一校一案方案

時間：2025-12-24 00:18:40 方案我要投稿

一校一案方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的一校一案方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一校一案方案

一校一案方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊的電話號碼：110。119。120，初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打，尋求幫助。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自救能力，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《打電話》歌曲；自制課件。

　　2、圖片：寫有110。119。120號碼。

　　3、實物：電話；警察、消防員、醫(yī)生頭飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動內(nèi)容。

　　師：今天，老師請小朋友們聽一首歌曲，（教師播放歌曲《打電話》）小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎？

　　師：歌曲中的小朋友在干什么？打電話的時候必須先知道對方的什么？你家的電話號碼是什么？有幾位數(shù)字？你媽媽的手機號碼是什么？有幾位數(shù)字？

　　師：生活中還有一些特殊的電話號碼？他們是什么呢？

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，了解特殊電話號碼的用途

　　師：我們一起來看一看發(fā)生了什么事情，觀看小熊家著火的課件。

　　師：這是誰的家？發(fā)生了什么事情？小熊怎么了？

　　學(xué)生1：小熊的家著火了。

　　學(xué)生2：小熊坐在草地上哭。

　　師：我們該怎么辦？你們有什么好辦法？（認(rèn)識火警電話號碼：119）師：這個電話號碼和家里的電話號碼有什么不一樣的？在什么情況下要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助？打了這個電話什么車會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

　　師：我們一起來撥打119電話，我們打電話的時候要怎么說呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門牌號）

　　教師小結(jié)：我們不僅要撥打正確的電話號碼，還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場的詳細(xì)地址，這樣消防叔叔才能及時地趕來救火。

　　師：發(fā)生火災(zāi)的時候我們怎樣及時的逃離呢？（幼兒回答）

　　師：消防員叔叔因為我們及時地?fù)艽螂娫挷⒄f出了小熊家的正確的地址，很快就到達(dá)小熊家撲滅了大伙，小熊不哭了，他說謝謝中二班的小朋友們！（出示消防員叔叔的課件）

　　師：我們小朋友說小熊更應(yīng)該感謝誰？

　　（課件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西，學(xué)習(xí)正確使用電話號碼“110。120，指導(dǎo)幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動）

　　師：你們知道為什么說這三個電話是特殊電話號碼嗎？（鼓勵幼兒大膽回答）

　　幼：因為這三個號碼是三個數(shù)字的，人們在危險的時候用的'，這三個號碼是在緊急情況下使用的。

　　教師小結(jié)：搶救火災(zāi)時，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會趕快來救火；搶救傷病人時，撥打急救電話120，醫(yī)生接到電話就會趕快來搶救傷病人；抓壞人時，撥打報警電話110，警察叔叔接到電話就會趕快來抓壞人。

　　三、情景再現(xiàn)，游戲鞏固。

　　1、游戲：少了哪個號碼？

　　教師播放課件，先同時出現(xiàn)兩個號碼，請幼兒說出少了哪一個號碼？

　　2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個模擬場景，幼兒根據(jù)圖片場景中需要撥打的電話進(jìn)行場景表演。

　　四、小結(jié)

　　師：我們認(rèn)識了119。120。110三種特殊電話號碼，知道了打特殊電話時怎么說，這些特殊的電話號碼可以幫助我們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，但我們不能隨便亂打。

　　師：老師把今天學(xué)會的特殊電話號碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。

　　兒歌：特殊號碼我知道

　　報警電話110，警察叔叔抓壞人；

　　火警電話119，消防隊員把火救；

　　急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人。

　　五、活動延伸：

　　教師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增強幼兒的安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

一校一案方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學(xué)校課后服務(wù)班。

　　二、基本原則

　　1、自愿選擇：指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》，確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。

　　2、安全為要：課后服務(wù)開班期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強組織紀(jì)律管理，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。

　　3、規(guī)范運行：杜絕統(tǒng)一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)、興趣活動的工作原則，加強監(jiān)管檢查力度，建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。

　　4、教師隊伍“校內(nèi)為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強的`項目，學(xué)校也適當(dāng)聘請校外教練。

　　三、組織管理

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

　　組長：xx整體策劃

　　副組長：xx具體負(fù)責(zé)此項工作的管理

　　組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。

　　管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和相關(guān)要求落實每天的服務(wù)班管理及安保工作

　　2、家長申請

　　發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。

　　3、全程監(jiān)管

　　建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負(fù)責(zé)教師落實班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格服務(wù)班作息時間。

　　4、家校聯(lián)系

　　以課后服務(wù)實際建班學(xué)生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯(lián)系電話等。

　　四、具體安排

　　1、正常工作日午間

　�。�1）時間：夏秋季：12：10——14：00；

　　春冬季：12：10——13：30；

　�。�2）編班：根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；

　　班級不足40人，同年級調(diào)整人數(shù)最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。

　�。�3）值日教師職責(zé)與要求：中午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級，安排學(xué)生就餐。負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生午睡和自學(xué)。

　　（4）值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

　　2、周三、周五下午放學(xué)社團活動

　�。�1）夏秋季：16：15——17：20。

　　冬春季：15：45——16：50。

　�。�2）根據(jù)學(xué)校開設(shè)社團課程編班

　�。�3）社團教師職責(zé)與要求：下午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級，組織學(xué)生活動。

　�。�4）值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

　　五、保障措施

　　1、組織保障：建立健全課后服務(wù)班組織管理機構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人，任務(wù)清晰。

　　2、制度保障：建立健全負(fù)責(zé)教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄，與參加學(xué)生家長簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。

　　3、經(jīng)費保障：根據(jù)上級文件精神，對參加課后服務(wù)的老師予以適當(dāng)補助。一校一案課后服務(wù)工作方案19

　　一、基本原則:

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　　自愿是實施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長、學(xué)生的需求和意愿，既不強制或變相強制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。

　�。ǘ┌踩\行原則

　　課后服務(wù)是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險的活動。

　　二、服務(wù)對象：

　　放學(xué)后延時看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等群體的需求。

　　三、課后服務(wù)時間：

　　從9月1日開始，為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時，結(jié)束時間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。

　　四、服務(wù)內(nèi)容：

　　遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動實踐,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)?快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。

　　(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社團課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學(xué)旅活動，做好課后服務(wù)工作。

