高中體育選項教學(xué)實施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高中體育選項教學(xué)實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中體育選項教學(xué)實施方案1

　　一、教學(xué)工作的計劃

　　(1)學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

　　(2)教材與教輔分析：

　�、俜治鼋滩呐c教輔的內(nèi)容與構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操(廣播操)及初級長拳合進(jìn)行教學(xué)，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個套路進(jìn)行教學(xué)，再合表演的方式配合進(jìn)行的實用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。

　�、诜治鼋滩牡奶攸c與重點、難點：

　　教材的特點為有利于學(xué)生的.學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

　�、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：

　　在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價;加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

　　二、教學(xué)研究的計劃

　　(1)課題研究：

　　加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。

　　(2)校本教研：

　　加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。

　　(3)論文撰寫：

　　合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

　　(4)校際、教研組、備課組教研活動：

　　做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動;積極參加教研組的各項活動，提升教研水平;做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

高中體育選項教學(xué)實施方案2

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，貫徹落實中央7號文件和國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)會議精神，以及依據(jù)教育部印發(fā)《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價辦法》等三個要求，搞好學(xué)校陽光體育運動已經(jīng)成為共識。根據(jù)全市統(tǒng)一部署和要求，為進(jìn)一步促進(jìn)我校陽光體育運動的開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”號召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質(zhì)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運動的新高潮。結(jié)合我校的實際情況，特制定本實施方案。

　　二、實施目標(biāo):

　　1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)含義，堅持“健康第一”指導(dǎo)思想。不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造教教研氛圍。在體育教學(xué)中讓每個學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得，從而充分激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的自覺性，形成良好的鍛煉意識。

　　2、陽光體育運動與體育課教學(xué)相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)小學(xué)生確保開足開齊課程。當(dāng)天沒有體育課的年級，由學(xué)校統(tǒng)一安排課外體育活動課，確保每個學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)。學(xué)校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使100%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。

　　3、學(xué)校堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動。與課外體育活動相結(jié)合，保證每天能有一小時的體育鍛煉時間，將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度教育計劃。各年級組每學(xué)期制訂出多種多樣的競賽計劃，在體育教師的協(xié)助指導(dǎo)下，班主任認(rèn)真組織開展好各項活動，努力豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，濃厚班集體的意識。

　　4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。

　　5、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的.良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

　　三、組織機(jī)構(gòu):

　　學(xué)校成立了陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長為副組長，各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員，全面監(jiān)督檢查活動落實情況。同時，成立了實施工作小組，體育組長、年級組長、團(tuán)委書記、班主任為組員，分級督促、檢查活動的開展、效果等。

　　1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　2、實施工作小組：

　　組長：x

　　組員：體育教師、年級組長、班主任

　　四、實施內(nèi)容、方法與要求：

　　1、實施內(nèi)容：

　�。�1）各年級保證開齊開足體育課、活動課、兩操活動，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　�。�2）下午4：45—5：30，以年級、班級為單位分小組開展課外體育鍛煉活動。

　　（3）開展豐富多彩的體育競技比賽，確定每個階段的主要項目，全面推進(jìn)學(xué)校陽光體育運動。

　　2、實施方法：

　�。�1）體育課由專職的體育教師上課；活動課由體育教師巡視指導(dǎo)；兩操活動由體育老師，班主任老師全面參與組織和管理。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

　　（2）開展豐富多彩的體育活動：

　　<1>、開足開齊體育課。不得以任何理由消減或擠占體育課時。無體育課的當(dāng)天要安排一節(jié)體育活動課，并列入課程表。

　　<2>、積極開展大課間體育活動。學(xué)校9月——10月每天上午7：25—7：55，11月份以后每天上午9：20—9：50安排不少于30分鐘的時間，進(jìn)行全校性師生體育鍛煉活動。主要以廣播操和冬季陽光長跑為主，提高身體素質(zhì)。

　　<3>、每年的11月1日舉行冬季長跑啟動儀式。如遇星期天或是陰雨雪天氣時間順延。

　　<3>、開展各種體育競賽。每年的10月份舉行全校田徑運動會

高中體育選項教學(xué)實施方案3

　　大課間跑操是學(xué)校體育活動的重要組成部分，既能鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和意志，又能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識和集體榮譽(yù)感。為進(jìn)一步推動陽光體育運動的實施，豐富和活躍學(xué)生的`校園生活，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生在大課間得到更好的鍛煉，增強(qiáng)班級凝聚力，展示學(xué)生的青春風(fēng)采，檢閱跑操質(zhì)量，按照學(xué)校計劃決定舉行20xx年體育節(jié)跑操比賽活動，望各班提高認(rèn)識，積極準(zhǔn)備并組織訓(xùn)練。

