《我們班的博客》讀后感（精選16篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《我們班的博客》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我們班的博客》讀后感 1
今天，我看了商曉娜編寫(xiě)的《我們班的博客》這本書(shū)，這一本是《我們班的博客》系列中的《四年級(jí)進(jìn)行時(shí)》。
這套書(shū)記錄了三十多名學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)博客，直到小學(xué)畢業(yè)，在博客里記錄了自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)一起來(lái)分享。
這本書(shū)寫(xiě)了四年級(jí)一班這個(gè)班級(jí)里發(fā)生的許許多多的事情，都被這些細(xì)心的善于觀察的`學(xué)生記錄了下來(lái)，并發(fā)表在這個(gè)名為“四年級(jí)一班de博客”上，一起討論，一起交流。
這學(xué)期的開(kāi)始，就發(fā)生了一件讓這些學(xué)生吃驚的事情——四年級(jí)一班換了一個(gè)新的班主任——黃老師，他們以前的班主任顧老師被換到一年級(jí)二班做班主任了。他們非常喜歡原來(lái)的班主任，每當(dāng)下課就跑到一年級(jí)二班的窗臺(tái)邊偷偷地看顧老師。因?yàn)槭穷櫪蠋熃虝?huì)他們?cè)趺磳?xiě)博客，所以他們把這篇帖子發(fā)在博客上也是理所當(dāng)然的。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，他們把兩位老師對(duì)比起來(lái)，發(fā)現(xiàn)黃老師身上有許多缺點(diǎn)，比如：黃老師講課特別快，半節(jié)課就講完了一課，許多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去;黃老師布置的作業(yè)特別多，一個(gè)國(guó)慶節(jié)就有十樣作業(yè);黃老師的脾氣特別壞，有些同學(xué)因?yàn)樯僮隽藥讟幼鳂I(yè)，就有了“草包腦袋”這樣的稱(chēng)號(hào)，還要罰寫(xiě)許多作業(yè)……
看了這本書(shū)，我也有了寫(xiě)博客的想法。我先申請(qǐng)了一個(gè)網(wǎng)易郵箱，并創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)易博客，在里面發(fā)表了許許多多我以前寫(xiě)的作文，還有很多笑話、成語(yǔ)故事、游戲……這個(gè)博客一定會(huì)越來(lái)越受其他朋友的歡迎和喜愛(ài)。而且，只要你喜歡寫(xiě)博客，就會(huì)有很多的好處呢!比如，能夠結(jié)交更多的朋友、提高自己對(duì)寫(xiě)作的興趣、讓別人看見(jiàn)你的寫(xiě)作水平、通過(guò)別人的評(píng)論更好地修改自己的作文、通過(guò)瀏覽別人的博客看到更多的作文……
我想，創(chuàng)建一個(gè)博客并不難，關(guān)鍵是你怎么去美化它。我們要做生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有心人，還要把有意思的事情寫(xiě)成文章，讓更多的人知道。
《我們班的博客》讀后感 2
我以前不知道什么是博客，自從看了《我們班的博客》后，我才知道，博客就是一個(gè)人在電腦里，把自己的事寫(xiě)下來(lái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓大家給你留言、提意見(jiàn)。通過(guò)這種不見(jiàn)面的交流，讓大家相互更加了解，加深感情，解決困惑，改正缺點(diǎn)，我覺(jué)得特別好。
你看，《我們班的博客》里，那一群小朋友多么天真多么可愛(ài)��！不管誰(shuí)在博客里講自己什么事，大家都你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳像一群小鳥(niǎo)。但他們不是在亂說(shuō)，而是相互幫助，相互鼓勵(lì)。比方說(shuō)黃天源的媽媽離家出走了，男生們就集體集體湊錢(qián)給黃天源買(mǎi)棉衣、棉襖]帽子和圍巾，還扮成老天爺把這些東西送給黃天源，女生們還送給他文具和書(shū)本。黃天源感動(dòng)得眼淚都流了下來(lái)。再比如說(shuō)趙漪漪，她覺(jué)得自己像一個(gè)大笨瓜，很自卑。王海洋就鼓勵(lì)她說(shuō)：“趙漪漪，我覺(jué)得你一點(diǎn)兒都不笨唉！加油，你一定能考出個(gè)好成績(jī)！”大家的真誠(chéng)和愛(ài)心讓我很感動(dòng)。
書(shū)里不僅展示了小朋友的`團(tuán)結(jié)友愛(ài)熱情善良，也展現(xiàn)出我們小孩子天真可愛(ài)的那一面。就說(shuō)趙漪漪吧，她以為讀完了一年級(jí)一班就讀一年級(jí)二班，然后再讀三班、四班、五班、六班，然后就小學(xué)畢業(yè)了，看得我捂著肚子笑了半天，也逗得媽媽忍俊不禁，真是太好玩了。是不是我們班也有同學(xué)曾經(jīng)這樣想過(guò)呢？我真想知道。