　　五、師資安排：

　　課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導(dǎo)教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長培養(yǎng)需要，可以聘請外校具有相關(guān)專業(yè)特長的教師來我校走教。

　　六、服務(wù)流程：

　　調(diào)查摸底---家長申請---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無縫銜接。

　　1、調(diào)査摸底。學(xué)校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過微信群繼續(xù)宣傳，班主任對學(xué)生放學(xué)無人看管、家長無法及時接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計。

　　2、家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加延時服務(wù)的,由家長書面向?qū)W校申請,學(xué)校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《課后延時服務(wù)申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統(tǒng)計。

　　3、學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核屬實后，8月31日報名期間學(xué)校與自愿參加延時服務(wù)的學(xué)生家長簽訂《課后延時服務(wù)申請書》及《課后延時服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責(zé)任書》,明確延時服務(wù)的時間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的,要在規(guī)定時間放學(xué)。

　　4、合理安排服務(wù)教師。根據(jù)家長申請情況,結(jié)合學(xué)校實際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師,提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。

　　5、無縫銜接：當(dāng)天延時服務(wù)結(jié)束后，由第二節(jié)服務(wù)教師負(fù)責(zé)整隊送學(xué)生離校，家長孩子互相確認(rèn)后，才能離開校園。

　　七、收費標(biāo)準(zhǔn)：

　　學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔〕X號）精神，課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

　　八、放學(xué)后延時服務(wù)保障措施：

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預(yù)警機制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

　　(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

一校一案方案3

　　高新區(qū)實驗小學(xué)自20xx年建校，現(xiàn)有21個教學(xué)班，828名學(xué)生，76名教職員工，其中十多名教師獲得市級以上榮譽稱號，三十多名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課，先后承擔(dān)了省、市、區(qū)課題十幾項。我校教學(xué)儀器、電教軟件等的配備均達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)，同時作為xx市“互聯(lián)網(wǎng)+”特色學(xué)校，3.0智慧教學(xué)平臺被引入課堂，在部分班級引入平板，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的分析，也推動了德育工作的實施。

　　一、依據(jù)與目標(biāo)——指明向美而生的方向

　　依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，我校全面規(guī)劃了德育的實施路徑和方式、方法，提出“崇德尚美”德育品牌建設(shè)，落實落細(xì)德育目標(biāo)，做到“人人做德育、處處有德育、事事是德育”。

　　學(xué)校以“和美文化”為內(nèi)涵，以“和美育人，為師生幸福發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，結(jié)合“善由和聚，美由和生”的校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)“厚德樂教，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思，合作創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，從“文化潤德、課程養(yǎng)德、評價育德”幾大方面培養(yǎng)“正心至和，勵行尚美”的“和美少年”，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。

　　二、方法與路徑——發(fā)揮全員育人的效應(yīng)

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　　校園景觀和走廊墻壁處處是和美德育理念的彰顯；辦公樓一面面主題墻展示出實小教師的教育情懷；走進(jìn)教學(xué)樓，分布在各個樓層的活動室及不斷更新的教學(xué)硬件設(shè)備，為孩子的特長發(fā)展提供了平臺。

　　上午大課間，學(xué)生們展示國學(xué)經(jīng)典武術(shù)操，汲取民族精神。中午“和美講堂”定期開講，通過身邊人講身邊事，做到身體力行，知行合一，不斷提升師生的美德素養(yǎng)。

　�。ǘ┱n程養(yǎng)德——精華“和融創(chuàng)美”的課程。

　　圍繞著學(xué)生發(fā)展的六大核心素養(yǎng)，我校在國家課程的基礎(chǔ)上結(jié)合“和美文化“進(jìn)行課程的融合，凸顯了德育的力量，確立了“以人為本、崇思樂學(xué)、實踐創(chuàng)新”的課程目標(biāo)，“5644”和融創(chuàng)美課程體系應(yīng)運而生。

　　1、和美基礎(chǔ)課程——學(xué)科育人。

　　學(xué)校把國家課程按“仁、體、禮、悅、智”五大要素進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出立體式、多維度、全方位的特色。通過引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要》，讓老師找到各學(xué)科德育范疇點，比如數(shù)學(xué)學(xué)科的思維嚴(yán)謹(jǐn)、理性精神、數(shù)學(xué)審美、愛國主義，語文學(xué)科的家國情懷、理想信念、中華傳統(tǒng)美德、審美鑒賞與創(chuàng)造等，并引領(lǐng)教師針對教材內(nèi)容，挖掘教材中的德育切入點，實施德育滲透，提出獨具學(xué)校特色的“3+”課堂教學(xué)理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

　　2、和美拓展課程——拓思修身。

　　學(xué)校6大類60多項拓展課程的實施，充分挖掘德育教育的范疇點，以豐富多彩的課程供學(xué)生自主選修，每周五下午開課，增強學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣和勤奮、自信等德育品質(zhì)。

　　學(xué)校特別重視國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化對學(xué)生品德的影響，開發(fā)校本課程《和言美悅》，每天利用晨讀組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生成為講文明、懂禮儀、有品德修養(yǎng)的人。

　　3、和美創(chuàng)新課程——啟智育人。

　　學(xué)校挖掘、整合高新教育資源，以科研院所為探究實踐基地，做到”活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類等多類型的研學(xué)旅行活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、和美德育課程——正心勵行。

　　學(xué)校著力構(gòu)建德育活動載體，不斷創(chuàng)新，提升學(xué)生自主、自律等德育品質(zhì)，還自主開發(fā)編印《和言美禮》德育校本教材，把對學(xué)生審美情趣、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)、生活方式和勞動教育等教育融入其中。我校特色升旗課程完全下放到各班級，是班級展示的大舞臺。并結(jié)合時間節(jié)點組織豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動，讓學(xué)生在參與中獲得情感體驗，提升自身的道德品質(zhì)。

　　開設(shè)家長課程，密切家校聯(lián)系。把家長請進(jìn)來，為學(xué)校和班級建設(shè)出謀劃策，家委會協(xié)同班主任組織校外實踐活動和研學(xué)旅行等活動，發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)。

　　（三）評價育德——創(chuàng)新“和樂共美”的評價。

　　圍繞“正心至和，勵行尚美”的育人目標(biāo)，學(xué)校踐行“和樂共美”的“和美之星”培養(yǎng)模式，印刷《桃嫣李笑》綜合評價表，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價，樹立學(xué)生的`自信心和自我管理能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的和美少年。

