工作中的酸甜苦辣咸時(shí)，班主任老師總會(huì)發(fā)出共同的心聲：當(dāng)班主任實(shí)在是太苦、太累、太煩，工作的壓力之大溢于言表。的確，隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的深入人心，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，教師的壓力越來越大，尤其是班主任要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧苍絹碓蕉�，他們是老師，要授業(yè)、解惑；他們是保姆，要知冷知熱；他們是保健醫(yī)生，學(xué)生身體不適，你得忙碌。
這些煩雜的辦公終歸有多大的意義和價(jià)值，我不得而知。除開其中的一小局部對(duì)教學(xué)辦公確有利外，它們中的多數(shù)的價(jià)值或許就如某些上層所言：我們要用這些“有形資料”，來證實(shí)我們?cè)?jīng)做過，來證實(shí)我們的辦公多么認(rèn)真塌實(shí)�？蔀榱诉@虛妄的證實(shí)，我們支付了若干無用的勞動(dòng)啊！實(shí)則，我們的“作業(yè)”比起學(xué)天生又何嘗少呢？套套的任務(wù)又一個(gè)個(gè)接踵而至，讓我們?nèi)莶坏冒肟痰拇�。所以在班�?jí)管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性，這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。在日常工作中，如果完成了以下幾方面的.任務(wù)，就可以把班中絕大部分的工作放手讓小干部們?nèi)プ�，而我卻樂得清閑自在了。
一、根據(jù)具體情況，選拔小干部。
新接手一個(gè)班級(jí)必然要了解學(xué)生情況，而選拔小干部就更需要了解哪些同學(xué)在以前擔(dān)任過什么樣的職務(wù)，同學(xué)、老師評(píng)價(jià)如何等，有了這手資料，選拔時(shí)方向就比較準(zhǔn)確，可以少走些彎路。當(dāng)然，情況不太了解的，就要靠老師在平常與學(xué)生的接觸中去分析、去發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)適合擔(dān)任班干部。譬如，我班的班長(zhǎng)就是一個(gè)曾經(jīng)在以前擔(dān)任過班長(zhǎng)，組織能力強(qiáng)，并且膽大心細(xì)的學(xué)生，了解了這些情況，我認(rèn)為組織能力強(qiáng)，膽大心細(xì)這兩個(gè)條件很重要，至于那些缺點(diǎn)在今后都是可以通過教育改善的，于是確定了班長(zhǎng)。除了常務(wù)班長(zhǎng)外，全班同學(xué)都輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，輪到哪一個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)就負(fù)責(zé)監(jiān)督當(dāng)天我們班包干區(qū)的衛(wèi)生清潔。
二、注重培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。
首先小干部要管理好班級(jí)，自身素質(zhì)一定要高，這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我就激發(fā)小干部首先主動(dòng)接受學(xué)校各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺得經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己，因?yàn)橹挥羞@樣，才能樹立長(zhǎng)久的威信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，如家長(zhǎng)觀念，要能考慮到每一個(gè)班干部的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個(gè)知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。譬如，在召開班委會(huì)時(shí)，我總是讓班長(zhǎng)去通知，會(huì)議議題也告訴班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，這樣
一、兩次后，他們就能自行主持會(huì)議，以后，我只是作為列席代表參加會(huì)議而已，班級(jí)的大小事務(wù)處理都由班長(zhǎng)牽頭其他小干部具體負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生的目的，體現(xiàn)班級(jí)管理自主性。第三，在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過小干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過來。在各項(xiàng)工作開展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要。
三、培養(yǎng)小干部樹立四種意識(shí)
1、平等意識(shí)
既要讓小干部擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，使他們意識(shí)到不管是自己還是其他同學(xué)，都是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他們懂得，想做好班級(jí)工作，不能只靠幾個(gè)小干部，要從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣泛征求同學(xué)們的意見，采納同學(xué)們的合理建議，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級(jí)工作。
2、自律意識(shí)