所以，我也想為我們班建個(gè)博客，讓我們班所有的老師和同學(xué)都去那里，把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。這樣，我們大家就能更加相互了解，這樣我們這個(gè)集體就更像一個(gè)大家庭，家庭里的第個(gè)就能夠更加親近、友愛(ài)、和諧！
《我們班的博客》讀后感 3
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書(shū)非常有趣，令我百讀不厭。這本書(shū)以博客的形式向我展現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生們每天身上所發(fā)生的有趣事；而文章的評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，讓我看到他們那天真活潑的一面。這本書(shū)說(shuō)的是四年級(jí)進(jìn)行時(shí)，四年級(jí)正是我們瘋瘋傻傻的時(shí)候。但他們卻被新來(lái)的老師管得嚴(yán)格極了，并常常布置一大堆作業(yè)。黃老師講課又快，同學(xué)們都聽(tīng)不懂。還有教師節(jié)那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業(yè)給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開(kāi)始我們班的同學(xué)也是不喜歡英語(yǔ)老師，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師常常遲讓我們放學(xué)；但漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師遲放學(xué)是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)習(xí)更多的'知識(shí)，所以我們不討厭英語(yǔ)老師了。其實(shí)他們的黃老師一樣，布置給他們那么多作業(yè)，只是想他們的成績(jī)提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長(zhǎng)捉去辦公室，黃老師知道后火冒三丈，立刻讓他們寫(xiě)檢討書(shū)和寫(xiě)一百次“我們都是壞蛋”，結(jié)果事情弄得讓記者來(lái)學(xué)校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因?yàn)樯险n的時(shí)候說(shuō)話，把老師給惹火了，不但一天沒(méi)和我們上課，而且還叫我們寫(xiě)檢討書(shū)。幸好老師原來(lái)我們了！而至于他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)走；其實(shí)我們班也有這種情況，今學(xué)期我的好伙伴也轉(zhuǎn)走了！
讀過(guò)《我們班的博客》后，發(fā)現(xiàn)里面主人公的生活和我們班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
《我們班的博客》讀后感 4
我最近讀了《我們班的博客》這本書(shū)，爺爺給我買(mǎi)了六本，因?yàn)榉浅Ｏ矚g，我一口氣把它們?nèi)甲x完了錢(qián)東暉。
書(shū)里講的是一群小學(xué)生的生活，主人公都是一個(gè)班的學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)六年里通過(guò)寫(xiě)博客記錄了他們的成長(zhǎng)故事。博客里有本班同學(xué)發(fā)表的文章，有家長(zhǎng)上去聊天，還有一些外班學(xué)生參與博客的.討論，我覺(jué)得他們的網(wǎng)名特別有意思，比如：面包王子、水果派派、木頭小熊、蘆薈酸奶等等，大家還在博客上用各種表情來(lái)表達(dá)自己的心情，我非常喜歡這種方式，以后我也要在我們的博客上多發(fā)些快樂(lè)的表情。
這個(gè)班有四十多個(gè)人，其中學(xué)習(xí)好的只有四五個(gè)人，剩下的人學(xué)習(xí)都很一般，還有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)太多而轉(zhuǎn)學(xué)了。這些人之中我最喜歡一個(gè)叫何田田的同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，又愛(ài)幫助人，還是班長(zhǎng)。我最討厭一個(gè)叫汪學(xué)軒的人，他雖然學(xué)習(xí)好，可是很小氣，也愛(ài)欺負(fù)同學(xué)，我們可不要像他那樣啊。
我覺(jué)得書(shū)中最好玩的一件事就是男生和女生對(duì)打，男生拿著水槍到學(xué)校來(lái)，準(zhǔn)備攻擊女生，原因是因?yàn)榕o男生起草了一份合同，上頭給男生寫(xiě)了好多制約的事情，男生不愿意，才和女生對(duì)立。結(jié)果第二天，老師把男生的水槍都給沒(méi)收了。我可不希望我們班的男女生變成這樣，我們要做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體。
關(guān)于這本書(shū)上好玩的事情，講也講不完，希望大家有機(jī)會(huì)可以找來(lái)讀一讀。同時(shí)，我也希望咱們班的博客也和他們一樣，做得更加出色！
《我們班的博客》讀后感 5