　　1、梯級評價塑“和美少年”。

　　德育處與少先隊共同開展“和美少年”評比活動。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定“和美少年爭星”計劃，提出爭做“美智星、美體星、美德星、和諧星、和樂星”的要求，并發(fā)相應(yīng)小貼畫引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律、勞動等方面嚴(yán)格要求自己。每周班隊會時間組織學(xué)生開展“五星”自評與他評活動，月底在“和美周星”評比的基礎(chǔ)上評選“和美月星”，在每學(xué)期末評選校級和美少年。

　　做到每周一小結(jié)，每月一評比，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從正面引導(dǎo)孩子自我管理、自我提高，落實評價，助推德育工作實施。

　　2、自主管理創(chuàng)“和美校園”。

　　學(xué)校少先隊設(shè)立“和美監(jiān)督崗”并分設(shè)“和美小衛(wèi)士”、“和美小使者”、“和美小隊長”。學(xué)期初為競選出的隊員們頒發(fā)肩章并由他們協(xié)助學(xué)校德育處對一周的升旗儀式、兩操管理、入校離校、課間活動、安全衛(wèi)生等實行管理，讓學(xué)生成為校園的自主管理者。

　　學(xué)校成功申報xx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題——《“和美管理”理念下學(xué)生自主管理模式的實踐研究》，為增強學(xué)生的行動力，強化學(xué)生的主體地位，提供理論探索和研究。

　　三、保障與措施——創(chuàng)新科技育人的手段

　　(一）組織保障。

　　以校長為領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、四層德育網(wǎng)絡(luò)提供強有力保障。

　　1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校實際，建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度（如班會制度、班級量化管理制度等），制定德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作。

　　2、四層德育網(wǎng)絡(luò)

　　課堂德育：教務(wù)處——教研組——任課教師——學(xué)生

　　黨團德育：黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學(xué)生

　　行政德育：校長（副校長）——政教處——班主任——學(xué)生

　　自我德育：值周校長——值周班級——學(xué)生會——班委會——學(xué)生

　　(二）經(jīng)費保障。

　　按照國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校每年拿出一定的比例用于德育工作，確保德育工作的順利開展。

　　(三）獎勵措施。

　　每學(xué)期初對上學(xué)期在德育工作方面做出貢獻(xiàn)的處室、年級、班集體、教師、學(xué)生家長進(jìn)行評先表彰；根據(jù)學(xué)生的學(xué)期德育考評結(jié)果，評選和美之星、優(yōu)秀監(jiān)督員、優(yōu)秀衛(wèi)生委員、和美少年等予表彰。

　　(四）技術(shù)保障。

　　我校依托“互聯(lián)網(wǎng)+”3.0智慧平臺，將德育融入學(xué)科教學(xué)，以數(shù)理為載體，運用數(shù)據(jù)思維方式，更方便德育數(shù)據(jù)的搜集、整理，增強德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)生充分感知、主動體驗、自覺踐行，實現(xiàn)知行合一，為德育工作落地落實開辟新路徑，引領(lǐng)學(xué)生向美而生。

一校一案方案4

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀評價，弘揚正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本實施方案。

　　現(xiàn)草擬我校課后延時服務(wù)費開支方案如下：

　　二、開支原則

　　課后延時服務(wù)費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務(wù)的積極性，并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。課后延時服務(wù)費的開支共有四項，分別為：一、二年級語文數(shù)學(xué)延時服務(wù)費，三至六年級數(shù)語英延時服務(wù)費，體音美綜合科區(qū)域時段值班費用，管理人員延時服務(wù)費。每課時數(shù)不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。

　　三、開支項目和計酬方法

　　(一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以一二年級每節(jié)57元，三六年級每節(jié)課52元計算。

　　2.管理課時：

　　(1)課后服務(wù)組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間15元計算。

　　(2)行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)17元計算。

　　(二)課后延時服務(wù)績效考核支出

　　學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照措施以下進(jìn)行績效考核：

　　1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%績效服務(wù)費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

　　3、早退一次，扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費，當(dāng)月三次以上，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

　　4、放學(xué)后，值班老師負(fù)責(zé)整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費，當(dāng)月三次以上，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

　　5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績效服務(wù)費。

　　6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責(zé)任輕重，可扣除本學(xué)期50%--100%績效服務(wù)費。

　　四、課后延時服務(wù)工作績效部分服務(wù)費出現(xiàn)結(jié)余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻(xiàn)、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項工作，工作量大的一線教師; 2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學(xué)校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無私奉獻(xiàn)，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻(xiàn)的教師。

　　五、說明：

　　本實施細(xì)則只適用于本校，需經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調(diào)整。

　　一、實施目的

　　二、發(fā)放原則

　　1.全校教職工（包括門衛(wèi)、保安以及勤雜人員）全員參與。

　　2.根據(jù)崗位不同，以按勞取酬為原則。

　　3.延時服務(wù)費用實行�？顚Ｓ茫匀坑糜谘訒r服務(wù)補助為原則。

　　三、發(fā)放項目和計酬方法

　　(一)課后延時一般性服務(wù)費發(fā)放

　　1.延時服務(wù)輔導(dǎo)補助

　　以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)。以xx年4月份為例，一、二年級語文、數(shù)學(xué)每節(jié)課57元，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語每節(jié)課52元。

　　2.管理課時補助費

　�。�1）課后延時服務(wù)區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，課間區(qū)域時段值班以每人每天15元計，門衛(wèi)、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。

　　（2）行政值班管理：按每天延時三節(jié)課計，每人每天補助52元。

　�。�3）課后延時服務(wù)績效考核

　　學(xué)校成立以各包年級組領(lǐng)導(dǎo)為成員的課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照以下措施進(jìn)行績效考核：

　　1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%延時服務(wù)費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師，若無故空堂一節(jié)，扣除當(dāng)節(jié)延時服務(wù)補助服務(wù)費，同時，按學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理。

　　3、遲到、早退或私自調(diào)課一次，扣除當(dāng)天當(dāng)節(jié)的延時服務(wù)補助費，當(dāng)月出現(xiàn)遲到、早退或私自調(diào)課達(dá)到三次以上（包含三次），扣除當(dāng)月50%延時服務(wù)費。

