我的成長(zhǎng)之路演講稿（精選10篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。現(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)之路演講稿，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收獲了做人的道理，豐富了自己的視野，開(kāi)拓了自己的思維，得到了寶貴的知識(shí)，經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長(zhǎng)，父母的良苦用心離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)，老師的苦口婆心離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)，同學(xué)的寬容忍讓離不開(kāi)；你的成長(zhǎng)，朋友的支持鼓勵(lì)離不開(kāi)。
這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視著你，同學(xué)關(guān)心著你，朋友幫助著你，父母愛(ài)護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多，它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽，在雨水的.滋潤(rùn)下，長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開(kāi)的花。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，身上肩負(fù)著父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力，要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班，我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊，那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人，讓我油然生敬；那些為他人著想的人，是我要學(xué)習(xí)的榜樣；那些生活中的不良行為，是我要避開(kāi)的陷阱。
少年，將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn)，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn)，父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)!少年在成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)之路演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我相信大家都有一個(gè)不平凡的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必將經(jīng)歷的過(guò)程，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不可能是一帆風(fēng)順，僅有曲曲折折的成長(zhǎng)才能譜寫(xiě)多姿多采的人生。我的成長(zhǎng)里從滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的坎坷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨的洗禮我對(duì)成長(zhǎng)從滿(mǎn)著期待和幻想。直到我人生來(lái)到另一個(gè)驛站時(shí)，我對(duì)自我說(shuō)；“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
回到中學(xué)時(shí)代，我的成長(zhǎng)開(kāi)始了崎嶇的小路。那時(shí)的我像一個(gè)無(wú)名的'小草坐在班里的最終一排，沒(méi)當(dāng)看見(jiàn)其他同學(xué)作在前排學(xué)習(xí)時(shí)，而坐在后面的我怎樣也學(xué)不起來(lái)，在教師眼里我們是成不了；仙’的自然不受到公正的待遇，而教師們看重的是成績(jī)和升學(xué)率，從而教師的有些做法嚴(yán)重的刺激了像我們一樣的學(xué)生。自然沒(méi)有太再意我們，我以往也后悔過(guò)，下定決心學(xué)習(xí)；讓教師重視；讓同學(xué)刮目相看；讓父母滿(mǎn)意。但多少次的努力，多少次流下了后悔的淚水，隨著時(shí)間的慢慢流逝歲月的無(wú)情打打擊，最終我以失敗告終。
此刻我來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我的人生變有了期望，所以我告誡大家要看到期望在后面等著我們，努力加油吧。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
今年，滿(mǎn)懷著興奮與沖動(dòng)，我第一次站在了xx小學(xué)的講臺(tái)上，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的實(shí)踐與磨練，在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的開(kāi)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)方案，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