暑假前學(xué)校里發(fā)了一張單子，要求買(mǎi)上面的的自己喜歡的書(shū)，看完寫(xiě)讀后感。最近我們發(fā)現(xiàn)新華書(shū)店里有賣(mài)這些書(shū)，買(mǎi)了一本《我們班的博客》。
這本書(shū)講的是四年級(jí)一班的同學(xué)，把在學(xué)校里發(fā)生的是和生活中的'點(diǎn)滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來(lái)，和其他同學(xué)一起交流。
四年級(jí)剛開(kāi)始，他們班就發(fā)生了一件令所以人都吃驚的事——班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的顧老師換到一年級(jí)二班了，他們一下課就跑到一年級(jí)二班窗前看顧老師。因?yàn)槭穷櫪蠋熃趟麄儗?xiě)博客的。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)明白，還留了許許多多的家庭作業(yè)，同學(xué)們幾乎玩不到了，并且班級(jí)里還出現(xiàn)了“榆木腦袋”等稱(chēng)號(hào)。正因?yàn)橛羞@些事里面的內(nèi)容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺(jué)得辦博客，其實(shí)是很容易的只要在里面寫(xiě)一些事或作文就行了。無(wú)論多長(zhǎng)多短都可以。同時(shí)，我看完這一本書(shū)后覺(jué)的那個(gè)黃老師不應(yīng)該給那些學(xué)生留那么多的作業(yè)。我也覺(jué)得他也太兇了，有一次在愚人節(jié)，同學(xué)嚴(yán)旭告訴黃老師他的女兒在學(xué)校暈倒了。等他發(fā)現(xiàn)自己受騙回來(lái)后，立刻對(duì)嚴(yán)旭的屁股來(lái)了三個(gè)巴掌，但他還是沒(méi)有打算放過(guò)他，真是太兇了。
總之，我覺(jué)得《我們班的博客》挺好看。將來(lái)我還要買(mǎi)五、六年級(jí)的。
《我們班的博客》讀后感 6
最近喜歡上了六本書(shū)，雖然都是系列，也就是以《我們班的博客》形式寫(xiě)的書(shū)。剛打開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得很有意思，就看了。這六本書(shū)的大致意思如下；通過(guò)一個(gè)班級(jí)博客的獨(dú)特視角，將當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活盡收眼底。這一系列作品呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)風(fēng)格。其輕松、友好、動(dòng)態(tài)的視角和豐富多變的情節(jié)賦予作品強(qiáng)烈的時(shí)代感和可讀性。其中所描繪的當(dāng)代小學(xué)生的生態(tài)，所揭示的各種成長(zhǎng)問(wèn)題，都能引起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，引起家長(zhǎng)和教育者的諸多思考。
當(dāng)我看完這些書(shū)的時(shí)候，突然有一種感覺(jué)，作者是以博客的形式寫(xiě)的，所以我想做一個(gè)和作者一樣的'博客，讓大家都可以寫(xiě)，讓大家都知道班里的事情，從而促進(jìn)我們同學(xué)之間的關(guān)系，不僅要寫(xiě)班里的事情，還要寫(xiě)自己的遭遇，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
當(dāng)代學(xué)生喜歡上網(wǎng)，博客肯定是以前見(jiàn)過(guò)的。這本書(shū)非常貼近孩子的思想境界。所以我覺(jué)得這本書(shū)很好，能吸引我們這些學(xué)生。讓我們?cè)诓┛蜁?shū)里吸收知識(shí)，讓我們擁有快樂(lè)的心情，快樂(lè)的看書(shū)！
這是我看完《我們班的博客》的感受！
《我們班的博客》讀后感 7
這是商曉娜博客書(shū)系列的一本，主要是講六年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，和前五年級(jí)的故事大有不同。他們的年齡增長(zhǎng)了，掌握的知識(shí)和了解的`東西也變多了，考慮的東西也多了，感情也豐富了。有的女生有秘密了，還有的男女生戀愛(ài)了，還有的同學(xué)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，真是讓人不可思議。
給我印象最深的一個(gè)故事是《成長(zhǎng)加速度》。在故事中，一個(gè)女生無(wú)意中發(fā)現(xiàn)四個(gè)男生在抽煙，其中一個(gè)嚇跑了，還有一個(gè)威脅她不能往外說(shuō)，還有兩個(gè)對(duì)她視而不見(jiàn)。我覺(jué)得這四個(gè)男生有兩個(gè)方面做的都不好，一是小學(xué)生抽煙是一件不好的事。因?yàn)樾W(xué)期間正在長(zhǎng)身體，抽煙會(huì)有損身體的發(fā)育，造成傷害。如果想證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大請(qǐng)不要用吸煙來(lái)表明。另一個(gè)方面是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不能及時(shí)改正。跑的同學(xué)還知道改正，還有兩個(gè)同學(xué)都麻木了，對(duì)別人發(fā)現(xiàn)他們干的錯(cuò)事都好像視而不見(jiàn)，更可氣的事還有一個(gè)同學(xué)威脅她，簡(jiǎn)直是錯(cuò)上加錯(cuò)。