　　4、放學(xué)后，值班老師負(fù)責(zé)整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的'學(xué)生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%延時服務(wù)費，若當(dāng)月出現(xiàn)三次以上（包含三次），扣除當(dāng)月50%延時服務(wù)補助費。

　　5、家長投訴，老師延時服務(wù)期間不負(fù)責(zé)任，虛應(yīng)故事，敷衍應(yīng)付。經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%延時服務(wù)費。

　　6、在校延時服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責(zé)任輕重，可扣除本月50%--100%延時服務(wù)費。

　　7、為倡導(dǎo)先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，學(xué)期底，對延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行評選和獎勵。

　　四、說明

　　1.本方案經(jīng)xx年4月27日學(xué)校第四屆教代會第一次會議討論通過，自xx年5月1日開始執(zhí)行。開始執(zhí)行后，如發(fā)現(xiàn)與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學(xué)校教代會討論后及時調(diào)整。

　　2.今后，每月延時服務(wù)費的發(fā)放，根據(jù)學(xué)生參加人數(shù)、時間，按比例進(jìn)行調(diào)整。

　　3.課后延時服務(wù)期間，若數(shù)、語、英老師請假，補助費用由代課老師領(lǐng)��；若無故空課、遲到、早退及私自調(diào)課，除按照學(xué)校規(guī)定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門衛(wèi)、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學(xué)期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師。

一校一案方案5

　　為進(jìn)一步激發(fā)教師對職業(yè)的認(rèn)同感和榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生“真、善、美”的正確價值取向，嘗試以“賞識教育”來改善老師、父母與青春期孩子的關(guān)系，我校決定以“xx中形象，我是榜樣”為總綱，以“夸夸我的好xx”為載體，開展系列德育活動。

　　一、活動目標(biāo)設(shè)想

　　1、“xx中形象，我是榜樣”這一句口號，是xx大學(xué)附屬中學(xué)的師訓(xùn)團隊來我校對師生培訓(xùn)后留下的，每次周一晨會上、集合整隊上都要師生齊呼。隨著西大附屬中學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容在師生心目中逐漸被時間銷蝕、淡化，這句口號也就完全演變?yōu)橐痪涑绦蛐�、模式性的口號，沒有實際意義。鑒于此，我們想利用“夸夸我的好xx”系列德育活動作為此口號的承載體，讓師生在呼口號時心中有觀照物，呼告出來有底氣、有豪氣，引導(dǎo)師生真正實現(xiàn)知行合一。

　　2、戴爾·卡耐基在《人性的弱點》一書中寫到與人相處的技巧之一就是“真誠地贊賞他人”，還援引了杜威認(rèn)為人類本質(zhì)最深遠(yuǎn)的驅(qū)動力是“希望具有重要性”。故想通過“夸夸我的好xx”系列德育活動一是讓師師之間、師生之間、生生之間、父母孩子之間的關(guān)系更為親密，營造和諧校園、和諧家庭；二是引導(dǎo)老師、學(xué)生、家長不斷地實現(xiàn)自我的重要性，體驗自我重要性的愉悅。敦促師生及家長自覺地朝著“向上、向好、向善”的境界邁進(jìn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)。

　　3、目前大多數(shù)學(xué)校都以管理來替代教育，關(guān)于教師管理規(guī)范、學(xué)生管理規(guī)范很多，很細(xì)，美其名曰：精細(xì)化管理。贊同白巖松說過的一句話：“任何一個單位，只要到了開始強調(diào)考勤、打卡等紀(jì)律的時候，一定是它開始走下坡路的時候�！币肜蠋煱压ぷ鞲珊�，學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好，一定要的激發(fā)其內(nèi)生動力。對于內(nèi)生動力激發(fā)，贊賞、表揚遠(yuǎn)比批評、懲罰來的有效得多。因為批評和懲罰是“管”，而贊賞和表揚是“育”�！肮堋敝荒芟奁洹吧怼保坝笨梢允洹靶摹�。故想通過“夸夸我的好xx”系列德育活動充分發(fā)揮“育”之功效，真正做到束其“心”，最終達(dá)教育“育生命自覺”的至境。

　　二、活動內(nèi)容設(shè)想

　　以“xx中形象，我是榜樣”為總綱，分成五個子項目：“夸夸我的好同事”、“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學(xué)”、“夸夸我的好孩子”、“夸夸我的好爸媽”。

　　三、活動形式設(shè)想

　　1、每學(xué)期利用周一晨會開展兩次（期中前、期中后各一次）以學(xué)生演講形式的“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學(xué)”活動；

　　2、每學(xué)期利用家長會開展兩次以家長、學(xué)生演講形式的.“夸夸我的好爸媽”、“夸夸我的好孩子”活動；

　　3、每學(xué)期利用教職工大會開展兩次以教師演講形式的“夸夸我的好同事”活動；

　　4、每學(xué)年分年級開展一次有全年級師生參加、并邀請家長參加的以“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學(xué)”、“夸夸我的好孩子”、“夸夸我的好爸媽”為主題的專題演講比賽；

　　5、利用學(xué)校公眾號推出“夸夸我的好xx”系列文稿，向師生、向家長、向社會彰顯榜樣，弘揚正能量。

　　6、每學(xué)期評獎一次“夸夸我的好xx”系列文稿中的優(yōu)秀文稿，并收集、整理、編輯，最終匯編成命名為“xx中形象，我是榜樣”的書籍留存學(xué)校。

一校一案方案6

　　具體要求

　　（一）教學(xué)方式到位

　　線上教學(xué)期間，初三盡量采用視頻互動的方式進(jìn)行直播教學(xué)；其他年級鼓勵教師采用視頻互動和課程推送相結(jié)合的方式進(jìn)行；要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織名師和骨干教師分年級、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成校本教學(xué)資源。

　�。ǘ┱n程設(shè)置到位

　　課程方案要充分考慮區(qū)域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類型等差異，兼顧網(wǎng)絡(luò)條件相對欠優(yōu)的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的'學(xué)生，提高課程設(shè)置的針對性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，增加復(fù)習(xí)梳理的課時，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習(xí)課程表。在課程規(guī)劃中，要有班會課、心理健康課，要創(chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的體育活動。