偉大的教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@就要求小干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因?yàn)榘喔刹坎粌H是指令的發(fā)布者，更是行動(dòng)的帶頭者，應(yīng)以自己的模范行為去取得全班同學(xué)的信任，班主任要和班干部講清道理，培養(yǎng)其樹立自律意識(shí)，但班干部也是普通學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是工作中都可能犯錯(cuò)誤，此時(shí)，他們的自律意識(shí)就被動(dòng)搖了，班主任要抓緊時(shí)機(jī)教育班干部犯了錯(cuò)誤不要逃避，要像要求其他同學(xué)那樣來要求自己，要以誠(chéng)懇的態(tài)度向老師及同學(xué)們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，只有這樣才能給其他同學(xué)做出表率，真正做到以身作則。
3、職責(zé)意識(shí)
即要讓小干部明確自己的職責(zé)。既然是小干部，對(duì)班里的各項(xiàng)工作就有不可推卸的責(zé)任，班主任要對(duì)班干部有明確的分工，讓他們各負(fù)其責(zé)，要經(jīng)常和班干部一起分析班級(jí)情況，指導(dǎo)他們制定班級(jí)計(jì)劃，選擇工作方法，同時(shí)班干部工作的著眼點(diǎn)是整個(gè)班集體，要教育班干部無論是老師交給的任務(wù)，還是班里的日常事務(wù)以及同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難，班干部都應(yīng)該當(dāng)作自己的事情做好并及時(shí)和班主任溝通匯報(bào)，力爭(zhēng)做到全心全意，盡職盡責(zé)，絕不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集體是班干部的共同職責(zé)，因此班干部必須形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，要讓他們明白，單槍匹馬不能干事業(yè)，所有班干部都要同心協(xié)力，互幫互助，為共同搞好整個(gè)班集體而努力。
4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此必須培養(yǎng)班干部樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了讓所有班干部都有鍛煉的機(jī)會(huì)，我采用了職務(wù)輪換制，讓班干部輪流擔(dān)任班內(nèi)各種職務(wù)，在學(xué)生干部職務(wù)輪換時(shí)，鼓勵(lì)能者為先，競(jìng)爭(zhēng)“上崗”，從管理方法和管理內(nèi)容兩方面來考核班干部，使其能在管理班級(jí)事務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，大膽工作，充分發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性，提高其綜合素質(zhì)，使班級(jí)核心力量更加堅(jiān)強(qiáng)。
四、隨時(shí)提醒班干部注意工作方法
常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！卑嘀魅纬艘蟀喔刹渴率聨ь^，以身作則外，還要提醒班干部講究工作方法，教給他們一些工作技巧，比如，我向我班的班干部傳授了“六少六多”真經(jīng)，即：少向老師告狀，多和同學(xué)商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權(quán)壓人，多用權(quán)理事；少以權(quán)謀私，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。當(dāng)然要做到這“六少六多”并不是一件容易的事，班主任還要在平時(shí)工作中對(duì)班干部言傳身教。
在班主任老師的悉心指點(diǎn)和耐心教導(dǎo)下，小干部們的工作能力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力越來越強(qiáng)，班主任的工作也越來越輕松，擔(dān)任的角色也越來越少，他們不再是保姆、保健醫(yī)生等多重角色的綜合體。不管是學(xué)校布置的重任還是班級(jí)中的突發(fā)事件或是班中要搞的活動(dòng)，班主任再也不用勞神費(fèi)力、親力親為，只要作一下“垂簾聽政”——“指手劃腳”一下即可得到理想的結(jié)果；班主任也不用再擔(dān)心自己因故請(qǐng)假使班級(jí)事務(wù)無人代理而心神不寧，這不是有小干部們?yōu)槟沩斨鴨幔?/p>
我的工作實(shí)踐證明，班主任注重培養(yǎng)得力的班級(jí)小干部，不僅能使班級(jí)各項(xiàng)工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。各位班主任，讓我們一起從培養(yǎng)小干部入手，進(jìn)行自我減負(fù)吧！
家長(zhǎng)的感言3
當(dāng)我們得知我們的孩子方思園被評(píng)為天河區(qū)“好孩子”的消息時(shí)，我們的心情無比喜悅和激動(dòng)！喜悅，是為孩子能夠取得這個(gè)榮譽(yù)；激動(dòng)，是滿懷感恩深情。我們要感謝華美學(xué)校的諄諄教導(dǎo)，感謝華美幼兒園的辛勤培育，感謝考拉班的全體老師無私付出的大愛，感謝社會(huì)給予孩子“肯定”的機(jī)會(huì)，感謝孩子的同學(xué)、朋友的支持，感謝世間的大善、大誠(chéng)、大愛……
今天看到方思園能被評(píng)為區(qū)里的“好孩子”，作為母親的我在內(nèi)心里真的是十分欣喜。因?yàn)榭吹阶约旱膶氊愖詰烟サ铰涞爻錾�、從呱呱而降至學(xué)步填舌，再到現(xiàn)在，已經(jīng)六歲了，她真的成長(zhǎng)的很快、很懂事…現(xiàn)在的這一切我們都樂在心里，為自己的寶貝自豪。
可是，你們能想像到方思園在六年前是一個(gè)怎樣的童嬰嗎？首先是挺過了出生時(shí)遭遇的窒息，后又熬過了一歲時(shí)的佝僂病，兩歲時(shí)的氣管炎,鼻炎的。一直在與病痛抗?fàn)�，有一種難言的辛酸無以言表，這個(gè)“脆弱”的生命在她來到世間的那一刻，就已經(jīng)開始獨(dú)自品嘗那無獨(dú)有偶的“辛酸”。這一段歲月至今讓我心酸不已，每當(dāng)憶起，心靈就有一種無形的楚痛在“聆唱”…
