初中部新任教師公開課活動實施方案

　　根據(jù)學(xué)部教學(xué)教研工作計劃安排，為促進(jìn)新任教師的專業(yè)成長，盡快適應(yīng)學(xué)校工作，積極創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)學(xué)部，和諧學(xué)部，安全學(xué)部”深厚氛圍，特舉行初中部第一次教學(xué)教研活動，暨新任教師公開課活動。本次活動以課堂教學(xué)研究為主要內(nèi)容，以提高教師的課堂教學(xué)能力為指針，以解決教學(xué)中的實際問題為切入點，突破制約課堂教學(xué)有效性的瓶頸，促進(jìn)新任教師盡快入位，提升教師備課、上課的水平，拉近師生情感距離。本次活動鼓勵以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備為載體，通過信息技術(shù)與課程整合，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化效果。

　　一、活動目的

　　通過公開課活動，為初中部新任教師提供展示交流互動平臺，充分激勵并調(diào)動新任教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使新任教師盡快入行入位，轉(zhuǎn)變角色，立足本職，提高教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，更新理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)課改發(fā)展需要，增強教研活動實效性，全面提高學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、組織實施

　　（一）活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：謝順興 副組長：凌勇軍

　　組 員：各學(xué)科教研組長

　　語文 范玉華

　　英語 雷雨

　　數(shù)學(xué) 吳忠玲

　　理化 李太建

　　政治 陳志輝

　　史地生 趙海峰

　�。ǘ�）活動授課人員：20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期新加盟初中學(xué)部的22名文化科教師。（具體名單見附表1：新教師公開課安排表）

　�。ㄈ�）活動時間、地點、授課內(nèi)容（見每周公開課安排表）

　　要求說明：（1）新任教師必須提前備好課，要有詳細(xì)教案學(xué)案或?qū)�學(xué)案，并在備課組集體備課時討論通過方可上課。提倡在集體備課中做5分鐘的說課，課后10分鐘寫好書面教學(xué)反思。新任教師依據(jù)學(xué)科特點，可以自制輔助課件，授課前必須上交教務(wù)處教學(xué)設(shè)計書面材料一份，復(fù)印好15份發(fā)給聽課教師。（2）各教研組、備課組要認(rèn)真組織同學(xué)科教師參與聽課、評課（凡同組教師講課，其他教師必須參加觀課，有課要調(diào)課參加，之后由教研組長組織進(jìn)行評課，并將評課記錄用A4紙打印好），并做好記錄，然后形成電子文檔上交教務(wù)處存檔。

　　三、評定標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）備課：教學(xué)目標(biāo)明確、具體，能反映學(xué)科特色，環(huán)節(jié)齊全，過程緊湊，重難點確定合理，教學(xué)內(nèi)容充實，符合學(xué)生實際等。

　　（二）說課：語言規(guī)范，精煉、簡明、生動，預(yù)設(shè)得當(dāng)，有完整結(jié)構(gòu)，能解析課堂流程。

　　（三）上課：能夠熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，能夠較好地進(jìn)行組織教學(xué)，根據(jù)課堂隨即情況調(diào)節(jié)課堂教學(xué)節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，時間安排合理，課堂應(yīng)變能力強，板書設(shè)計合理，字體規(guī)范，能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

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