一、個(gè)人情況分析
在工作中，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)。
但由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，這就對(duì)我們提出了更高的要求。針對(duì)以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別是制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)開(kāi)展方案。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的'教師。
4、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
5、多聽(tīng)骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強(qiáng)實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。
三、具體措施
作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我備課如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語(yǔ)言就會(huì)不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。
2、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問(wèn)題？為什么會(huì)存在這樣的問(wèn)題？作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我又應(yīng)該做些什么。
我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問(wèn)題進(jìn)一步解決了嗎？如果我們能堅(jiān)持這么做的話，我們的成長(zhǎng)一定會(huì)非�？�。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。
教學(xué)要以開(kāi)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)開(kāi)展。作為xx教師，不僅要教好xx學(xué)科，更要樹(shù)立全局觀，主動(dòng)為學(xué)生的全面開(kāi)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到xx的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面開(kāi)展的高素質(zhì)的人。
謝謝大家！
我的成長(zhǎng)之路演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“這條路是你自己選擇的，你覺(jué)得你該不該放棄它，兩條路在你面前，你會(huì)想要怎樣的人生，你自己決定�！蹦赣H總會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)。
兒時(shí)的我脾氣暴躁，雖說(shuō)沒(méi)有太大破壞力，但火氣也是不小，一時(shí)半會(huì)是不會(huì)消的，在學(xué)校總會(huì)與同學(xué)發(fā)生口角，甚至出手打人，總要打個(gè)勝負(fù)出來(lái)，不管怎樣結(jié)果都是要請(qǐng)家長(zhǎng)的每次母親來(lái)學(xué)校，肯定是要先看別人受傷沒(méi)有，因?yàn)榇蟛糠侄际俏野褎e人給打傷，然后母親會(huì)和和氣氣地來(lái)給別人賠不是，但我卻一直不以為然，在一旁冷眼相待。
有一次母親給我剪指甲，一不小心剪到了自己的手，我大叫了一聲，大哭大鬧，指甲剪被我扔到了地上，我跳起來(lái)躺在沙發(fā)上，面對(duì)著墻賭氣，不理母親，母親把指甲剪默默地?fù)炝似饋?lái)，嘆了嘆氣，走到廚房做飯去了。直到母親叫我吃飯我才不情愿的起了身，坐到廚房吃飯。吃飯的時(shí)候，我故意不吃菜，只吃白米飯，母親看到后欲言又止，又是嘆了嘆氣。吃過(guò)飯后，母親過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你總是和別人打架，怎么會(huì)有朋友呢？你有沒(méi)有想過(guò)你一直以來(lái)的脾氣給你帶來(lái)了什么，你是不是要改一下你的性格了，性格決定命運(yùn)，你也不小了，自己決定吧！”母親說(shuō)完就走了，我一個(gè)人怔怔地坐在那想了許久。
從那以后，我的性子收斂了很多，各方面漸入佳境，因?yàn)榧尤肓俗闱蜿?duì)的原因，我的人緣也得到了提升，身邊的朋友也多了起來(lái)。說(shuō)到足球，這一直我引以為傲的'事情，足球一直是我熱愛(ài)的東西，因?yàn)槲液芟矚g踢足球的感覺(jué)，在球場(chǎng)上和揮灑汗水，互相的配合出擊，也許是一個(gè)眼神就能相互心領(lǐng)神會(huì)，那份融入賽場(chǎng)的感覺(jué)至今都覺(jué)得妙不可言。從二年級(jí)開(kāi)始我就加入了足球隊(duì)，踢了整整五年的時(shí)間，每天的訓(xùn)練壓榨著。激發(fā)著我們的潛能，即使是酸痛不已，但踢過(guò)足球后總會(huì)覺(jué)得酣暢淋漓。每天都是用汗水洗禮與升華我們的身體。但是到了快畢業(yè)的時(shí)候。一場(chǎng)突如其來(lái)的事故，卻讓我走向了另外一條路，在畢業(yè)的最后一場(chǎng)比賽中，一次訓(xùn)練不幸被同伴絆倒，當(dāng)時(shí)不知為何，疼痛難忍，比以往受的傷都要痛，那時(shí)心中唯一的想法只是在擔(dān)憂(yōu)我的最后一場(chǎng)比賽。
