感謝校長(zhǎng)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝校長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝校長(zhǎng)作文1
今天下午，緊張的時(shí)刻終于到來，我們來到人民會(huì)堂，開始了耀珊拼詞大賽的半決賽。 我是23號(hào)，不一會(huì)兒，就輪到了我。滿懷信心的我自以為能過關(guān)，但由于我的疏忽，把“j”和“g”給攪混了，因此，我被淘汰了。 我的心如刀絞，準(zhǔn)備了幾個(gè)月最終成了這樣，我終于忍不住，哭了起來。老師勸了又勸，可我聽不進(jìn)去，依然放聲痛哭。這時(shí)，王校長(zhǎng)走了進(jìn)來，她輕輕拍著我的頭說：“一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，這次我們失誤了，等到明年我們還有機(jī)會(huì)。
飛燕，你就像一只飛在天空的燕子，這次只是雨水打濕了翅膀，等到陽(yáng)光出來，我們依然可以直沖天空，那時(shí)，你仍是一只自由自在的燕子�！毙ｉL(zhǎng)的一席話深深地打動(dòng)了我，我擦干眼淚，送給校長(zhǎng)一個(gè)微笑，校長(zhǎng)再次溫柔地拍了拍我的.頭。 敬愛的校長(zhǎng)，感謝您，是您，讓我從難過中走了出來；是您，讓我對(duì)明年的比賽充滿信心；是您，讓我懂得挫折并不可怕，可怕的是你不敢去面對(duì)它；是您，讓我明白，沒有挫折的人生不叫完美人生！校長(zhǎng)，我即將畢業(yè)，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。一個(gè)讓我在小學(xué)時(shí)代明白人生道理的人。 校長(zhǎng)，我敬愛的長(zhǎng)！
感謝校長(zhǎng)作文2
轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，罪域這個(gè)學(xué)校我有很多的不舍，舍不得同學(xué)們，舍不得老師，舍不得教室，舍不得這里的一草一木，回顧六年的小學(xué)生活，我不由感慨萬(wàn)千。有一位老師，我對(duì)他有一些愧疚。
小學(xué)的校長(zhǎng)在我們心目中是一位嚴(yán)厲的`暴老頭。因?yàn)樗^發(fā)稀少有點(diǎn)禿頂所以我們?cè)诒车乩锝o他起了個(gè)禿頭校長(zhǎng)的外號(hào)。在校園里我們總能隨時(shí)見到他背著手在盯著校園里玩耍的學(xué)生。只要一見到追逐打鬧或大聲喧嘩的學(xué)生總要批評(píng)一番。我們都認(rèn)為他這是故意找麻煩為難我們，都不喜歡他。在我們心中校長(zhǎng)嚴(yán)。
還有一次是在偶然的發(fā)現(xiàn)中：以前班上有幾個(gè)調(diào)皮的男生經(jīng)常在課間打鬧，弄得一身汗，有時(shí)一大早就開電風(fēng)扇吹個(gè)不停。但是這幾天班上在白天總是沒電，電燈也不亮。我們以為是停電，但是校園里的電鈴卻依然準(zhǔn)時(shí)響起。只要天一擦黑電又會(huì)跳上來。經(jīng)我們多方打聽才知道是校長(zhǎng)一手造成的，他白天拉掉閘門晚上又再推上去。在我們心中校長(zhǎng)摳。
還有很多很多這樣的事，都在我們無知的心中扎下了根，校長(zhǎng)的倔，狠這些在當(dāng)時(shí)還小的我們心中使校長(zhǎng)成了一個(gè)令人害怕的代名詞。
一支鉛筆的兩袖清風(fēng)，兩鬢白發(fā)的歲月風(fēng)霜，飛揚(yáng)的青春落滿講臺(tái)。畢業(yè)后，在初中的校園里。我對(duì)校長(zhǎng)多了一份理解和感謝。他批評(píng)打鬧的同學(xué)是為了我們的安全，拉掉閘門既是省電也是關(guān)心我們的身體。還有很多很多原來對(duì)他不理解的想法，頃刻間變成感動(dòng)。
感謝您校長(zhǎng)！
感謝校長(zhǎng)作文3
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(zhǎng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊(duì)去做操，我卻去上衛(wèi)生間，等我回來，班級(jí)已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(zhǎng)，心想：校長(zhǎng)一定是來檢查有沒有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識(shí)地減速了。我可不想讓班級(jí)扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級(jí)、姓名。如果我逃走的話，校長(zhǎng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉(zhuǎn)角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開始轉(zhuǎn)彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊。可是腳未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現(xiàn)在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了。可這么快的.速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦？怎么辦？我十分著急，這能怪誰(shuí)呢？時(shí)間不等人，我還沒想好怎么應(yīng)付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰(zhàn)勝疼痛讓自己站起來。
