家長(zhǎng)會(huì)孩子的發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)孩子的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
非常感謝李老師能給我這次與大家交流家庭教育的機(jī)會(huì)，面對(duì)十七八歲的孩子，我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注心理健康；不僅要關(guān)注孩子的今天，更要關(guān)注孩子的明天。
記得聽過(guò)這樣一句話：“沒有成績(jī)過(guò)不了今天，只有成績(jī)過(guò)不了明天�！眱�(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但相比起來(lái)，我覺得讓孩子學(xué)會(huì)做人、做事更重要一點(diǎn)，因?yàn)槲覀儾荒茈S時(shí)陪在孩子身邊，所以我們的責(zé)任是當(dāng)我們不在身邊的時(shí)候，孩子能過(guò)得更好。
“十年樹木百年樹人”教育孩子的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，也許是當(dāng)教師的緣故，我對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，對(duì)孩子的教育一直很強(qiáng)勢(shì)，基本上我說(shuō)什么是什么，因此孩子比較膽小，做事沒主見，當(dāng)我意識(shí)到這一問(wèn)題的時(shí)候，我指責(zé)過(guò)孩子，也反思過(guò)，我是不是應(yīng)該放手了，因此在孩子上初中以后，我開始學(xué)會(huì)尊重孩子，和孩子交朋友，給他一些意見和建議，因此我認(rèn)為家長(zhǎng)在孩子面前要率先垂范，不讓孩子做的事家長(zhǎng)絕不做，讓孩子做的事家長(zhǎng)首先做，答應(yīng)孩子的事不失信于他，在教育孩子的問(wèn)題上學(xué)會(huì)示弱，給孩子充分表達(dá)、展示自我的機(jī)會(huì)，相信孩子，關(guān)注孩子健康人格的培養(yǎng)。
首先我想先和各位家長(zhǎng)分享兩個(gè)真實(shí)的例子：
有一個(gè)初三的女孩，一天老師給她媽媽打電話說(shuō)讓她去學(xué)校，說(shuō)她女兒處對(duì)象的事，媽媽很氣憤，晚上不問(wèn)青紅皂白、劈頭蓋臉的就給孩子一頓批評(píng)，還要給男孩家打電話，孩子的自尊心受到極大的傷害，在怎么也勸阻不了的情況下，感覺第二天沒臉見同學(xué)和老師，趁媽媽不注意選擇了跳樓結(jié)束了自己的生命。
第二件就是發(fā)生在我兒子身上的事情，這學(xué)期期中考試過(guò)后，李老師讓孩子通過(guò)紙條或短信的方式和父母說(shuō)說(shuō)心里話，我收到了兒子的短信，大概意思是他失戀了，內(nèi)心很痛苦，希望我能理解他，以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)�？春笳f(shuō)實(shí)話我很震驚，怎么也沒想到在我眼里思想那么單純的他會(huì)處對(duì)象，冷靜下來(lái)我覺得孩子能把這件事告訴一向在他心里那么強(qiáng)勢(shì)的媽媽，需要多大的勇氣呀！于是我準(zhǔn)備抓住這個(gè)契機(jī)，激勵(lì)孩子的上進(jìn)心和斗志，先回復(fù)了短信讓他知道我的想法，然后選擇了面對(duì)面交談，我首先肯定的說(shuō)：“兒子，媽媽很高興，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，到了高中階段男女同學(xué)間互相有好感是很正常的，媽媽很理解，不過(guò)失戀了咱們要找找原因才行，媽媽是女孩，我覺得女孩都喜歡各方面都很優(yōu)秀的男孩子，你呢其他方面還行，就是學(xué)習(xí)成績(jī)一般，還不夠努力，小毛病也挺多的，這就不行了，不過(guò)老師都說(shuō)你很聰明，只要肯刻苦，一定能行的，記住男孩子只有讓自己優(yōu)秀起來(lái)，就會(huì)有人喜歡�！闭麄�(gè)過(guò)程孩子都在流著淚，看來(lái)失戀的確給他帶來(lái)了不小的打擊。期中過(guò)后，李老師也反映說(shuō)這孩子像變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
下面我總結(jié)了三點(diǎn)自己在教育孩子時(shí)常用的做法：