我多希望我們班的同學(xué)也都看這本書(shū)，這樣的話，我們到六年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。我也希望家長(zhǎng)和老師看看這一系列書(shū)，好好了解我們真實(shí)生活和思想，還可以防范我們犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
總而言之，我覺(jué)得他們班很好玩，希望他們能一起堅(jiān)持寫(xiě)到大學(xué)畢業(yè)。
《我們班的博客》讀后感 8
我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《我們班的博客》，它一共有六本，是從一年級(jí)到六年級(jí)的，每篇文章后面都有留言，所以我很愛(ài)看它.因?yàn)樗每矗晕也恢挥X(jué)就看完了6本。這本書(shū)以博客的形式，向我們展現(xiàn)了一到六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。
看完以后，我的讀后感是：“班級(jí)里的同學(xué)們都要平等對(duì)待，不要只因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，老師偏心，而把一個(gè)人的品德忽視，書(shū)里有很多快樂(lè)的事情，比如可愛(ài)的'同學(xué)們和實(shí)習(xí)老師快樂(lè)的在公園烤肉、圍著烤肉架轉(zhuǎn)圈跳舞，玩得十分開(kāi)心；書(shū)中也有記錄了同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱：一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)們，他們可要吃苦了，在學(xué)校里他們要做雙倍作業(yè)，放學(xué)后家長(zhǎng)在老師辦公室里受罰，同學(xué)們回家要挨罵，又要做數(shù)不清的作業(yè)......讀著讀著會(huì)覺(jué)得他們很可憐。
讀著書(shū)中這些故事，就象發(fā)生在我身邊一樣，我們身邊也有和書(shū)中一樣的同學(xué)們，通過(guò)讀他們的博客和評(píng)論，我也更懂得了老師的辛苦，要向身邊成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，鼓勵(lì)他們、尊重他們！
《我們班的博客》讀后感 9
成長(zhǎng)，像一個(gè)多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書(shū)很有趣，很吸引人，令我百讀不厭。《 我們班的博客》到底講的什么？算了，我不跟大家打啞謎了，我還是告訴大家它的主要內(nèi)容吧：這本書(shū)以博客的形式，向我們展現(xiàn)了六年級(jí)的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評(píng)論，大家都說(shuō)出了心里話，我看到了她們活潑可愛(ài)的一面。
這本書(shū)寫(xiě)的是六年級(jí)進(jìn)行時(shí)，六年級(jí)，是一個(gè)我們會(huì)叛逆，我們會(huì)緊張，還會(huì)為分別而傷心的`年級(jí)。故事中的主人公，雖然有時(shí)會(huì)被緋聞搞得尷尬又郁悶；有時(shí)會(huì)被老師和父母的“輪流攻擊”壓得喘不過(guò)氣，有時(shí)會(huì)因跟原來(lái)老師見(jiàn)面而高興，有時(shí)卻又因老師對(duì)他毫不理睬而傷心；有時(shí)還要因父母的和好而感到幸福，有時(shí)…….成長(zhǎng)過(guò)程中的“有時(shí)”實(shí)在是太多了，但我知道：這太多的“有時(shí)”是成長(zhǎng)時(shí)的必要，是生活的樂(lè)趣，更能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心！
讓我們用心去細(xì)細(xì)品嘗，認(rèn)真體會(huì)那用太多的“有時(shí)”匯成的“多層蛋糕”，相信我們會(huì)有一個(gè)美好、光明的未來(lái)！
《我們班的博客》讀后感 10
昨天，我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是《我們班的博客》五年級(jí)和六年級(jí)（奇怪啊，我們?cè)趺礇](méi)有六年級(jí)？）。這套書(shū)顧名思義，就是同學(xué)們寫(xiě)在博客里的日志。剛開(kāi)始看，我就想到了我們四班的博客。因?yàn)闊o(wú)論是從內(nèi)容和其他方面來(lái)看，都非常相似（當(dāng)然人家寫(xiě)得更好一些啦�。２贿^(guò)，唯一不同的是，我們班里的有些博客日志，怎么看都很潦草，好像是在應(yīng)付了事。而他們的.博客，內(nèi)容記錄的都非常仔細(xì)，所以很有看頭。