　　一、主辦單位：

　　年級管委會、教學(xué)處、學(xué)生處、團(tuán)委、體育組

　　二、比賽時間：

　　10月7日

　　三、比賽地點：

　　學(xué)校田徑場

　　四、參賽隊：

　　各班級

　　五、參賽辦法及要求：

　　1、評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)對各班跑操情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，分值相加取平均分即為該班得分。

　　2、參加人數(shù)：以班級為單位參加，每班必須全體學(xué)生參加，如有特殊情況請?zhí)崆吧暾�，將請假手續(xù)交年級管委會及評委備案。

　　3、各班應(yīng)由體育委員或者班內(nèi)推薦的領(lǐng)跑員身穿跑步背心跑在班級最前面。

　　4、各班繞跑道跑兩圈

　　六、跑操評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、進(jìn)場（10分），下課鈴響后到指定地點集中整隊集合，及時迅速，隊伍整齊，并清點人數(shù)，在指令下各班整齊的跑向田徑場指定位置，準(zhǔn)備跑操比賽，集合不及時、不整齊的酌情扣分。

　　2、出勤（10分），無故缺席每人次扣2分，身體確有嚴(yán)重疾病不適合參加跑步且一直長期請假的同學(xué)不計入應(yīng)到人數(shù)，其余學(xué)生請假每人次扣0.5分，扣完為止。

　　3、班距（10分），班距包括班內(nèi)排面間距離和班級與班級之間前后的距離。跑操過程中保持勻速行進(jìn)，班級與班級之間距離始終保持出發(fā)時的距離，出現(xiàn)過近或過遠(yuǎn)情況相應(yīng)扣分。班內(nèi)排面間距離控制在20-30公分，超過距離相應(yīng)扣分。

　　4、整齊度（40分），跑操節(jié)奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級凝聚力強(qiáng)，班級隊伍緊湊，轉(zhuǎn)彎時能很好的保持前后距離。所有同學(xué)必須跑步前進(jìn)，不得走走跑跑，行進(jìn)過程中一律跟著音樂節(jié)奏做勻速跑步。學(xué)生跑步時雙手握拳，兩臂曲臂隨音樂前后擺動，小臂與地面平行，步幅不宜過大，步伐整齊，班級最左邊一路右腳踩一二跑道間線，最右路同學(xué)左腳踩第三四道間線跑步，每排六名同學(xué)均勻整齊的在的跑道之間跑步，同學(xué)間要保持適當(dāng)距離，方陣中橫看成行，豎看成排。若中途退下、掉隊的等情況，每出現(xiàn)一人次扣5分。跑操過程中跑操隊形混亂，動作不規(guī)范，節(jié)奏感不強(qiáng)，精神面貌不好，酌情扣分。

　　5、精神面貌和口號（10分），遵守跑操紀(jì)律，情緒高昂

　　6、服裝（10分），所有學(xué)生服裝整齊統(tǒng)一，凡是學(xué)生沒有統(tǒng)一著裝的，每人次扣1分，扣完為止。

　　7、退場（10分），各班學(xué)生仍應(yīng)以整齊步伐跑出賽道。跑操比賽結(jié)束后聽從安排。

高中體育選項教學(xué)實施方案4

　　一、活動目的：

　　為了更好的抓好課間操的規(guī)范管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢，建立和諧的.人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，學(xué)校政教處、團(tuán)委研究決定舉辦廣播操比賽。按年級部評比。

　　二、參加對象：

　　高一、高二、高三各個班級

　　三、比賽時間：

　　待定

　　比賽地點：學(xué)校操場

　　比賽內(nèi)容：中學(xué)生系列廣播操（二）青春的活力

　　比賽人數(shù)：等于班級人數(shù)（成二路縱隊）

　　四、評分辦法：

　�。�1）平時做操占50%，要求：動作準(zhǔn)確、有力、合節(jié)拍，由體育教師（占30%）和團(tuán)委、學(xué)生會成員抽查（占20%）評分，抽查時間另行通知。

