學(xué)生對(duì)恩師的感言

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因?yàn)樗�接觸的人和事而備受啟迪，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫(xiě)一寫(xiě)感言將其記錄下來(lái)。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)生對(duì)恩師的感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生對(duì)恩師的感言1

　　1、有一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)班級(jí)，有一個(gè)團(tuán)體，后來(lái)，有一場(chǎng)考試，就這樣，散了。

　　2、這個(gè)夏天，會(huì)有多少不舍，會(huì)有多少人痛哭，一張張?jiān)偈煜げ贿^(guò)的臉孔，不言不語(yǔ)的回首一個(gè)個(gè)夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。

　　3、面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼�，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

　　4、穿上學(xué)生裝，再到圖書(shū)館內(nèi)看一次書(shū)吧，忘不了考試前在圖書(shū)館占座的日子。

　　5、認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè)，離開(kāi)你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

　　6、六月的鮮花已然盛開(kāi)，畢業(yè)的腳步匆匆到來(lái)。許多的不舍和無(wú)奈，只能深藏在我心間。無(wú)論我身在何方，無(wú)論分別多久，友情之花定會(huì)常開(kāi)不敗。祝你宏圖大展，幸福美滿!

　　7、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

　　8、采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

　　9、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

　　10、明晨行別，但愿云彩，艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花，綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

　　11、好想和你糾結(jié)在一起，快樂(lè)、痛苦、悲傷、哀愁，一切的一切都糾結(jié)在一起，我們的緣分也就一生一世了，但是人生難免分離，畢業(yè)了，祝你笑意一如往昔!

　　12、轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了，不得不為理想各奔東西了，即使這樣，也讓我們心存感激，好好說(shuō)聲再見(jiàn)，因?yàn)槲覀冇兄�四年�?美好回憶。愿以后工作順利，前程似錦!

　　13、路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆;風(fēng)瀟瀟，夜長(zhǎng)長(zhǎng)，盼君至，不覺(jué)眠。

　　14、終究沒(méi)逃過(guò)時(shí)間的一聲令下，不過(guò)還好，他們還在，我們還在。

　　15、與你相聚，歡樂(lè)無(wú)比;兩地相憶，回味依稀。愿月兒帶去我的祝福，花兒傳去我的心意。

　　16、時(shí)光匆匆，當(dāng)我伸手去攔時(shí)，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的大學(xué)生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無(wú)盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無(wú)限。

　　17、教室里，有奮發(fā)苦讀的成長(zhǎng)日記;宿舍里，有嬉笑打鬧的溫馨回憶;球場(chǎng)邊，有青春對(duì)抗的熱血身影;校園里，有你我依依不舍的美好回憶。6月畢業(yè)季，祝福各位前途遠(yuǎn)大，一帆風(fēng)順!

　　18、畢業(yè)的模樣，就像一個(gè)大大的句號(hào)，拍畢業(yè)照三秒的時(shí)間，卻定格著三年的匆匆歲月。

　　19、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。

　　20、很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。

學(xué)生對(duì)恩師的感言2

　　1、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

　　2、我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

　　3、老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放.

　　4、老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。

　　5、敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!

　　6、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

　　7、學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!

　　8、別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

　　9、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的.學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

　　10、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

　　11、敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您:安康,如意!

　　12、您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!

　　13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

　　14、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

　　15、教師節(jié)祝福語(yǔ)我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

　　16、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

　　17、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

　　18、老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您---我最親愛(ài)的老師!

　　19、老老實(shí)實(shí)育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。

　　20、敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!

　　21、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

　　22、老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意!

　　23、祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天!

　　24、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

　　25、祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。

　　26、您授予我們知識(shí)，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順!

　　27、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

　　28、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心!

　　29、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，祝福您，親愛(ài)的老師!

　　30、如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

學(xué)生對(duì)恩師的感言3

　　在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師!再也聽(tīng)不到你的教誨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，我說(shuō)一聲“老師，你好!”我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情.