在園園三歲時(shí)，我們把她送來華美幼兒園這個(gè)溫馨而又充滿愛的大家庭。在學(xué)校老師的辛勤培育下，在她自己與命運(yùn)的拼搏、奮斗中，她開始長(zhǎng)大了！在她三歲半時(shí)，個(gè)人起居部分已經(jīng)能自理了，當(dāng)我們每周看到孩子回家時(shí)的開心與周末急于回校的催促時(shí)，我們慢慢地開始放心了。特別是年年假期拿回來給我們看的獎(jiǎng)狀，還有她在參加全國(guó)少兒英語大獎(jiǎng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，還有她在學(xué)校通過做“小主持人”來教育、幫助身邊的同齡人，通過芭蕾舞和鋼琴的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操�？粗鴪@園一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長(zhǎng)的奇跡！
還記得，三歲前園園只要看見自己喜歡的東西就非要不可，什么道理都聽不進(jìn)去。在經(jīng)過學(xué)校老師教了如何花錢和做如何花錢的游戲后，園園漸漸的了解了錢的作用。在家里我們也經(jīng)常給她講道理，甚至現(xiàn)場(chǎng)示范花錢，告訴她如何正確花錢和對(duì)錢的正確態(tài)度。到現(xiàn)在無論買什么東西，我們都讓她自己挑，如果太貴的話，會(huì)告訴她要么挑另外的、要么放棄。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長(zhǎng)期教育，現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了權(quán)衡買東西不再奢侈，知道了節(jié)儉。穿的除挑自己喜歡的顏色外，無論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。
記得有一次她和一群小朋友在社區(qū)的花園里玩，玩著玩著突然她一個(gè)人跑開了。她看見花園附近一個(gè)一歲半左右的小孩跌倒了，跑過去把他扶起來。由于園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個(gè)一歲多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來，哪知道這個(gè)孩子沒跑幾步又跌倒了，結(jié)果一路上園園就盯住他、陪著他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來，又跑又跌倒，又抱起來，忙的園園滿頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的媽媽回來，并對(duì)園園說了一連串的'“謝謝”。
前不久她們的生活老師，在照顧大家上床休息時(shí)，因孩子多又調(diào)皮，老師太累，隨意說了一句：你們這樣調(diào)皮，老師很辛苦的！園園聽見后，馬上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動(dòng)了好半天。
因?yàn)槔蠋煹膼坌淖寛@園對(duì)老師也充滿了愛意，孩子自然地把園長(zhǎng)稱為園長(zhǎng)媽媽、把班主任老師稱為鄧媽媽、把生活老師稱為姜媽媽，深深地表達(dá)了孩子對(duì)老師的依戀和敬慕。
現(xiàn)在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，并主動(dòng)與同齡的陌生孩子玩游戲、交友、學(xué)習(xí)，彼此和諧相處，懂得包容與禮讓。她還多次積極參加所在社區(qū)的慈善文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中做小志愿者。她還加入了“樂助會(huì)”，以自己的實(shí)際行動(dòng)來積極幫助自己身邊的失學(xué)孩童。她還常常與大人們一起去看望貧困山區(qū)被捐助的同齡朋友。
真愛與奮斗、拼搏一起讓園園從一個(gè)體弱多病、矮小、愛哭、小氣的“問題孩子”變成了一個(gè)健康強(qiáng)壯、活力陽光的、好學(xué)、上進(jìn)、善于表達(dá)的、甜甜的小姑娘和開心果。
每當(dāng)回想起這些，都讓我感動(dòng)得流下淚水，感動(dòng)于老師們對(duì)孩子的那份真愛，感動(dòng)于孩子戰(zhàn)勝了自己、戰(zhàn)勝了命運(yùn)……！我們的心情由痛楚變?yōu)榱丝鞓放c高興！
在華美的這段歲月里，園園的生命已經(jīng)開始不再脆弱。相反，在成長(zhǎng)的旅途中變得愈加頑強(qiáng)、挺拔！成為了一個(gè)真正的好孩子！
其實(shí)，每一個(gè)孩子在他們父母心中永遠(yuǎn)都是孩子，并且是好孩子。無論他們長(zhǎng)大成人后在人生的漫漫長(zhǎng)路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的！
愛在，心就在，奇跡就在！
最后，再次感謝華美，感謝所有為孩子付出愛的人。祝愿所有的孩子健康、快樂、茁壯成長(zhǎng)，有一個(gè)美好燦爛的童年！
家長(zhǎng)的感言4
愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒有賦予我們的東西。
我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春與友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
理想的'琴，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章。
崇高理想是一個(gè)人心上太陽，它能照亮生活中每一步路。
不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處這個(gè)時(shí)代色彩，比你想象豐富得多，你可以作出選擇也比你設(shè)想多得多。
崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想與追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收時(shí)！
人天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊大火。
秋天碩果不屬于春天賞花人，而屬于春天耕耘者。你在生命春天播下創(chuàng)造種子，必將迎來金色生命秋天!
愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇大門，闖進(jìn)創(chuàng)造殿堂。
成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!