這套書(shū)寫(xiě)得非常真實(shí)，全部是發(fā)生在我們身邊的事。比如成功的公開(kāi)課，想想我們開(kāi)公開(kāi)課的時(shí)候，也沒(méi)少下功夫呀；偶像劇看瘋了，至少我不愛(ài)看偶像劇，你呢？關(guān)于考試的夢(mèng)我也做過(guò)，醒來(lái)時(shí)還嚇了一大跳呢！還有最冷的一天、新來(lái)的實(shí)習(xí)老師、黃老師出錯(cuò)、轉(zhuǎn)校生……這本書(shū)清楚地寫(xiě)出了我們?cè)谛W(xué)時(shí)段的喜、怒、哀、樂(lè)，你甚至在看完一篇時(shí)，大叫：“哎呀！這不是我干的事嗎？”
總之，這套書(shū)真的非常好看。我希望我們班的博客也能成為一本書(shū)，推廣到全國(guó)各地呢！
《我們班的博客》讀后感 11
《我們班的博客》這本書(shū)就像一面鏡子，映照出我們豐富多彩的校園生活。
書(shū)中以博客的形式記錄了班級(jí)里發(fā)生的各種事情，從同學(xué)們之間的小摩擦到一起為了班級(jí)榮譽(yù)努力奮斗，每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了青春的'活力。當(dāng)讀到同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵時(shí)，我不禁會(huì)心一笑，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景在我們的班級(jí)里也時(shí)常發(fā)生。而書(shū)中的他們總是能夠在最后化解矛盾，重歸于好，這讓我明白了在與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)包容和理解。
其中有一個(gè)故事是關(guān)于班級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的。每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有的參加跑步，有的參加跳遠(yuǎn)，大家齊心協(xié)力為班級(jí)爭(zhēng)光。這讓我深刻地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。在我們的學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)也是非常重要的。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步。
這本書(shū)還描寫(xiě)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和成長(zhǎng)。面對(duì)難題時(shí)的苦惱，以及在老師和同學(xué)們的幫助下找到解決方法后的喜悅，都讓我感同身受。它讓我知道，在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難是正常的，只要不放棄，積極尋求幫助，就一定能夠克服。
讀完這本書(shū)，我對(duì)自己的班級(jí)生活有了更多的思考。我們也應(yīng)該像書(shū)中的班級(jí)一樣，珍惜同學(xué)之間的友誼，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。
《我們班的博客》讀后感 12
《我們班的博客》是一本非常有趣且富有教育意義的書(shū)。
書(shū)中通過(guò)一篇篇博客文章，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的眾生相。這些故事看似平凡，卻充滿(mǎn)了生活的真實(shí)感。從書(shū)中我看到了同學(xué)們不同的性格特點(diǎn)，有活潑開(kāi)朗的，有內(nèi)向靦腆的，就像我們自己的班級(jí)一樣，每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)一無(wú)二的。
在閱讀的過(guò)程中，我特別關(guān)注了書(shū)中關(guān)于成長(zhǎng)煩惱的部分。書(shū)中的同學(xué)們面臨著學(xué)業(yè)壓力、與父母的代溝等問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，我們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。例如，有個(gè)同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而感到沮喪，但是在朋友的鼓勵(lì)下，他重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。這給了我很大的啟示，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，朋友的支持和鼓勵(lì)是非常重要的。
同時(shí)，這本書(shū)也強(qiáng)調(diào)了班級(jí)文化的重要性。一個(gè)有著良好班級(jí)文化的班級(jí)，同學(xué)們會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)集體，積極參與班級(jí)活動(dòng)。書(shū)中的班級(jí)經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、戶(hù)外拓展等，這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的.課余生活，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