　　聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。無(wú)論是明天的明天，我們都是最好的朋友!

　　畢業(yè)了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡��?敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的`每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。

　　是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料。

　　日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。

　　在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　這一次的，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。

　　無(wú)論你在天涯海角，都有一幫兄弟在為你默默的祝福

　　光陰雖逝，無(wú)怨無(wú)悔

　　為自己，加油!!

學(xué)生對(duì)恩師的感言4

　　在我成長(zhǎng)的歲月中，就讀于陵醴一中的六年起了決定性的積極作用。一中的老師們教我學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣求學(xué)；一中的老師和同學(xué)的多方關(guān)心、幫助，使我克服了非同尋常的經(jīng)濟(jì)困難，讀完中學(xué)，順利考入了北京師范大學(xué)。在諸多老師中，吳雨僧先生是對(duì)我一生影響最大的恩師之一。

　　每當(dāng)回憶起吳老師，我的內(nèi)心總是百感交集，十分激動(dòng)：敬佩他，感激他，深深地懷念他......而且，他書(shū)桌上的玻璃板下那段自述性文字總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前：“平生辛苦，不知有汗；見(jiàn)賢思齊，將以有為。詎知贏得者形容枯槁，顏色憔悴；人譽(yù)之一笑，人罵之一笑，是個(gè)有衣飯之苦之人也......”盡管由于極“左”路線逐步泛濫和種種歷史原因，吳老師不斷受到一些不公平的對(duì)待，確乎給學(xué)生們一個(gè)“形容枯槁，顏色憔悴”的印象，但他為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不知辛苦、嘔心瀝血的許多可親可敬的往事，卻更讓學(xué)生們終身難忘。

　　聽(tīng)吳老師講語(yǔ)文課，是一種享受。在講臺(tái)上，他神采飛揚(yáng)的講述和抑揚(yáng)頓挫的瑯瑯聲調(diào)，會(huì)令我們渾然忘卻他的形容枯槁，顏色憔悴；而隨著他旁征博引的分析和描繪，古往今來(lái)的仁人志士在我們面前一個(gè)個(gè)鮮活起來(lái)，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神一次又一次地震撼著我們的心靈；我們會(huì)對(duì)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原敬仰不已，對(duì)杰出的古代文人蘇東坡佩服有加；或者希望自己有朝一日也成為魯迅那樣的勇敢斗士，或者期盼自己將來(lái)筆下也能閃現(xiàn)毛主席詩(shī)詞中那種雷電風(fēng)云；有時(shí)候師生共同為封建時(shí)代焦仲卿、劉蘭芝的凄美愛(ài)情悲劇而深感不平和惋惜，有時(shí)候又一起陶醉在當(dāng)代散文大家創(chuàng)造的優(yōu)美意境中......就在這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的滋潤(rùn)下，我們的人格在逐步升華，我們的知識(shí)在與時(shí)俱增，我們的語(yǔ)言在日新月異，我們的文筆也變得得心應(yīng)手。我曾不止一次地思考：是什么因素促使吳老師那頎長(zhǎng)瘦削的身體內(nèi)，凝聚和包含著那么豐富和巨大知識(shí)能源？及至有一天讀到了“平生辛苦，不知有汗；見(jiàn)賢思齊，將以有為”，才仿佛明白了幾分。