　�。ㄈ┙萄薪M織到位

　　要針對線上教學(xué)存在的問題開展網(wǎng)絡(luò)教研，著重研究學(xué)科知識體系和課堂精準(zhǔn)教學(xué)，幫助提升線上教學(xué)質(zhì)量。要為線上教學(xué)內(nèi)容建立配套的線上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設(shè)置、教案設(shè)計、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測試等環(huán)節(jié)的遠(yuǎn)程集體教研。

　�。ㄋ模┱n堂教學(xué)到位

　　按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教師要創(chuàng)設(shè)情景、確定任務(wù)、有效講解、適時評價，學(xué)生要有自主探究、在線交流、成果展示的學(xué)習(xí)過程，把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過程。要按照教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時開課，創(chuàng)新教學(xué)組織，倡導(dǎo)教學(xué)互動，嚴(yán)格落實“備教學(xué)評”一體化的線上課堂教學(xué)。

　　（五）課后評價到位

　　要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測功能，加強對推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各班級的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時進(jìn)行批改答疑，實現(xiàn)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改，當(dāng)日作業(yè)及時反饋。

　　（六）學(xué)生管理到位

　　班主任和科任教師承擔(dān)聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)，要及時向?qū)W生了解學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生及時完成作業(yè)。要統(tǒng)一制定作息時間表，可適當(dāng)延長課間休息時間。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整居家學(xué)習(xí)作息時間，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主管理的能力。

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　　加強家校聯(lián)系，讓家長積極配合。建議家長按照學(xué)校的課程安排，制定孩子居家作息時間表，做好孩子在家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，督促孩子按時參加在線課堂學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時間。鼓勵家長和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導(dǎo)孩子理性認(rèn)識疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強正面引導(dǎo)，配合疏導(dǎo)孩子心理情緒。

　�。ò耍┻^程把控到位

　　線上教學(xué)期間，各教師要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時做好情況記錄，對學(xué)習(xí)過程把控到位。

　　（九）人文關(guān)懷到位

　　對因疫情等各種原因仍滯留在外且一時無法返昌的學(xué)生，各班主任要主動對接，保障其與本班學(xué)生同步參加線上教學(xué)。對因家庭不具備線上教學(xué)條件，無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班主任要做到“一生一案”，一個都不能掉隊。對抗擊疫情一線人員子女以及農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關(guān)愛。

一校一案方案7

　　溫馨提示

　　1、對中學(xué)生來說，自學(xué)能力是學(xué)習(xí)能力的.核心，是核心競爭力，希望全體學(xué)生認(rèn)真參與，自主學(xué)習(xí)，利用假期實現(xiàn)彎道超車。

　　2、希望全體同學(xué)注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。

　　3、嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時間，嚴(yán)禁以線上學(xué)習(xí)為由整天電子產(chǎn)品不離手。

　　4、學(xué)生學(xué)習(xí)之余，多參與家務(wù)勞動，體會父母的不易。利用特殊時期的特殊時間多與父母進(jìn)行溝通與交流。

　　5、希望各年級、各教研組、各班主任、各學(xué)科老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行方案要求。

一校一案方案8

　　原則要求

　　線上教學(xué)期間，要確保“三要”。要嚴(yán)格控制每天線上教學(xué)時間，初中不超過3小時；要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保護學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康；要根據(jù)工作實際，按照學(xué)校要求編排各學(xué)科各年級課程計劃，確保線上教育教學(xué)質(zhì)量。

一校一案方案9

　　一場沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵期，當(dāng)前的'疫情形勢依然嚴(yán)峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開學(xué)所帶來的影響，為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，我校認(rèn)真貫徹落實《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的通知》要求，緊鑼密鼓組織開展線上教學(xué)工作，特制本方案。

一校一案方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“讓每一個學(xué)生都快樂”為宗旨，以“關(guān)愛、理解、互動”為工作思路，進(jìn)一步確立“堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新”的觀念，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育努力形成“愛心德育”、“和諧德育”和“全員德育”的特色。

　　二、德育目標(biāo)

　　以“誠信教育”、“養(yǎng)成教育”為核心，鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學(xué)生個體，不斷促進(jìn)良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，深化公民道德教育，弘揚和培育民族精神，推進(jìn)德育創(chuàng)新，增強實效。

　　三、具體時間安排

　　二月份

　　制定工作計劃。

　　校園安全隱患排查工作。

　　加強日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。期初家長會、班主任段長會。三月份

　　開展行為習(xí)慣強化月活動。完善校園文化氛圍布置。

　　開展“學(xué)雷鋒”、“做一個有道德的.人”實踐活動。開展“我是90后”讀書實踐活動。開展安全教育周活動。

　　制定生命教育活動方案。四月份

　　組織班主任網(wǎng)上培訓(xùn)。

　　組織祭掃烈士墓活動。

　　開展“我是xx后”征文比賽。

　　開展生命教育為主題的“紅領(lǐng)巾”讀書征文實踐活動。五月份

　　慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)活動。開展“藝術(shù)節(jié)”各項活動。開展小學(xué)生評優(yōu)表彰工作。期中家長會。

　　六月份

　　慶祝“六一”表彰及文藝匯演活動。

　　期末工作總結(jié)、材料歸檔。

　　迎接市心理健康教育示范校驗收。

　　七、八月份

　　社區(qū)德育活動、學(xué)生社會實踐活動。

　　九月份：

　　行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月。

　　校園、班級文化氛圍布置月。

　　開展 “弘揚和培育民族精神”教育主題活動。開展“呵護新苗同成長”家庭教育活動。

　　迎接德育常規(guī)檢查。

　　十月份：

　　開展“體育節(jié)”活動。

　　開展弘揚嘉庚精神主題教育活動。

　　開展“紅領(lǐng)巾“讀書演講比賽。

　　十一月份：

　　開展“熱愛生命、善待生命”心理健康教育月活動。組織參加優(yōu)秀班級活動案例評選。

　　開展法制教育活動。

　　十二月份：

　　做好各項材料的歸檔工作。

　　做好年終工作回顧與總結(jié)，制定新一年工作計劃。

一校一案方案11

　　為認(rèn)真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（xx發(fā)〔〕40號）和《xx省教育廳關(guān)于督促“一校一案”全面落實課后服務(wù)工作的通知》（xx基〔〕30號）、《xx省教育廳等八部門關(guān)于加快推進(jìn)全省中小學(xué)課后服務(wù)擴面提質(zhì)工作的通知》（xx基〔〕33號）、xx市教育局等十部門印發(fā)《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》的通知（莆教綜〔〕68號）等文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導(dǎo)等實際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校辦學(xué)特色和實際，認(rèn)真做好教育教學(xué)活動和教師資源統(tǒng)籌，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全省教育大會精神，堅持以人民為中心發(fā)展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育目標(biāo)，切實增強責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，強化學(xué)校教育主陣地作用，利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。開展多形式課后育人活動，不斷提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，滿足學(xué)生的多樣化發(fā)展需求，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　二、服務(wù)組織