這本書(shū)讓我更加珍惜現(xiàn)在的班級(jí)生活，也讓我明白，我們要積極面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱，和同學(xué)們一起打造一個(gè)充滿(mǎn)活力、積極向上的班級(jí)。
《我們班的博客》讀后感 13
《我們班的博客》給我?guī)?lái)了一次獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
打開(kāi)這本書(shū)，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)故事的班級(jí)。每一篇博客都像是一扇窗戶(hù)，讓我看到了同學(xué)們的內(nèi)心世界。書(shū)中描寫(xiě)的那些關(guān)于友誼的故事，深深觸動(dòng)了我。同學(xué)們之間真誠(chéng)的相待，在困難時(shí)刻互相伸出援手，這種純粹的友誼是多么的珍貴。就像有一次，一個(gè)同學(xué)生病住院了，其他同學(xué)紛紛去看望他，還為他補(bǔ)習(xí)功課，這一幕讓我感受到了友情的溫暖。
書(shū)中還涉及到師生關(guān)系的描寫(xiě)。老師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是同學(xué)們成長(zhǎng)道路上的引路人。在書(shū)中，老師總是耐心地解答同學(xué)們的問(wèn)題，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。這讓我想到了我們自己的.老師，他們也是如此的辛勤付出。
從這本書(shū)里，我還學(xué)到了如何去面對(duì)生活中的不公平。有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)覺(jué)得自己受到了不公正的待遇，但是他們通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取公平，或者調(diào)整自己的心態(tài)去接受。這教會(huì)我在生活中遇到類(lèi)似情況時(shí)，要積極應(yīng)對(duì)，而不是消極抱怨。
總的來(lái)說(shuō)，《我們班的博客》讓我對(duì)班級(jí)生活有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我在書(shū)中找到了許多共鳴之處，激勵(lì)我在自己的班級(jí)里積極生活，努力成長(zhǎng)。
《我們班的博客》讀后感 14
《我們班的博客》這本書(shū)就像一部充滿(mǎn)趣味與溫情的班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，讀完之后，我感慨頗多。
書(shū)中以博客的形式，記錄了班級(jí)里同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)、成長(zhǎng)煩惱和那些令人難忘的瞬間。每個(gè)同學(xué)都像是一顆獨(dú)特的星星，在這個(gè)班級(jí)的天空中閃爍著屬于自己的'光芒。這種獨(dú)特的寫(xiě)作形式，讓我仿佛置身于那個(gè)充滿(mǎn)活力的班級(jí)之中。
從書(shū)中我看到了同學(xué)們之間真摯的友誼。無(wú)論是一起為了班級(jí)榮譽(yù)努力，還是在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，都體現(xiàn)出那種純真的情誼。就像有一次，一位同學(xué)在比賽中失利而情緒低落，其他同學(xué)紛紛圍過(guò)來(lái)安慰他，鼓勵(lì)他下次再戰(zhàn)。這讓我想起了自己的班級(jí)，我們也有著這樣的時(shí)刻，這種友誼是成長(zhǎng)路上最珍貴的財(cái)富。
同時(shí)，書(shū)中也展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的煩惱與困惑。學(xué)業(yè)的壓力、與父母的代溝等問(wèn)題，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到的。但是，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)這些問(wèn)題時(shí)，互相傾訴、互相鼓勵(lì)，一起尋找解決的辦法。這給了我很大的啟示，讓我明白成長(zhǎng)不是一個(gè)人的孤單旅程，而是可以和朋友們一起面對(duì)困難、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
這本書(shū)讓我感受到了班級(jí)這個(gè)小集體的溫暖和力量。它就像一面鏡子，反射出我們自己班級(jí)生活中的美好與不足。它提醒著我要珍惜身邊的同學(xué)，積極面對(duì)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，也讓我更加熱愛(ài)自己的班級(jí)。
《我們班的博客》讀后感 15