　�。�2）廣播操比賽占50%

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：（50分）

　　服裝整潔，統(tǒng)一5分

　　進(jìn)退場做到動作迅速，安靜，整齊5分

　　廣播操動作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍5分

　　五、評委：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育組教師等6—8人

　　六、計分辦法獎勵辦法：

　　全校評出前8名，累計分?jǐn)?shù)按18、14、12、10、8、6、4、2統(tǒng)計，納入運動會本班總分成績。

　　七、具體要求：

　　1、以年級為單位進(jìn)行比賽，高三、高二、高一的順序進(jìn)場、每班級由一人統(tǒng)一指揮。

　　2、各班按兩路縱隊進(jìn)場。

　�。�1）比賽采用口令、音樂指揮。

　�。�2）服裝整齊，精神面貌好。

　�。�3）比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場公布比賽結(jié)果。

　�。�4）比賽不設(shè)領(lǐng)操員，進(jìn)退場由大會統(tǒng)一指揮。

　�。�5）任何與比賽無關(guān)的人員不得進(jìn)入比賽場地。

　�。�6）每個參賽隊必須規(guī)定時間準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地。

　�。�7）原則上各班級均必須參加比賽

高中體育選項教學(xué)實施方案5

　　我校作為江蘇省新課程改革全樣本實驗學(xué)校，學(xué)校嚴(yán)格按照體育與健康新課程的實驗要求，全面貫徹落實新課程理念，在高中階段實行選項教學(xué)，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞“為了每位學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念，認(rèn)真執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立“健康第一”的教育思想，在課改實驗中正確把握好三維健康教育觀，把學(xué)生的發(fā)展視為課程改革的最高利益，將課程改革看作師生共建的歷程，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程中開發(fā)教師的潛能，創(chuàng)造性地實驗。

　　“積健為雄”是著名教育家蔡元培先生對我校體育工作的勉勵，現(xiàn)在已經(jīng)成為我校的教育理念，把學(xué)校的教育理念與新課程理念相結(jié)合，構(gòu)建江蘇省南通中學(xué)高中體育課程的特色和文化。因此，我們以“積健為雄”為指導(dǎo)，全面促進(jìn)學(xué)生在身體與人格兩方面共同發(fā)展，以實現(xiàn)健康第一的教育思想。

　　二、目標(biāo)定位

　　學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的，具體如下：

　　1、愛好運動，積極參與各種體育運動，基本形成終身體育的意識和習(xí)慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。

　　2、熟練掌握2~3項健身運動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。提高自己的運動能力；掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

　　3、全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能，提高運動能力；熟練掌握一、兩種我國傳統(tǒng)的養(yǎng)生保健方法，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為習(xí)慣。

　　4、根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，正確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和體育精神。

　　學(xué)科建設(shè)目標(biāo)

　　當(dāng)然對傳統(tǒng)體育課程進(jìn)行改革，采用選項學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行體育教學(xué)，來達(dá)成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對于學(xué)科建設(shè)、教師自身也有著一定的要求。

　　1、倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。以運動技能傳授為載體，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

　　2、建立新的課程結(jié)構(gòu)。改變現(xiàn)行體育課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、內(nèi)容過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)體育課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

　　3、體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，改變現(xiàn)行體育課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力。

　　4、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。改變現(xiàn)行體育課程的實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實踐，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　5、形成正確的評價觀念。改變現(xiàn)行體育課程的評價過分強(qiáng)調(diào)運動成績的現(xiàn)象和過于注重甄別的功能，發(fā)揮體育課程評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

　　三、學(xué)校的基本情況

　　1、學(xué)生基本情況。我校學(xué)生較多，高中部有48個班級。由于是城市學(xué)校，學(xué)生的體育興趣比較廣泛，學(xué)生對自身喜歡的運動項目有著一定的專項基礎(chǔ)。只是人數(shù)和班級較多，進(jìn)行選項教學(xué)，需要合理的安排課務(wù)，涉及到主課為體育選修讓路。

　　2、體育師資配備。我校體育老師在編人員較多，有二十一個，但實際情況是有兩個擔(dān)任后勤主任兼職體育教學(xué)，課務(wù)較少；還有一部分教師要承擔(dān)初中部的體育教學(xué)，進(jìn)行選項教學(xué)，體育老師課務(wù)相應(yīng)增多，工作量變大，開設(shè)選項教學(xué)有一定困難。

　　3、場地器材設(shè)施。由于我校位于南通市市中心，商業(yè)區(qū)黃金地段，學(xué)校在活動場地上相對于同類學(xué)校，比較匱乏。我�，F(xiàn)在有300米塑膠場地；完整籃球場有4片；半片籃球場20片；室內(nèi)排球場2片，可供排球、羽毛球練習(xí)；乒乓球館1座；專用韻律操、健美操室內(nèi)場地2片。在器材上，在當(dāng)前的教學(xué)中，我們是較為充足的，完全可以滿足選項教學(xué)的需要。

　　4、選項教學(xué)基礎(chǔ)。我校于1996年開始在高中實行選項教學(xué)，內(nèi)涵和新課標(biāo)精神相符合，基本教學(xué)形式也相差無幾，只是在成績的評定上有著不同，我們原來采用傳統(tǒng)的成績評定，以學(xué)生的技能掌握情況為主要的評價依據(jù)，而新課標(biāo)以學(xué)分制來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的五個領(lǐng)域的綜合成績。