終了，我真的無(wú)緣參加那場(chǎng)比賽，原因就是我腿部的受傷，整整休息了三個(gè)星期，這段期間，心中只有懊悔于悲傷，當(dāng)隊(duì)友帶著獎(jiǎng)杯來(lái)看我時(shí)，臉上雖然與他們一起開(kāi)心，但心中依舊是不甘。也正是因?yàn)檫@件事，媽媽擔(dān)憂(yōu)我的身體，況且又面臨即將升入初中，父母一致決定，讓我棄足從文，當(dāng)然這遭到了我的強(qiáng)烈反抗，絕食，哭鬧，大發(fā)脾氣，以往奏效的招數(shù)在此時(shí)統(tǒng)統(tǒng)無(wú)效。媽媽苦口婆心的說(shuō)：“踢足球雖然是你的愛(ài)好，但它終究是愛(ài)好，你要想想你的未來(lái)，你確定你會(huì)一直堅(jiān)持踢嗎？自己想想吧！”最后，我選擇放棄。
在之后的生活中，我有了新的經(jīng)歷，有了新的朋友，有了新的環(huán)境，但每每看到有人在球場(chǎng)馳騁時(shí)，心中總覺(jué)得空落落的當(dāng)然，選擇了一條路，不管結(jié)果如何，只管風(fēng)雨兼程，決不后悔，因?yàn)槊糠N結(jié)果，都是你自己醞釀而出的，人在選擇中放棄，也在選擇中成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 5
時(shí)間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇，偶爾會(huì)讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因?yàn)樗鼈�，我的人生成長(zhǎng)路充滿(mǎn)繽紛的色彩。
時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我，很調(diào)皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一起生活。奶奶習(xí)慣做農(nóng)活，我就一向在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自我弄濕了，看著像個(gè)落湯雞！哈哈！我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經(jīng)常把奶奶家弄得不安寧。一不細(xì)心把碗弄破了，一不細(xì)心摔了。我可真不讓父母他們省心�。⌒r(shí)候的我因?yàn)榻o家里增添了不少的歡樂(lè)和笑聲，我的生活充滿(mǎn)了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長(zhǎng)著。
時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。我從小到大，基本上都是聽(tīng)父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會(huì)去做。就這樣，我在父母的良好教育下，慢慢成長(zhǎng)了。在小學(xué)里，我和同學(xué)們玩得很瘋狂。
在初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的`家務(wù)。在這階段里，我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫忙爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)和他們談心，學(xué)會(huì)體諒身邊的人，學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃�，讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一向利用和珍藏著。因?yàn)楦改�，我的生活充滿(mǎn)繽紛的色彩，我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我的人生充滿(mǎn)繽紛色彩。
我的人生充滿(mǎn)著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄灰粯訒r(shí)期的記憶，才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
“有一首歌最動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是詩(shī)魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)播撒著希望。”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來(lái)，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好似回到了孫老師的身邊，就好似又見(jiàn)了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。
假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前�！捌鹆�！”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的`時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。