白雪下覆蓋著是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀成績(jī)迎接春天!
零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲的時(shí)候，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
家長(zhǎng)的感言5
今天（12月17日）參加了頂新新建小學(xué)舉辦的《加油-在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，感觸頗深！在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領(lǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生一起跳舞的那份執(zhí)著、工作的那份認(rèn)真的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我當(dāng)時(shí)就在想，孩子能遇到這樣的老師真是幸運(yùn)��！
當(dāng)在“采蘑菇”這個(gè)運(yùn)動(dòng)結(jié)束頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看見孩子領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)的那種高興勁、那份喜悅時(shí)，深深的感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子、家長(zhǎng)帶來的好處。充分體現(xiàn)了學(xué)校開展這樣的`運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么的實(shí)在，多么的有價(jià)值！
“家長(zhǎng)是孩子最好的教育家”。的確，聽到這句話，感慨萬千、受益匪淺，一味的為了孩子的成績(jī)，嚴(yán)加管教、致使孩子對(duì)大人產(chǎn)生了畏懼，甚至有了矛盾。孩子對(duì)家長(zhǎng)的囑咐當(dāng)成耳邊風(fēng)，更有甚者對(duì)大人說：“你又不是老師”�？磥硐裎疫@樣的家長(zhǎng)真的.應(yīng)該好好去剖析“家長(zhǎng)才是孩子最好的教育家”這一句名言了！
有了參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的體會(huì)和感悟，我相信我們家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)校老師的幫助下好好的反省，好好的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去對(duì)待自己的孩子，關(guān)心孩子，與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通，真正的在運(yùn)動(dòng)中去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而不是一味的滿足孩子的物質(zhì)就OK了。最后，衷心地感謝學(xué)校，給了我們家長(zhǎng)的這次機(jī)會(huì)！同時(shí)向老師道一聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)的感言6
1.又是一年畢業(yè)時(shí)節(jié)，留戀、傷感、迷茫、憧憬……夏季的微風(fēng)再一次拂過綠油油的草坪，操場(chǎng)上曾經(jīng)掠過的影子依舊迎風(fēng)奔跑。分別，離開熟悉的初中校園，邁向高中，面對(duì)更加緊張的學(xué)習(xí)。雙眼貪婪的看著校園、看著老師、看著同學(xué)們。多么想把這些畫面就這樣深深地刻入內(nèi)心之中，好教自己永遠(yuǎn)都記得。拾起筆，趴在桌前，用心留下一段文字，緬懷即將逝去的初衷吧，緬懷自己將要成為回憶的初中。
2.光陰似箭，日月如梭，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝，千余個(gè)日日夜夜寄托著我們的夢(mèng)想，辛勤的老師們總是站著給我們講課，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識(shí)，謝謝老師們，我不會(huì)辜負(fù)您們的希望，你們的汗水不會(huì)白流的。
3.回憶起剛進(jìn)校園時(shí)是那么幼稚天真，無憂無慮。現(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感，一步步走向成熟。在這三年里一直和我們相伴的老師，他們是那么的無私和偉大，為我們付出了心血，為我們操碎了心，想到即將分別，還真舍不得。俗話說：“天下沒有不散的宴席”。不論何時(shí)總歸要分別。三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去，而那過去的，將會(huì)成為親切的懷念。
4.時(shí)光飛逝，難得相識(shí)，相遇即是緣分，讓我們珍惜這余下的三十多天吧，放手一搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了考上更高的求知路，努力學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
5.同學(xué)們之間的友誼就好比一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只有短短的三年，但經(jīng)過的酸甜苦辣，爭(zhēng)吵和愉快都充實(shí)著我初中生活的每一天，泰戈?duì)栒f過：“天空中不留鳥的痕跡，而你已飛過”每一件事都在今天將要分別的時(shí)刻浮現(xiàn)，在相伴之日不知珍惜，分手之日卻淚流滿面。
6.古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”青春的列車?guó)Q著汽笛緩緩開向遠(yuǎn)方，我們還剩下三十多天的`時(shí)間相伴，我們要不惜一切，攜手沖刺吧!
7.如今，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦中浮現(xiàn)，還記得老師們對(duì)我的批評(píng)與關(guān)愛，同學(xué)之間的歡樂與悲傷;誰對(duì)誰錯(cuò)都成為往日的留戀。一笑勝千言，親愛的老師和同學(xué)們是我一輩子的懷念。
8.我們的求知路還未到終點(diǎn)，雖然心潮澎湃，思緒萬千，但勝利的一天就快到眼前，三年的收獲如何，該拿出來曬曬啦。
9.人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。讓我們放下一切雜念，努力拼搏吧!