　　四、選項教學(xué)具體操作程序

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱最為顯著的區(qū)別之一就是不再統(tǒng)一規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)課程目標(biāo)體系構(gòu)建了五個方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。可以說，這是一個根本性突破，教學(xué)內(nèi)容的選擇空間達(dá)到了最大化，課程的靈活性和約束力得到了充分體現(xiàn)。各地、各校和教師在為實現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生“身、心、社”全面發(fā)展的前提下，因地制宜，可以選擇多種不同的內(nèi)容，采取多種不同的形式和方法去進(jìn)行教學(xué)。這就要求學(xué)校在確定學(xué)習(xí)內(nèi)容上要注重學(xué)生的運動興趣與專長的形成。一方面充分利用學(xué)校體育資源盡可能多開設(shè)學(xué)習(xí)項目以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；另一方面針對學(xué)生學(xué)力狀況，開設(shè)一些有利于學(xué)生身心發(fā)展的項目。

　　確定選項學(xué)習(xí)內(nèi)容的流程

　　在暑期學(xué)生返校日，我們發(fā)放了體育選項學(xué)習(xí)學(xué)生基本狀況調(diào)查表并回收，將學(xué)生的興趣愛好和選項的意愿進(jìn)行全面的調(diào)查和分析，并結(jié)合教師的知識能力結(jié)構(gòu)以及學(xué)校的體育資源狀況，以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為選編教學(xué)內(nèi)容的基本出發(fā)點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅持健身性與文化性相結(jié)合，科學(xué)性和可接受性相結(jié)合的原則，我們在高中三個年級分別開設(shè)了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容供學(xué)生選擇。

　　注：為必修，分別為一個學(xué)分。其中排球為我校傳統(tǒng)體育項目。

　　學(xué)生選項的程序

　　1、學(xué)生先行了解學(xué)校開設(shè)的.選項學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及各項內(nèi)容開課教師的基本情況。為達(dá)到體育目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的主導(dǎo)作用，學(xué)校實行“完全開放式”教學(xué)。學(xué)生有自主選擇教師、上課內(nèi)容。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣與學(xué)力，每學(xué)年進(jìn)行一次選項，高一、高二每次選4個模塊，高三選3個模塊。如分學(xué)習(xí)水平層次的內(nèi)容，必須先修基礎(chǔ)水平層次，然后才能修高級層次學(xué)習(xí)。兩個水平修完后，選修其他項目。

　　3、教師根據(jù)學(xué)生的選擇情況進(jìn)行教學(xué)班的編制，確定學(xué)生選項學(xué)習(xí)的時間。

　　課堂教學(xué)實施

　　1、根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，在高一年級面向全體學(xué)生開設(shè)不同項目的初級班，在高二、高三年級開設(shè)初級班、提高班，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。

　　2、重視理論與實踐相結(jié)合，在運動實踐中注意滲透相關(guān)理論知識，運用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，安排約10%的理論教學(xué)內(nèi)容（每學(xué)期約3學(xué)時），擴(kuò)大體育的知識面，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

　　3、建立專項備課組制度。建立跨年級的，以選項內(nèi)容為依據(jù)的專項備課組，教師按自己的專長任課積極探究選項教學(xué)的特點，各專項組的老師根據(jù)我校實際情況，選擇或編寫具有學(xué)校特色的教材。并對教材進(jìn)行分析，確定重點、難點，并根據(jù)教材內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實踐新課改。

　　4、選項教學(xué)實行學(xué)生走班制。即年級內(nèi)打破班級制，幾個平行班安排在同一課時授課。實施以學(xué)生所選擇的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容組織基本教學(xué)班。這種基本形式對于這種選項教學(xué)非常必要。其益處主要體現(xiàn)在可以發(fā)揮每個體育老師的專長，使資源得到最大合理化的利用。每個老師都有自己最為擅長的專項，在以學(xué)習(xí)內(nèi)容組織基本教學(xué)班的教學(xué)中，這種特長可以充分得以展示，隨著教學(xué)的深入，對老師進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平也有較大的促進(jìn)。選修一結(jié)束，班級也隨之解散，因此這種是階段性的編班。

　　教學(xué)評估

　　學(xué)生評價實行學(xué)分制，在學(xué)分制的管理上，我們做了以下幾項工作：

　　1、學(xué)生在三個學(xué)年內(nèi)通過對必學(xué)和選學(xué)模塊的學(xué)習(xí)得到11個學(xué)分，為了注重學(xué)生愛好和專長的形成，各個模塊都以連續(xù)學(xué)習(xí)的形式集中編排。（健康教育除外）排球作為國家級體育傳統(tǒng)項目，我校也把它作為必學(xué)的模塊之一，把它和田徑安排在高一年級，并采用18學(xué)時連續(xù)教學(xué)的形式來完成。

　　2、學(xué)生獲得體育課程學(xué)分并達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。

　　3、健康教育分散安排在三年中，以講座、參觀或結(jié)合專項內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。評價的主要內(nèi)容

