感恩的心，感謝有您作文集合2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的感恩的心，感謝有您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩的心，感謝有您作文1

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《感恩的心，感謝有您》。

　　“感恩的心，感謝有您”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我都會(huì)心潮起伏，感慨萬(wàn)千。一直以來(lái)，我感覺(jué)自己很幸福，因?yàn)槲矣袦剀八囊绲募彝�、生機(jī)盎然的校園、和諧安寧的社會(huì)……我要感激的人很多很多

　　首先，我要感謝我的父母。因?yàn)橛兴麄兊男量喔冻�，我才能衣食無(wú)憂，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　曾記得我三歲那年，在家門口玩耍時(shí)，一擔(dān)柴火壓到了我的左腳上。媽媽慌得不知如何是好，忍著心疼的眼淚，送我到了市人民醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是小腿骨折，要抱一個(gè)月讓其自然愈合。在那一個(gè)月里，我微小的一次呻吟，輕輕的一聲咳嗽……都會(huì)讓他們緊張得不知所措。我的一次意外，竟讓他們都脫了一層皮。父母的愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。她平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！父母這份沉甸甸的愛(ài)有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正地償還呢？

　　再次，我要感謝我的老師。因?yàn)橛心�，我才從一個(gè)天真無(wú)邪的.孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)還算優(yōu)秀的學(xué)生。老師，我就是你春天播下的一粒種子，伴隨著你的汗水在悄然成長(zhǎng)。你是我心中的天使，不僅教給我知識(shí)，更像母親一樣對(duì)我關(guān)愛(ài)倍至。

　　20xx年9月，膽小的我走進(jìn)了南秦小學(xué)的校門，成了這里的一員。望著這陌生的環(huán)境，我感到很害怕。是項(xiàng)老師和季老師她們手把手地教我寫字，教我做人。鼓勵(lì)我上課大膽發(fā)言，課余耐心和我溝通，她們的目光中充滿著期待和希冀。我在老師的目光中成長(zhǎng)著，幸福健康地成長(zhǎng)著。說(shuō)實(shí)話，我能從一個(gè)膽小怕羞的孩子變得像現(xiàn)在這樣大膽，活躍，是老師—您的功勞��！

　　如果我是詩(shī)人，一定會(huì)用滿腹的激情、熾熱流暢的詩(shī)行寫下對(duì)您的感激；如果我是畫家，一定用七彩的畫筆描繪你一生的高尚，留給這平凡的世界一幅不平凡的長(zhǎng)卷。我是一名學(xué)生，我只有用“長(zhǎng)大后我也成了你”的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)您的敬仰。

　　感恩的心，感謝有您，感謝你們對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)。我知道你們對(duì)我的心愿，今后一定刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之材，把我所有的才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給社會(huì)，以報(bào)答您們對(duì)我的養(yǎng)育之情、培育之愛(ài)……

感恩的心，感謝有您作文2

　　讓我感恩的人有許多，有親切的媽媽、忘我工作的爸爸但我最想感恩的人是——我的老師，因?yàn)槭抢蠋熃o了我豐富的知識(shí)，為我打開了智慧的大門。

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，他們每天要為我們上課，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，而且到了晚上還要為我們批改作業(yè)。而在我眼中，老師還像一位慈祥的母親，在我失意的時(shí)候幫助我，在我進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我的鉛筆字寫得不好看，心里真是又急又失落，而我的語(yǔ)文老師不顧自己繁忙的工作，利用課余時(shí)間一筆一畫地教我寫，還告訴我許多書寫技巧。就這樣，在老師的指導(dǎo)下，我的字越來(lái)越好看了，作業(yè)本上經(jīng)常得到“優(yōu)+”的好成績(jī)。到了期末的時(shí)候，老師問(wèn)全班同學(xué)：“誰(shuí)的作業(yè)得到了老師五個(gè)‘優(yōu)+’的？請(qǐng)站起來(lái)�！边@時(shí)，我慢慢地站起身，于是老師獎(jiǎng)了我一支非常漂亮的鉛筆，并對(duì)我說(shuō)：“這只鉛筆是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，希望你再接再厲，更上一層樓！”我雙手接過(guò)這只筆，班上響起了熱烈的掌聲，我的心里美滋滋的，同時(shí)也領(lǐng)悟到了老師的`用意，那是一種毫無(wú)保留的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)！

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，是老師無(wú)私的幫助讓我取得進(jìn)步；當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，又是老師的鼓勵(lì)讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！此時(shí)此刻，我最想對(duì)我的老師說(shuō)：“老師，謝謝您！是您慈母般的愛(ài)讓我取得了今天優(yōu)異的成績(jī)。老師，我愛(ài)您！”

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