《我們班的博客》這本書(shū)如同一個(gè)裝滿(mǎn)寶藏的盒子，每打開(kāi)一篇文章，都能發(fā)現(xiàn)新的驚喜和感動(dòng)。
這本書(shū)通過(guò)不同的博客文章，展現(xiàn)了班級(jí)里豐富多彩的生活。在這些故事里，有歡笑，有淚水，有爭(zhēng)吵，也有和解。其中最讓我印象深刻的是同學(xué)們之間的小矛盾。有時(shí)候，僅僅是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，比如一支鉛筆的歸屬或者一句不經(jīng)意的話，同學(xué)們就會(huì)產(chǎn)生矛盾。但是，這些矛盾并沒(méi)有讓他們疏遠(yuǎn)，反而在解決的過(guò)程中讓他們更加了解彼此。他們會(huì)互相道歉，然后又和好如初，這種純真無(wú)邪的相處模式讓我覺(jué)得十分美好。
書(shū)中還描繪了同學(xué)們的夢(mèng)想。有的同學(xué)夢(mèng)想成為科學(xué)家，探索宇宙的奧秘；有的想成為畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪出心中的世界。每個(gè)夢(mèng)想都充滿(mǎn)了希望和力量。這讓我不禁思考自己的夢(mèng)想，也激勵(lì)著我要像他們一樣，為了夢(mèng)想努力奮斗。而且，在這個(gè)班級(jí)里，大家會(huì)互相支持彼此的夢(mèng)想，這種積極向上的`氛圍非常感染人。
在閱讀的過(guò)程中，我也感受到了老師在班級(jí)中的重要性。老師就像一盞明燈，在同學(xué)們迷茫的時(shí)候給予指引。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的困惑，老師總是耐心地解答，用自己的智慧和愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)。
讀完這本書(shū)，我更加珍惜班級(jí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它讓我認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的地方，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一員。我們?cè)谶@個(gè)集體中一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的故事。
《我們班的博客》讀后感 16
讀完《我們班的博客》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的班級(jí)之旅，書(shū)中的故事就像發(fā)生在自己身邊一樣真實(shí)而有趣。
這本書(shū)最大的魅力在于它的真實(shí)感。它記錄了班級(jí)生活中的日常瑣事，這些瑣事看似平凡，卻充滿(mǎn)了生活的氣息。例如，班級(jí)的大掃除，同學(xué)們有的掃地、有的擦窗戶(hù)、有的.擺放桌椅，大家齊心協(xié)力把教室打掃得干干凈凈。這個(gè)過(guò)程中，有同學(xué)偷懶被發(fā)現(xiàn)后的小尷尬，也有看到整潔教室后的成就感。這讓我想起了我們班的大掃除活動(dòng)，同樣是充滿(mǎn)了歡笑和汗水。
書(shū)中還刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象。有聰明但有些調(diào)皮的學(xué)霸，有熱心腸的班長(zhǎng)，還有內(nèi)向但心地善良的同學(xué)。他們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)舞臺(tái)上演繹著自己的故事。這些形象讓我感覺(jué)非常親切，因?yàn)樵谖业陌嗉?jí)里也有類(lèi)似的同學(xué)。他們的存在讓班級(jí)生活變得豐富多彩，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，也有自己的小缺點(diǎn)，但正是這些不同才構(gòu)成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的班級(jí)。
另外，這本書(shū)也讓我對(duì)成長(zhǎng)有了新的理解。同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)考試失敗、與朋友的分離等成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)時(shí)，他們的表現(xiàn)讓我看到了成長(zhǎng)的堅(jiān)韌。他們會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，會(huì)珍惜與朋友的回憶并勇敢地走向未來(lái)。這種積極面對(duì)成長(zhǎng)的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
《我們班的博客》是一本充滿(mǎn)魅力的書(shū)，它讓我看到了班級(jí)生活的美好，也讓我對(duì)自己的班級(jí)有了更深的感情。我希望我們的班級(jí)也能像書(shū)中那樣，充滿(mǎn)歡笑、充滿(mǎn)愛(ài)，成為大家心中溫暖的港灣。
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