家長(zhǎng)的感言7
我的孩子現(xiàn)在上六年級(jí)了，我對(duì)孩子住校后的狀態(tài)當(dāng)初也沒有十足的信心，因?yàn)橹皬膩砭蜎]有想過想讓孩子小學(xué)就住校，可我和丈夫平時(shí)太忙，學(xué)校又離學(xué)校較遠(yuǎn)，女孩子一個(gè)人上下學(xué)我又不放心，所以沒辦法，先讓她住一段時(shí)間再看吧。孩子住校后，我起初也不習(xí)慣，擔(dān)心孩子照顧不好自己，無法適應(yīng)寄宿生活。最初的一周幾乎每天下班后都往學(xué)校跑一趟，因?yàn)楹⒆訋缀跆焯於加惺抡椅�，我也不舍得孩子吃食堂，�?jīng)常給他送點(diǎn)兒吃的喝的用的，可結(jié)果孩子適應(yīng)得比我還快，開學(xué)兩周后就不讓我中途往學(xué)校跑了。一兩個(gè)月跑下來，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂總是變著法兒的給孩子改善伙食，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的搭配一日三餐，而且兩位生活老師也極其負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的生活起居安排的也是有條不紊。慢慢地，孩子吃飯不挑食了，臉蛋也“吃起來”了，孩子堅(jiān)決不讓我去學(xué)校了。只是由于我的堅(jiān)持，周一送她時(shí)，我送她過去并幫孩子把宿舍整理一下，而且也不會(huì)丟三拉四，再讓我跑去給她送東送西了。而且，寄宿制因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)間多，跟同齡人交流的機(jī)會(huì)也多，孩子很快就交到了許多好朋友，在學(xué)校，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都很開心。
寄宿制學(xué)�？梢藻憻捄⒆拥莫�(dú)立意識(shí)和自我管理的能力，和大多數(shù)上高中才離家的孩子相比，較近距離可以讓家長(zhǎng)和孩子之間也互相適應(yīng)起來更容易一些，（個(gè)人以為，很大程度上，不是孩子不能適應(yīng)離開父母，是我們做家長(zhǎng)的不能適應(yīng)離開孩子，對(duì)孩子的`自我管理能力不放心。）不經(jīng)過這個(gè)階段，等孩子上了高中才首次離開家，反而更容易放縱自己，而且如果不在就近，學(xué)習(xí)壓力驟然減輕，更容易放松自己，家長(zhǎng)如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且制止，孩子可能會(huì)走更大的彎路。所以，相對(duì)而言，初中或高中之前有寄宿經(jīng)歷的學(xué)生自我管理和約束的能力更強(qiáng)，更能適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)。
對(duì)其他孩子而言是怎樣的我不敢講，但小學(xué)階段住校對(duì)我的孩子來說我感覺是利大于弊的，鍛煉了她的獨(dú)立能力和自我管理意識(shí)。對(duì)任何一個(gè)孩子而言，如果可以順利地度過小學(xué)的寄宿生活，那對(duì)孩子未來的獨(dú)立生活就可以放寬心了，許多人現(xiàn)在都問我是不是放心孩子一個(gè)人跑到我根本無法到達(dá)的地方去讀書，我真的很放心，我相信她的能力，相信她無論遇到什么問題都會(huì)想盡一切辦法去解決的（雖然她的辦法不一定是最好的，可她一定不會(huì)只知道向我哭鼻子）。
孩子在成長(zhǎng)的過程中有時(shí)是需要付出代價(jià)的，而且，可能越早長(zhǎng)大，這種代價(jià)就會(huì)相對(duì)較小些。
這就是我對(duì)該學(xué)校的一點(diǎn)感想吧，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
家長(zhǎng)的感言8
今天的升旗儀式讓我很受感動(dòng)。在孩子踏入校園的`第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛國(guó)主義教育，在孩子幼小的心靈中種下了愛國(guó)主義教育的種子，特別是由我們敬愛的解放軍叔叔升起國(guó)旗，意義更加深刻。我們孩子在校園很開心，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師組織了這次隆重而有意義的開學(xué)典禮！
家長(zhǎng)的感言9
本學(xué)期，通過對(duì)《不輸在家庭教育上》一書的學(xué)習(xí)，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長(zhǎng)的我在教育孩子方面的許多不足，此書對(duì)引導(dǎo)孩子未來成長(zhǎng)起到很大的.作用，也讓我受益匪淺。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和我一樣，只是認(rèn)為教育孩子只要在學(xué)習(xí)上下功夫，考出好成績(jī)就是教育有方，而忽略了孩子的思想品質(zhì)、自理能力。我們家長(zhǎng)在這方面很少顧及，一般到出問題了，才意識(shí)到要加強(qiáng)這方面的教育。在讀了這本書后，我認(rèn)為一定要確保孩子的身心健康，而且要幫助孩子樹立“做人第一，能力第二，成績(jī)第三”的正確理念。因?yàn)橐粋�(gè)人的人品比他的才學(xué)更重要。
孩子已經(jīng)快進(jìn)入初三學(xué)習(xí)了，但是是某些方面還是缺少責(zé)任感，這也是我們有些家長(zhǎng)一手“包辦”引起的，導(dǎo)致了孩子的“無責(zé)任感”和“空虛感”。在這本《不輸在家庭教育上》這本書中，我從中領(lǐng)悟到自己平時(shí)在孩子教育中的不足之處，甚至錯(cuò)誤的地方，書上很多的實(shí)例，都是有普遍意義，能有效地指導(dǎo)我們家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。