　　為確保課后服務(wù)工作扎實有效開展，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：各班主任、各任課教師

　　三、服務(wù)原則

　　1、堅持自愿參加原則

　　開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作遵從家長意愿，充分征求家長意見，向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不強制或變相強制學(xué)生參加。實施課后服務(wù)還征得學(xué)校教師的同意。

　　2、堅持公益惠民原則

　　學(xué)校為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開展課后服務(wù)采用政府的財政補助和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運行成本的做法，堅持公益導(dǎo)向，不以營利為目的。優(yōu)先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童等特殊群體需要。

　　3、堅持安全第一原則

　　要堅持“安全第一”的原則，建立健全課后服務(wù)安全管理制度，明確安全保障責(zé)任，落實安全保障措施，切實加強學(xué)校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學(xué)校和諧穩(wěn)定。

　　四、服務(wù)對象

　　課后服務(wù)對象是本校在讀的學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童和中低年級學(xué)生等亟需服務(wù)群體，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)幫助。

　　五、服務(wù)主體

　　以學(xué)校教師值日看管為主，必要時聘請經(jīng)教育主管部門審批的校外培訓(xùn)機構(gòu)中具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員到校開展特色培訓(xùn)活動。

　　六、服務(wù)時間

　　義務(wù)教育階段課后服務(wù)時間一般為上午放學(xué)起至下午上學(xué)前，不超過3課時，下午不超過2課時，全天總課時不超過5課時（含5課時）。

　　初中晚自習(xí)及晚餐管理。學(xué)校推行初中晚自習(xí)制度（2個課時）。

　　推行課后服務(wù)“5+2”模式，擬定三個供學(xué)生和家長選擇的服務(wù)時間段，供家長和學(xué)生根據(jù)自身的實際情況及需要進(jìn)行自主選擇。

　　七、服務(wù)方式

　　學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)前，通過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)實施方案和服務(wù)特色，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，積極引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生參加課后服務(wù)。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請，經(jīng)班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、學(xué)校與家長簽訂服務(wù)協(xié)議后參加。學(xué)生退出課后服務(wù)需提交書面申請，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意。

　　八、服務(wù)內(nèi)容

　　（一）在校午餐服務(wù)：由學(xué)校自辦食堂，向?qū)W生提供午餐，餐費由學(xué)生家長承擔(dān)。

　　（二）在校午休服務(wù)：一般安排在教室、圖書館、閱覽室、多功能室等場所，并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供給畢業(yè)班學(xué)生使用。

　　（三）課后托管服務(wù)：課后服務(wù)形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校在托管時間主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普、勞動等活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”。

　　1、托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù)，每周安排5天。

　　2、特色服務(wù)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實際由學(xué)校組織開展體育、美育、科技等培訓(xùn)活動，每周安排1次。

　　九、服務(wù)流程

　　按照“制定方案——問卷調(diào)查——服務(wù)公示——自愿報名——班級初審——學(xué)校審核——合理安排志愿教師——重新組班—組織實施”的流程有序開展。

　　1、制定方案。根據(jù)上級文件精神，制定出臺xx學(xué)校課后服務(wù)實施方案。

　　2、問卷調(diào)查。通過發(fā)放問卷調(diào)查，對本校學(xué)生課后服務(wù)需求情況進(jìn)行登記，并對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行摸底，做好統(tǒng)計。

　　3、服務(wù)公示。學(xué)校通過學(xué)校公眾號、班級微信群、家長會等渠道向家長宣傳上級有關(guān)課后服務(wù)工作通知精神，制定課后服務(wù)《告家長書》，通過多種形式向家長公布，內(nèi)容要明確服務(wù)時間、地點、項目、內(nèi)容、方式、費用標(biāo)準(zhǔn)及注意事項等。

　　4、自愿報名。有需求的學(xué)生家長按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿向班主任提出申請，并填寫《xx學(xué)校課后延時服務(wù)申請表》，并確定參加特色服務(wù)的培訓(xùn)項目。

　　5、學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行班級初審、學(xué)校審核，認(rèn)為屬實后與家長簽訂《托管服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等，對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學(xué)，并公布最后確認(rèn)名單。

　　6、合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的課后服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。

　　7、重新組班。必要時將不同班級的參加托管服務(wù)的學(xué)生重新組班，按每班45人編排“托管服務(wù)班”；根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過30人的“特色服務(wù)班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負(fù)責(zé)人，并建立學(xué)生信息庫，加強動態(tài)管理。

　　8、組織實施。每周5天安排課后托管服務(wù)，主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普、勞動等活動。

　　十、保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將課后服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校服務(wù)于民的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3、規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：

　�。�1）堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

　�。�2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的'延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。

　�。�3）學(xué)校根據(jù)上級審核標(biāo)準(zhǔn)一次性收取課后服務(wù)費（包括特色課堂的培訓(xùn)費）特色課堂若涉及的器材、設(shè)備所需經(jīng)費應(yīng)本著自愿原則，不得強制購買。

　�。�4）值班教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)生安全。

　　4、安全管理機制。建立健全課后服務(wù)安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學(xué)生切實負(fù)起安全管理責(zé)任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確保衛(wèi)人員和課后服務(wù)人員責(zé)任，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。對參與人員的品德、健康嚴(yán)格把關(guān)。要切實消除在場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。鼓勵建立校園傷害風(fēng)險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機制，健全學(xué)生的校園傷害保險、學(xué)生意外商業(yè)險等制度，為校內(nèi)課后服務(wù)提供保障。