　　為了讓我們弄通文言文句法和文言虛詞，吳老師從大量的古代文獻(xiàn)中分類(lèi)收集了許多典型例證，結(jié)合課文中的例句加以講解、分析，并不斷地修改我們交去的作業(yè)。我在這方面的知識(shí)就像滾雪球一樣不斷見(jiàn)長(zhǎng)，不僅高考時(shí)古文翻譯勢(shì)如破竹，大學(xué)畢業(yè)后在大興安嶺林區(qū)多年從教時(shí)舉重若輕，而且在事隔十七、八年后報(bào)考湘潭大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)研究生的考場(chǎng)內(nèi)，吳老師教我的方法和知識(shí)都還在明顯地發(fā)揮作用。我近些年來(lái)繁多的行政事務(wù)中，有一項(xiàng)是負(fù)責(zé)終審學(xué)校文科學(xué)報(bào)和《中國(guó)韻文學(xué)刊》的稿件；工作中，我除了審查稿件內(nèi)容，還往往能夠較為敏銳地發(fā)現(xiàn)和改正一些編輯人員忽視了的語(yǔ)言文字方面的.錯(cuò)誤；能做到這一點(diǎn)，與吳老師領(lǐng)著我們下苦功夫練過(guò)語(yǔ)言文字方面的基本功是很有關(guān)系的。

　　改作文、講評(píng)作文，吳老師不知為學(xué)生們耗費(fèi)了多少心血！作文課布置的作文自不必說(shuō)，即使是他鼓勵(lì)我們多寫(xiě)多練的作文，也是篇篇都精心批改，評(píng)語(yǔ)往往細(xì)致入微、一針見(jiàn)血；有的眉批都是大段的精彩文字，叫學(xué)生過(guò)目難忘；有時(shí)候他一個(gè)一個(gè)地面批，有的放矢，往往超出該文的范圍，而點(diǎn)出該生作文整體方面的長(zhǎng)處和短處，指出讀寫(xiě)的努力方向。講評(píng)時(shí)，他常常事前事后將寫(xiě)得較好的作文公布以供學(xué)生們互相觀摩、品評(píng)，而生動(dòng)形象、豐富多彩的講評(píng)更令大家獲益良多。例如，他講文章的開(kāi)頭和結(jié)尾：有的同學(xué)不會(huì)開(kāi)頭，就像大雨天出門(mén)撐不開(kāi)傘；有的同學(xué)不會(huì)結(jié)尾，就像要進(jìn)門(mén)了還收不攏傘；那把傘，就是文章的主題、中心；傘骨，就是各段的中心，他講寫(xiě)駁論文章：有的同學(xué)與人打架，到了老師跟前，中心論點(diǎn)很明確--“我有理，他沒(méi)理”，論據(jù)也盡量擺得充分，說(shuō)明自己如何有理，對(duì)方如何沒(méi)理，怎么一到寫(xiě)作文就迷糊了呢？他講比喻不僅要生動(dòng)、形象、還要?jiǎng)?chuàng)新：第一個(gè)用鮮花比喻青春少女笑臉的是天才，第二個(gè)照搬者就是庸才，第三個(gè)仍然原封不動(dòng)照搬者就近乎蠢才了。他說(shuō)，動(dòng)詞是帶響的，要想使文章鮮明、生動(dòng)，就必須準(zhǔn)確地、恰到好處地使用動(dòng)詞。......只要提筆為文，吳老師的許多教誨就會(huì)悄悄地浮現(xiàn)在我的腦海里，促使我思想的火花流向筆端。幾十年過(guò)去了，我仍然清楚地記得，高考作文我選的是記敘文《“五·一”日記》，寫(xiě)的是一位船工在這一天里的喜悅。在只剩下五分鐘的時(shí)候，我按照吳老師“結(jié)尾要盡可能做到余味悠長(zhǎng)”的教導(dǎo)，寫(xiě)下了最后一句帶省略號(hào)的話：“他笑了，笑得那樣開(kāi)心，那樣幸福，那樣甜蜜......”

　　當(dāng)年的同窗好友見(jiàn)面，各自都能回憶起吳老師對(duì)自己的許多教誨，并深情地描繪出許多感人的往事......總之，吳老師愛(ài)學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)、助學(xué)生成才的許多往事，凝成了一種伴我一生的精神財(cái)富；現(xiàn)在，我接近退休年齡的時(shí)候，這種精神仍然在激勵(lì)著我認(rèn)真工作、促學(xué)生成長(zhǎng)。

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