這期書中“青春期親子沖突誰來解決”讓我感觸頗深。初中階段的孩子進(jìn)入青春期后叛逆，往往和家長(zhǎng)頂嘴、無視�？戳诉@章節(jié)內(nèi)容后，我覺得我們父母應(yīng)該是理解、包容加引導(dǎo)，而且還要積極鼓勵(lì)孩子的成功之處，最重要的是溝通。以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果她不愿意，我會(huì)不耐煩地對(duì)她吼，而她也會(huì)采取同樣的方法對(duì)我吼，最終卻什么事也做不好�，F(xiàn)在如遇到這種事會(huì)心平氣和問她為什么，并且努力勸說她按照我們家長(zhǎng)的意愿去行動(dòng)。如此一來，孩子也能心平氣和和你商量，而不會(huì)蠻不講理，所以，控制自我情緒，公平對(duì)待、溝通理解很重要。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書，給了我很多啟發(fā)，在這本書的指導(dǎo)及陪伴下，我相信自己在家庭教育上會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
家長(zhǎng)的感言10
20xx年12月18日，經(jīng)過了一場(chǎng)雪的洗禮，下午2點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了頂新興建小學(xué)，又一次來參加學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。許多家長(zhǎng)紛紛趕到學(xué)校，再百忙之中抽空來參加這難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)。2點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，女兒從教室來到操場(chǎng)，找到了等候已久的我們。參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的有市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市副聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及“美慈組織”的領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上因?yàn)橛兴麄兊摹坝^戰(zhàn)”，顯得格外熱鬧，格外沸騰。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們一家三口來到參賽場(chǎng)上，參加了“采蘑菇”的游戲。說句實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里挺緊張的，害怕拖了女兒的后退，輸了這個(gè)比賽。但是動(dòng)力就是來自壓力，經(jīng)過我們一家三口的努力，終于在游戲結(jié)束后采了32個(gè)蘑菇。我們一家三口如此順利的合作，讓我們不禁欣喜的叫了起來。女兒也蹦蹦跳跳，為這個(gè)比賽結(jié)果興奮不已。
作為家長(zhǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦這些活動(dòng)，我們都非常滿意。新建小學(xué)在地震中受到的創(chuàng)傷，至今已不復(fù)存在。各界人士對(duì)學(xué)校的無私援建與奉獻(xiàn)，家長(zhǎng)都銘記在心，從骨子里感謝他們的那份恩，那份情，那份愛。我們心里都很清楚，自己能為學(xué)校做的，就是好好教育孩子，積極配合學(xué)校的工作。為學(xué)校明日的輝煌，貢獻(xiàn)我們的力量。
今天的'親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在歡呼聲中圓滿結(jié)束。接下來便是振奮人心的頒獎(jiǎng)儀式，我們都很榮幸能夠走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，取得這個(gè)幸運(yùn)的、無比珍貴的禮品。
雖然親子運(yùn)動(dòng)會(huì)已結(jié)束，但直到此時(shí)，想到那時(shí)激動(dòng)的場(chǎng)面，心中的涌流又開始蕩起。親子會(huì)上的健美操，就是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念。我們都將持之以恒的支持學(xué)校的工作，盡自己一切力量教導(dǎo)孩子，力爭(zhēng)讓自己的孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民！真心祝愿學(xué)校的發(fā)展明天會(huì)更好！
家長(zhǎng)的感言11
非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我這個(gè)榮譽(yù)，其實(shí)我做得還不夠。我覺得，在小孩的教育方面，家庭與學(xué)校的配合是非常重要的。我小孩每天放學(xué)回到家，我最愛問的.話就是“寶貝，你今天開心嗎？”我孩子都會(huì)回答：“開心，我每天都開心！”我想，這就是我們家長(zhǎng)和學(xué)校都希望看到的結(jié)果。
家長(zhǎng)的感言12
在操場(chǎng)上看到全校師生，聽著老師們的發(fā)言，那刻我看到的是一個(gè)充滿溫馨的'和諧大家庭，是孕育著綠色生命的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)看到放飛鴿子的時(shí)候，我感受到了老師們對(duì)孩子的一種美好希望，我作為一名新生家長(zhǎng)一定支持老師的工作，與學(xué)校同舟共濟(jì)。