　�。�1）學(xué)生體質(zhì)健康情況──執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》。

　　（2）體能──與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項目。

　　（3）知識與技能──對體育與健康的認(rèn)識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用。與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運動技能水平及運用情況。

　　（4）學(xué)習(xí)態(tài)度──學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。

　�。�5）情意表現(xiàn)與合作精神──學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

　　評價的基本方法

　　1、評定標(biāo)準(zhǔn)

　　體育與健康課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用絕對標(biāo)準(zhǔn)與相對標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行，如在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的得分和等級評定中采用絕對標(biāo)準(zhǔn)。運動技能成績和體能成績的評定，可采用定量和定性相結(jié)合的評定方法進(jìn)行。也就是說有些內(nèi)容的考核在定量評價的基礎(chǔ)上，可結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行最終的定性評定。在有關(guān)知識的考核中，可采用定量和定性相結(jié)合的評價方法進(jìn)行。

　　2、評定方法

　　（1）《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的實施，可采用每學(xué)期測試的方式進(jìn)行，學(xué)年成績以兩學(xué)期中的每一項最好成績計入總成績。（詳見學(xué)生體質(zhì)健康表）

　�。�2）運動參與、心理健康、社會適應(yīng)三個方面主要是觀察記錄學(xué)生對學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，以及學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神�？刹捎米栽u、小組互評、教師評等形式，記錄學(xué)生在每一單元學(xué)習(xí)過程中的情況進(jìn)行，期終綜合這些情況進(jìn)行總評。具體的單元評價的有關(guān)內(nèi)容，可根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，各年級自行設(shè)置評定的具體內(nèi)容。

　�。�3）運動技能和體能的評價是過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的動態(tài)評價，既要看學(xué)生的成績等級，又要看學(xué)生提高幅度的等級，進(jìn)行評價。評價按等第制，采用自評、互評、教師評的形式進(jìn)行。

　　①測試內(nèi)容一般測試三次，為鼓勵和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對成績不理想的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)生的要求再給一次測試機(jī)會。

　　②測試內(nèi)容可根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實際情況有選擇地進(jìn)行測試（即學(xué)生可采用選項的方法進(jìn)行）。

　　③每一考核項目的決定成績，可根據(jù)學(xué)生成績提高的幅度因人而宜決定。觀察學(xué)生成績提高幅度的初試成績可以是本學(xué)期的，也可以是跨學(xué)期的。如果本學(xué)期只進(jìn)行了一次測試，可以參照上學(xué)期的最后一次測試成績，但是不同項目的成績不能相互參照。

　�、荏w育與健康知識掌握情況的評定可結(jié)合單元評定，以理論考核、課外作業(yè)、專題答辯等形式，采用等第制和自評、小組評、教師評的方法進(jìn)行。

　�、萜谀┛筛鶕�(jù)各項單元評定，結(jié)合學(xué)生自評、互評、教師評對學(xué)生的知識、體能和運動能力、情感態(tài)度等方面采用合格、不合格的等第制或評語進(jìn)行綜合評價。

　　3、教學(xué)效果評價

　　通過學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測來獲取數(shù)據(jù)，并進(jìn)行對比分析。建立學(xué)生體質(zhì)管理系統(tǒng)（數(shù)據(jù)庫查詢系統(tǒng)）

　　模塊學(xué)習(xí)評價表（以籃球?qū)W習(xí)l模塊為例）：

　　五、排課的方法

　　我校第一個安排的科目為體育，具體如何排課，如表所示：其一，通過積極爭取，體育課從上午第二節(jié)開始排課，實施選項學(xué)習(xí)的高中三個年級全部實現(xiàn)交叉上課，避免了場地與器材的沖突：其二：每一位任課老師基本保證每周14課時（部分教師兼任初中的體育教學(xué)）達(dá)到滿工作量。

　　六、選修模塊的設(shè)計（以田徑必修模塊為例）

　　單元教學(xué)計劃設(shè)想

　　七、實行選項學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題

　　滿足學(xué)生興趣選項學(xué)習(xí)的前提是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長。學(xué)生應(yīng)該享有選擇學(xué)習(xí)模塊的主要或最大權(quán)利，離開了這一點，選項學(xué)習(xí)就是失敗的。因此在學(xué)生選項報名人數(shù)不均等的情況下，盡量不要進(jìn)行行政干預(yù)，調(diào)整學(xué)生的選項志愿，可以考慮增加開設(shè)教學(xué)班，來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　打造教師群體開設(shè)體育選項教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生運動能力、身體素質(zhì)的提高，需要一支觀念新，素質(zhì)高，善思考，勤努力的教師群體，打造一支適應(yīng)新課程實施的教師群體，是實施新課程的關(guān)鍵。因此體育教師自身要不斷學(xué)習(xí)，深入研究，通過自學(xué)、校本培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流等不同形式，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

　　加強(qiáng)教學(xué)管理建立專項教學(xué)備課組制度；加強(qiáng)備課組的教研活動，在牢固樹立新課程觀的前提下，全力改革課堂教學(xué)，以選項學(xué)習(xí)為主要特點，以自主活動和體驗、探索為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實踐能力、形成健康體魄、完善健全人格為主要目標(biāo)，建立現(xiàn)代的課堂教學(xué)體系。同時由于選項人數(shù)的不均等，特別是某些模塊學(xué)生數(shù)太多，加強(qiáng)與班主任的溝通，發(fā)揮體育骨干的力量，做好學(xué)生管理工作。

　　改革教學(xué)評價評價制度改革既是課程改革的重要內(nèi)容，也是體育選項教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保證，同時又是實施課改的重點和難點。因此需要積極探索新型的教學(xué)評價體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高，學(xué)校課程有效實施。

　　加大場地設(shè)施建設(shè)由于選項學(xué)習(xí)采用專項分班，班級人數(shù)較少，但同時上課的老師的人數(shù)較多，對于場地設(shè)施的需求增加，需要學(xué)校對體育場地設(shè)施的投入適度增加，以保證選項教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　說明：本文選自《江蘇省南通中學(xué)體育與健康新課程實施交流材料》，僅供廣大教師參考，各校應(yīng)根據(jù)本地本校的實際情況來制訂學(xué)校體育課程實施方案。

高中體育選項教學(xué)實施方案6

　　為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校體育工作，充分調(diào)動我校學(xué)生運動參與的積極性，增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。全面落實每天鍛煉一小時的健身行動計劃，創(chuàng)設(shè)我校良好的體育文化氛圍，使廣大師生積極參與體育活動，養(yǎng)成運動的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的活動能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生掌握1～2項體育運動技能逐步樹立“終身體育、健康第一”的思想，我校決定組織xx小學(xué)體育周暨第三屆春季田徑運動會。本次體育周活動一共分為兩方面的內(nèi)容，即趣味活動和春季田徑運動會。

　　一、活動時間

　　第十一周4.23～4.28

　　二、活動對象

　　全校師生

　　三、活動地點

　　學(xué)校操場、籃球場、游泳館、羽毛球館

　　四、領(lǐng)導(dǎo)組

　　五、各項目負(fù)責(zé)人

　　六、體育周比賽內(nèi)容與時間安排：

　　學(xué)生組年級個人項目集體項目

　　一年級50米、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)（共4項）障礙接力

　　二年級50米、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、羽毛球顛球、乒乓球顛球（共6項）障礙接力

　　三年級100米、200米、立定跳遠(yuǎn)、急行跳遠(yuǎn)頭上前拋實心球、踢毽子、仰臥起坐（共7項）4x100米接力

　　四五六年級100米、400米、急行跳遠(yuǎn)、跳高、游泳、乒乓球、頭上前拋實心球、踢毽子、顛足球、仰臥起坐（共10項）4x100米接力教師組

　　組別集體項目說明

　　一年級組（）

　�、�4x100米接力

　　②跳大繩（10人/組：包括搖繩2人）

　　每組3女1男，常識組包括：品社品生、科學(xué)、信息技術(shù)、英語、綜合實踐。綜合組組長尚校長，成員包括總務(wù)、財務(wù)、衛(wèi)生室、校領(lǐng)導(dǎo)。

　　二年級組（）

　　三年級組（）

　　四年級組（）

　　五六年級組（）

　　綜合組（）

　　常識組（）

　　音美組（）

　　1.趣味活動比賽內(nèi)容：乒乓球比賽、游泳、踢毽子、顛足球、羽毛球顛球、乒乓球顛球立定跳遠(yuǎn)、跳繩。

　　2.春季田徑運動會比賽內(nèi)容：50米、100米、200米、400米、跳高、跳遠(yuǎn)、投實心球、壘球擲遠(yuǎn)、4x100米接力。

　　4月23日（周一）：體育周啟動儀式（升旗儀式）。

　　4月24日（周二）:8:10五六年級踢毽子、四年級踢毽子、三年級踢毽子

　　8:10四年級乒乓球比賽男女小組賽

　　2：10四年級乒乓球比賽第二階段

　　4月25日(周三)：8:10二年級乒乓球顛球、羽毛球顛球

　　8：10五六年級乒乓球比賽男女小組賽

　　2：10運動會彩排

　　4月26日(周四）：8:10一二年級跳繩

　　8:10三至六年級仰臥起坐

　　2：10四五六年級游泳比賽

　　2：10一年級障礙接力

　　4月27日(周五):8:10三年級立定跳遠(yuǎn)

　　2:10運動會開幕式

　　3:20三年級100米、

　　四年級男子跳遠(yuǎn)

　　五六年級實心球

　　4月28日(周六)：8:10春季田徑運動會比賽

　　七、趣味活動場地安排及裁判員

　　踢毽子

　　場地：籃球場

　　裁判：

　　乒乓球比賽：

　　場地：北四樓乒乓球室

　　裁判：

　　游泳

　　場地：游泳館

　　裁判：

　　足球顛球

　　場地：學(xué)校草坪

　　裁判：

　　跳繩

　　場地：籃球場

　　裁判：

　　立定跳遠(yuǎn)

　　場地：跳遠(yuǎn)場地

　　裁判：

　　羽毛球、乒乓球顛球

　　場地：籃球場或體育館

　　裁判：

　　仰臥起坐

　　場地：操場草坪

　　裁判：

　　八、春季田徑運動會裁判員安排

　　總裁判長：

　　終點裁判長：

　　終點計時員：

　　終點記錄員：

　　發(fā)令員：

　　起點裁判長：

　　檢錄長：

　　檢錄員：

　　跳遠(yuǎn)部裁判長：

　　跳遠(yuǎn)裁判員：

　　跳高裁判長：

　　跳高裁判員：

　　擲部裁判長：

　　投擲裁判員：

　　總記錄組：

　　獎品組：組長：

　　聯(lián)絡(luò)員：（帶2名學(xué)生）

　　宣傳組：（帶4名學(xué)生）

　　安全保衛(wèi)組長：組員：門衛(wèi)及保安人員

　　醫(yī)務(wù)：

　　器材管理：

　　服務(wù)人員：

　　音響、攝影、攝像：

　　原則上不安排班主任和一年級輔導(dǎo)員當(dāng)裁判員，特殊情況除外。

　　九、競賽規(guī)則

　　1.短繩：1分鐘快速跳，計數(shù)多者為勝。分男女兩組。

　　2.毽子：1分鐘快速踢，計數(shù)多者為勝。分男女兩組。

　　4.仰臥起坐：1分鐘為限，雙手抱頭，屈膝90°，起來以肘關(guān)節(jié)碰膝,躺下以兩肩胛骨碰到墊子為準(zhǔn)，計數(shù)多者為勝。

　　5.立定跳遠(yuǎn)：每人3次試跳，以最佳成績?yōu)閯伲�并列，則依次比較。分男女兩組。

　　6.顛足球：一分鐘內(nèi)單腳顛球的`次數(shù)。

　　7.羽毛球顛球：一分鐘內(nèi)正面顛球的總次數(shù)。

　　8.乒乓球顛球：一分鐘內(nèi)一正一反顛球的總次數(shù)。

　　9.田徑運動會比賽采用國家體委審定的最新田徑規(guī)則：200米以下（含200米）的比賽項目，取前六名進(jìn)行決賽；400米以上（含400米）的比賽項目，實行一次性決賽，按成績排列名次（不同組次，成績相同，名次并列）；田賽進(jìn)行一次性預(yù)決賽，運動員直接到比賽地點檢錄；運動員比賽道次順序，由大會統(tǒng)一排定。

　　十一、活動要求：

　　體育教師、班主任鼓勵學(xué)生積極認(rèn)真地投入體育周各項活動，要求所有參賽同學(xué)服裝要適宜運動，并利用活動契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力和集體主義精神。

　　十二、記分、錄取與獎勵辦法

　　1.個人單項：一、二、三、四年級各取前8名，五、六年級作為一組比賽取前4名,分別以9、7、6、5、4、3、2、1分計入團(tuán)體總分。

　　2.集體項目：取前六名,分別以14、10、8、6、4、2分計入團(tuán)體總分(注：五六年級為一組比賽取前2名)。

　　3.團(tuán)體總分一、二、三、四年級組各取前三名，五、六年級組各取第一名。

高中體育選項教學(xué)實施方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為響應(yīng)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》；深入貫徹并落實新課程改革、全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動，牢固樹立“健康第一的指導(dǎo)思想”，深入開展“陽光體育活動”的要求，以及貫徹教育部 “體育藝術(shù)2 + 1項目”實驗工作的精神，以打造“我健康、我快樂、我成長的和諧江中校園文化”為指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)我校體育課程、大課間和課外體育活動一體化的陽光體育運動蓬勃開展。從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)校園精神文化的建設(shè)，努力打造江蘇省安江高級中學(xué)具有本校特色的一體化體育活動。

　　二、“一體化陽光體育運動”組織機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　學(xué)生會體育部負(fù)責(zé)人：