做為家長(zhǎng)相信自己的孩子是好樣的，而真誠(chéng)的鼓勵(lì)與贊賞是帶給孩子自信的一劑良方。我從不會(huì)在眾人面前因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不如別人而去責(zé)怪他，不讓孩子有自卑感。中考發(fā)布成績(jī)的那天，我和所有的家長(zhǎng)一樣既緊張又期待，可是當(dāng)看到成績(jī)的時(shí)候，孩子小心翼翼的問(wèn)我：“媽媽你覺得怎么樣？”我微笑著對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，比摸底考試多了40多分，真不錯(cuò)，媽媽很滿意�！泵看渭议L(zhǎng)會(huì)后我都會(huì)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“老師說(shuō)你是個(gè)聰明的孩子，如果能再認(rèn)真些，課后多練習(xí)，會(huì)更好的�！睖y(cè)試或考試后，我都會(huì)和孩子一起查找原因，尋求補(bǔ)救的措施，盡量多鼓勵(lì)，少批評(píng)，平時(shí)學(xué)習(xí)上我從沒有要求他達(dá)到多高的水平，只要孩子盡力了、別虛度了就行了，努力的過(guò)程最重要，不要過(guò)早的期待結(jié)果，順其自然就好。
每天我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，面對(duì)面聊天式的溝通使孩子很放松，當(dāng)他說(shuō)到自己為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽、為老師做教具、制作幻燈片主持班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、在升旗儀式上當(dāng)護(hù)旗手的時(shí)候，我由衷的為他自豪；當(dāng)他說(shuō)到自己生活、學(xué)習(xí)上的一些困惑的時(shí)候，我會(huì)站在尊重和理解的角度，保護(hù)孩子的自尊心，積極的從正面引導(dǎo)他，幫助他出主意，分擔(dān)煩惱。有時(shí)候書面和短信溝通也會(huì)起到意想不到的效果。
學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得尊重生命、珍惜生命。我不斷的告誡孩子，什么樣的行為是值得鼓勵(lì)的，什么樣的事情該做什么樣的事情不能做，做人要知道報(bào)答，要有情有義，要感恩父母，感恩培養(yǎng)你成長(zhǎng)的每一位老師，感恩和你一同成長(zhǎng)的同學(xué)們，在母親節(jié)我都會(huì)收到孩子短短的祝福，在每一次教師節(jié)他都會(huì)回到小學(xué)和初中看望培養(yǎng)他成長(zhǎng)的老師，他珍惜每個(gè)階段和他在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，并主動(dòng)地承擔(dān)勞動(dòng)委員，不怕臟不怕累熱心為同學(xué)們服務(wù)，課余時(shí)間也能給同學(xué)們帶來(lái)很多歡樂(lè)。因此只要是孩子提出來(lái)的幫助學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)的任何事情，我都無(wú)條件的鼓勵(lì)和支持。
在孩子身上我看到了善良、誠(chéng)實(shí)、正直、勤勞、勇敢、熱情、開朗、自信這些優(yōu)良的品質(zhì)，盡管我的孩子學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上還比較懶惰，缺乏刻苦精神，但是我相信他會(huì)迎頭趕上，一定會(huì)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
培養(yǎng)孩子不是盯著他身上的缺點(diǎn)，而是認(rèn)識(shí)并塑造他身上的優(yōu)點(diǎn)，將這些最優(yōu)秀的品質(zhì)變成促進(jìn)他們幸福生活的動(dòng)力。讓我們用一顆接納的心，來(lái)愛我們的孩子，無(wú)論孩子表現(xiàn)好與壞，我們都愛他，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上他都是獨(dú)一無(wú)二的生命。
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