家長(zhǎng)的感言13
為備戰(zhàn)“XX區(qū)少年軍校大檢閱”，學(xué)校特地組建了少年軍校，我的孩子也有幸成為了其中的一員。說實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境優(yōu)越，依賴性相對(duì)都比較強(qiáng)，軍訓(xùn)無疑是對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的一種考驗(yàn)，也是對(duì)我們這些獨(dú)生子女家長(zhǎng)的考驗(yàn)。我希望孩子能珍惜這次軍訓(xùn)機(jī)會(huì)，刻苦訓(xùn)練，培養(yǎng)組織紀(jì)律觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為提高自我管理能力奠定基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)剛開始的那幾天，孩子每次訓(xùn)練回來都全身酸痛、疲憊不堪，做作業(yè)時(shí)犯困，情緒有點(diǎn)低落。我有些心疼，也怕孩子吃不消，于是試探他說：“實(shí)在受不了的話，要不要退出？”�？珊⒆訁s堅(jiān)定地告訴我，他決不做逃兵。于是我實(shí)時(shí)給予了安慰和鼓勵(lì)，漸漸地，孩子適應(yīng)后就覺得沒那么累了，回家后還興致勃勃地給我們表演軍體拳，給我們講教官如何教他們訓(xùn)練，講軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的一些趣事……。我很欣慰孩子的變化，也很慶幸自己在擔(dān)心孩子的同時(shí),學(xué)會(huì)了放手，這才是對(duì)孩子最大的關(guān)愛。
軍訓(xùn)很苦，教官對(duì)他們很嚴(yán)格。烈日炎炎，暑氣逼人，他們?cè)谡拒娮�、走正步、打軍體拳。如果搞小動(dòng)作，還會(huì)被罰做十個(gè)俯臥撐。汗流浹背，口干舌燥，很多孩子都叫苦不迭……。這期間孩子都堅(jiān)持了下來。當(dāng)教官和孩子們?cè)诹胰障峦使部�，�?xì)心講解每一個(gè)動(dòng)作時(shí)，當(dāng)教官和孩子們分享部隊(duì)艱苦的生活體驗(yàn)時(shí)，孩子們也覺得苦中有樂，深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的力量。軍訓(xùn)持續(xù)了幾個(gè)月，孩子學(xué)到的不僅僅是站軍姿、走正步，更多的是在磨練他們吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志。酸甜苦辣盡在其中，足以讓他們受益終身。
當(dāng)孩子拿到“少年軍校優(yōu)秀學(xué)員”證書時(shí)，他非常自豪，也體會(huì)到了收獲的喜悅。軍訓(xùn)對(duì)于孩子來說，已成為一種寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。家長(zhǎng)會(huì)那天，學(xué)校特意安排了孩子們的軍體拳匯報(bào)表演。盡管操場(chǎng)上驕陽似火，但孩子們精神抖擻、朝氣蓬勃，響亮的口號(hào)聲、干凈利落的一招一式都是那樣的訓(xùn)練有素。孩子們這些精彩的瞬間，都在家長(zhǎng)的鏡頭中凝固成了永恒的.記憶。孩子們的表現(xiàn)讓我們家長(zhǎng)驕傲，也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師欣慰。
軍訓(xùn)讓孩子的精神面貌有了很大變化，以前拖沓磨蹭的習(xí)慣得以改善，懂得了合理分配時(shí)間的重要性，也鍛煉了孩子的獨(dú)立生活能力，健壯了孩子的體魄，培養(yǎng)了孩子的集體觀念�？傊�，孩子軍訓(xùn)留給我的感動(dòng)很多，我相信他們會(huì)把這種精神融入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，相信他們會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)膭蓬^在大檢閱中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
家長(zhǎng)的感言14
xx小學(xué)畢業(yè)了，尚未滿十二周歲的他雖然還算順利地度過了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段，但依然幼稚到不行。畢業(yè)的第二天xx寫了五句話給我看，算是為他自己的小學(xué)生涯作了個(gè)小結(jié)——1、我的小學(xué)生活充滿了書香，每天都會(huì)有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。2、在課堂上，我總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。3、在課外，我喜歡看書也經(jīng)�？磿�，豐富自己的知識(shí)。4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們都放下了所有的負(fù)擔(dān)，在驕陽下為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。5、在小學(xué)生活中，最幸運(yùn)的一件事便是一到五年級(jí)我沒有去過任何補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，假期除了旅游就是在家學(xué)習(xí)、看書、彈琴、玩耍等。