多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂(lè)在其中。
去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)。這是夢(mèng)嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前�！拔覀儛�(ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我沖動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們�！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆熾熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！
謝謝大家！
我的成長(zhǎng)之路演講稿 7
人的一生的經(jīng)歷并不是平坦的，而是像一條曲折的公路，而走完這一段路，則公路的另一世界才值得我們加速。
在我們的成長(zhǎng)路上，也跟這條公路一樣，曲曲折折。對(duì)于像這樣的青少年來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)之路上必會(huì)處處碰壁，可是我們還小，沒(méi)有多少的'成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。而要在父母的細(xì)心呵護(hù)下才能健康成長(zhǎng)�？朔砷L(zhǎng)之路上的困難，獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
在我們失望的時(shí)候，父母應(yīng)以最科學(xué)的教育方法教導(dǎo)我們。不應(yīng)當(dāng)在我們失望的時(shí)候在給我們一點(diǎn)壓力。當(dāng)然父母的溺愛(ài)也是不行的。該讓孩子自我經(jīng)歷的體驗(yàn)就應(yīng)當(dāng)讓孩子去體驗(yàn)。能阻擋他們，這樣就能孩子在成長(zhǎng)之路上獲得經(jīng)驗(yàn)。讓孩子以后能夠更好的在以后成功的道路上做好鋪墊。
確實(shí)，青少年會(huì)面臨著一個(gè)重大的難關(guān)，那就是情關(guān)啊。雖然這種東西對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，可是很多同學(xué)都在嘗試這一種感覺(jué)。但到了最終他們會(huì)哭的。我期望他們‘懸崖勒馬’，所謂‘回頭是岸’。我們應(yīng)當(dāng)把握青春好好對(duì)書(shū)�？忌虾玫拇髮W(xué)。
我們應(yīng)當(dāng)不要被這種小事而難到，我們應(yīng)當(dāng)克服它，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想把我們做到最好，我們要對(duì)我們自我負(fù)責(zé)。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 8
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，無(wú)論身體或是思想都會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢成長(zhǎng)�；仡櫸业某砷L(zhǎng)之路，卻發(fā)現(xiàn)那不是我一個(gè)人走出來(lái)的路，它經(jīng)過(guò)周?chē)S多人的協(xié)作，環(huán)境的變化，生活的點(diǎn)滴去塑造一個(gè)成長(zhǎng)的我，并將使我最終蛻變成為一個(gè)成熟的社會(huì)個(gè)體。
上學(xué)讀書(shū)幾乎是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我經(jīng)常對(duì)書(shū)籍充滿(mǎn)感激，因?yàn)樗鼈冋攘宋�。真正開(kāi)始愛(ài)上閱讀是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，教師給我看一些雜志，一些書(shū)中的.情節(jié)字句至今仍歷歷在目。從此一發(fā)不可收拾，閱讀成了我生活中不可或缺的一部分。直至之后我跌如人生低谷——就在父親生意失敗導(dǎo)致淪落到一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的農(nóng)場(chǎng)時(shí)，我甚至開(kāi)始自閉和厭世。而閱讀卻拯救了我，同時(shí)家人和教師朋友的鼓勵(lì)使我走出了低谷，最終再一次理解歡笑，理解生活。