　　十一、收費標(biāo)準(zhǔn)

　　課后延時服務(wù)屬于社會服務(wù)行為，不屬于免費義務(wù)教育范疇。參與課后服務(wù)的教職工勞務(wù)費、行政及工作人員勞務(wù)費、外聘教師勞務(wù)費以及學(xué)校因開展課后服務(wù)增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設(shè)施設(shè)備添置和場所維護、安防費用等，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。

　　財政對開展課后服務(wù)的學(xué)校按參加課后服務(wù)的實際學(xué)生（含幼兒）數(shù)每年生均100元的標(biāo)準(zhǔn)撥付給學(xué)校，課后服務(wù)經(jīng)費不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長每月收取一定服務(wù)費。具體費用根據(jù)xx市教育局等十部門印發(fā)《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》的通知（莆教綜〔〕68號）收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　（1）普通延時托管服務(wù)的服務(wù)費暫定收費標(biāo)準(zhǔn)為：每生每月150—200元。參加特色集體活動服務(wù)項目的暫定收費標(biāo)準(zhǔn)按各項目公布的費用進(jìn)行收取，原則上每生每課時不超過8元。

　�。�2）課后服務(wù)費暫定收費標(biāo)準(zhǔn)為：每生每課時不超過2元。

　　（3）周末及寒暑假校內(nèi)托管服務(wù)費的暫定收費標(biāo)準(zhǔn)為：每生每課時不超過4元。

　　以上1、2項按學(xué)期收取、按月結(jié)算，學(xué)期末多還少補，每學(xué)期按4.5個月計算。家長繳費后學(xué)生未參加課后服務(wù)，按當(dāng)月內(nèi)參加課后服務(wù)未滿15個學(xué)習(xí)日的退還當(dāng)月課后服務(wù)費，當(dāng)月超過15個（含）工作日，不予退還。

　　學(xué)生午餐、晚餐費用按實際開支由學(xué)生家長出資另行結(jié)算。

　　備注：建檔立卡貧困戶、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類生”課后服務(wù)費給予適當(dāng)?shù)臏p免費用。

一校一案方案12

　　一、背景分析

　　基于對校情、學(xué)情、社情等辦學(xué)情況對學(xué)校開展德育工作進(jìn)行研究分析;結(jié)合新時期德育工作新形勢新要求，研究提出學(xué)校德育工作具體思路。

　　二、辦學(xué)理念

　　深入挖掘?qū)W校辦學(xué)理念內(nèi)涵，體現(xiàn)新時期立德樹人各項要求。

　　三、工作目標(biāo)

　　基于辦學(xué)理念制定學(xué)校德育工作目標(biāo)，細(xì)化學(xué)段目標(biāo)和年級目標(biāo)，體現(xiàn)年級銜接、螺旋上升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、工作內(nèi)容

　　落實《中小學(xué)德育工作指南》關(guān)于開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育的要求，結(jié)合地方教育教學(xué)特色和學(xué)校自身特點，細(xì)化德育工作內(nèi)容，全面貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作。

　　五、實施途徑

　　系統(tǒng)闡述學(xué)校在課程、文化、活動、實踐、管理和協(xié)同等德育實施途徑的實踐做法，詳略得當(dāng)，突出特色與重點。

　　課程育人要體現(xiàn)將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程;加強學(xué)校思政課建設(shè);統(tǒng)籌好“德育學(xué)科”和“學(xué)科德育”;用好地方和學(xué)校課程。

　　文化育人要體現(xiàn)因地制宜開展校園文化建設(shè)，通過優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，讓校園處處成為育人場所。

　　活動育人要展現(xiàn)學(xué)校精心設(shè)計、組織開展的主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的活動，強調(diào)活動的整體設(shè)計和教育意義，通過節(jié)日紀(jì)念日活動、儀式教育活動、校園節(jié)(會)活動、團(隊)活動等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　實踐育人要體現(xiàn)與綜合實踐活動課的緊密結(jié)合，通過各類主題實踐、研學(xué)實踐、志愿服務(wù)等形式，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力;加強勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力、培育積極的'勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

　　管理育人要體現(xiàn)學(xué)校落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的舉措，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。

　　協(xié)同育人要體現(xiàn)新時期家校協(xié)同育人要求，建立健全家長委員會，完善家校協(xié)同育人機制，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng);構(gòu)建社會共育機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境。

　　六、支持保障

　　介紹學(xué)校在組織、師資、經(jīng)費、場地等保障德育工作開展方面的具體做法。

　　七、特色做法

　　簡要介紹學(xué)校德育工作某一方面的特色實踐，在省級及以上媒體公開報道或取得省級及以上教育教學(xué)成果獎勵等情況。

　　(內(nèi)容要求供參考，各�？筛鶕�(jù)實際情況充實完善) 附件：工作方案報送表

　　學(xué)校名稱：

　　上報人姓名：xx 職務(wù)：xx 聯(lián)系方式：xx

　　方案題目：

　　撰稿人姓名：

　　主要推薦理由(包括方案的主要內(nèi)容，以及學(xué)校德育工作取得的成效、曾獲獎勵，300-400字)

　　校長簽字：

　　(單位蓋章)

　　年月日

一校一案方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，深入實施《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合我校實際情況，以學(xué)校全面工作方向為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：程xx

　　副組長：洪苗

　　成員：校委會成員、各班班主任、課任教師

　　四、工作重點

　　1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

　　2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

　　通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

　　3、繼續(xù)開展德育教育活動，寓教育于各項活動中。通過各項大型活動、主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

　　4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。

　　五、實施方案

　�。ㄒ唬┩怀稣n程育人，加強師德建設(shè)，結(jié)合學(xué)校工作重點，將思品教育貫徹到學(xué)校各項工作中去，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)課程的研究。全員繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，教師要在平時課程教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育。作為學(xué)校德育工作的主力軍，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。

　�。ǘ┪幕藶橹攸c，重視養(yǎng)成教育

　　不斷提升校園文化教育，深入開展中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“貴溪五中最美班級”、“貴溪五中最美少年”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的.“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個好習(xí)慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

