活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-08-16 20:36:09 方案

活動(dòng)方案范文匯編四篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案范文匯編四篇

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)有目的地閱讀圖書(shū)，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)科學(xué)故事有興趣。

　　2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動(dòng)物、植物需要空氣，知道空氣污染對(duì)地球造成的危害，懂得要保護(hù)環(huán)境。

　　3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書(shū)若干；動(dòng)物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂(lè)下做呼吸運(yùn)動(dòng)，引入話題“誰(shuí)需要呼吸？”

　　1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng)：“你是在用什么呼吸？”

　　2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤?huì)呼吸，還有誰(shuí)需要呼吸？地球也會(huì)呼吸嗎？

　　二、自主閱讀（P2――9），尋找答案。

　　1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　“地球上的許多東西都會(huì)呼吸，今天我要跟大家分享的這本書(shū)就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚(yú)、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問(wèn)題，我們一起去書(shū)中尋找答案�！�

　　2、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀，找到書(shū)中的答案：

　　提問(wèn)：你在書(shū)中找到答案了嗎？人類、動(dòng)物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？

　　運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲(chóng)用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

　　3、小結(jié)：地球上的人類、動(dòng)物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣�！敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣�。

　　三、自主閱讀（P10――19），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀P10――19的畫(huà)面，把你有什么看不懂的問(wèn)題提出來(lái)。”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)中關(guān)鍵頁(yè)P(yáng)11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。

　　“為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙？”“空氣被污染了，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？”請(qǐng)小朋友捏住鼻子，感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué)。

　　3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？”

　　動(dòng)物和人類都提出同一個(gè)問(wèn)題，是什么問(wèn)題？讓幼兒用緊張、可怕的語(yǔ)氣表達(dá)“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？”

　　可怕的事情指的是什么？（氧氣越來(lái)越少，我們無(wú)法呼吸了）

　　你愿意戴著氧氣罩生活嗎？（我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的.樣子）

　　想象戴上防毒面具有什么樣的感覺(jué)？

　　4、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來(lái)越少，怎么辦？

　　播放光合作用動(dòng)畫(huà)，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。

　　四、師生共讀P19――25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了！”

　　“有了光合作用，會(huì)有什么改變？你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓�。大家�?huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話呢？并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句：“我們可以暢快地呼吸了。”

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。

　　“我們的地球是依靠什么呼吸？書(shū)中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

　　提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？

　　六、在音樂(lè)下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。

　　“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來(lái)暢快地呼吸新鮮空氣吧！”

　　結(jié)束語(yǔ)：這本書(shū)里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問(wèn)題提出來(lái)，大家一起去解開(kāi)這些未知的秘密！”

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的`工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：__年__月__日

　　地點(diǎn)：一樓大廳

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、包餃子。（每人30個(gè)餃子）。參賽人員保育老師。

　　2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

　　3、洗碗勺（每人10個(gè)碗勺）。參賽人員保育老師、配班老師。

　　4、梳小辮。參賽人員配班老師。

　　四、工作人員安排

　　1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、

　　楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

　　2、參賽配班老師：評(píng)委：

　　3、彭曉玲負(fù)責(zé)會(huì)前準(zhǔn)備工作、競(jìng)賽場(chǎng)地布置。

　　4、劉爽負(fù)責(zé)主持。

　　5、羅凡負(fù)責(zé)拍照。

　　五、比賽項(xiàng)目：

　　包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

　　六、比賽要求：

　�。ㄒ唬┌溩樱课槐Ｓ蠋煱�30個(gè)）

　　1、餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤(pán)上。

　�。ǘ┱泶蹭仯ūＳ蠋�、配班老師）

　　1、從套被子（包括墊絮、被套）開(kāi)始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

　�。ㄈ┫赐耄ūＳ蠋�、配班老師）

　　1、要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

　�。ㄋ模┦嵝∞p（配班老師）

　　1、要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

　　七、評(píng)分規(guī)則

　　1、整理床鋪（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、平整美觀、完成時(shí)間）

　　2、包餃子（熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時(shí)間）

　　3、洗碗勺（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、完成時(shí)間）

　　4、扎小辮（熟練程度、完成時(shí)間、手要輕、辮要緊）

活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　為了豐富校園生活，緩解學(xué)習(xí)疲勞，噴發(fā)青春激情，在班級(jí)開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)。