看到xx寫的最后一句話，我釋然了。其實(shí)xx畢業(yè)的那天我去了他的學(xué)校參加了一個(gè)座談會(huì)，并且接受了一份“十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)”的榮譽(yù)。但回來以后內(nèi)心一直非常忐忑不安，相對(duì)于那些把孩子送進(jìn)某某書院這樣名校的家長(zhǎng)，相對(duì)于那些引領(lǐng)孩子參加各級(jí)各類比賽并獲得大獎(jiǎng)的家長(zhǎng)，我實(shí)在夠不上“十佳”“優(yōu)秀”這樣的稱號(hào)，充其量也就只能算個(gè)合格。確實(shí)，xx并非是個(gè)十分出色的孩子，他并沒有過人的智商或天賦，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不差但并不冒尖。他最喜歡英語其次是數(shù)學(xué)最頭疼的是語文，后來換了個(gè)英語老師，英語的地位也下降到了第二位。每次大型的考試，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)他還稍稍有些自信，對(duì)于語文就不敢言聲了。他從來沒有要與人去一爭(zhēng)高下非我莫屬的好爭(zhēng)好強(qiáng)好勝的心態(tài)，若是別人考了滿分或比賽拿了獎(jiǎng)他也不羨慕不嫉妒，并會(huì)心服口服地稱贊別人的好，好像這事與他毫無關(guān)系一樣。說到底，xx就是一個(gè)普通的孩子，和我一樣普通。由此，我一直好不矛盾，既羨慕著那些特別優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)，又覺得xx只是做好自己該做的與人無爭(zhēng)的心態(tài)也許將來他會(huì)多一點(diǎn)幸福感，這樣也不錯(cuò)。所以每到假期就開始為報(bào)不報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班興趣班補(bǔ)習(xí)班而糾結(jié)，總覺得不管孩子進(jìn)各類培訓(xùn)班到底能學(xué)到多少自己總是盡了力了，似乎對(duì)孩子對(duì)自己都能有所交待，但是結(jié)果往往是xx一個(gè)假期都會(huì)與這個(gè)班那個(gè)班無關(guān)，他會(huì)過得很自在，特輕松。我不知道是不是因?yàn)檫@樣的狀態(tài)才使得xx的心智特別的稚嫩，他還不能夠很自覺地很理性地安排自己的生活，他的自控能力也讓人擔(dān)心，他還會(huì)時(shí)時(shí)依賴于我對(duì)他的安排，但對(duì)于學(xué)習(xí)他還是知道不能松懈不能偷懶，知道自己應(yīng)該勤奮。
實(shí)際上自己身處職高多年，看到了太多的與教育規(guī)律相悖的東西，也接觸到太多家庭教育失敗的學(xué)生，我常常情不自禁地感嘆家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有多重要，也許是這樣的感慨在潛意識(shí)里使我在xx的習(xí)慣品性的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)成績(jī)的苛求兩者之間更偏重于了前者，而我的態(tài)度又決定了xx的態(tài)度，他寬容謙讓、尊老懂禮、善良有愛心也懂得分享。xx樂于幫助別人，經(jīng)常主動(dòng)給老人等讓座，主動(dòng)幫助比自己弱小的.孩子；他待人寬厚，不會(huì)因?yàn)樾∈屡c人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。有一次，課間同學(xué)跑過來不小心把他重重地撞倒在地上，額頭立馬起了個(gè)半個(gè)乒乓球似的大包，同學(xué)嚇壞了，但他沒有責(zé)怪同學(xué)，晚上回到家還在我面前替那同學(xué)解釋，說同學(xué)不是故意的叫我不要擔(dān)心。xx在接受別人幫助的時(shí)候，無論事情大小，無論對(duì)方是誰，都不忘誠(chéng)懇地道一聲“謝謝”，即使是得到我和先生的幫助；晚上臨睡前一定會(huì)記得跟我們道“晚安”；去影劇院觀看電影結(jié)束后會(huì)把垃圾帶離座位，扔進(jìn)外面的垃圾箱；在公共場(chǎng)所他不會(huì)大聲講話追逐打鬧；在家里，他會(huì)試著學(xué)著大人去照顧長(zhǎng)輩。記得有一年的夏天，天氣炎熱，中飯以后我們都以為是他溜到樓上看電視去了，沒想到他是打開了旁邊房間的空調(diào)，調(diào)好適當(dāng)?shù)臏囟�，然后攙扶太爺爺去房間休息了，還切好西瓜，把西瓜放在太爺爺夠得著的桌子上。細(xì)節(jié)體現(xiàn)人的素養(yǎng)，細(xì)節(jié)成就人的品質(zhì)，我想這些生活細(xì)節(jié)和生活習(xí)慣也許是xx迄今最大的收獲。
我們常常聽人說不能讓孩子輸在起跑線上，這話不是沒有道理，但是人生畢竟是個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，起點(diǎn)慢并不意味著接下來的旅程就會(huì)一路泥濘，xx的人生旅途也許沒有華麗的風(fēng)景，但要是旅途中有陽光有野花有鋪著青石的小道和道旁林間的鳥鳴相伴，我想xx會(huì)一路開心的。
家長(zhǎng)的感言15
開學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，讓我們家長(zhǎng)都不禁興奮激動(dòng)起來。學(xué)生們穿上校服，朝氣十足，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，躊躇滿志！
此次典禮，我看到了老師、學(xué)校對(duì)孩子們所寄予的厚望，看到了高年級(jí)對(duì)低年級(jí)同學(xué)的.“互幫互助”，看到了孩子們放飛夢(mèng)想……這些，讓孩子們對(duì)未來充滿信心，更讓我們覺得孩子在這里接受教育是一個(gè)明智的選擇……
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