又輾轉(zhuǎn)到了最初認(rèn)識(shí)的城市，我上了高三。這對(duì)于父母生意仍無(wú)著落的家庭而言是難于負(fù)擔(dān)的一筆費(fèi)用。我決定回到家鄉(xiāng)就讀，這也意味著學(xué)習(xí)環(huán)境不會(huì)那么優(yōu)越，并且要重新適應(yīng)。但我無(wú)從選擇�？纪旮呷谝粚W(xué)期的期末考，我以為是最終一次返校，淚水不禁流下。我是來(lái)和教師道別的，無(wú)論如何我不能一聲不吭就走，應(yīng)當(dāng)感激他們以往的栽培之心。在寒假，當(dāng)我準(zhǔn)備著回家鄉(xiāng)的行李時(shí)，卻意外地接到教師的電話。原先他們?yōu)榱宋夷芾^續(xù)在良好的環(huán)境里受到跨入大學(xué)前的教育，爭(zhēng)取到了免交擇校費(fèi)并免費(fèi)住宿留校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我驚愕得說(shuō)不出話來(lái)，這是怎樣的人道主義��！然而令所有人驚訝的是，我流著感激的淚水拒絕了這份好意，因?yàn)槲夜虉?zhí)地認(rèn)為要捍衛(wèi)尊嚴(yán)和自由就不能活在憐憫下。從小我最崇敬的哥哥在一旁勸導(dǎo)，我仍無(wú)動(dòng)于衷。最終他說(shuō)：“你是害怕肩負(fù)不起更重的期望吧？為什么你就這么缺乏自信？！”這句話讓我思考了一個(gè)春節(jié)假期。捫心自問(wèn)，我的確是害怕��！我害怕辜負(fù)別人，害怕心里的懦弱和頹廢會(huì)戰(zhàn)勝來(lái)自他人的信任。最終我深呼口氣，提著行李回校并受到教師和同學(xué)的親切歡迎。他們沒(méi)有用異樣的眼光讓我失去自尊，反而更加鼓勵(lì)我前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)努力和教師同學(xué)們的幫忙，我雖然沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，卻總算如愿以?xún)敱凰鶊?bào)考的xx大學(xué)錄取。20xx年的暑假，我收到了通知書(shū)，同時(shí)也得到政府資助貧困學(xué)生的助學(xué)金。
成長(zhǎng)之路是條艱難的路，然而就像某位作家所言：成長(zhǎng)是唯一的期望。假如真的有“永不島”或者“無(wú)何有之鄉(xiāng)”，又怎樣呢？！永不成長(zhǎng)的人就不會(huì)是個(gè)完整的人；成長(zhǎng)才是人間正道。有位名人說(shuō)過(guò)“人間正道是滄�！薄o(wú)論這“正道”有多少風(fēng)雨，多少坎坷，到了真正已經(jīng)成長(zhǎng)的時(shí)候卻能夠收獲豐碩的果實(shí)，那時(shí)候，最終能夠把所獲得的奉獻(xiàn)給愛(ài)你的人們和生活的土地，成為一個(gè)成熟的社會(huì)個(gè)體。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 9
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長(zhǎng)。
曾有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“擔(dān)任學(xué)生干部后，你最大的感受是什么?”我會(huì)回答他一個(gè)字“累�！辈贿^(guò)我還會(huì)說(shuō)：“盡管累，但我覺(jué)得累得很值，累得很快樂(lè)�！�
一年前，在還沒(méi)有準(zhǔn)備充分的情況下，我肩負(fù)起了辦公室的一份責(zé)任，這讓我與各部門(mén)的交流增加了很多，對(duì)于這份突如其來(lái)的責(zé)任，顯得有些不知所措，我所承擔(dān)的'工作關(guān)系到了所有部門(mén)的工作進(jìn)度，我深知這項(xiàng)工作的重要性，因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅(jiān)持了一年。
可能有些同學(xué)覺(jué)得學(xué)生干部工作會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不這么認(rèn)為，我一直很珍惜在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì)，覺(jué)得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。就像我們部的工作雖然瑣碎，但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升，無(wú)法替代。不僅如此，到今天，我還能體會(huì)到當(dāng)一名學(xué)長(zhǎng)是怎樣一種感受，從了解部員開(kāi)始，到一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)他們，然后再為他們的成功而感到欣喜，這其中有太多的東西是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
隨著競(jìng)選的到來(lái)，工作也變得忙碌起來(lái)。對(duì)學(xué)習(xí)的影響也越來(lái)越大；但作為處處發(fā)揮著榜樣作用學(xué)生干部，如果沒(méi)有過(guò)硬的成績(jī)，勢(shì)必會(huì)給身邊的同學(xué)帶來(lái)不好的影響，所以在學(xué)習(xí)方面我始終要求自己無(wú)論如何都不能松懈。當(dāng)然，要兼顧學(xué)習(xí)和工作確實(shí)很辛苦，但我覺(jué)得只有這樣，生活才會(huì)更充實(shí)，也更有意義。付出的過(guò)程雖然很辛苦，但收獲的卻是無(wú)價(jià)的成長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈�，努力不一定成功，放棄必定失敗�?/p>
最后，我祝愿大三的戰(zhàn)友們?cè)缛照业揭环轁M(mǎn)意的工作；大二的同事們，能夠珍惜短暫的大學(xué)生活；更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們，能在沈職這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌!
謝謝大家!
我的成長(zhǎng)之路演講稿 10
望著風(fēng)雨過(guò)后灑著陽(yáng)光的長(zhǎng)廊，再回眸遠(yuǎn)望，成長(zhǎng)路上撒滿(mǎn)了金色的種子。