　　二、具體方案

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)對(duì)象說(shuō)明

　　1、歌曲推薦人員

　　“每周一歌”的歌曲推薦人選，全班同學(xué)都可以自愿報(bào)名。

　　2、活動(dòng)對(duì)象

　　原則上建議全班同學(xué)參與。為了班級(jí)活動(dòng)秩序，活動(dòng)期間，全體同學(xué)都得在教室內(nèi)，未能及時(shí)參與的，進(jìn)入教室時(shí)步伐要輕盈，不干擾活動(dòng)的順暢進(jìn)行。

　�。ǘ└枨扑]說(shuō)明

　　1、歌曲要求

　　盡量選擇歡快、高昂、富有激情的'經(jīng)典歌曲，內(nèi)容務(wù)必保證健康、積極。歌曲時(shí)長(zhǎng)原則上不得超過(guò)三分鐘。

　　2、推薦要求

　　推薦者首先在班級(jí)電腦的“每日一歌”文件夾中，以歌曲名+推薦人名為文件名建立新文件夾；然后把歌曲下載到此文件夾，并寫(xiě)上推薦理由。

　　推薦者應(yīng)當(dāng)熟悉歌曲，能夠完整唱完全段歌曲，以保證活動(dòng)前期，歌曲歌唱的流暢完整。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間

　　1、每周活動(dòng)周期

　　周二—下周一下午班會(huì)課前。

　　2、活動(dòng)時(shí)間

　　除每天的演講時(shí)間外，每堂正課前三分鐘。為了不耽擱上課時(shí)間，推薦者把握好時(shí)間，每堂課前三分鐘準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)全班歌唱，值日班干、課代表維護(hù)好教室秩序。

　　注：大課間操時(shí)間、晚餐時(shí)間可以利用電腦播放本周推薦歌曲。

　　3、推薦時(shí)間

　　班會(huì)課后15分鐘，推薦者介紹歌曲、說(shuō)明推薦理由、播放歌曲并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)唱歌曲。

　　三、備注說(shuō)明

　　歌曲推薦者圓滿完成本周活動(dòng)，加綜合素質(zhì)活動(dòng)分100分，其中，活動(dòng)前未寫(xiě)推薦理由，扣除10分，課前歌唱未把握好時(shí)間，影響正�；顒�(dòng)，每次扣除5分，每周累積扣分最多為50分。（確實(shí)不能帶領(lǐng)歌唱時(shí)，可以委托班委、組長(zhǎng)或其他同學(xué)代理。）

活動(dòng)方案篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　為了迎接元旦的到，感受節(jié)日的氣氛，使用小朋友們過(guò)上一個(gè)歡慶的新年，小五班特舉辦“歡樂(lè)迎新年”的元旦活動(dòng)。讓孩子們?cè)诟惺苄履晁鶐в淇斓耐瑫r(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)學(xué)會(huì)與同伴共同游戲，與人分享的快樂(lè)。同時(shí)通過(guò)各種展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)感覺(jué)到幼兒在園的進(jìn)步，共同分享進(jìn)步的喜悅，進(jìn)一步加強(qiáng)家園的溝通，加深家園情、師生情、親子情。

　　此次迎新活動(dòng)我們將以匯報(bào)表演、親子游戲?yàn)橹骶€，通過(guò)幼兒的匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，感受幼兒的進(jìn)步。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月0日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小五班活動(dòng)室

　　活動(dòng)目的：

　　1．知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年自己又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升幼兒的動(dòng)手能力及審美能力。

　　、通過(guò)表演活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己、展現(xiàn)幼兒所學(xué)的'本領(lǐng)，增強(qiáng)其的自信心。

　　4、通過(guò)親子合作游戲，體驗(yàn)新年到的快樂(lè)，感受與同伴、家人一起過(guò)新年的快樂(lè)。

　　參加人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快、舒適熱鬧的“元旦”環(huán)境布置

　　2、幻燈片，節(jié)目開(kāi)始前滾動(dòng)播放