　�。ㄈ┮曰顒佑藶樽ナ郑_展豐富多彩的德育活動，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，積極開展學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。將德育思想融入學(xué)校活動中，我校全學(xué)年安排了各種德育活動，3月學(xué)雷鋒活動、4月祭奠先烈活動、5月團支部入團、6月少先隊?wèi)c祝六一、9月感恩教師活動、10月愛國主義教育活動、11月文明伴我行活動、12月迎新行為規(guī)范教育等等，使學(xué)生們在豐富多彩的活動中，潛移默化的得到了思想品德的教育，并深刻于心。

　　（四）以實踐育人為主導(dǎo)，提升德育工作質(zhì)量

　　我校始終堅持以學(xué)生為本，因材施教，實施素質(zhì)教育，堅持知行合一，注重實踐，力求創(chuàng)新，堅持全方位育人，全過程育人，全員育人。加強學(xué)校德育工作實踐活動，我校開展的“尋找最美清潔小衛(wèi)士”，在實踐活動中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，在“尋找最美五中少年”的實踐活動中，樹立學(xué)生行為習(xí)慣的榜樣，產(chǎn)生明星效應(yīng)，在“五中少年先鋒”的評選活動中，突出三好學(xué)生的引領(lǐng)作用。在課外系列研學(xué)活動中，更是讓學(xué)生走出校園，加強社會實踐的能力，將課程與文化、理論與實踐密切聯(lián)系在一起，從而達(dá)到了多方位育人的目的。

　�。ㄎ澹⿵墓芾碛说慕嵌�，加強德育工作

　　在學(xué)校的德育工作中，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實德育工作責(zé)任制,每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究一學(xué)期的德育工作，并制定學(xué)校德育工作計劃及行事歷。加強班主任隊伍建設(shè)加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每月至少召開一次班主任工作會議，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次次專題培訓(xùn)會議，通過理論講座、專題研討、實踐拓展等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。充分發(fā)揮團、少先隊組織的作用，不斷加強團少工作隊伍的建設(shè),增強責(zé)任意識,注重工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高水平;注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn),注重對學(xué)生會的培訓(xùn)，注重對學(xué)生分類別分層次的多項管理教育。通過合理的管理育人，將多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動融入日常德育工作中，讓學(xué)生在不斷在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)。

　�。┘訌妳f(xié)同育人，全面保障學(xué)校教育教學(xué)

　　隨著社會發(fā)展，協(xié)同教育已經(jīng)越來越受到各級各界的重視，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的家校共建教育，也成為了我校教育教學(xué)工作的一個重要方面，在學(xué)校和家庭中開展協(xié)同教育活動，有利于我校教育工作的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，進(jìn)一步推進(jìn)我校和諧社會的建設(shè)，通過協(xié)同教育，學(xué)校和家庭實現(xiàn)“優(yōu)勢互補、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”，更科學(xué)有效的為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升家庭與學(xué)校之間的密切關(guān)系。我校每學(xué)期定期召開家長委員會，將家長請到學(xué)校中來，共同商討學(xué)生教育教學(xué)問題，積極到學(xué)生家庭中去，每學(xué)期要求任課教師均需要進(jìn)行家訪，積極開展“萬師訪萬家”的活動。學(xué)期中召開家長會，積極向家長反饋學(xué)生在校的各項表現(xiàn)，聽取家長建議，不斷改善工作方式方法。開展大型家校論壇活動，有目的針對家長教育方面的疑惑進(jìn)行指導(dǎo)與交流。在的第xx屆貴溪五中家校論壇中，我校對全校1000余名學(xué)生家長，做了調(diào)查問卷，搜集家長對學(xué)校教育教學(xué)全方位的意見與建議，歸納整理十條熱點。對不足之處，及時整改，對條件達(dá)不到的地方，給出合理解釋。充分體現(xiàn)了我校在協(xié)同教育方面的積極作用。

一校一案方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》等文件要求，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時服務(wù)；為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構(gòu)

　　為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：楊科。

　　副組長：王金峰、王傳高。

　　成員：袁春果李云曹祿。

　　工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作，王金峰兼任辦公室主任，各級班主任及任課教師為成員。

　　四、放學(xué)后延時服務(wù)具體要求

　　1、服務(wù)對象：放學(xué)后延時看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

　　2、服務(wù)主體：校內(nèi)延時看管服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日看管。

　　3、服務(wù)時間：放學(xué)后延時看管服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季到18：30，其它季節(jié)到19：00。

　　4、服務(wù)場所：學(xué)校教室、活動室、運動場等地。

　　5、服務(wù)內(nèi)容：遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　�。�1）快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。如三年級段可以跳房子、捉小雞、擊鼓傳花、足球操等，四、五、年級段可以猜字謎、成語接龍、病句診所、足球操等游戲。

　　（2）自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個別學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。

　�。�3）社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　6、服務(wù)流程。調(diào)查摸底一一家長申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接

　　（1）調(diào)査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底。做好統(tǒng)計。

　�。�2）家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的，要由家長書面向?qū)W校申請，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。

　�。�3）學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護的時間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學(xué)。

　　（4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。

　　（5）重新組班。根據(jù)需要將不同班級的參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的臨時班，設(shè)立臨時班主任。放學(xué)后臨時班主任，將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所，進(jìn)行延時服務(wù)。

　　（6）無縫銜接。臨時班主任負(fù)責(zé)接待家長，指引家長到；臨時班接孩子，家長孩子互相確認(rèn)后，才能離開校園。

　　五、放學(xué)后延時服務(wù)保障措施

　　1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

　　2健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預(yù)警機制。以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持，家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

　�。�2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

　　（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)生安全。

一校一案方案15

　　一、活動意義

　　兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育，學(xué)校有團委、學(xué)生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu)，這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。

　　學(xué)生就是我們的“本”，學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的'內(nèi)驅(qū)力必然來自學(xué)生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚，通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學(xué)生在參與活動中“成為好孩子”，學(xué)生在未來才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。

　　二、活動內(nèi)容

　　學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等

　　三、活動形式

　　班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學(xué)生自己動手出手抄報等。

　　四、活動過程：

　　（一）準(zhǔn)備階段：9月

　　1、成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、設(shè)計活動方案和計劃

　�。ǘ⿲嵤╇A段：10月12月以班級為單位進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)檢查監(jiān)督

　　（三）總結(jié)提升：1月1、生本德育案例集材料匯編。

　　2、表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體五、組織機構(gòu)

　　1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx