班主任基本功大賽實(shí)施方案

　　為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的班主任基本功大賽實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班主任是學(xué)校教育工作的骨干，是教育、教學(xué)的主要組織者和實(shí)施者。班主任工作是貫徹、執(zhí)行學(xué)校教育、教學(xué)方針、政策的主渠道。為了落實(shí)上級(jí)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，突出班主任在教育、教學(xué)管理中的主要地位，不斷提高班主任的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作藝術(shù)和理論水平，豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀班主任脫穎而出，特組織本次班主任基本功比賽。具體方案如下：

　　一、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校高中部階梯教室。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年3月27日

　　三、參賽人員：

　　高中部全體班主任

　　四、競(jìng)賽程序

　　1、班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分：一是班主任工作的基本原理、工作規(guī)范、文化常識(shí)；二是班主任工作情景案例分析題測(cè)試，三是學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)撰寫。筆試時(shí)間45分鐘，100分試卷，由德育處命題。

　　2、筆試部分成績(jī)前１０名的班主任參加５分鐘演講活動(dòng)并答辯。演講題目為《我的教育故事》（評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、資深班主任擔(dān)任）。

　�。�、評(píng)出一等獎(jiǎng)２名，二等獎(jiǎng)３名，三等獎(jiǎng)５名。推選參加市級(jí)決賽的選手，作好相關(guān)準(zhǔn)備。同時(shí)，在班主任和副班主任中開展撰寫《我的教育故事》個(gè)案征文活動(dòng)。德育處、教科處進(jìn)行等級(jí)評(píng)比。班主任教育個(gè)案獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名。

　　五、評(píng)分細(xì)則

　�。ㄒ唬�、書面測(cè)試內(nèi)容及要求

　　1、班主任工作基本原理和規(guī)范及文化常識(shí)：

　　以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》文件精神的內(nèi)容為基礎(chǔ)，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范。2、班主任工作情景、案例分析測(cè)試

　　其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的各類問題具體情況的處理，班主任運(yùn)用政策法規(guī)處理相關(guān)事件，班主任在處理偶發(fā)事件中的教育智慧等。

　　3、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)書寫的評(píng)價(jià)要求：

　�。�1）能根據(jù)優(yōu)等學(xué)生、一般學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、困難學(xué)生、特殊學(xué)生的基本情況寫出能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，具有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

　�。�2）評(píng)語(yǔ)能充分體現(xiàn)中學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，并能引導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)展方向。

　�。ǘ�）、班主任演講５分鐘，陳述觀點(diǎn)及答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、論點(diǎn)陳述簡(jiǎn)明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀。

　　2、論點(diǎn)具有針對(duì)性、思辨性。

　　3、論點(diǎn)陳述具有邏輯性。

　　4、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，有感召力。

　　5、答辯思路清晰，觀點(diǎn)明了。

　　6、著裝得體，儀態(tài)大方。

　�。ㄈ�）、《我的教育故事》個(gè)案征文活動(dòng)

　　1、將自己在班主任工作中教育學(xué)生的某一成功個(gè)案，寫成一個(gè)有價(jià)值的教育故事，要求文字在20xx字左右，行文流暢，表述清楚，主題突出，事例典型、真實(shí)、感人。

　　2、故事后面附上一段200字左右的評(píng)析，評(píng)析要根據(jù)一定的教育理論，對(duì)案例進(jìn)行分析。

　　3、對(duì)班主任處理類似問題能起到一定示范性和指導(dǎo)性，具有一定推廣價(jià)值。

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