參天大樹(shù)源于種子的積極向上，璀璨鉆石源于工匠的夜以繼日，萬(wàn)里長(zhǎng)城源于磚石的堅(jiān)不可摧。是時(shí)間給了他們成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)給了他們對(duì)抗風(fēng)雨的力量。
成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，少不了艱辛少不了磨難，對(duì)于成長(zhǎng)，我們不必要刻意去尋覓去接觸，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是無(wú)處不在的…猶記得上一次的成長(zhǎng)拔節(jié)，那是在初中二年級(jí)的時(shí)候，我正面臨著重要的生地會(huì)考。復(fù)習(xí)階段每個(gè)人都顯得十分緊張，教室仿佛變成了彌漫硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我開(kāi)始變得焦躁不安，接踵而來(lái)的一次次模擬考?jí)旱梦铱齑贿^(guò)氣來(lái)，滿(mǎn)是紅叉的白色試卷刺痛了我的眼。
父親勸我好好靜靜，不要浮躁沉下心來(lái)，我卻不以為然，想著這么緊張的時(shí)刻我哪里還有時(shí)間靜心?終于這種浮躁的狀態(tài)在一星期之后有了后果，埋頭緊張學(xué)習(xí)帶給我的卻仍是父母的嘆息聲和老師失望的眼神。我站在家門(mén)口，任冷風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，刮紅我的臉，雙腳像是灌了沉重的鉛似的，遲遲邁不開(kāi)來(lái)�！澳銘�(yīng)該靜靜�！蹦X海里莫名回想起父親說(shuō)的這句話，我有些恍惚，這幾周的復(fù)習(xí)我就如同無(wú)頭蒼蠅一般沒(méi)有方向亂竄一氣，也許我是應(yīng)該收斂自己張狂的性子好好聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。我有些茅塞頓開(kāi)，這大概就是我再怎么努力卻還是覺(jué)得很無(wú)力的原因了。
想到這我趕緊掏出鑰匙回到房間開(kāi)始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了。周而復(fù)始，慢慢地我的狀態(tài)恢復(fù)了正軌，在后來(lái)的考試中我也取得了較好的成績(jī)，看著父母的笑臉，我恍然明白：原來(lái)荊棘并非成長(zhǎng)的桎梏或束縛，而是通向陽(yáng)光的支柱與動(dòng)力。
猶記得一首老歌：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)�！笔前�，狂風(fēng)暴雨雖然可怕，有時(shí)甚至?xí)械絺�，�?huì)留下丑陋的痂痕，但為了成長(zhǎng)為了那風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光與鮮花，付出這些代價(jià)又何妨呢?我亦無(wú)怨也無(wú)悔。
在這條路上雖然撒下了眼淚與汗水，但同時(shí)卻收獲了一路旖旎的風(fēng)光。
從記事起，我就希望擁有一只泥哨。別的小孩拿著泥哨在玩，那聲音在吱吱地唱，仿佛一只小鳥(niǎo)快樂(lè)地抖動(dòng)著翅膀，我真羨慕他們呦!我常常捏但總也沒(méi)吹響過(guò)……那個(gè)賣(mài)泥哨的老爺爺挑著擔(dān)子走進(jìn)村子的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在后邊知道了他住的小茅屋。后果，老爺爺教我捏泥哨，還把它捏的`泥哨送給我，我如獲至寶。他還這樣說(shuō)過(guò)這是泥哨終會(huì)響的。我漸漸長(zhǎng)大了而泥哨卻很少見(jiàn)了，只有那泥哨音尚在我心田飄蕩……
如果我沒(méi)有記錯(cuò)，那個(gè)黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚飯過(guò)后。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我馬上要跟你爸爸出去打工，供你們上學(xué)用�！碑�(dāng)時(shí)我還小，不到10周歲滾燙的淚水將要涌出來(lái)了。那一刻。我的眼淚掉進(jìn)了碗里，那一刻，我聽(tīng)到了眼淚掉進(jìn)了碗里的聲音。媽媽安慰我。說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)而已，看我什么表現(xiàn)。不過(guò)我當(dāng)真了。我還是哭個(gè)不停。我至今都難以忘掉那一天。所以稱(chēng)是黑色的日子。媽媽對(duì)我的愛(ài)深沉。怎舍得丟下一人而去打工呢。
有一種類(lèi)，無(wú)需刻意追求；有一片空間，永遠(yuǎn)為你保留。媽媽有一種特殊的關(guān)愛(ài)，陪我走過(guò)了十五個(gè)春秋。跌倒了從來(lái)沒(méi)扶過(guò)我，而是默默的鼓勵(lì)我，讓我自己站起來(lái)�？荚嚳茧s了從來(lái)沒(méi)打過(guò)我，而是讓我重新找回自信心。迎接下一次挑戰(zhàn)。不管有哪些困難。媽媽總是以那種特殊的方式關(guān)愛(ài)我。媽媽說(shuō)過(guò)：“我永遠(yuǎn)住在她的掌心”。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，很好!
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