　　值日導(dǎo)師負(fù)責(zé)人：

　　組織指揮：

　　音樂播放：

　　醫(yī)療衛(wèi)生：

　　匯總公布：

　　三、“一體化陽光體育運動”活動原則

　　1、安全第一原則。確保消除場地與器材的安全隱患，落實到責(zé)任人。強(qiáng)化活動過程的管理，制訂安全預(yù)案，全方位貫徹“安全第一”原則。

　　2、全員參與原則。全校師生全員參加，充分發(fā)揮全體師生參與大課間體育活動的積極性，達(dá)到全體師生健身的目的。

　　3、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展和運動的規(guī)律，從我校實際出發(fā)，全面落實教學(xué)計劃，合理地安排大課間體育活動。

　　4、因地制宜原則。根據(jù)我校運動場地小，學(xué)生人數(shù)多的特點，采取以年級為單位分區(qū)域進(jìn)行分組活動的形式。

　　5、教育性原則。充分發(fā)揮大課間體育活動對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣教育，以及良好的運動習(xí)慣等培養(yǎng)的功能，重視以大課間體育活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　四、“一體化陽光體育運動”活動要求

　　每次進(jìn)行大課間體育活活動，班主任和體育老師提前到達(dá)本班指定的整隊地點，組織學(xué)生進(jìn)行排隊。開始大課間體育活動時，要求班主任老師一起全程參與該班學(xué)生活動，處理突發(fā)事件，保證學(xué)生安全，有序地開展活動，切實擔(dān)負(fù)起班主任的責(zé)任。

　　五、“一體化陽光體育運動”之大課間跑操場地安排

　　見高一、高二、高三行進(jìn)路線示意圖。（附后）。

　　六、“一體化陽光體育運動”活動內(nèi)容與時間安排

　　1、20__年10月28日，政教處就相關(guān)工作人員及其班主任召開主題協(xié)調(diào)會，學(xué)校利用“國旗下講話”儀式，強(qiáng)調(diào)“大課間體育活動——跑操”的深遠(yuǎn)意義�！�

　　2、每天大課間跑操距離： 1000米。

　　3、每天大課間跑操的時間：上午9：05—9：40，遇特殊天氣和寒冷季節(jié)及時調(diào)整。

　　4、安全制度保障：

　�。�1）各年級主任到分管年級，全面督促檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

　　（2）每天值導(dǎo)老師和相關(guān)學(xué)生會體育部學(xué)生及時到崗，檢查跑操的紀(jì)律和質(zhì)量，并做好相關(guān)記錄。

　　（3）各班主任和體育委員切實有效的參與全程管理。

　　5、利用校園廣播、黑板報和校園櫥窗設(shè)立“大課間跑操加油站” ，內(nèi)容涉及：

　�。�1）有氧耐力跑知識展示：包括跑步姿勢、呼吸節(jié)奏、運動后的調(diào)放松等。

　　（2）世界上著名的馬拉松選手堅持不懈的故事展示。

　�。�3）大課間體育活動中涌現(xiàn)的.好人好事事例展示和表揚、評比年級最優(yōu)秀班級等。（負(fù)責(zé)人：孫新華 嚴(yán) 勇 曹正國）

　　6、鼓勵學(xué)生寫長跑日記，并把文字材料向校園廣播站投稿或上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

　　說明：

　　1、班主任提前到整隊地點，熟悉本班的整隊位置，并檢查人數(shù)。

　　2、每班五路縱隊，矮個兒前，高個兒后，女生兩路在跑道的內(nèi)側(cè)，男生三路在跑道的外側(cè)。五路縱隊占居第七、第八兩跑道的三條分界線。

　　3、輔導(dǎo)學(xué)生，體育委員或老師的口令“一”與左腳相一致，口令“二”與右腳相一致，強(qiáng)調(diào)跑步途中集中注意力聽體育委員或老師的口令，錯者立即調(diào)整。

　　4、每班五個排頭中，左起第一和第五排頭佩戴班牌，第三塊班牌由體育委員佩戴在自己的背后，如遇衣服條件不允許時，用夾子夾在背后的領(lǐng)子上面亦可。如果本班有班牌遺失，速與繆書岳老師聯(lián)系。

　　5、跑步途中精神振奮、口令洪亮、節(jié)奏適中、持之以恒。

　　6、每次跑兩圈，兩圈結(jié)束時聽老師的口令，高一6、1、2、7、8、11、12、15、16班統(tǒng)一向后轉(zhuǎn)，經(jīng)操場東出口直行到五四廣場或樹人樓與木秀樓之間解散。其他班級退場路線不變。

【高中體育選項教學(xué)實施方案】相關(guān)文章：

高中體育教學(xué)隨筆09-29

高中體育與健康課實施方案（精選15篇）08-02

高中體育教學(xué)教案（通用12篇）09-28

體育活動實施方案10-21

高中體育教學(xué)工作計劃12-19

體育教學(xué)工作計劃高中模板09-02

高中體育教學(xué)工作計劃10-24

高中體育教學(xué)工作計劃06-09

高中體育的教案11-25