這時(shí)校長(zhǎng)走了過來，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的力量。校長(zhǎng)問我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來，輕輕地謝過校長(zhǎng)，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級(jí)。校長(zhǎng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì)自己站起來。
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(zhǎng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
感謝校長(zhǎng)作文4
校長(zhǎng)今天早上，校長(zhǎng)給我們上了在我們?nèi)松凶钪匾钠返抡n。這節(jié)課給我們留下了深刻的印象長(zhǎng)經(jīng)過我們班的時(shí)候我并不出奇，讓我出奇的是校長(zhǎng)竟然是來給我們上品德課，同學(xué)們真是又驚又喜的。
來的時(shí)候，班里的一位同學(xué)在把快落下來的窗簾掛上去，而下面又一個(gè)人托著，下讓它掉下來。而這種做法，在校長(zhǎng)腦里也許留下了一點(diǎn)點(diǎn)印象。
開始上課了，校長(zhǎng)今天來是有目的的，開始先表?yè)P(yáng)了我們0411班的優(yōu)點(diǎn)，而后點(diǎn)明了我們班的缺點(diǎn)，從此之后把缺點(diǎn)改正。
校長(zhǎng)在給我們上課的時(shí)候，有不少電話打進(jìn)來，可想而知她是在百忙中來看我們的。校長(zhǎng)也表?yè)P(yáng)了我們班的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)過了這些，我已發(fā)現(xiàn)，其實(shí)校長(zhǎng)對(duì)我們班還是寄存有希望的'，校長(zhǎng)建議我們用文明健康的方法去解決問題。
經(jīng)過校長(zhǎng)給我們上了這節(jié)品德課之后，我發(fā)現(xiàn)我們0411班也是一個(gè)有團(tuán)結(jié)心的班級(jí)體，在不久之后，我相信我一定要對(duì)你說，”陳校長(zhǎng)，我們0411班是好樣的，不久我們會(huì)更好，更棒�！蔽乙惨獙�(duì)校長(zhǎng)說：“感謝您，校長(zhǎng)您給我們上了這節(jié)有意義的課后，我們會(huì)更出色的！”
感謝校長(zhǎng)作文5
在學(xué)校中，感謝的不止是老師、同學(xué)，而在這背后默默無聞的，還是這個(gè)人----校長(zhǎng)，都說老師是園丁，校長(zhǎng)也是一樣，一樣不圖回報(bào)，默默無聞，像春雨一樣“潤(rùn)物細(xì)無聲”
工作時(shí)，校長(zhǎng)她花費(fèi)了巨大的精力，把校園擴(kuò)成最好，看校園里綠樹成蔭，花朵五彩繽紛，教學(xué)樓那樣高大，雄偉，圖書館里的書引人入勝，教室里又十分整潔，當(dāng)我們?cè)谛@中享受這一切時(shí)，在背后默默高興的，是她----我們的校長(zhǎng)。她那樣責(zé)先利后，讓人敬佩，對(duì)校園十分注重環(huán)境的她。
每一次活動(dòng)，我們間操時(shí)，快樂地跳繩，自由地玩耍，而校長(zhǎng)，她還在校長(zhǎng)室內(nèi)工作，瀏覽文件。等到中午活動(dòng)時(shí)，校長(zhǎng)偶爾到操場(chǎng)看一下，她看的是我們玩耍時(shí)興奮的表情，聽的'是高興的嬉戲聲，幾分鐘過去，校長(zhǎng)，卻又消失，她有回到校長(zhǎng)室內(nèi)，埋頭工作了，她已經(jīng)滿足了……
又到了運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)在激昂地發(fā)言，她對(duì)學(xué)校無比的熱衷，對(duì)我們盡職盡責(zé)，當(dāng)她坐在座位上看見學(xué)生努力的表情，勝利的喜悅時(shí)，她臉上同樣掛滿笑容，還給我們準(zhǔn)備豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。再轉(zhuǎn)到春游，她見到學(xué)生迫不及待，興高采烈時(shí)，她再一次觸動(dòng)，看到我們玩得興奮，互相分享食物時(shí)，她再一次開心。她關(guān)心學(xué)生，又關(guān)心老師，熱愛著校園。
她，就是我們的宋校長(zhǎng)，親切，和藹，正所謂，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧!
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